2021?？甲魑膮R編：審題立意+精彩范文11-20

2021名校?？甲魑膮R編：審題立意+精彩范文11-20

■

11

“皖豫名校聯(lián)盟體”畢業(yè)班考試

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

清朝著名詩人袁枚在《隨園詩話》中說：“學

問之道，四子書如戶牖，九經(jīng)如廳堂，十七史如

正寢，雜史如東西兩廂，注疏如框間，類書如櫥

柜；諸子百家詩文詞如書舍花園。廳堂正寢，可

以合賓；書舍花園，可以娛神?！碧岢x書應廣

讀博覽，力避偏廢。

鄭板橋在《板橋家書》中則說：“眼中了了，

心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中

美色，一眼即過，與我何益也。千古過目成誦，

孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻

閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈

入。”強調(diào)讀書貴專，要取其之神。

博覽群書和讀書貴專，你認為哪一個更重要？

在理智中學高三年級開展的讀書節(jié)活動中，有同

學對此產(chǎn)生疑恐。學校辯論社擬舉行一場以“博

覽群書，涉獵廣博”（正方）與“讀書貴專，求精求

深（反方）為題的辯論賽。假如你是其中一個辯

手，請你聯(lián)系自身課外閱讀體驗，在“正方一辯

立論陳詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種，寫一

篇辯論詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度確定立意，自擬

標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

切題立意

1.多讀書，不求甚解

2.讀書專精勝于博覽群書

3.博覽群書更能助力人才全面發(fā)展

4.精讀細讀，更可賦能致遠

立意分析

一、審題立意：

此次寫作為任務驅(qū)動型作文，圍繞“博覽群書

和讀書貴專，哪一個更重要”這一辯題展開辯

論。寫作的關鍵是對寫作任務的準確把握。

寫作任務

情景任務：“高三年級開展的讀書節(jié)活動

中”，指明辯論賽的觀眾是高三學生這一特定群

體，高三學生面臨升學壓力，更需要選擇適合的

課外閱讀方式，這要求辯論詞的寫作對象要更有

針對性；“學校辯論社擬舉行一場……辯論賽”規(guī)

