畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理手冊(cè)正文

東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理手冊(cè)PAGEPAGE1東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理手冊(cè)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理?xiàng)l例第一章總則第一條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到系統(tǒng)地鞏固并擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本專業(yè)科學(xué)研究及工程技術(shù)問題，綜合鍛煉并提高學(xué)生的調(diào)查研究、搜集資料、查閱文獻(xiàn)、使用工具、繪圖、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)觀察、記錄、計(jì)算、設(shè)計(jì)、總結(jié)等能力，從而使學(xué)生獲得比較全面的訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合實(shí)踐能力，提高社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。第二條為加強(qiáng)對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的指導(dǎo)與管理，根據(jù)教育部《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)》有關(guān)要求，結(jié)合我院的實(shí)際，制定本條例。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)第三條各教學(xué)單位應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的全過程中，根據(jù)教學(xué)大綱要求，認(rèn)真抓好動(dòng)員、開題報(bào)告、中期檢查、總結(jié)答辯四個(gè)階段的工作。中期檢查要求每個(gè)學(xué)生匯報(bào)課題進(jìn)展情況及階段設(shè)計(jì)（論文）小結(jié)文字報(bào)告，對(duì)中期檢查不合格的學(xué)生，各教學(xué)單位應(yīng)通知學(xué)生改正。第四條各教學(xué)單位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真驗(yàn)收學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果，凡是能調(diào)試運(yùn)行的，都必須組織驗(yàn)收小組進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收不能通過的應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生修正或重做。杜絕“紙上談兵”，反對(duì)弄虛作假。第五條學(xué)校將組織有關(guān)人員對(duì)全院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果向全校通報(bào)。教務(wù)處將按一定比例抽查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），聘請(qǐng)校內(nèi)外有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)將評(píng)審結(jié)果反饋各教學(xué)單位，并向全院通報(bào)。第三章選題第六條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)堅(jiān)持面向?qū)I(yè)、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)、面向生產(chǎn)實(shí)際。選題應(yīng)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)基本要求，應(yīng)能使學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，得到較全面的訓(xùn)練并有助于鞏固、深化和掌握所學(xué)的知識(shí)。第七條選題應(yīng)與專業(yè)緊密相關(guān)并符合教學(xué)計(jì)劃要求，應(yīng)使學(xué)生著重受到綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程技能、?yīng)用各種工具的水平以及獨(dú)立工作能力有較大的提高。第八條選題的內(nèi)容應(yīng)有助于提高學(xué)生的調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和搜集資料的能力；理論分析、制定設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方案的能力；設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力；實(shí)驗(yàn)研究能力；技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作能力；應(yīng)用計(jì)算機(jī)開發(fā)軟件能力；應(yīng)用外語，特別是專業(yè)外語能力；撰寫論文或設(shè)計(jì)說明書的能力等。第九條工科類專業(yè)的選題類型應(yīng)側(cè)重選擇工程設(shè)計(jì)類型或能直接應(yīng)用于生產(chǎn)、科研的論文題目，包括能加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)等題目。結(jié)合科研任務(wù)進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)選擇那些能較好地滿足教學(xué)要求，訓(xùn)練內(nèi)容比較寬闊的課題。承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)的課題要做好周密安排，切實(shí)做好準(zhǔn)備階段和結(jié)束階段工作。第十條題目的工作量和難度要適當(dāng)，既要防止選題工作量過小，難度偏易，又要使學(xué)生在所規(guī)定的時(shí)間內(nèi)憑主觀努力能夠完成并獲得適當(dāng)?shù)碾A段性成果。原則上一人一題，對(duì)一些較大的課題，可組成設(shè)計(jì)小組分工合作，做到題目相同研究?jī)?nèi)容不同，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。第四章指導(dǎo)第十一條指導(dǎo)教師應(yīng)充分收集資料，認(rèn)真準(zhǔn)備，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，經(jīng)教研室審查同意，并經(jīng)系組織教學(xué)委員會(huì)嚴(yán)格按學(xué)院的選題要求認(rèn)真審核確認(rèn)后，向?qū)W生公布指導(dǎo)教師姓名及所指導(dǎo)的題目。第十二條各教學(xué)單位一般應(yīng)在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前，將畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體組織安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目以及學(xué)院對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體要求向?qū)W生公布，同時(shí)安排有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師開設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題指導(dǎo)講座。集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于10周。第十三條學(xué)生可根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)及愛好選擇題目，學(xué)生選擇好題目后，指導(dǎo)教師應(yīng)按規(guī)范要求向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。任務(wù)書應(yīng)包括設(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求、設(shè)計(jì)的進(jìn)度計(jì)劃、指定閱讀的中外文獻(xiàn)、資料（要求閱讀外文文獻(xiàn)資料兩篇、中文文獻(xiàn)資料三篇且與課題有關(guān)并能反映本學(xué)科前沿研究動(dòng)態(tài)）等。第十四條原則上學(xué)生都必須在校內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。確因特殊原因個(gè)別學(xué)生需在外單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，需辦理有關(guān)手續(xù)。