初中一年級教師工作計劃

最l=J新版初中一年級教師工

作計劃

最新版初中一年級教師工作計劃（精選17篇）

最新版初中一年級教師工作計劃篇1

本人任教班級為初一6,9班的英語。通過上一星期

的教學，我對這兩個班的學生有了一些了解。本學期我努

力教學，爭取把這兩個班的英語學習提升到更高的層面。

以下為本人本學期的教學計劃。

一、學生基本情況分析。

初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問。有些同學

越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的

同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加

強優(yōu)差生的輔導，全面提高教學質(zhì)量。

二、目的要求。

1.根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的

教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用

所學語言開展活動。

2.本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣（包括

預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保

證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要注重培

養(yǎng)學生的自學能力，在以前的基礎上，指導及鼓勵他們多

使用工具書。

3.從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一

步加強對學生的學法指導。

4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代

技術(shù)與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原

則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的

能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5.認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正

確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級

的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，

寫出各單元中的每課教案。

三、具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可

能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，

針對性地進行幫補，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。

1.在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。

2.引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的

各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

3.實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生,

同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4.建立英語學習小組，并以小組為單位開展"每日一

讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間

監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

5每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌

握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言

知識的能力。

初一上冊英語分為

starterunitl-3,unitl-9o

starterl-3每個單元三課時完成，unitl-9每個單元6課

時。

最新版初中一年級教師工作計劃篇2

1、學生整體情況分析及相關(guān)對策

我分析了學生成績情況，學生成績整體不錯，但學生

成績兩級分化比較嚴重，我想，對學生掌握英語的程度不

同，可以試著采用整體教學和分層教學相結(jié)合的方式完成

教學任務，做到因材施教。另外，學生詞匯、基本句型和

語法方面有待于進一步提高，提高是為了更好的應用，我

想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。對此，在以后

的教學中，我會以這些方面作為重點來提高學生英語的綜

合素質(zhì)。

2、教材簡析

初一教材不僅對四年小學英語的詞匯和語法方面有

一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，

教師的教學要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。這樣進行循

序漸進的教學，不會由于知識過難而打消學生學習英語的

積極性，也不會由于內(nèi)容過于簡單而使學生失去興趣，進

行科學系統(tǒng)的教學。

初一上冊共有三個單元的預備篇和十二個單元的正

式篇，每個單元都有sectionA和sectionB以及self

check三部分組成，以下對三部分簡要分析：Section

A:la呈現(xiàn)了本單元的重點詞匯，句型和相應的語法結(jié)構(gòu)，

1b起到承接la的作用，為聽力練習，1c是學生之間進

行的對話練習2a和2b是擴展性的聽力練習，2c是擴展

性的對話練習，另外,GrammarFocus,這一部分系統(tǒng)直

觀地呈現(xiàn)了之前練習到的語法知識。從3a到4部分是課

堂活動部分，這部分整體起到學習新知識和鞏固作用。

SectionB:la和1b是在舊知識的基礎上添加新知

識，若有1c的話，一般為對話的練習，2a和2b都屬擴

展性的聽力，若有2c的話,一般為對話的練習，3a到4

部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴展作

用。

Selfcheck:測驗同學用自己所學的知識，有一個自我

評價，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。

3、教學目標

首先，知識目標運用"直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循

序漸進、因材施教等教學原則使學生能夠正確認識書本知

識，采用講授、談話、討論、演示、練習、參觀、實驗等

教學方法，使學生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應用，

鼓勵他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。

其次，能力目標通過對初一上冊英語知識的學習，使

學生在聽、說、讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認

為，為了深化雙語實驗學校教學特色，應該重點抓學生的

聽和說的能力。

最后，道德目標要使學生真正明白，學習知識是為了

什么?是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力，

是為了在走出永城中學學校的校門后，能以煥然一新的面

貌面對任何人。

4、教學措施

初一，是學習英語的關(guān)鍵時期，起著基礎性作用，初

中英語學習的狀況，會直接影響到高中，還有大學的學習，

所以初一英語教學起著至關(guān)重要的作用，對此，在教學中，

我制定了以下的措施：

（一）備課

上好一堂,我認為備課起著很重要的作用，任何一堂

高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，

全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語老師討

論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗老師的課堂教

學（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看）,學習其教學方法，并

加以總結(jié)，并鼓勵自己進行創(chuàng)新。另外，了解學生原有的

知識和能力基礎及學習需要，對學生學習新知識可能存在

的困難和問題進行預測。

（二）課堂教學

此方面是教學措施的中心環(huán)節(jié)，是引導學生掌握知

識，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對此，我將做到以下幾

點：

首先，目標明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學后,

學習應達到的水平（在心理學上，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最

大限度的擴大學生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識水

平、能力水平、素質(zhì)水平。

其次，內(nèi)容正確，要保證教給學生知識的科學性、系

統(tǒng)性和正確性。

第三，方法得當，要選擇合理的教學方法，并且科學

地運用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學生