定了該作文是在特定場景下的寫作。

內(nèi)容任務：博覽群書可以拓展人的視野，增

加知識面；讀書貴專可發(fā)展人的思維，形成自己

的思考，進而轉(zhuǎn)化為成果。在闡述博覽群書的作

用時，不能否定讀書精專的作用；在闡述讀書精

專的作用時，也不能否定博覽群書的作用。在寫

作中，關鍵要突出一個“更”字，在論辯時既要觀

點明確，又要客觀準確?！奥?lián)系自身課外閱讀體

驗”，要求在寫作中應適當結(jié)合自己閱讀某本

書、某篇作品的實際感受來寫，以此支撐自己的

觀點。“結(jié)合材料”，要求在寫作時聯(lián)系到袁枚

《隨園詩話》、鄭板橋《板橋家書》的內(nèi)容，適

當引述材料強化自己的觀點。

文體任務：必須寫成辯論詞形式。可在“正方

一辯立論陳詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種

來寫。

二、辯論常識：

辯論賽“一辯”及“一辯陳詞”的相關資料

1.一辯：一辯承擔為本隊開篇立論的職責。

應該通過平實、生動、富有層次的語言，確立本

方辯題的概念內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系、基本形態(tài)和邏輯

框架，并輔之實例加以論證。要在評委和觀眾面

前強化本方立場的優(yōu)勢，避免概念模糊或錯誤、

條理不清、語言干癟。當然，作為先鋒，氣勢和

自信是必不可少的。

2.一辯陳詞的基本格式

(1)向?qū)κ趾偷綀黾钨e致敬。

(2)引人主題：主要是分析辯題，把它向有

利于自己的方向解釋；擺出我方的主要觀點以及

分論點。

(3)進入主題：表明總觀點，然后陳述自己

設定的分論點。

（4）結(jié)束：重申觀點，再次致意。

當然，套路只是套路，我們更加鼓勵創(chuàng)新，

每位辯手可根據(jù)自己的風格寫出有自己特色的

“陳詞”。

基本格式舉例：

開場詞（尊敬的……）：

概述材料，引出己方觀點。

我方之所以說……（己方立場），是基于以

下幾點來論證的。

第一，……。舉例子論證，總結(jié)。

第二，…。舉例子論證，總結(jié)。

第三，……。舉例子論證，總結(jié)。

綜上所述，我方一致認為，（己方立場）。

基于以上理由，我堅持我方觀點：

謝謝大家！

12

【浙江浙南名校聯(lián)盟聯(lián)考】

閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（60分）

費孝通的學術著作《鄉(xiāng)土中國》入選2020秋

季部編斷教材，鄉(xiāng)土文化成為高中生的必修課

程；90后女孩李子柒制作的鄉(xiāng)土美食、傳統(tǒng)工

藝視頻，引發(fā)了網(wǎng)民極大的關注；另一方面，隨

著城鎮(zhèn)化進程加快，鄉(xiāng)土文化的傳承與保護令人

憂慮，著名作家馮驥才感嘆：我國的很多傳統(tǒng)村

落，就像一本厚厚的古書，來不及認真翻閱，就

已經(jīng)消亡了?！?/p>

閱讀上述材料，你對“鄉(xiāng)土文化”有怎樣的

思考與體驗?請寫一篇文章。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬；

②明確文體，不得寫成詩歌；③不得少于800

字；④不得抄襲、套作。

切題立意

1.傳統(tǒng)文化是民族瑰寶，值得傳承

2.用更多元的方式傳承傳統(tǒng)

3.既要立足現(xiàn)代發(fā)展，也要守住傳統(tǒng)

4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，打造“中國味”

13

河南省頂尖名校2021屆高三聯(lián)考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

韓信，西漢開國功臣、軍事家、淮陰侯。曾

食依漂母，也曾受胯下之辱。秦末，韓信參加反

秦斗爭，投奔項羽，多次為項羽獻計卻不被采

納。轉(zhuǎn)投劉邦，為劉邦制定了漢中對策，并最終

為劉邦打敗項羽，取得天下立下汗馬功勞?！皣?/p>

士無雙""功高無二，略不世出”是楚漢之時人們

對他的評價。劉邦說：“連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，

攻必取，吾不如韓信。吾能用之，此吾所以取天

下也。”韓信說：“項王見人恭敬慈愛，言語嘔

嘔，人有疾病，涕泣分食飲，此所謂婦人之仁

也?！?/p>

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討

論。韓信劉邦和項羽三人，你對哪個感觸最深？

請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度；確定立意，明確

文體；自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

切題立意

1.成大事者當不拘小節(jié)，做人懂得取舍

2.“婦人之仁”不能丟

3.知人善任的智慧

4.找到合適的位置

14

福建六縣市一中聯(lián)考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

網(wǎng)絡上流傳著三張照片。第一張，一名協(xié)警

在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的

老人撐傘。網(wǎng)友留言:“撐傘哥，看著讓人很暖

心?！钡诙?，某職業(yè)技術學院的小伙身披五星

紅旗，站在世界技能大賽的最高領獎臺上。第三

張是莫高窟壁畫前80后學者們面壁工作的背

影。年，他們制作的“數(shù)字敦煌”走進摩洛哥，受

到熱捧。

再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中

的高光時刻。請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體

現(xiàn)你的認識和思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不

要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中

鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應

該肯定的正面事例，也有應該批評或引以為戒的

反面事例，同一件事情，從不同角度去分析也會

有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放

性，可以仁者見仁，智者見智。在審題立意上，

可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，

然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。三張照

片，三類平凡的人：一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬

路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘，暖了人

心；某職業(yè)技術學院的小伙身披五星紅旗，站在

世界技能大賽的最高領獎臺上，鼓舞了人心；莫

高窟壁畫前80后學者們制作的“數(shù)字敦煌”走進

摩洛哥，受到熱捧，多年面壁的時光書寫了精彩

人生。再平凡的人也有人生中的高光時刻。因

此，材料意在引導同學們思考平凡之人通過自己

的愛、善良、堅持、奮斗等書寫自己人生的高光

時亥I）。

切題立意

1.平凡之人亦有高光時刻

2.高光時刻需要愛心、奮斗、堅守

3.奮斗青春，靜待自己的高光時刻

范文：

我以我心烽華彩，時代星河熠生輝

河南省實驗中學葉憚子

顧遠眺于西風，塵事已遮；望海上之明月，

新朝踏來。新的時代畫卷正徐徐展開，而使其蕨

蕤生光的，乃是每個人的點點光彩。

“身在井隅，心向星光；眼里有詩，自在遠

方?！鄙蛐闹械膲粝牒托拍畈诺谜o限之光

彩。王爾德曾說：“我們都是生活在陰溝里，但

仍有人仰望星空?！泵總€人都應有夢想，那是對

美好的向往與追求。望彼夏伯渝追夢珠峰，失敗

四次亦不放棄。終于于第五次登頂并打破吉尼斯

紀錄?！叭松?qū)粝氲淖非蠖省笔撬蛔兊?/p>

信念。人生難免行至水窮處，而“不墜青云之志”

則終能使我們“一覽眾山小”。新時代的我們，每

個人都應有一份屬于自己的詩和遠方，縱使路上

千般曲折迤遮，也得領略漫卷芳華。正如賈平凹

先生言：“人之一生，苦也罷，樂也罷，得也

罷，失也罷，要緊的是心間的一泓清泉里不能沒

有月輝。”

