我的小天地教案(10篇)

我的小天地教案(10篇)

我的小天地教案1

內(nèi)容與目標(biāo)

1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)綜合運(yùn)用本單位學(xué)習(xí)的有關(guān)家居布置知識(shí)，設(shè)計(jì)制作一個(gè)布局合理、使用美觀(guān)、富有個(gè)性的學(xué)生居室模型。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)造型、色彩、情調(diào)等設(shè)計(jì)因素在設(shè)計(jì)中所起的作用。

2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)自己的居室，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高審美品位。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：

學(xué)生居室的審美情趣。包括品味、個(gè)性、居室布置的各種因素。

難點(diǎn)：紙模型的制作。包括時(shí)間（課時(shí)可能不夠）、比例（家居與房間的比例）造型（各種家居的制作）。

課前準(zhǔn)備工具：刻刀、尺子、膠水。

材料：廢鞋盒、各色硬紙。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課對(duì)教科書(shū)中居室布置的.分析。書(shū)上的幾件學(xué)生房間模型與實(shí)例，有它的優(yōu)點(diǎn)也存在不足，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，從家居造型、色彩搭配、空間利用、房間裝飾幾方面談實(shí)用、品味、性格以及制作技法，提高學(xué)生的審美情趣，為制作模型做鋪墊。

二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作制作時(shí)注意幾點(diǎn)：

1.模型一般有地面和兩面或者三面墻組成，像裝修的樣板間。制作材料可用鞋盒代替。

2.家具與房間應(yīng)有一定的尺度感，家具大了，房間就顯小，家具小了，房間就顯大。家具之間也要注意比例，如寫(xiě)字臺(tái)和椅子的大小比例。

3.顏色最好用紙的本色，如上色應(yīng)先畫(huà)圖案再制作。如果模型做成后再著色，模型就會(huì)變形，所以應(yīng)先涂色后制作。

三、展示將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，談自己的想法。模型有多種布置形式，如挪動(dòng)家具位置、變化房間裝飾等方法，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試、討論?？蛇叢贾?，邊拍成照片，可將照片掃描，制作成課件，利用電腦變化設(shè)計(jì)成其他色調(diào)。我的小天地教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1：通過(guò)多媒體的展現(xiàn)，讓學(xué)生從圖片中了解我的小天地的特點(diǎn)和相關(guān)文化。了解自己的小天地不僅有一般的居室的特點(diǎn)，還要表現(xiàn)個(gè)人的興趣愛(ài)好。

2：通過(guò)對(duì)居室的了解，讓學(xué)生用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)自己理想中的我的小天地。

3：通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓他們從中發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)出自己喜歡的居室。

教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫(huà)時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。

課前準(zhǔn)備：

教師：多媒體中相關(guān)居室圖片、相關(guān)的資料。

學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒、相關(guān)的美術(shù)資料。

課前參與：上課前檢查學(xué)生工具材料的'準(zhǔn)備情況

教學(xué)過(guò)程：

課前談話(huà)：孩子們，你覺(jué)得自己幸福嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從哪里感受到了幸福？

一、師生談話(huà)、導(dǎo)入新課：

1、師：孩子們，從剛才的談話(huà)中我知道我們每個(gè)孩子都有一個(gè)幸福、美好的家，在這個(gè)家里都有一個(gè)屬于你自己活動(dòng)的小天地。

2、點(diǎn)擊燈片（題目我的小天地）

這節(jié)課李老師將和孩子們一起學(xué)習(xí)第一課，走進(jìn)你們的小天地，好嗎？

二、探究式學(xué)習(xí)

1、介紹自己的“小天地”：

（1）先請(qǐng)孩子們一起來(lái)欣賞幾張家居圖片。請(qǐng)看——教師播放居室動(dòng)畫(huà)圖（臥室、客廳、書(shū)房、陽(yáng)臺(tái)）