的潛能。

第四，組織有效，我認為這個方面起到主導作用，一

個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學效果的基礎

性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，

氣氛活躍，這樣，才有利于學生思考深入。

第五，相互體驗，"教學"教師的教要起到主導作用，

學生的學要起到主動作用，學生和教師要以積極的狀態(tài)體

驗教學，這樣才能提高教學的效果。

（三）課夕M乍業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點：

第一，形式多樣：根據(jù)不同的教學內(nèi)容，給學生布置

可以鍛煉其各方面能力的作業(yè)，難易要適中。

第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求，

便于學生及時有效的完成。

第三，及時反饋：要及時給學生批改作業(yè)，并在批改

的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點，尤其是大多數(shù)同學存在的

典型錯誤，分析產(chǎn)生的原因，以便于下次講解，并對作業(yè)

進行鑒定。

（四）課外輔導

課外輔導環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的補充，在此方面，

我將做到：從實際出發(fā)，對學生進行因材施教，加強思想

教育的指導，提高學生學習的積極性和主動性。

（五）教學評價

首先，教師自我評價，通過自己體驗到的教學過程，

總結(jié)自己教學的長處與不足，發(fā)揚長處，努力改進不足，

及時和其他教師進行交流。其次，學生評價，可以通過

考試、競賽等途徑，對學習學生情況進行總結(jié)評價（注意德

育），進而指導學生調(diào)整學習目標和方式。

最新版初中一年級教師工作計劃篇3

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、

要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英

語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新

精神2整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生

技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展

為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途

徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在

老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,

實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生

發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評

價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成

為gooduser而不僅僅是learnero讓英語成為學生學習

生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語

的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂

和恐懼。

二、所教班級學生基本情況分析:

本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方

面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們

在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的

拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈

努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所

好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要

進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的

目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學

在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的

學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性

和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固

和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努

力達到學校規(guī)定的教學指標。

四、具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默

寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利

用"互測及教師抽查"及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保

證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語

學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自

己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后

的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習

氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們

在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，

盡快成長起來。

6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛

圍。

7.實施"任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運

用能力

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計

貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學

生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使

用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定

基礎。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體

教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬

學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

五、課程安排及教學進度：

第一周-第三周：開學初模擬考及教學準備工作

unit1-unit2階段性檢測

第四周一第五周：unit3-unit4階段性檢測

第六周一第七周：unit5-unit6階段性檢測

第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復習階段

最新版初中一年級教師工作計劃篇4

為了弄好初一年級政治教學工作，培養(yǎng)學生良好的心

理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學生良好的性情，使其健

康成長，特制定此計劃

一、學生基本情況分析

初一年級學生中有的同學心理素質(zhì)好，能及時調(diào)劑自

己適應特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學活潑開朗，熱情

大方，屬外向型性情;一部份同學沉著冷靜，謹慎謹慎、沉

默寡言，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心

理偏差，如性情孤僻，妒忌心強。這些性情各異的學生都

需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們

更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析：

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學

習環(huán)境”這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺

入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編

排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學

生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利，加強實

踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施：

1、平常教學工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)