“再微小的光也是光，在平凡的人也有他們?nèi)?/p>

生中的高光時刻?！蔽覀儾皇鞘ト?，未能如盤古

般開天辟地育眾生，也不能如項羽力能扛鼎戰(zhàn)秦

王。但滄海一粟的我們亦可閃耀出自己獨特的光

彩。王繼才默默守孤島，晨光熹微中，用一面面

國旗映紅朝霞，他平凡的生命閃耀著中華兒女的

赤子之心，張玉滾堅守山坳中毫不起眼的小學，

用自己樸實的擔當和日復一日默默的耕耘像燭火

之光一樣照亮了山溝里孩子走出大山的路?！疤?/p>

花如米小，也學牡丹開。”當平凡的我們將自己

的生命奉獻給了這時間有價值的事業(yè)時，那就是

我們的高光時刻。平凡也是偉大，平常也會創(chuàng)造

奇跡。

“如果每一個人都活成一束光，中國就必將

是一輪閃耀的太陽?！闭\如斯言，每個人的夢想

交織在一起就是偉大的中國夢。兩彈元勛鄧稼先

研制氫彈的夢想實現(xiàn)了，中國站起來的夢也實現(xiàn)

了；許海峰奧運奪冠的夢圓了，中國“0的突破”

的夢想也實現(xiàn)了。如任正非所言：“我們13億每

個人做好一件事，拼起來就是偉大祖國?！毙聲r

代的我們，若都將自己的生命點亮，那么這必將

是一個群星閃耀的時代；若每一個平凡的我們都

發(fā)揮出我們自己的價值，那整個中國將更加熠熠

生輝。

草木蔓發(fā)，春山可望。我心自有明月在，不

問鬼神文蒼生，我輩何妨夢摘星，敢挽桑弓攝玉

衡；我以我心炸華彩，時代星河熠生輝。（作

文：57分）

15

山東日照市第一中學期中考試

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一

2020年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)

70周年。據(jù)統(tǒng)計，志愿軍有14萬戰(zhàn)士（在戰(zhàn)斗中

犧牲11.5萬余人，事故傷亡和病故等非戰(zhàn)斗傷

亡2.5萬余人）長眠在異國他鄉(xiāng)?？姑涝瘯r期中

國部隊戰(zhàn)士的平均年齡是28歲左右，其中在上

甘嶺戰(zhàn)役中用自己的胸膛堵住敵人槍眼的黃繼

光，年僅21歲；為避免暴露任烈火燒焦身體而

一動不動直至壯烈犧牲的邱少云，年僅26

歲；……這些烈士們用鮮血和生命贏得了歷史性

的偉大勝利，用年輕而短暫的生命捍衛(wèi)了新中國

的安全和尊嚴，譜寫了驚天動地的浩然贊歌。

材料二

提到埃及，人們第一印象肯定是金字塔、法

老、木乃伊。埃及的法老們生前窮奢極欲、勞民

傷財建造金字塔，死后還把尸體制作成木乃伊，

無非就是為了讓不死的靈魂保留一個完整的歸

宿，企圖讓生命得以永恒，繼續(xù)過著貴族般的生

活。

志愿軍烈士的生命雖然短暫，但他們卻讓新

中國持久而永恒；埃及法老們妄圖追求生命的永

恒，留下的卻僅僅是一座墳墓和一具干尸。

同學們，讀了上面的材料，你對生命的短暫

與永恒，有怎樣的思考呢？請你以“生命的短暫

與永恒”為主題，寫一篇文章。

要求：自擬標題；不要套作，不得抄襲；不

少于800字。

切題立意

1.生而在世，要做一個有價值的人

2.敬畏生命，但更要明白生命的意義

3.自古艱難唯一死，英雄即使生命短暫，但

精神永恒

優(yōu)秀范文

生命短暫可貴，精神永恒不衰

作者：宋知其魯迅曾言：“有的人活著，卻

已經(jīng)死了；而有的人死了，卻如同活著?！闭\如

斯言，我們生活在浩瀚的宇宙中，與宇宙相比，

我們的生命不過是彈指一揮間縱然消逝。而有些

人的精神卻能長存不衰，永存于古。由此觀之，

生命的意義不在于它的長度，而在于它的寬度。

生命如歌，精神如曲。即使短暫，也能吟唱

出“一腔熱血勤珍重，酒去猶能風碧清”的永恒。

2020年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)

