慶陽市華池縣2021年教師進城考試真題庫及答案

慶陽市華池縣2021年教師進城考試真題庫及答案一、選擇題1、提出情緒輔導方法的心理學家是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【答案】C2、學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）。A、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、主動性【答案】C3、以兒童中心主義著名的實用主義教育家是（）。A、夸美紐斯B、裴斯泰洛齊C、杜威D、布魯納【答案】C4、布魯納認為，學生掌握學科的基本結構的最好方法是（）。A、建構法B、發(fā)現(xiàn)法C、頓悟法D、接受法【答案】B5、中學生最主要的識記方法是（）。A、形象記憶B、有意記憶C、無意記憶D、理解記憶【答案】D6、具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現(xiàn)在18、19世紀，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學等觀點屬于（）的認識。A、精神本位論B、社會本位論C、神學本位論D、個人本位論【答案】D7、寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（）。A、操作技能B、動作技能C、運動技能D、智力技能【答案】D8、孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退【答案】D9、下列哪一說法不正確。（）A、對調查對象的群體資料必須有明確的了解，這樣才能確定群體的基本單位B、遺失被試的資料可能會造成取樣的偏差C、訪問者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應失真，使調查資料產生較大誤差D、訪談調查常常是個人之間進行的，樣本的代表性不會影響訪談調查的資料價值【答案】D10、對有關史地知識的領會，不能缺少（）。A、模像直觀B、實物直觀C、言語直觀D、形象直觀【答案】C11、抑郁癥的主要特征是持久的（）。A、焦慮B、緊張C、情緒低落D、注意障礙【答案】C12、（）是發(fā)展性教師評價制度的基礎。A、建立促進學生不斷發(fā)展的評價體系B、建立促進教師不斷提高的評價指標體系C、建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系D、建立不斷發(fā)展的評價體系【答案】B13、將經過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成知識結構的更高水平的信息加工策略是（）。A、元認知策略B、精加工策略C、組合策略D、復述策略【答案】C14、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，表明個體身心發(fā)展具有（）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補性【答案】D15、程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。A、學習的操作性條件作用B、觀察學習C、認知學習D、認知同化【答案】A16、提出情緒輔導方法的心理學家是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【答案】C17、以綱要的形式編訂有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。A、課程標準B、課程計劃C、教材D、教科書【答案】A18、在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B19、教育可以（）民主。A、促進B、干擾C、決定D、帶來【答案】A20、著眼于當今教育及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質為根本主旨的教育是（）。A、高等教育B、素質教育C、職業(yè)教育D、特殊教育【答案】B21、在下列哪部著作中，提出了學習的過程是“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”（）。A、《學記》B、《論語》C、《大學》D、《中庸》【答案】D22、創(chuàng)造性思維的核心是（）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【答案】C23、加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級是（）。A、感受器B、感受登記C、短時記憶D、長時記憶【答案】B24、《新教育大綱》是哪位教育家纂寫的？（）A、楊賢江B、陶行知C、魯迅D、蔡元培【答案】A25、課程具體包括（）。A、課程計劃B、教材C、教學大綱D、課程計劃、教學大綱、教材【答案】D26、教師對課堂個別問題的處理能力包括，注意力的轉移、行為替換和（）。A、啟發(fā)B、教育與懲罰相結合C、激勵D、批評【答案】B27、教師主導作用的正確和完全的實現(xiàn)，其結果必然是（）。A、學生主動性的喪失B、教師主動性的實現(xiàn)C、學生主動性的充分發(fā)揮D、造成學生的被動【答案】C28、掌握若干概念之間關系的學習稱為（）。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、規(guī)則學習【答案】C29、一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內能產生大量不同的觀念，這是思維（）的表現(xiàn)。A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性【答案】A30、根據(jù)練習內容的完整性的不同可將練習分為（）。A、集中與分散練習B、整體與部分練習C、模擬與實際練習D、過分與適度練習【答案】B31、下面哪一條原則是為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、高速度原則D、高難度原則【答案】A32、“對班級管理不過多干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突，不主動組織班級活動?！