（2）你擁有這樣的小天地嗎？它帶給你哪些快樂(lè)？誰(shuí)愿意來(lái)介紹你的小天地。抽兩名學(xué)生上臺(tái)介紹小天地的照片。

師：孩子們，要想把你的小天地布置得實(shí)用、美觀(guān)、有個(gè)性，在設(shè)計(jì)和裝飾上還要講究很多學(xué)問(wèn)呢。

2、接下來(lái)就讓我們?nèi)W(xué)習(xí)有關(guān)家居布置的奧秘吧。

第一組圖片（三張）你認(rèn)為這個(gè)房間最吸引你的地方是哪里？這個(gè)房間又有什么特別之處呢？發(fā)揮你的想象給這間臥室取個(gè)名字吧。你認(rèn)為這幾個(gè)房間的布置有什么特點(diǎn)？

師：是的，這幾個(gè)房間都設(shè)計(jì)布置得很有個(gè)性，充分體現(xiàn)了小主人的興趣愛(ài)好，有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。（板書(shū)風(fēng)格）

第二組圖片（組合圖）這是哪里？（你看休息的地方應(yīng)該有床，學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該有桌椅、電腦、學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍，娛樂(lè)的地方就

應(yīng)該有玩具等）從這里又告訴我們?cè)谘b飾房間時(shí)要體現(xiàn)房間的功能性、實(shí)用性。（板書(shū)功能）

第三組圖片（2張圖）這個(gè)房間主要用了什么色彩？走進(jìn)

這個(gè)房間給你什么感覺(jué)？（這就是色彩在裝飾房間中帶來(lái)的魅力。（板書(shū)色彩室內(nèi)設(shè)計(jì)師們一般采用貼墻紙或者涂帶顏色的涂料來(lái)裝飾墻壁，以達(dá)到色彩帶來(lái)的視覺(jué)效果）

再看這個(gè)房間，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？如何使這個(gè)房間變得更

活潑？（板書(shū)裝飾）

沒(méi)想到布置小天地還有這么多學(xué)問(wèn)呢！你對(duì)自己的房間布置滿(mǎn)意嗎？想不想當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師呢？你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間布置？小組內(nèi)交流。抽生說(shuō)。（比如把家具擺放的位置調(diào)整一下，給自己一種新鮮感，或者把一些不用的東西清理了，再重新買(mǎi)一些裝飾品，使房間煥然一新）

（師總結(jié)：不管是臥室還是客廳、書(shū)房，只要我們從風(fēng)格、功能、色彩、裝飾這幾個(gè)方面去考慮，就一定能設(shè)計(jì)裝飾出一個(gè)美觀(guān)、溫馨的小天地）

3、如何把你設(shè)計(jì)的小天地用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)呢？

（1）我們可以選擇家的一角來(lái)表現(xiàn)，出示圖片（客廳）欣賞作業(yè)，想想可以先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？（考慮物體之間大小、前后的關(guān)系）

（2）用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)小天地的溫馨。欣賞作業(yè)。

師：心動(dòng)不如行動(dòng)，小設(shè)計(jì)師們，讓我們拿起你手中的畫(huà)筆，描繪一個(gè)屬于你自己的小天地吧？

三、學(xué)生實(shí)踐

作業(yè)提示：

1、根據(jù)記憶把自己的小天地畫(huà)出來(lái)?；蛘甙l(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)

出你最喜歡的居室。

2、要求：

（1）可以選擇家里的一個(gè)角落來(lái)構(gòu)圖。

（2）構(gòu)圖要飽滿(mǎn)、色彩搭配要協(xié)調(diào)。

（3）注意物象之間的前后、大小關(guān)系。

學(xué)生創(chuàng)作，播放輕音樂(lè)，讓學(xué)生在繪畫(huà)中感受美好的生活憧憬，發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)出自己的小天地

四、作品展示交流：

1、小組內(nèi)互相欣賞作品，然后每個(gè)小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)展示。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的作品的感受及設(shè)計(jì)意圖。（你畫(huà)的是哪里？主要畫(huà)了什么？為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？）

2、其余學(xué)生評(píng)價(jià)作品。你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？（可以從構(gòu)圖、前后遮擋、大小關(guān)系的處理、色彩搭配、設(shè)計(jì)風(fēng)格等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）

小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)每位同學(xué)體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，希望你們的這些設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中都能實(shí)現(xiàn)，都有一間屬于自己的小天地。有興趣的孩子還可以運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，試著設(shè)計(jì)自己家里其他房間的環(huán)境。我的小天地教案3