70周年。在抗美援朝戰(zhàn)爭期間，中國人民志愿

軍不畏強敵，不怕犧牲，用生命的短暫換來了新

中國持久的永恒，為中華兒女譜寫了愛國贊歌。

反觀之，埃及法老們妄圖追求生命的永恒，勞民

傷財，窮奢極欲，卻也只是空留軀殼。

生命如陽，精神如光。即便短暫，也能譜照

出“血沃中原肥勁草，寒冷大地發(fā)春華”的永恒。

基辛格曾說：“中國人總是被他們之中最勇敢

的人保護得很好。”君不見，黃繼光舍身堵槍

眼，為國捐軀時年僅21歲；君不見，孫占元在

戰(zhàn)斗中，雙腿被炸斷仍來回爬行指揮，拉響手

雷，與敵人同歸于盡，年僅27歲；君不見，邱

少云為掩護潛伏著的戰(zhàn)友，保證戰(zhàn)斗勝利，烈火

焚身而紋絲不動，直至壯烈犧牲，年僅26歲。

雖然他們生命短暫，但是他們舍生忘死，英勇頑

強的精神被后人銘記歌頌。

生命如城，精神如墻。即使短暫，也能捍衛(wèi)

出“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”的永恒。

巴金先生曾道：我們祖國不是人間樂園，但

每個中國人都有責任將她建設成人間樂園。猶記

得王繼才守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅守和

付出在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章；猶

記得，山火無情，四川涼山31名撲火英雄，替

我們負重前行，換取歲月靜好；猶記得，雷鋒同

志無私奉獻，任勞仁怨，為人民生活安寧鞠躬盡

瘁。

生命短暫可貴，雖然不能延長它的長度，那

就拓寬它的寬度。正如泰戈爾所說：“生如夏花

之絢爛，死如秋葉之靜美?！闭\愿吾輩青年志存

高遠，心懷遠方，在有限的生命長河中譜寫一曲

永恒的精神贊歌。

16

人生是否需要設計

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人認為，精彩的人生需要設計，我們應該

先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前

進的路徑，即對自己未來的發(fā)展作出一種預見性

的設計；也有人認為，對于人生，與其執(zhí)著于

設計自己的未來，不如努力讓自己擁有更多種可

能，因為人生的精彩之處就在于不確定性。

對此，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本

校（統(tǒng)稱為“致遠中學”）同學寫一篇演講稿，就

“人生是否需要設計”這一話題，談談你的認識與

思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；

不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

【優(yōu)秀范文】

給自己的春天設計一個未來

同學們：

你們好！我認為人生需要設計，我演講的題

目是《給自己的春天設計一個未來》。

一個浪跡天涯的夢想，一句春暖花開的承

諾，一身瘦馬短劍的行袍，一場千里之外的邂

逅。揚起理想的大旗，懷揣著希望上路，而我要

在上路之前，把自己的行程設計到云霄深處，鋪

展到光的天邊，給自己的春天設計一個明亮的未

來。

在這一張恢宏的人生藍圖上，那個執(zhí)著的夢

要永遠旁若無人的穩(wěn)居高處，守住心的渴望，這

個夢就是人生設計的精魂。大器的愚公，將自己

的夢設計到天山那端，辟山開路將一代家族引向

寬廣世界；執(zhí)著的精衛(wèi)將自己的夢想設計到海的

深處，

一簇青枝一枚鵝卵，矢

志不忘填海救父的夙愿；堅韌的徐霞客將自己的

夢設計到秀美山河，一生行一路，攜著高山的清

風和日出的霞光，風塵仆仆卻將夢想親手點亮。

為了千里之外與成功的一場邂逅，我們要設

計曲折蜿蜒的行程。在設計之中要有雨露多變的

四季，風云變幻的晨昏，激蕩起伏的長路，還有

一束光芒四射的星光。李時珍的設計，就是一生

之種草采草寫草，攀山走巖遍嘗百草，以一部開

先河的《本草綱目》完成了人生之旅；司馬遷的

設計，就是一生只寫一部史書，忍辱負重隱忍茍

活，最終以一卷蕩氣回腸的史家之絕唱為自己的

篇章畫上完美句號；玄奘的設計就是一生只取一

部真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終伴著青卷古燈

立地成佛，一路坎坷化成一縷塵煙，包裹住蕓蕓

眾生傳頌不息。

人生就像是過眼云煙，就像是川流不息的小

河，短暫而又急促。而人就像是一張白紙，潔白

無瑕，經(jīng)過人生的淬煉，造就了每個不一樣的

人。每個人都希望自己是英雄，希望自己是大