提綱預習，然后教師根據(jù)提綱講授。

3、布置學生到生活中自己搜集相干的實例。

4、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)

容相對初一年級的學生來講較抽象，對課文中的理論論述

很難理解，所以教學法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識

點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使知

識點形象化

5、利用課本中的小欄目進行討論，歸納，以加深對

知識點的理解

6、完一節(jié)課后，利用練習中的活動材料組織同學討

論，交換，教師指導對此章進行課外輔導。

7、習差的同學多進行課外輔導。

四、教學進度（略）

最新版初中一年級教師工作計劃篇5

一、學生現(xiàn)狀分析

一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬

師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱爰關(guān)心班級集體，學習

勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不

良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于

表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處

理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實

際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

大致可分為：我的家人與伙伴走進大自然健康生活每

一天

三、教學目的

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、

工作帶來的利與弊。并學會看天氣。

教學重點

1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。

2、培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)。

教學難點

形成正確的行為習慣。

四、教學中的主要措施

1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實

上好每一節(jié)課。

2、按照激情--明理--導行--反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好

意識、習慣的形成。

最新版初中一年級教師工作計劃篇6

新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任

一年級五班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同。

現(xiàn)針對一（五）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。

一、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有

益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要

有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大

力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在

學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。

小孩子剛?cè)雽W，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們

來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方

面教起。因此，在開學的前幾天，我就要專門對他們進行

各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講,

要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極

配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激

勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài),

觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心

的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重

任指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛

煉自己，并培養(yǎng)他們熱爰集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通

過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差

生轉(zhuǎn)換。

三、開展四人合作學習，增進學生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如

治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種"勢能"，一種感染力

量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，

我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，

根據(jù)學生情況，在班級里開展"一幫一”活動，讓優(yōu)秀學

生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成

預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的

學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易

形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常

開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，

如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展

團隊意識。

四、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對

學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較

小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。

并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安

全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將

充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、家訪

等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與

學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與

愛心去澆灌我的學生，做一名受學生爰戴的班主任。

最新版初中一年級教師工作計劃篇7

一、情況分析

一(1)班有學生47人。全部進入學前班，接受過學前

教育，但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成

績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，

因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的

好奇心和求知欲。可塑性強，整體上是一個積極向上的班

級。

二、目的要求

這一冊的教學目標是，使學生能夠：

1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)

各數(shù)的組成，會讀，寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算

一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、

正方形、三角形。

4、初步認識鐘面，會認識整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和

加減法，認識圖形，分類。11—20各數(shù)的認識，認識鐘

表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。

1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學

提供了更豐富的知識。

2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和

經(jīng)驗設計活動內(nèi)容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成

數(shù)的概念，達到計算熟練。

4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己

認為合適的方法進行計算。

6、安排"用數(shù)學"的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意

識和用數(shù)學解決實際問題的能力。

7、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密

切關(guān)系。

四、教學措施

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的

素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好

的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

最新版初中一年級教師工作計劃篇8

一、教材分析

第一單元：

【單元分析】

新學期開始了，又一階段的語文學習之旅啟程了。第

一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩

篇章。

本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性?！对?/p>

山的那一邊》是一首抒情詩，作者借一個山里孩子追求理

想的經(jīng)歷，說明不懈努力就能達到目的?！蹲咭徊?，再走

一步》是一篇美國作家的作品，文章通過作者少年時的一

次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對?！渡?/p>

是中國臺灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對

生命的敬畏和贊美。《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美

的散文，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟。《童趣》

是古代散文，表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐

富奇特，充滿童真童趣。

這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚奮

斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談;既說到事業(yè)上的困難，有講

到命運的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。

為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡。

2、領(lǐng)會作者的寫作意圖，提煉文章主旨。

3、聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生。

4、學會朗讀，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀

出語氣。

5、學習并積累課文中精彩的字詞句段，學會在自己

的表達中運用本單元精彩的語言材料。

第二單元:

【單元分析】

本單元繼續(xù)學習有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答

在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導

我們應該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想。

本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風格的多樣性。

《理想》是一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們

樹立理想的意義?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻

的意義和珍惜生命中的第一次的重要性?！度松⒀浴分v

述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳械闹腔??！段?/p>

的信念》是居里夫人的隨筆，從中展示了她豐富而崇高的

精神世界。《〈論語〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學、關(guān)

于修身做人的格言。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，

引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人

生打下精神的底色。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考，反復咀嚼，領(lǐng)

會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。

2、學會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、

感情。在讀中悟情，在讀中明理。

3、準確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系，概括文

章的主旨。

4、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。

第三單元：

【單元分析】

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名

家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文。《春》描繪動人的春景，

《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》

則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對

祖國河山的熱爰，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩

歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》

則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行

舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好

的情懷。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、反復朗讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意

境，品味美的語言，培養(yǎng)美的情趣。

2、整體感知內(nèi)容大意，學習細致觀察景物和抓住景

物特點進行描寫的方法。

3、理清思路，學習作品精巧的構(gòu)思。

第四單元：

【單元分析】

本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云

識天氣》、《綠色摑摑》、《月亮上的足跡》、《山市》。

這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)

容豐富多彩，都與自然?科學?人文密切相關(guān)。

當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地

也掀起了科教興國的高潮。瞄準了培養(yǎng)21世紀新型人才

的需。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探

索的內(nèi)容。這些文章將科學精神和人文精神互相融合滲

透，既注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，又兼顧知識和能力

的提圖。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我

的求知欲。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關(guān)材料，

豐富自身的科學知識，掌握開展探究科學問題的方法。

2、學會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。在

整體把握課文思想內(nèi)容的基礎上，

概括課文的要點，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。

第五單元：

【單元分析】

親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的

搖籃。濃濃親情，動人心弦。天倫之樂，其樂融融。本單

元以家庭、親情為主題，選選了五篇課文，分別是《風箏》、

《羚羊木雕》、《散步》、《詩兩首》、《〈世說新語〉

兩則》。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，

兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的

靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，

語言連貫;注意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。

2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特

色的基礎上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、

珍惜家庭親情。

3、倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓練對文章

獨特的感受、體驗和理解。

第六單元：

【單元分析】

本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和

詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情

節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。

同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏

庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑

惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情，營造了

一個純真、友好的美麗世界。詩歌《天上的街市》和《靜

夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。神話

《女蝸造人》人性化地豐富和擴展女娟造人的經(jīng)過，想像

豐富奇特?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小

故事里，給人以啟迪。

總之，本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界，

去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力。

【教學重點】

1、了解童話、神話、寓言的基本特點。

2、體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復述、改寫、擴

寫等方式，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

二、學生狀況分析（摸底考試后填寫）

三、教學進度安排：（附后）

四、教學目標分類：

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生

的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培

養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健

康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,

逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要

創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常

識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課

文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上，

指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本

的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體

地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解

思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言

感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，

提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基

本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能

力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟

練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語

言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的

語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化

品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報

看電視的習慣等。

五、教學措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措

施：

1.從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程

中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，

注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)

系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)

的整體提高。

3.要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，

指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、

記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的

創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地

獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡

靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用

探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練

習。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)

外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐

的機會。

6.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學

生進行分層教學。

8.對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

9.根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。

10.實行"雙體互促"課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫

助中下生提高學習興趣和成績。

11.實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高

作文水平。

12.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

13.實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。

14.利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學

習興趣。

15.讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。

16.開展豐富多彩的讀書報告會，故事會,朗誦會，演講

會.辦手抄文學報，作品自作不少于70%

17每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好

學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

18.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓

學生樹立起學習語文的信心。

19.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充

分照顧到不同學生的特點。

20.開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和

指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文

和作文技巧等。

六、培養(yǎng)輔差計劃

培養(yǎng)優(yōu)生：

輔差：

主要措施：

1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2.課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓

差生吃得好。

3.課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加

以輔導訓練。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法

讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5.對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的

基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)

變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方

面多下功夫。

最新版初中一年級教師工作計劃篇9

一、教材體例

第四冊共16個單元其中有3個集中識字單元（第3、

7、11單元）和一個開放單元（第9單元《體育世界》）。共

28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事

3篇。

（一）基礎知識與基本技能：

1.認字422個，寫字310個。

2.基本學會獨立識字，能根據(jù)實際情況靈活運用有效

的方法獨立識字。

3.學習音序查字法，逐漸達到能根據(jù)讀音查到所需漢

字。

4.養(yǎng)成揣摩漢字字形的習慣，書寫整潔、工整、美觀。

（二）閱讀方面：

1.繼續(xù)練習默讀，提高默讀速度。

2.能夠讀懂課文內(nèi)容，理解句子表達的意思，能夠在

閱讀中進行聯(lián)想。

3.在閱讀中積累詞語，學習不同句式，同時感受閱讀

的樂趣。

4.養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，愿意和書交朋友。

（三）表達方面：

1.參與小組討論，學會傾聽，并能夠在小組內(nèi)表達清

楚自己的意見。

2.敢于在班級中發(fā)言，意思清楚明白。

3.繼續(xù)學習寫日記，愿意寫出自己對周圍事物的認識

和感受，養(yǎng)成習慣。

（四）綜合性活動：

1.關(guān)心周圍事物，積極參與綜合活動，熱心并有創(chuàng)造

性。

2.能夠與同伴交流，學習在討論中與人合作。

3.樹立在生活中學語文的意識。

4.樹立查找資料的意識。

5.參與至少4次班級內(nèi)的綜合性活動。

二、從學習習慣和學習能力來說

（一）識字

1.分類教學：開始培養(yǎng)學生的自學能力，簡單的生字

由學生自己描紅書寫，難點生字或重點易錯的生字由老師

引導學生觀察指導后書寫。

2.查字典：

部首查字法可以在獨立閱讀中不斷鞏固運用。

音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題，是

本期需要掌握的查字法。

應達到水平：

①速度：每個字小于或等于半分鐘；

②能夠在具體的環(huán)境中熟練地選擇查字法。

措施：☆鼓勵學生多查字典。

☆大寫字母要達到非常熟悉的程度，熟悉大寫字母的

順序，大小寫字母能夠熟練對應。

☆已會的學生可以當小老師帶動大家學習。

☆設計查字典比賽，提高學生興趣。

3.寫字：寫2個生字，第一個寫對，第二個寫好，再

組兩個詞語。

4.積極應對錯別字。（認識一糾正一預防）

提筆前多想想，寫完后多檢查，有錯及時改正（改錯本

的使用）。

運用各種認字方法認字，通過查字典訂正。

（二）閱讀教學：強調(diào)積累、整體感受、個性化學習

常規(guī)：每周積累4個成語，每天選一個成語在弄清意

思的基礎上造句。

每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記。

每周抽一個午會時間由學生進行所閱讀書籍的交流，

由學生、家長或老師向同學們推薦一些好的書目。繼續(xù)"圖

書大漂流”活動。

（三）寫話教學：

1.與閱讀結(jié)合。

仿寫一一續(xù)寫——創(chuàng)寫

2.開始鍛煉學生自批自改，互批互改。

最新版初中一年級教師工作計劃篇10

本學期我將以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校

語文能力實施方案為指導，認真、塌實地完成本學期的語

文教學工作。具體計劃如下：

一、學生狀況分析:

全班共36人，學生通過上一學期的學習，已養(yǎng)成了

基本的學習習慣，形成了基本的學習能力。能比較主動地

參與課堂學習，完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一

些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要多指導。

而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還

需要不斷訓練，寫話能力也有待提高。還有少部分學生學

習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引

導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)

