物理聲音的特性說(shuō)課課件 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理

聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——說(shuō)課人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)目錄頁(yè)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)0102040503聲音的特性課程地位：《聲音的特性》選自人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第2章第2節(jié)，主要講授聲音的三個(gè)特性——音調(diào)、響度、音色。課程作用：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的基礎(chǔ)上，對(duì)聲現(xiàn)象進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)到超聲波的知識(shí)，對(duì)下一節(jié)《聲的利用》打下基礎(chǔ)。

教材分析聲音的特性

學(xué)生情況二、學(xué)生情況

解決對(duì)策1、學(xué)生處于一個(gè)好奇心強(qiáng)，思維活潑的年齡段。2、學(xué)生的前概念中，聲音的高低和大小是一樣的。3、講解影響音調(diào)和響度的因素時(shí)，學(xué)生對(duì)于有關(guān)振動(dòng)的特點(diǎn)理解難度較大。學(xué)情分析聲音的特性1、播放音頻，吸引學(xué)生的注意力，帶領(lǐng)學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、播放能清楚體現(xiàn)音調(diào)高低的音頻，舉常見(jiàn)的案例，讓學(xué)生具體體會(huì)到高低與大小的不同。3、上課之前先給學(xué)生普及有關(guān)振動(dòng)特點(diǎn)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)振動(dòng)有一定的了解，方便后來(lái)的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任科學(xué)思維教學(xué)目標(biāo)物理觀念知道聲音的特性是哪些,能分辨聲音的特性；了解聲音的特性分別與什么因素有關(guān)；通過(guò)所學(xué)知識(shí)，解釋生活中其他聲現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的求知欲，熱愛(ài)物理的情感；探究聲音的特性與什么因素有關(guān)；通過(guò)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么聲音會(huì)不同；聲音的特性音調(diào)、響度、音色的概念及它們的決定因素。截平面傾斜于圓柱軸線時(shí)截交線的畫(huà)法。

探究音調(diào)、響度和音色的影響因素的過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)聲音的特性導(dǎo)入新課新課講授實(shí)驗(yàn)探究1實(shí)驗(yàn)探究2課堂總結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)（２分鐘）教學(xué)過(guò)程聲音的特性THANKYOU!一、聲音的特性：音調(diào)、響度、音色第二章第二節(jié)聲音的特性二、超聲波的應(yīng)用超聲波碎石，超聲波清洗，超聲雷達(dá)板書(shū)設(shè)計(jì)聲音的特性聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課一、振動(dòng)的描述1、振動(dòng)的快慢：周期和頻率①周期(T)：完成一次全振動(dòng)的時(shí)間。單位：秒（s）周期越短，振動(dòng)越快②頻率(f):

1秒內(nèi)完成全振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）頻率越高，振動(dòng)越快2、振動(dòng)的幅度：振幅①振幅(A):振動(dòng)過(guò)程中離開(kāi)平衡位置的最大距離。聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課下面的聲音聽(tīng)起來(lái)有什么變化？聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課三特性之一：音調(diào)1、含義：聲音的高低（不是大小）?！纠竣僖綦A；②男低音,女高音；③歌曲的音調(diào)高，唱不上去；音階由低到高二、聲音的特性2、影響音調(diào)的因素提出問(wèn)題當(dāng)物體發(fā)聲時(shí)，音調(diào)高低是由什么因素決定的？實(shí)驗(yàn)探究如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度分別是5cm、10cm和15cm。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課歸納總結(jié)物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)得慢，發(fā)出的音調(diào)就低。在物理學(xué)中用每秒振動(dòng)的次數(shù)——頻率來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢，頻率的單位是赫茲（Hz）。原來(lái)，影響音調(diào)的就是頻率這個(gè)家伙呀！聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課3.超聲波和次聲波20000Hz頻率聲音20Hz次聲波超聲波聲20HZ20000HZ人的聽(tīng)覺(jué)范圍次聲波超聲波

超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。

次聲波——頻率低于20Hz的聲音。聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課4、超聲波的應(yīng)用①超聲波碎石②超聲雷達(dá)③超聲清洗聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課三特性之二：響度1、含義：聲音的強(qiáng)弱（通常所說(shuō)的聲音的大?。纠竣匐娨暀C(jī)的音量；②輕聲細(xì)語(yǔ)、震耳欲聾......聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課2、影響響度的因素提出問(wèn)題響度跟什么因素有關(guān)呢？實(shí)驗(yàn)探究如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上述實(shí)驗(yàn)。聲音的特性——說(shuō)課聲音的特性聲音的特性——講課歸納總結(jié)物理學(xué)中，物體振動(dòng)的幅度大小用振幅來(lái)表示。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。注意：