边@屬于（）的班主任領導方式。A、權威型B、放任型C、民主型D、隨意型【答案】B33、提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點的是（）。A、布魯納B、班杜拉C、桑代克D、維果斯基【答案】D34、能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達到預期目的的（）。A、條件B、關鍵C、重要補充D、唯一因素【答案】B35、學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。A、測驗B、診斷C、評定D、評分【答案】C36、學生中常見的焦慮反應是（）。A、生活焦慮B、擇友焦慮C、缺錢焦慮D、考試焦慮【答案】D37、“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費，擴大的生產，是今日的消費明日的生產”。這一認識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。A、科學性B、價值性C、生產性D、未來性【答案】C38、德育過程中不同質的各種要素的組合方式稱為德育過程的（）。A、內容B、層次C、結構D、方法【答案】C39、凡年滿周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、七、八B、七、九C、六、七D、六、八【答案】C40、人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。A、人口環(huán)境B、社會生產C、政治制度D、自然環(huán)境【答案】B41、以教育現(xiàn)象為研究對象，探索教育規(guī)律的科學是（）。A、教育B、教育學C、教育論D、德育論【答案】C42、在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段?（）。A、依從B、認同C、同化D、內化【答案】B43、“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A、正常B、健康和不健康C、積極D、衰減【答案】C44、我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年【答案】C45、“不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、系統(tǒng)性原則【答案】B46、教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由（）因素決定的。A、政治B、經濟C、文化D、人口【答案】B47、在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。A、場依存性B、發(fā)散型C、沖動性D、沉思型【答案】D48、問題解決的試誤說的奠基人是（）。A、桑代克B、苛勒C、布魯納D、紐厄爾和西蒙【答案】A49、班級目標管理的提出者是（）。A、泰勒B、彼得C、德魯克D、里奇【答案】C50、在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）。A、課程計劃B、課程實施C、課程評價D、課程設計【答案】B51、現(xiàn)代教學技術是教學的（）。A、主要手段B、輔助手段C、中心手段D、內在手段【答案】B52、在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。A、柏拉圖和霍爾B、柏拉圖和華生C、霍爾和洛克D、洛克和華生【答案】D53、（）取代傳統(tǒng)的“教”與“學”是我國教育現(xiàn)代化和傳統(tǒng)教育學范式進行轉換的一個語言標志。A、教授B、教育C、教育學D、教學【答案】B54、在一門課程或教學活動結束后進行的教學評價屬于（）。A、配置性評價B、診斷性評價C、形成性評價D、總結性評價【答案】D55、我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A、課程目標B、課程計劃C、課程實施D、課程評價【答案】D56、教師對學生的熱愛，從內容上看，在較低層次上，是指教師對學生的（）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A57、教育者和受教育者共同的客體是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內容【答案】D58、“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神實質占優(yōu)勢的基礎上”，這一觀點是（）教育目的論。A、神學的B、科學本位C、社會本位D、個人本位【答案】A59、教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當?shù)谋砬椋箤W生產生興趣，易引起學生（）。A、有意注意B、無意注意C、興趣D、共鳴【答案】B60、在操作技能形成過程中，把模仿階段練習的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作稱為（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練【答案】C61、學校產生于（）教育階段。A、古代B、原始C、近代D、現(xiàn)代【答案】A62、讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。A、個別化教學B、指導性教學C、合作教學D、情境教學【答案】A63、班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A、自我期待B、自我判斷C、自我評價D、自我效能感【答案】D64、信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80【答案】B65、創(chuàng)造性與（）無關。A、智力B、發(fā)散性思維C、生活條件D、人格【答案】C66、孔子所認為的最高道德準則是（）。A、孝B、禮C、忠D、仁【答案】D67、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A、復雜方案B、學習計劃C、可行方案D、思維程序【答案】A68、推動教育學