課題：1、我的小天地

教學(xué)目標(biāo)：

應(yīng)知：簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

應(yīng)會(huì)：使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗，加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生美好生活的向往，用自己的栓手去實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的錄象、圖片，各種繪畫(huà)工具和材料。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、引入新課

三、新授課

1、提出問(wèn)題：⑴你認(rèn)為自己的`房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？

⑵你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)后設(shè)計(jì)自己的房間布置？

2、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，新授美術(shù)作業(yè)。

學(xué)生欣賞圖片；學(xué)生回答問(wèn)題。

3、學(xué)生作業(yè)

4、小結(jié)

5、組織交流

6、拓展

運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，試著設(shè)計(jì)自己家其他房間的環(huán)境。

1、其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的。

2、通過(guò)討論進(jìn)一步完善自己的作業(yè)。

引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)梅花自己的生活。我的小天地教案4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)立體組合的設(shè)計(jì)，了解生活用品設(shè)計(jì)的美感，理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識(shí)，實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一，即功能性與美觀(guān)性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，增強(qiáng)創(chuàng)造的自信心，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):通過(guò)調(diào)研、研討、設(shè)計(jì)、制作，去感受生活用品設(shè)計(jì)的美感。通過(guò)各種教學(xué)方法，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的美感，從而提高學(xué)生的審美水平。

難點(diǎn):立體設(shè)計(jì)。既要考慮生活用品是使用功能，又要使設(shè)計(jì)既美觀(guān)又有新意，這些對(duì)學(xué)生來(lái)講有一定的難度。設(shè)計(jì)中需要立體構(gòu)成的知識(shí)，紙工制作的技法及色彩搭配的功能。

學(xué)習(xí)過(guò)程

情景導(dǎo)入

拿出之前學(xué)生完成得座椅作品導(dǎo)入新課。

探究表現(xiàn)創(chuàng)新

1、理解領(lǐng)悟

課件展示現(xiàn)代生活用品圖片

組織討論：現(xiàn)代生活用品的設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)。

應(yīng)當(dāng)首先選擇一件自己感興趣的生活中日用品如（臺(tái)燈、餐桌、茶具等）對(duì)所選定的對(duì)象進(jìn)行一下分析首先確定它是由幾部分組成，想象一下每部分的展開(kāi)圖是什么構(gòu)成例如臺(tái)燈是由燈罩、燈架、燈座以及電線(xiàn)組成將每部分的展開(kāi)圖畫(huà)在相應(yīng)的卡紙上。然后，根據(jù)圖紙進(jìn)行剪裁和粘貼

2、探究學(xué)習(xí)

確定設(shè)計(jì)的主題。分析它的使用功能。造型構(gòu)思。確定設(shè)計(jì)風(fēng)格，現(xiàn)代或古樸、幾何或相形。采用什么技法，幾何形組合或面的切割組合等。

基本技法：直線(xiàn)折，弧線(xiàn)折，切刻切形，卷曲，組合（粘貼與插合）

選用紙材。包括薄厚、色彩、質(zhì)感等。

講解一些有關(guān)色彩搭配的知識(shí)

鞏固練習(xí)

自由制作。教師指導(dǎo)

創(chuàng)設(shè)情境：教師和幾名學(xué)生作為業(yè)主，將學(xué)生分組為各家具設(shè)計(jì)公司，通過(guò)作品進(jìn)行招標(biāo)，最終完成一組生活用品的組合。

作品標(biāo)準(zhǔn)：

1、設(shè)計(jì)美感，能否用審美的眼光，關(guān)注生活

2、生活用品的設(shè)計(jì)：能否完成一個(gè)生活用品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3、學(xué)生是否敢于發(fā)表自己的'看法，并且介紹自己的構(gòu)思，作業(yè)展示將學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展示，這是學(xué)生互相交流，進(jìn)行審美教育的舞臺(tái)。

三、展示拓展延伸

根據(jù)學(xué)生的作品，講解作品的優(yōu)劣點(diǎn)，讓學(xué)生從感性上體會(huì)生活離不開(kāi)設(shè)計(jì)，造型上的美感。