引導。

二、教學目標

1、學習習慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的

書寫習慣。

(4)認真完成作業(yè)，做到書寫正確、整潔。

2、課本內(nèi)容：

(1)準確認讀483個生字。

(2)掌握課本安排的76個常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個。

(4)理解課文內(nèi)容。

⑸正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學生要求能

做到有感情地朗讀課文。

(6)背誦指定的課文。

3、"文如其人，字如其面"本學期將在指導學生寫

字上下工夫，使學生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng)，結(jié)合

本學期一類字的教學使學生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達到書寫

正確、整潔、美觀。

4、口語交際：

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽f董老

師的提問和同學的回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5、寫話：

(1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。

(2)能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。

6、加強背誦

(1)完成10句名言的背誦任務。

(2)完成8首古詩的背誦任務，注重理解，加強默寫。

⑶完成80條成語的背誦任務。在理解、運用成語上,

下工夫。

7、閱讀：

(1)指導學生閱讀一定量的童話故事及自然科學等，積

累學生的知識，在讀書中培養(yǎng)學生的語文能力。

(2)領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。

8、積累：本學期嘗試寫日記、積累本。

三、具體措施：

1.根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的

重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改

作業(yè)及時反饋、講解。

2.利用本學期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，使自己

的教學適應時代要求，同時結(jié)合班級實際，努力進行課堂

教學的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力

培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、

會學、會用。

3.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到

當日事，當日畢。

4.利用早晨和語文課的時間組織、指導學生朗讀;通過

講故事的形式激發(fā)學生的讀書興趣;定期開展講故事及朗

讀競賽，調(diào)動學生讀書的積極性。

5.建立班級小書庫，讓學生有書可讀。

6.利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，教學

生寫字，提高學生寫字水平。

7.利用課間及中午時間指導、檢查學生背誦。

8.關(guān)注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、

平等的鼓勵和幫助。

9.爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)

督與管理。

四、教研課題

《如何有效激發(fā)學生的閱讀興趣》

最新版初中一年級教師工作計劃篇11

一、班級基本情況：

本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。

由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的

小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此

我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學

生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

二、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良

好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育

活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為

目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全

體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;

培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進

取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體，這是一（4）

班的奮斗目標。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習

還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生

的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這

就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一

點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常

規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的

紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二）紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔

助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真

的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯

靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的

同學可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，

既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一

個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱

勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設

立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)

生的同學或小組，進行獎勵。同時進行爰護環(huán)境和花草的

教育。

（五）安全教育方面

"安全時刻記心中"，時刻提醒學生上學、放學排好

隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車

輛，陌生人不搭話，安全回家。

四、班干部的培養(yǎng)方面：

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極

配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激

勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài),

觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心

的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重

任指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛

煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通

過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差

生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部

卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包

括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛

能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學

習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在

學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里

的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。

2、建立班級博客以及班級qq群，搭建老師與家長

交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果，分享教育

心得。

七、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘

各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方

面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。

如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。

在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于

面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給

孩子們一個金色的童年。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，

用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只

要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學

生心靈的鑰匙。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫

上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛

心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有

嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿

意的效果。

最新版初中一年級教師工作計劃篇12

一、本班學生數(shù)學學習情況分析

班級學生69名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，

基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習

數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一

些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。

但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在

上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉(zhuǎn)

化50%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有

課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習

的真實狀況。因此對這些學生，我應該關(guān)注的更多的是使

已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂

趣、體驗成功所獲得的樂趣。

教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，

兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減T立數(shù)，乘法的初步

認識，1?6的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、

三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學

實踐活動。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，

提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的

數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，

激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，

讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）知識和技能方面

1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以

內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位"一"、"十"和"百"，初步認識數(shù)

位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，

會比較兩個數(shù)的大小。

2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減T立

口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。

3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知

道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖

形，能正確識別這些圖形。

5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系，初步感受"直線圖形"

與“曲線圖形"的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正

方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對

日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的

符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)