俠，希望自己是仙女，擁有萬人敬仰，而我卻希

望自己有著別樣風格。

對于未來，要有美好的憧憬。要想擁有美好

的未來，必須設計好奮斗的目標，然后為著這個

目標去努力拼搏。就像蒼鷹，從一出生起，它們

就有自己的夢想，那就是展翅高飛。所以它們開

始不斷的練習飛行，從不敢飛高到敢于嘗試，終

于有一天，鷹媽媽把它們領到懸崖邊上，它們?yōu)?/p>

了生存，只有選擇奮力高飛，

于是，它們成功地實現(xiàn)了自己搏擊長空的夢想。

我們都想獲得成功。但是，一個人只有對自己想

去哪里、想成為什么人有一個毫不動搖的理想，

成功才有可能實現(xiàn)。古今中外，幾乎所有的偉人

都是早早的立下了志向。遠大堅定的理想就像一

塊磁石吸引著你走向成功，讓成功離自己越來越

近。

一個人的志向的確能夠決定這個人的未來。

達爾文9歲時對他父親說：世界上還有許多未被

發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界進行實地考察。

而當時的他在老師眼里不過是個異想天開“不務

正業(yè)”的學生?？墒?，達爾文卻為了這個夢想一

直努力著。終于在1859年出版了震動當時學術

界的《物種起源》一書。提出以自然選擇為基礎

的進化學說，摧毀了神造論。他自己最終也成為

了英國著名博物學家，進化論的先驅(qū)。

歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經(jīng)風不

熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。16歲

的毛澤東第一次離開家鄉(xiāng)去讀書，臨行前，就作

詩一首以銘其心志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成

名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青

山?！闭蔑@了好男兒志在四方的豪情。此后的20

多年里他不斷地努力，經(jīng)歷了一場場血雨腥風的

斗爭，帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，最終

建立了新中國。

理想是什么？“理想是羅盤，給船舶引導方

向；理想是船舶，載著你出海遠行?！背晒π枰?/p>

一個理想。

給自己的春天設計一個未來，需要不斷修

正，同時要堅持不懈。只有自己才是這場設計唯

一的參與者與執(zhí)行者，雖無人知曉，到結(jié)束卻能

收獲五彩人生?；蛟S會走不少彎路，這就需要我

們不斷修正。或許會疲倦于掙扎沉重，這就需要

我們堅持不懈。

巴爾扎克曾債

臺高筑，安徒生受盡人生冷暖，林肯曾在社會底

層摸爬滾打，梵高潦倒一生用手槍結(jié)束自己的生

命，但是他們對自己設計的未來堅定不移，他們

的目光淡定從容，他們的身軀倔強堅挺，最后我

們不得不嘆服：他們贏了。用自己的艱辛努力為

自己設計了一場面朝大海，春暖花開！

踏一路金風花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路

蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實踐自己的設

計，終會用成功花束在腰間打上漂亮的結(jié)，結(jié)上

飛出朵朵流蘇，飛出春天里最明亮的幸福！

謝謝大家。

17

別讓外賣騎手讓生命送餐

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于

800字的作文。

當今，點外賣已經(jīng)成為普通民眾的一種重要

生活方式。2020年9月8日，一篇題為“外賣騎

手，困在系統(tǒng)里”的文章迅速刷屏，外賣系統(tǒng)的

算法催逼著外賣員瘋狂地奔波在路上，外賣員疲

于奔命，與死神賽跑。這篇文章引發(fā)社會各界廣

泛的關注和熱議。

有人認為外

賣系統(tǒng)的優(yōu)化管理提高了效率，讓外賣員獲得更

多的回報；有人認為外賣員不是“系統(tǒng)里的一個

點，而是生活中的一個人”，不能為了賺錢，置生

命安全于不顧；還有人認為......

對此，你是如何看待的？請寫一篇文章，談

談你的認識和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自

擬標題，不要套作，不得抄襲。

立意：

(1)外賣小哥，你慢下來吧；

(2)外賣平臺需要優(yōu)化管理，而不是縮短外

面小哥的時間；

(3)點餐的消費者，再多等一分鐘，等來的

是我們每個人的幸福；

(4)不能為了一分鐘違背社會規(guī)則。

別讓外賣騎手“拿生命送餐”