本課制作比較困難復(fù)雜，學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的立體思維能力和創(chuàng)造能力。如何解決這個(gè)難點(diǎn)，需要我們探討?？梢赃M(jìn)行嘗試抓重點(diǎn)、縮小范圍、降低難度、開(kāi)闊學(xué)生得眼界等教學(xué)方法。我的小天地教案5

教學(xué)目的：

1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)。以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的'喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。

教具準(zhǔn)備：

課件、畫(huà)具。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

1.教師做自我介紹，學(xué)生依次做自我介紹。

二、導(dǎo)入新課：

課件。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教材中的《阿爾的房間》。

今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來(lái)欣賞一幅外國(guó)名作。

學(xué)生欣賞討論:1.從畫(huà)中你看到了什么?感覺(jué)怎樣?

2.從畫(huà)中、文字中你了解到了那些東西？

教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識(shí)：

1．古典油畫(huà)的特點(diǎn)。

2.《阿爾的房間》的畫(huà)面特點(diǎn)。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入新課：

課件。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教材中的圖片和小朋友作品。同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《阿爾的房間》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺(jué)得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。

提問(wèn)

1.你看到的都是些什么地方？你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？

2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？

3.你對(duì)你的小天地滿(mǎn)意嗎？

4.你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？

5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？

（學(xué)生討論）

想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）

三、學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

教師指導(dǎo)。

四、學(xué)生作品展示：

學(xué)生交流討論

1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方。

五、拓展：

運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。

六、安全：靠路邊行走，橫過(guò)道路走斑馬線(xiàn)，做到“一停、二看、三通過(guò)”。我的小天地教案6

教學(xué)目的：

1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)、以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

2、使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的.喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系、

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：我們前幾節(jié)課已經(jīng)對(duì)居室的色彩，布局以及裝飾布進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，并制定出了我們的方案。那我們大家想不想把我們的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)呢？好！那現(xiàn)在我們就開(kāi)始做些準(zhǔn)備工作。我們?cè)趺窗堰@些平面的紙變成立體的造型呢？用什么方法，什么材料呢？（大膽鼓勵(lì)學(xué)生，可以是多種方法，多種材料。如：紙、木、泡沫板、塑料等），（展示上屆學(xué)生優(yōu)秀作品）

理念：理論聯(lián)系實(shí)際，大膽開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法來(lái)完成，有自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)意。

師生互動(dòng)：

（1）師生共同討論居室中的具體陳設(shè)及家具的制作（如：床單、窗簾可用軟紙結(jié)構(gòu)，以及用什么材料來(lái)制作更能體現(xiàn)其特有的效果?；虿紒?lái)做）。

（2）分組研究討論用什么方法、材料來(lái)制作家居模型，自學(xué)課本中的《紙的立體組合——生活用品設(shè)計(jì)》及《坐椅設(shè)計(jì)》，并為自己的模型設(shè)計(jì)出一套方案：包括材料造型比例裝飾品等。并作出可行性報(bào)告。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）由每組學(xué)生進(jìn)行自己的方案陳述，并做可行性報(bào)告，其他組員為他打分。

（2）要求每組展示居室用品的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)及造型圖，由其他組員提出質(zhì)疑。

（3）自評(píng)：

A.是否結(jié)構(gòu)合理。

B.材料是否合適。

C.工具、材料的可行性。

D.是否有創(chuàng)意。

教案意見(jiàn)：本課在前幾課的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生居室為題進(jìn)行研討。學(xué)生居室除具有一般居室的特點(diǎn)外，應(yīng)突出學(xué)生特點(diǎn)，如布置上注重樸實(shí)與實(shí)用，居室的功能兼顧學(xué)習(xí)與休息，居室的情調(diào)要體現(xiàn)活潑與溫馨，還要體現(xiàn)主人的性格與愛(ài)好。

個(gè)人評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)有關(guān)家居布置的知識(shí)后，學(xué)生能設(shè)計(jì)制作一個(gè)布置合理、實(shí)用美觀(guān)、富有個(gè)性的學(xué)生居室模型。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)造型、色彩、情調(diào)等設(shè)計(jì)因素在設(shè)計(jì)中所起的作用有一定困難。但通過(guò)設(shè)計(jì)自己的居室，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高審美品位。我的小天地教案7

