部編版四年級道德與法治上冊第2課《我們的班規(guī)我們訂》公開課課件

第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：學(xué)習(xí)按程序制訂班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)。健全人格：懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進(jìn)行完善和修訂。責(zé)任意識(shí)：知道班規(guī)的制訂不是簡單的事情，學(xué)握制訂班規(guī)的程序和方法。目錄班規(guī)的作用班規(guī)我們訂視頻：定規(guī)則的故事班規(guī)的作用小組討

觀看視頻，說一說，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆贫ㄟ@個(gè)規(guī)則呢？班規(guī)的作用論班規(guī)的作用

這個(gè)故事告訴我們。在集體生活中。每個(gè)人都有自已的愿望，當(dāng)大家的愿望發(fā)生沖突時(shí)，就要互相協(xié)商。定一個(gè)大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的，大家都要遵守。小貼士國有國法校有校紀(jì)班有班規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)的作用什么是班規(guī)？班規(guī)就是班級生活的共同規(guī)則。班規(guī)的作用班規(guī)的作用我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動(dòng)活潑又安全。借閱圖書時(shí)，我們都會(huì)做到愛護(hù)圖書，看完后放回原位。你認(rèn)為班規(guī)有什么作用呢？班規(guī)的作用

班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能快樂、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)，班規(guī)是班級和諧生活的基礎(chǔ)。

小貼士班規(guī)的作用班規(guī)大搜索

班規(guī)都有哪些內(nèi)容？這份班規(guī)體現(xiàn)了哪些方面的要求？班規(guī)的作用班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會(huì)合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。班規(guī)大搜索班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。

6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。這份班規(guī)與上一個(gè)班規(guī)有什么不同？老師和同學(xué)應(yīng)當(dāng)共同遵守班規(guī)。班規(guī)的作用班規(guī)大搜索我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請你仔細(xì)比對下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認(rèn)為哪種更合理，為什么？思考與討論班規(guī)我們訂照抄其他班級的班規(guī)

小貼士一個(gè)班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個(gè)人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、合理性，也更能讓班級成員認(rèn)可和執(zhí)行，從而促進(jìn)班級的健康發(fā)展！班規(guī)我們訂小組討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！班規(guī)我們訂可以根據(jù)我們的班級目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛提問前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學(xué)?！ぁぁぁぁぁぐ嘁?guī)我們訂小組討論，動(dòng)手制訂班規(guī)吧！討論結(jié)果小記錄班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)，對班級同學(xué)的行為進(jìn)行相對具體的規(guī)范。我們可以根據(jù)我們的班級目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。我們可以針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應(yīng)由大家表決通過。班規(guī)中也可以提出對老師的要求，老師也是班級成員，也要遵守班規(guī)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法?！嘁?guī)制訂的注意事項(xiàng)：班規(guī)我們訂1.提出班級目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進(jìn)行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對違反班規(guī)的懲罰機(jī)制進(jìn)行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！我們的班規(guī)我們訂班規(guī)我們訂

沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會(huì)在班規(guī)的規(guī)范和引導(dǎo)下，越來越好，越來越優(yōu)秀！班規(guī)我們訂第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班規(guī)的不足之處，并提出改進(jìn)建議。健全人格：樹立規(guī)則意識(shí)，凝聚班級團(tuán)隊(duì)精神。責(zé)任意識(shí)：對班規(guī)存在的問題能提出合理建議并進(jìn)行修訂。目錄班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)可改進(jìn)視頻：最“傷胃”班規(guī)班規(guī)重執(zhí)行小組討

老師的做法對嗎？如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,我們應(yīng)該怎么辦？論班規(guī)重執(zhí)行小貼士每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行

今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。

趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。班級小場景基本上，我們每位同學(xué)都能比較好地遵守班規(guī)，但有時(shí)候也有一些不和諧的場景出現(xiàn)。班級小調(diào)查