每到飯點，城市的大街小巷、商廈樓宇就會

出現(xiàn)外賣小哥奔忙的身影。當我們享受著“美味

不用等”的便捷時，可曾想到這背后的辛苦與風

險?近日，有數(shù)據(jù)顯示，2017年上半年，上海市

送餐外賣行業(yè)發(fā)生傷亡交通事故共76起，“餓了

么”和“美團”各占26%。透過上海一地的數(shù)據(jù)，

“速度與激情”背后的安全漏洞可見一斑。難怪有

人說，外賣小哥是在“拿生命送餐”。

一個“快，，字，可以說是外賣行業(yè)的立身之

本，由此衍生的速度要求堪稱苛刻。而現(xiàn)實中，

附著在送餐時間鏈條上的不確定因素卻不少。比

如，用餐高峰期，接單商家還要兼顧堂食，往往

會延長外賣的出餐時間;送餐路上，交通路況、

天氣條件、電梯門禁等等，每個變量都影響著抵

達的速度。然而，對于不少用戶而言，如是種種

都不是美食遲到的借口。在用戶差評和“一路狂

奔”的安全風險之間，送餐員們往往更擔心前

者，因為那意味著遠超收入的罰款。只是，在這

場“對賭”中，騎手們的僥幸心理未必每次都能成

功。

是誰為外賣小哥按下了“加速鍵”?表面看是那

嘀嗒作響的倒計時，實際是激烈競爭的外賣平臺

以及簡單粗暴的盈利模式。三年前，資本視外賣

這一領域為風口，“美團”“餓了么”“百度外賣”等

不約而同地開啟了聲勢浩大、曠日持久的價格

戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計，曾經(jīng)的三大平臺全國日訂單量約達

2000萬單。面對如此龐大的市場，燒錢補貼用

戶的路子走不通了，拼服務就成為重要著力點，

而準點率則是重中之重。在“多送多得”的邏輯

下，外賣小哥自然是期盼多接訂單。

外賣平臺也恰恰利用了這一心理，與其形

成了你情我愿的默契。這種業(yè)績考量不乏合理之

處，但“唯快是圖”也無異于變相鼓勵忽視安全風

險的投機之舉。然而，平臺將本應承擔的責任轉(zhuǎn)

嫁成為社會風險，有失信失責之嫌;為了盈利只

顧惠及客戶而忽視送餐員的權益，有失德失譽之

憂。

是時候讓疾馳的外賣小哥穩(wěn)下來了。目前，

上海、深圳等地均在探索監(jiān)管模式。比如，每月

向社會公布各外賣送餐企業(yè)涉及交通違法總量及

違法率，對于排名靠前的企業(yè)進行約談。這無疑

是個有益的開始。為外賣小哥降速，接下來需要

更多主體的參與、更多措施的發(fā)力，從根本上改

變外賣平臺“唯快”背后的“唯利”邏輯。外賣平臺

是否可以設立更為人性的考核機制，讓外賣小哥

在送餐路上多一份從容；作為用戶的我們是否可

以多一些體諒和理解，讓“送餐路上請安全第一”

的“暖心備注”更多見；交警部門則要從嚴執(zhí)法，

避免更多交通參與者為送餐員的一次任性而受

損。總而言之，這條產(chǎn)業(yè)鏈上的主體相向而行，

才有望讓更多美食平安抵達。

當前資本市場風起云涌，隨著“餓了么”宣布

合并“百度外賣”，有人說，外賣江湖進入了發(fā)展

下半場。這個下半場，不應僅僅意味著資本巨頭

開始了新階段的較量，更應推動整個行業(yè)告別野

蠻生長，樹立起健康有序發(fā)展的新追求。別再讓

外賣騎手“拿生命送餐”的呼聲，倘若能夠成為外

賣平臺優(yōu)化升級的一個契機，將善莫大焉。

18

立志考研的外賣小哥

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于

800字的作文。

近期，的《中國青年報》微博發(fā)了一段小視

頻，視頻配文標題是：“外賣小哥考研遭質(zhì)疑，

稱大不了再來一年。”男人是：“鄭州一外賣小哥

趁休息時間看考研書籍，卻遭路人質(zhì)疑：，你還

考研呢？’小哥卻沒有當回事，淡定地說：‘大不

了再來一年，干啥事都要有個好心態(tài)！’贊！支

持這個外賣小哥！”