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后的字。

2、能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語(yǔ)。

3、培養(yǎng)仔細(xì)觀(guān)察生活和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)本課的生字詞，寫(xiě)好本課要求寫(xiě)的字，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡、多媒體或掛圖。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、孩子們，今天麗麗小朋友邀請(qǐng)我們到她新家去看一看，大家想去嗎？（出示課件或掛圖或燈片。）

瞧，這就是麗麗的小房間、小天地。請(qǐng)小客人們隨便參觀(guān)，看看她的小天地里都有些什么，猜猜她每天會(huì)在小天地里做些什么事。

2、學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容并講述。

3、孩子們觀(guān)察得真仔細(xì)，說(shuō)得也挺好，想聽(tīng)聽(tīng)麗麗自己是怎么介紹的嗎？請(qǐng)聽(tīng)范讀（錄音，同時(shí)出示相關(guān)畫(huà)面）。

通過(guò)聽(tīng)錄音介紹，讓學(xué)生知道說(shuō)話(huà)要有條理，介紹要按照一定的順序。

4、讓我們一起走進(jìn)可愛(ài)的小天地，去認(rèn)識(shí)一些新朋友（師板書(shū)課題，生觀(guān)察并書(shū)空）。會(huì)念嗎？大聲念兩遍。

二、自學(xué)字詞，整體感知

1、用你最喜歡的方式（大聲或小聲）讀詞串，要求讀準(zhǔn)字音，邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，并想辦法記住它們。

2、同桌互讀。同伴讀對(duì)了，請(qǐng)夸夸他（她）；讀錯(cuò)了，請(qǐng)幫幫他（她）。

3、把自己認(rèn)為最難讀的字挑出來(lái)考考同桌。

三、檢查識(shí)字情況，讀準(zhǔn)詞串

1、孩子們的合作學(xué)習(xí)氣氛很熱烈。說(shuō)說(shuō)你剛才幫助同伴糾正了哪些字的讀音，你準(zhǔn)備特別提醒大家哪些字的讀音易錯(cuò)（用課件或卡片相機(jī)出示這些帶音節(jié)的生字），齊讀（抽生讀）。

2、本課有哪些生字是你以前就認(rèn)識(shí)了的，能給大家說(shuō)說(shuō)你是在哪里見(jiàn)到它們的嗎？（鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪凶R(shí)字。學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字可暫放一邊，集中學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字。）

3、這些生字中你認(rèn)為哪個(gè)字最難記??？你是怎么記住的？生交流。

啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的方法，或借熟字，或記關(guān)鍵筆畫(huà)來(lái)識(shí)記生字。

4、小朋友們真會(huì)學(xué)習(xí)。下面我們來(lái)做幾個(gè)好玩的游戲。

（1）游戲一：火車(chē)遍地開(kāi)（出示課件或生字卡）

一生讀字，一生讀詞，眾生擴(kuò)詞開(kāi)花，并相機(jī)用詞練習(xí)說(shuō)話(huà)。

如：燈——臺(tái)燈、燈光、燈座，誰(shuí)在臺(tái)燈下做什么？

（2）游戲二：送詞回家或拼圖游戲（出示圖片投影或圖片以及磁黑板）

一生貼圖，一生貼詞卡，或交替出現(xiàn)，完后齊讀。

四、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)節(jié)奏

1、師：孩子們會(huì)讀這些詞串了，還想讀得更好些嗎？怎樣讀才讀得更好呢？我想聽(tīng)聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)。①讀正確。②邊讀邊想象自己就是小主人在得意地介紹。

2、學(xué)生練讀后，小組比賽朗讀，選派代表朗讀（師生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀出節(jié)奏）。

3、詞串讀得美了，把這些字放到句子里，你也能讀好嗎？

指讀、齊讀課后第二題中的句子。

五、拓展延伸，創(chuàng)造想象，發(fā)展語(yǔ)言

1、師：小朋友，你自己的小天地里有些什么呢？愿意給大家介紹一下你的小天地和你在小天地里做些什么嗎？

2、同伴交流，全班匯報(bào)。在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中，教師相機(jī)出示相關(guān)的.詞語(yǔ)，如“床”、“睡覺(jué)”等，以擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。