班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現(xiàn)班級里出現(xiàn)了類似的情況嗎？班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行01020304班級小問題

還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學(xué)做。

有的同學(xué)經(jīng)常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。

還是有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，他說習(xí)慣了?！ぁぁぁぁぁぐ嘁?guī)重執(zhí)行

對于班級中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？班級小采訪我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。班級是我們每一個(gè)人的班級，違反班規(guī)不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對班級的不負(fù)責(zé)，損害了班級成員的利益。班規(guī)重執(zhí)行

我的建議

面對班級中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。班規(guī)重執(zhí)行

我們一起來夸夸班里的“遵守班規(guī)之星”，把他們的名字寫進(jìn)下面的光榮榜里。班規(guī)重執(zhí)行遵守班規(guī)之星

為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。閱讀角班規(guī)重執(zhí)行小組討論班規(guī)重執(zhí)行

如果你是班長，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？班規(guī)重執(zhí)行

我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。

我覺得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。班級辯論會(huì)我的建議班規(guī)重執(zhí)行

如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。小提示

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。班規(guī)重執(zhí)行一個(gè)小孩的故事班規(guī)重執(zhí)行

在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳?zāi)?。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個(gè)故事：

1797年7月15日，一個(gè)年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳?zāi)埂?/p>

后因家道衰落，這位父親不得不轉(zhuǎn)讓這片土地，他對新主人提出了一個(gè)特殊要求：把孩子墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h(yuǎn)保留。

新主人同意了這個(gè)條件，并把它寫進(jìn)了契約。100年過去后，這片土地輾轉(zhuǎn)賣了許多家，但孩子的墳?zāi)谷匀涣粼谀抢铩?/p>

1897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳?zāi)挂廊槐煌暾谋Ａ袅讼聛恚闪烁裉m特陵墓的鄰居。

又一個(gè)100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時(shí)，當(dāng)時(shí)的紐約市長來到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時(shí)，重新修整了孩子的墳?zāi)梗⒂H自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。

那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個(gè)簡單的道理：承諾了，就一定要做到。所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結(jié)的雙方平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)，無人有超出契約的特權(quán)，違背契約者要受到制裁。相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神提示：班規(guī)就是我們締結(jié)的契約，每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守。班規(guī)重執(zhí)行