讀了上述材料，你有何思考？請寫一篇文

章。要求選好角度，明確文體，自擬標題，不要

套作，不得抄襲；不少于800字。

為外賣小哥點贊

外賣小哥趁休息時間學習，立志考研，遭路

人質(zhì)疑仍樂觀以對。他的行為值得我點贊。

贊其努力追求，奮斗不息。該外賣小哥不滿

足于當前狀況，利用休息時間學習考研，他的遠

大志向和精神狀態(tài)是一般人所不能比的。殘疾人

考研身殘志堅考入清華，年逾花甲的老人考研可

以擁有六個大學畢業(yè)證書，那么，一個身體健全

正值青春年少的外賣小哥的考研愿望也同樣值得

尊重與肯定。俄國人俄蒙索諾夫曾言：對我來

說，不學習，毋寧死。學習是人的本能，努力學

習的人值得贊賞。

聞雞起舞，

鑿壁借光，囊螢映雪……傳統(tǒng)經(jīng)典也對處于困境

而自強不息的學習者大加贊賞，那我們是否能對

快遞小哥少些質(zhì)疑，多些支持？

贊其堅持不懈的毅力與品格。“大不了再來一

年”，是外賣小哥堅定的話語。最快的腳步是堅

持，南仁東二十多年研究建造“天眼”望遠鏡，庫

布其多年堅持治沙創(chuàng)造生態(tài)奇跡，石曼卿投桃核

收獲繁花似錦，潘建偉堅持量子研究走在世界前

沿......日復一日，年復一年的堅持永遠是打開夢

想之門的金鑰匙。泰戈爾有言：一路上不必采了

花朵來保存，因為花朵自會繼續(xù)開放的。成功也

好，失敗也罷，它們都只是一個驛站，追求之路

永遠沒有終點。雷軍在中年開創(chuàng)小米公司，邵逸

夫花甲后從事慈善，抓定方向，便只管走下去，

即使失敗，也能東山再起?？爝f小哥雖現(xiàn)在能力

還不足以考研成功，但我相信只要他保持這種不

服輸?shù)木駹顟B(tài)，最終一定能實現(xiàn)考研的夢想。

贊其樂觀積極，堅守本心。莊子有言：定乎

內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境。小哥在面對質(zhì)疑時卻

樂觀以對，保持淡定，有這“橫眉冷對千夫指”的

氣魄。夏伯渝因攀登珠峰失去雙腿，可仍樂觀地

接受挑戰(zhàn)，雖次次失敗，但他依然在心中追求頂

峰。吳清源面對十五年的虧損經(jīng)營，樂觀堅持，

為讀者奉送精品，終于迎來誠品書店的春天。摩

西奶奶不管世俗眼光，九十歲后開始學習畫畫，

享譽世界。米蘭昆德拉說：“生命是一棵結(jié)滿可

能的樹”快遞小哥努力尋找自己生命中的無限可

能，對成功努力爭取，對失敗樂觀灑脫，難道不

值得點贊嗎？

為快遞小哥點贊，贊其追求，堅持與樂觀。

心之所向，何懼艱險

外賣小哥備戰(zhàn)考研卻遭路人質(zhì)疑，他只是以

“大不了再來一年”淡定回應。從他從容的話語

中，我們感受到了他身處平凡卻不平凡的志向以

及不懼挫折失敗的良好心態(tài)。既然以及找到了心

中向往，何妨不慮結(jié)果成敗，放手一搏？

向心之所向，以確立遠大志向為前提。兩千

多年前，《墨子修身》中便寫道：“志不強者智

不達”樹立遠大志向并為之努力，有利于更好地

激發(fā)潛能。余華出身小鎮(zhèn)，在小診所當牙醫(yī)的他

卻萌發(fā)出了文學夢想，懷抱著“你的昨天是我的

今天，但你的今天決不是我的明天”的堅定信

念，最終得到北京編輯的認可，以痛感美學震動

文壇；簡禎高中時離開鄉(xiāng)下老家，只身赴臺北求

學，只因她堅持“寧愿作荒野上饑餓的鷹，也不

做井里肥碩的蛙”，最終如愿考入臺北大學。

（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾

號：高中語文作文）遠大志向給予我們前進的方

向與努力的動力，正如外賣小哥的考研夢想。雖

工作奔波勞累，崗位平凡卑微，但遠大的志向與

求學的渴望讓他不再平凡。

向心之所向，以不懼挫折失敗為實現(xiàn)途徑。

雨果有言：“沒有風暴，船帆只不過是一塊破

布?！币源鬅o畏的樂觀精神面對失敗，并從失敗

中汲取經(jīng)驗，是成功的基礎?？苹眯≌f作家凡爾

納首部作品《飛屋環(huán)游記》連投二十七家出版社

均被拒絕，但他沒有被失敗打倒，終于得到第二

十八家的認可；丹麥童話作家安徒生作品發(fā)表

后，有人因為他是鞋匠的兒子，就攻擊他的作品

“別字連篇”，“不懂文壇”，但他只是以作品來證

明自己，終成一代童話巨匠；英國詩人拜倫十九

歲時發(fā)表詩作因年齡緣故被批評家點評得一無是

處，他沒有因此退縮，而是以更多優(yōu)秀詩作來回

擊批評者。在追尋理想過程中，挫折磨難在所難

免，要以平靜淡泊心態(tài)面對。外賣小哥深知考研

之艱難，于是選擇淡然面對，自可保持心緒寧

靜。

然而，遠大志向不是空中樓閣，不懼失敗也

不是盲目樂觀。理想的實現(xiàn)需要不懈追求，樂觀

精神需要以對自身實力的正確認識為基礎。外賣

小哥選擇了考研，就在休息時間復習知識充實自

己，他在仰望星空的同時也腳踏實地，給自己的

理想提供了堅實的基礎。

茨威格寫道：“一個人最幸運的事，莫過于在

年富力強時發(fā)現(xiàn)了人生使命。”既已尋得內(nèi)心向

往，不如笑對失敗，努力追尋。

19

不忘初心，美育同行

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料1:

一朵云在大人眼中是一團水汽，在孩子眼中

是大象、城堡乃至一整個奇異世界。美育就是回

歸對孩子生命直覺的引導，用美來溫潤孩子的眼

睛和心靈。喜歡站在田填上唱豫劇的7歲小男

孩，在白洋淀麥田旁練芭蕾的12歲姑娘，總拿

著父親的舊手機錄歌的初二學生……年年初，這

些農(nóng)村孩子因藝術而結(jié)緣，一起登上了北京天橋

藝術中心的舞臺。

材料2：

新時代領路人給中央美術學院8位老教授的

回信說：“美術教育是美育的重要組成部分，對

塑造美好心靈具有重要作用。”強調(diào)了美術教育

的重要性，希望弘揚中華美育精神，讓青年一代

能夠通過美育涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。

材料3：

近年來，很多學校忽視美育的重要性，有的

學校甚至不開設美術課。

有的老師說，高考競爭激烈，喜歡美術專業(yè)