3、評(píng)價(jià)孩子們的介紹。注意在交流的過(guò)程中規(guī)范孩子們的語(yǔ)言。

六、寫(xiě)字教學(xué)

1、我們和這么多漢字娃娃交上了朋友，愿意把它們漂亮地寫(xiě)下來(lái)嗎（課件或生字卡出示要求會(huì)寫(xiě)的字）？老師想先聽(tīng)聽(tīng)孩子們說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這些字寫(xiě)美觀(guān)。

2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看書(shū)，提醒關(guān)鍵筆畫(huà)及在田字格中的位置。指出寫(xiě)好這些字應(yīng)注意的地方。

3、認(rèn)識(shí)偏旁“冖”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“寫(xiě)”、“燈”這兩個(gè)字。如“寫(xiě)”中的“ㄅ”，“燈”中“”的筆畫(huà)變化，師范寫(xiě)筆順，生練寫(xiě)。

七、作業(yè)

1、完成課后的“描描寫(xiě)寫(xiě)”和“把你想寫(xiě)的字或詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)”。提醒孩子們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。寫(xiě)時(shí)可以輕輕走動(dòng)觀(guān)察學(xué)習(xí)別人的書(shū)寫(xiě)。

2、回家觀(guān)察自己家里還有些什么，自己想辦法在生活中擴(kuò)展識(shí)字。我的小天地教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具準(zhǔn)備：

美術(shù)用具

教學(xué)方法：

談話(huà)法、示范法

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1.教師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹。

二、導(dǎo)入新課

1.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教材中的《阿爾的房間》

今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來(lái)欣賞一幅外國(guó)名作。

學(xué)生欣賞討論:

1.從畫(huà)中你看到了什么?感覺(jué)怎樣?

2.從畫(huà)中、文字中你了解到了那些東西？

教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識(shí)：

3.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教材中的圖片和小朋友作品

提問(wèn)：

（1）你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？

（2）我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？

（3）你對(duì)你的小天地滿(mǎn)意嗎？

（4）你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？

（5）你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？（學(xué)生討論）

想一想，在你動(dòng)手的'時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）

三、學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

教師指導(dǎo)

四、學(xué)生作品展示：

學(xué)生交流討論

1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方

五、拓展：

運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。我的小天地教案9

教學(xué)目標(biāo)：

了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化，我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理

想中的我的小天地，我的小天地從而提高學(xué)生的觀(guān)察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)

新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗，加深自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起

學(xué)生對(duì)美好生活的向往，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。

教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫(huà)時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的'前后、

大小關(guān)系。

課前準(zhǔn)備：

課件圖片。

作業(yè)要求：

欣賞繪畫(huà)作品的具體形象，理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)會(huì)作品的主題思想，

并會(huì)用文字表達(dá)自己的感受。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入新課：

引導(dǎo)學(xué)生看圖片，提問(wèn)：

通過(guò)圖片，你了解到這是什么地方？

出示課題。

三、新授：

1、提出問(wèn)題：

①你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？我的小天地

②你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間布置？

2、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，欣賞美術(shù)作品。

3、提出問(wèn)題：

在你動(dòng)手設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己的小天地時(shí)，你會(huì)有哪些為難的地方？

4、投影：

補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。

四、學(xué)生作業(yè)：

1、可采用多種繪畫(huà)形式。

2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的居室。

五、小結(jié)：

組織交流評(píng)獎(jiǎng)。

六、拓展：

運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，試著設(shè)計(jì)自己家里其他房間的環(huán)境。我的小天地教案10

探究目標(biāo)：

1、識(shí)字教學(xué)中，了解自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參加有益的課余活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)“工”等8個(gè)字。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣的必要性。

探究重難點(diǎn)：

1、識(shí)字寫(xiě)字。

2、引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，參加有意義的活動(dòng)。

探究過(guò)程：第一課時(shí)

一、談話(huà)引入

1.你們有自己的房間嗎？里面都有些什么？

2.學(xué)生自由發(fā)言。

3.師導(dǎo)入：有個(gè)小朋友叫單單，她想