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你認(rèn)同他的說法嗎？為什么？

同意，因?yàn)樽鋈魏问虑槎家v程序。班規(guī)在修訂之前，仍然有效。班規(guī)重執(zhí)行自己班，自己管。好班規(guī)，大家訂。對班規(guī)，要遵守。有問題，可修訂。班規(guī)成就好班級，維護(hù)班規(guī)我能行。班規(guī)重執(zhí)行課堂總結(jié)我們的班規(guī)我們訂部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第2課第一課時(shí)班規(guī)的作用Part1班規(guī)的作用1.什么是班規(guī)？2.班規(guī)有什么作用？3.制訂班規(guī)的程序和方法有哪些？班規(guī)的作用1.什么是班規(guī)？班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則2.班規(guī)有什么作用？班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。班規(guī)的作用讓班級生活健康有序，確保同學(xué)們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)能在安全和愉快的環(huán)境中進(jìn)行。為學(xué)生們提供一個(gè)明確的行為準(zhǔn)則和方向，有助于形成一種有序、高效的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。有助于增強(qiáng)班級內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和歸屬感，讓學(xué)生們感到自己是一個(gè)整體的一部分，而非獨(dú)立的個(gè)體。通過對學(xué)生行為的約束和管理，可以幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。增強(qiáng)管理的科學(xué)性和公平性，避免了隨意性的管理方式，保證公正、公開的原則得到執(zhí)行。班規(guī)的作用班規(guī)大搜索開展一個(gè)班規(guī)大搜索活動(dòng)，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些！班規(guī)的作用班規(guī)大搜索開展一個(gè)班規(guī)大搜索活動(dòng)，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些！班規(guī)的作用班規(guī)大搜索開展一個(gè)班規(guī)大搜索活動(dòng)，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些！班規(guī)我們訂Part2班規(guī)我們訂1.怎樣制定班規(guī)呢？2.怎樣制定班規(guī)更合理呢？班規(guī)我們訂班規(guī)關(guān)系到班級里的每一個(gè)人，所以應(yīng)該由大家一起討論決定，以民主的方式來制訂才更加合理。班規(guī)我們訂3.制訂班規(guī)的程序和方法有哪些？下面是制訂班規(guī)時(shí)要注意的事項(xiàng)，請?jiān)谀阗澇傻囊庖娗懊娈嬌稀啊獭?。班?guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法班規(guī)我們訂堅(jiān)持合理性原則:班規(guī)的產(chǎn)生必須以學(xué)校教育教學(xué)政策為依據(jù),以一定的科學(xué)性原則為前提,才能使班規(guī)更具有合理性、可操作性。堅(jiān)持實(shí)用性原則:班規(guī)的內(nèi)容必須能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際需要,以及班級老師的管理要求,才能真正起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。堅(jiān)持有效性原則:班規(guī)的實(shí)施要有一定的約束力,才能更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和教學(xué),以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班規(guī)我們訂班級規(guī)則大搜索一起制定屬于我們班的班規(guī)吧！班規(guī)我們訂班規(guī)是一個(gè)班級必不可少的一部分，我們每天能夠安全、快樂地和班級共同成長離不開班規(guī)的作用。而班規(guī)關(guān)系到一個(gè)班級里的每一個(gè)人，所以需要大家的共同參與，遵循正確的制訂方法和程序，通過民主討論表決才能制訂出有效的班規(guī)。下課時(shí)間到啦我們的班規(guī)我們訂部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第2課第二課時(shí)規(guī)則重執(zhí)行Part1規(guī)則重執(zhí)行我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī)，是對集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。但有時(shí)候也有下面這樣的情況發(fā)生。有了班規(guī)，不代表班上就好了。如果班規(guī)不執(zhí)行，再好再多的班規(guī)也沒用。今天，我們來學(xué)習(xí)探究一下這些問題。規(guī)則重執(zhí)行1.在我們的集體生活中有不遵守班規(guī)的情況嗎？2.那如果有同學(xué)不遵守班規(guī)怎么辦？3.你見過下面的情況嗎？規(guī)則重執(zhí)行3.你見過下面的情況嗎？規(guī)則重執(zhí)行3.你見過下面的情況嗎？規(guī)則重執(zhí)行那如果有同學(xué)不遵守班規(guī)怎么辦？私下和他進(jìn)行溝通和談話,了解其違規(guī)行為的原因和動(dòng)機(jī),尋找問題的根源,提供有效的幫助和支持。加強(qiáng)班級的規(guī)范與管理,制定更加明確和實(shí)用的班規(guī),讓同學(xué)們自主管理和約束自己的行為,增強(qiáng)班集體意識(shí)和榮譽(yù)感。規(guī)則重執(zhí)行那如果有同學(xué)不遵守班規(guī)怎么辦？組織相關(guān)的教育和培訓(xùn)活動(dòng),例如集體的班會(huì)或心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)等活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們反思自己的行為并尋求解決方案。同時(shí),可邀請專業(yè)人士給出正確而公正的建議和指導(dǎo)。班規(guī)重執(zhí)行你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施,以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。班規(guī)重執(zhí)行對于違反班規(guī)的同學(xué)，可以采取一些適當(dāng)?shù)奶幜P措施。例如寫檢查，抄寫班規(guī)，向全班同學(xué)道歉等。表彰遵守班規(guī)的同學(xué)，把他們的名字寫進(jìn)光榮榜。規(guī)則重執(zhí)行閱讀角

閱讀課本第13頁閱讀角，如果你是班長,你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)?