的考生可以自己去學習；有的家長說，美術是高

大上的東西，

孩子們最應該掌

握的是生存技能；有的學生說，學美術需要很強

的耐心，自己做不到。

對此，你有怎樣的思考與認識？請綜合材料

內(nèi)容，面向本校同學，寫一篇演講稿，倡議同學

們“涵養(yǎng)心靈，美育人生”，并提出希望與建議。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不

要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

【立意標題】

1、生活留心皆是美；

2、不懂審美，世界與你無關；

3、做一個“美”的發(fā)現(xiàn)者；

4、要面包，更要水仙；

5、不畏浮云遮望眼，只緣心系大美中；

6、我們不是只靠吃米活著

7、實用誠可貴，求美價更高；

8、美時代之人，育中華之魂；

9、差評丑行，點贊美育；

10、人生在路上，靈魂在高處。

11、用美溫潤眼睛和心靈。

12、不忘初心，美育同行。

13、培育全面發(fā)展的人才，美育不可或缺。

14、弘揚中華美育精神，涵養(yǎng)“美麗心靈”。

15、涵養(yǎng)心靈，美育人生。

【參考范文】

不忘初心，美育同行

親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是“不忘初心，美育同

行“。

美育就是對我們生命直覺的引導，用美來溫

潤我們的眼睛和心靈。蔡元培先生認為“美者，

循超逸之快感，為普遍之斷定，無鵠的而有則，

無概念而必然者也?！秉h中央新時代領路人給中

央美術學院8位老教授的回信說：“美術教育是

美育的重要組成部分，

對塑造

美好心靈具有重要作用。”但是，近年來，很多

學校忽視美育的重要性，有的學校甚至不開設美

術課。讓我們就來說說美術教育吧。

首先我們要弄清楚美術是不是生存技能。

有的家長說，美術是高大上的東西，孩子們

最應該掌握的是生存技能。此言差矣，美術確實

高雅，但卻并非是高大上到與我們的生活脫節(jié)的

事物，生活中從建筑到園林，從服裝到美食，處

處都有美，有美的地方就需要美術，有需要的地

方就有生存空間，更不要說齊白石、徐悲鴻，

達?芬奇等美術大家，一畫成名，百代流芳。

學美術確實需要很強的耐心，但這是做不做

的問題，而不是能不能的問題。

有的同學說，學美術需要很強的耐心，自己

做不到。恰恰相反，正因為我們?nèi)鄙倌托?，更?/p>

該通過學習美術來鍛煉。就拿繪畫來說，它原本

就是一件需要耐心和細心的事，畫畫要很能坐得

住，一幅看似簡單的畫作也有很多細節(jié)需要處

理，這就必須要有耐心。正如身體不好可以多運

動、多鍛煉一樣，缺少耐心也可以通過一定方式

的訓練來加以改善，學習美術就是培養(yǎng)耐心很好

的方式。

沒有美育的教育，不是完整的教育。

有的老師說，高考競爭激烈，喜歡美術專業(yè)

的考生可以自己去學習。說這話的老師忘了“德

智體美勞”全面發(fā)展的教育方針。從小處說，美

育就是教育我們發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美

的精神融入日常生活；從大處說，美育是以美育

人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。

“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵

云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！懊烙?/p>

的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。

喜歡站在田境上唱豫劇的7歲小男孩，在白

洋淀麥田旁練芭蕾的12歲姑娘，總拿著父親的

舊手機錄歌的初二學生……年年初，這些農(nóng)村孩

子因藝術而結(jié)緣，

一起登上了

北京天橋藝術中心的舞臺。所以美育不是做不來

的事情，也不是生存技能之外的東西，高考更不

應該排斥美育。

希望我們大家從讀一首美麗的詩歌開始，從

欣賞一朵花開始，從寫一個毛筆字開始，做一個

追求美、發(fā)現(xiàn)美、感受美的人。

愿我們不忘初心，與美同行，共創(chuàng)美好！

我的演講完畢，謝謝大家！

20

人性中一朵美麗的鮮花

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

材料一：近年來，博物學和各種試圖軟件突

然火起來，不知道花的名稱沒有關系，手機拍下

照片，上傳軟件，馬上出現(xiàn)學名，哪怕再相似的

花，也有技術替你分拼，只需動動手指頭，便能

得到答案。

島二：一對母子漫步在鄉(xiāng)間小道上，當孩

子看見一朵可愛的花時，就問他的母親這是什么

花，母親回答說：“孩子，你不必知道它的名

稱。對這段小花的好奇，會讓你不斷發(fā)現(xiàn)他的

美?！?/p>

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)

合自身的認識與體會，寫一