2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)原則本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將遵循以下兩個(gè)核心原則：1.秉持科學(xué)精神，我們承諾嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段，確保教學(xué)工作的精確執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極參與教學(xué)研究和改革，并嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。2.著力質(zhì)量提升，我們將增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和效率，以質(zhì)量為導(dǎo)向，以提升學(xué)生成績(jī)和自我完善為目標(biāo)，致力于提高本校的數(shù)學(xué)教學(xué)成效。二、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間定于每周五的第七節(jié)課?；顒?dòng)地點(diǎn)為三樓東側(cè)辦公室。三、主要策略(一)深化理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)遵照學(xué)校安排，組織教師深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的最新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，圍繞新教材進(jìn)行深入研討，制定出詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，將所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。同時(shí)，根據(jù)各年級(jí)教材和學(xué)生特點(diǎn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。(二)強(qiáng)化教研組常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)常抓常新1.以作業(yè)規(guī)范為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。要求教師明確三維目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)例題，作業(yè)布置應(yīng)具有針對(duì)性，實(shí)施分層教學(xué)。2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)的有效性，明確輔導(dǎo)目標(biāo)，研究考試題目，針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行深入分析，以改進(jìn)教學(xué)。3.定期檢查教師的備課、聽課和批改作業(yè)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。4.重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，把握考試方向，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，確保合格率，考試分析以自我評(píng)估為主，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。(三)推進(jìn)教研教改，開展校本研究1.確保常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性，積極參與上級(jí)部門的教研活動(dòng)，每周一次校內(nèi)教研，鼓勵(lì)集體備課，發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)建具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)資源。2.鼓勵(lì)教師相互聽課、學(xué)習(xí)和互助，每位教師需完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。3.鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，使改進(jìn)教學(xué)方法成為教師的自覺(jué)行為，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)特色和風(fēng)格。4.通過(guò)公開課，促進(jìn)教師的教學(xué)反思，聽課后進(jìn)行深入討論，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)理念等方面提出改進(jìn)建議。5.利用數(shù)學(xué)興趣小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，初一、初二年級(jí)設(shè)立興趣小組，由專人指導(dǎo)，輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。我們數(shù)學(xué)教研組全體成員將共同努力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平不懈努力。2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（二）一、工作目標(biāo)致力于提升個(gè)人教學(xué)能力和研究水平，將提高課堂教學(xué)質(zhì)量置于教研的核心位置，以新課程理念為指導(dǎo)，增強(qiáng)敬業(yè)精神。深入總結(jié)課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，研究新情況、新問(wèn)題，尋找有效對(duì)策，積極推動(dòng)課程改革。在各級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，振奮精神，把握機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)和提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。二、工作要點(diǎn)（一）深化理論學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課改新思想、新理念與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，從先進(jìn)教育理論中尋找教學(xué)改革的支撐點(diǎn)。準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特性，構(gòu)建開放、活力的數(shù)學(xué)課程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，樹立教育觀、課程觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作、自我培養(yǎng)與教學(xué)科研的結(jié)合。積極參與教科研活動(dòng)，提高教科研能力，認(rèn)真記錄教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐。（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)師生共同發(fā)展1.備課：強(qiáng)化集體質(zhì)量意識(shí)，充分利用集體智慧備出優(yōu)質(zhì)、特色課程，同時(shí)結(jié)合個(gè)人教學(xué)特色。探討新課程模式，注重發(fā)揮個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。2.上課：做好課前準(zhǔn)備，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，明確教學(xué)目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，確保訓(xùn)練效果。優(yōu)化師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。3.作業(yè)布置與批改：控制作業(yè)量，注重質(zhì)量，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，規(guī)范字跡和符號(hào)，提供有效反饋。引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤原因，提升學(xué)習(xí)效果。4.輔導(dǎo)：持續(xù)進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)措施有效。（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量1.單元檢測(cè)：確保單元知識(shí)達(dá)標(biāo)，做好檢測(cè)分析和補(bǔ)救工作。2.競(jìng)賽：組織好各類競(jìng)賽，精心輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。3.期中、期末檢測(cè)：嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，做好試卷分析，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。（四）開展課題研究，深化教學(xué)改革積極參與課題研究，協(xié)助學(xué)校開展專題活動(dòng)，發(fā)揮教研組作用。負(fù)責(zé)《初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改實(shí)效性策略研究》課題，提升教學(xué)服務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平。（五）有效利用網(wǎng)絡(luò)資源與信息技術(shù)落實(shí)信息技術(shù)應(yīng)用，避免形式主義，充分利用多媒體教學(xué)手段，整合數(shù)學(xué)與信息技術(shù)，提升獲取信息能力和課堂效率。本學(xué)期，我將以課題研究為導(dǎo)向，積極參與教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變，通過(guò)課題研究提升教學(xué)、教研質(zhì)量，尋求更大的進(jìn)步和突破。2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（三）為確保教學(xué)工作的精細(xì)化和實(shí)效性，我們強(qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)以下四個(gè)核心觀念：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，我們有義務(wù)也有責(zé)任做好數(shù)學(xué)教學(xué)，以高度的責(zé)任感和使命感投身工作；樹立效率意識(shí)，致力于提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；再者，堅(jiān)持科學(xué)意識(shí)，遵循教育規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)程序，積極參與教學(xué)改革，遵守學(xué)校規(guī)章制度；最后，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，以質(zhì)量為生存之本，以提升學(xué)生成績(jī)和完善自我為目標(biāo)。主要工作包括：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將按照校長(zhǎng)室的中心工作要求，遵循教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署，組織教師深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，圍繞新教材進(jìn)行研討，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，將理論學(xué)習(xí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，以提升教學(xué)質(zhì)量。2.嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理。以課堂教學(xué)和作業(yè)規(guī)范為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。具體措施包括明確教學(xué)目標(biāo)，精選例題，分層教學(xué)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，定期檢查教師的備課、聽課、作業(yè)批改情況，以及加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究。3.深化教研教改，開展校本教研活動(dòng)。以教研組和備課組為單位，積極參與課題研究，形成校本教材，組織常規(guī)教研活動(dòng)，積極參與市級(jí)教研，每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研，提倡集體備課，強(qiáng)化個(gè)人備課，形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)資源。同時(shí)，鼓勵(lì)教師相互聽課、學(xué)習(xí)、互