由學(xué)生所在系聘請(qǐng)有關(guān)單位中級(jí)職稱以上的科技人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，題目由學(xué)生所在系教師和外單位的指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)院的選題原則共同擬定，并委托外單位的指導(dǎo)教師按要求向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。第十五條學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的要求，認(rèn)真閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料和收集各種實(shí)習(xí)資料，并寫出開題報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后方可開題設(shè)計(jì)。開題報(bào)告應(yīng)包括調(diào)查研究及資料收集過程，閱讀指定文獻(xiàn)資料及其它有關(guān)文獻(xiàn)資料綜述，工程（工藝）設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)研究方案的比較選擇，初步理論分析，工作計(jì)劃安排等。第十六條學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中所遇到的問題，要及時(shí)指導(dǎo)，分析和解決問題。要杜絕學(xué)生在設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)方案、數(shù)據(jù)采集、分析處理等方面出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤和弄虛作假現(xiàn)象。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程中應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行三、四次階段性檢查并向?qū)W生提出書面指導(dǎo)意見。重點(diǎn)放在從思路、方法及資料查找上給學(xué)生以多方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去思考、分析、對(duì)比和解決問題。根據(jù)教學(xué)要求對(duì)需要深化、擴(kuò)大的內(nèi)容，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，進(jìn)行啟發(fā)式專題講座或組織好專題討論。第十七條學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)、勤奮工作，對(duì)違犯校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要做好記錄，嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的，指導(dǎo)教師要及時(shí)上報(bào)所在系，給予必要的處分。第十八條指導(dǎo)教師要認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告，對(duì)報(bào)告中的錯(cuò)誤要有明確批示，尤其要對(duì)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告中基本理論、基本實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析、插圖等方面的錯(cuò)誤要給予指導(dǎo)，并責(zé)成學(xué)生修正。第五章撰寫格式第十九條按工程設(shè)計(jì)或科技論文的寫作格式撰寫，要有英文摘要和關(guān)鍵詞，引用旁人資料要注明參考文獻(xiàn)名稱、頁碼。各教學(xué)單位可根據(jù)專業(yè)實(shí)際自行制定具體規(guī)定和要求。第二十條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告統(tǒng)一用A4紙打印，并使用學(xué)校統(tǒng)一的封面紙及規(guī)定的封面格式裝訂成冊(cè)。第二十一條所有圖件必須用計(jì)算機(jī)繪出，圖中符號(hào)、字體、比例尺均要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)并符合本專業(yè)的制圖規(guī)范。特殊圖件不能用計(jì)算機(jī)繪出的可以手工繪出并附在A4紙上。第六章答辯第二十二條答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過答辯可以訓(xùn)練學(xué)生的概括、表達(dá)能力，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程。第二十三條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作分別由各系成立答辯委員會(huì)組織進(jìn)行，委員會(huì)設(shè)主任一人、副主任一至二人、委員若干、秘書一人。委員會(huì)成員由各系提名，經(jīng)教務(wù)處審查后報(bào)學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。答辯委員會(huì)的職責(zé)是對(duì)學(xué)生答辯資格進(jìn)行審核，審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），主持答辯并評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)，研究和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯過程中的重大問題。第二十四條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯應(yīng)公開進(jìn)行，答辯形式可根據(jù)各系不同情況多種多樣，不必強(qiáng)求一律，學(xué)生多的專業(yè)可分若干個(gè)答辯小組進(jìn)行答辯，但要求答辯小組組長(zhǎng)由系答辯委員會(huì)成員擔(dān)任。答辯小組不宜太小，必須由5名具有講師以上職稱的教師組成（特殊情況例外）。第二十五條每個(gè)學(xué)生均應(yīng)通過答辯方能取得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)評(píng)閱獲及格以上成績(jī)的學(xué)生才有參加答辯的資格。準(zhǔn)許參加答辯的學(xué)生名單經(jīng)答辯委員會(huì)批準(zhǔn)公布后，各教學(xué)單位按學(xué)校統(tǒng)一安排的答辯日程組織答辯。第二十六條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯程序（一）學(xué)生報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本內(nèi)容和主要結(jié)論，要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，時(shí)間一般不得超過20分鐘。（二）為了考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，答辯教師與其他學(xué)生可向畢業(yè)生提出一些與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容有關(guān)的問題。答辯學(xué)生根據(jù)提問，就地準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)不能請(qǐng)教老師，也不能與其他人員討論，但能查閱有關(guān)資料，5—10分鐘后，對(duì)教師和其他學(xué)生提出的所有問題，均應(yīng)予以回答。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)。（三）答辯教師要認(rèn)真填寫答辯記錄卡，根據(jù)學(xué)生答辯情況給出答辯成績(jī)。第七章成績(jī)?cè)u(píng)定第二十七條本專業(yè)學(xué)生全部答辯結(jié)束后，答辯委員會(huì)應(yīng)立即舉行會(huì)議，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評(píng)分。為了較為全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生所掌握的知識(shí)及能力，在評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)時(shí)，應(yīng)分項(xiàng)評(píng)定，綜合評(píng)閱老師給出的成績(jī)、指導(dǎo)老師給出的成績(jī)及答辯成績(jī)，經(jīng)過充分討論、審查平衡，以少數(shù)服從多數(shù)的方式，表決通過評(píng)語和成績(jī)，再向?qū)W生公布。第二十八條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和畢業(yè)答辯分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附表（各系可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，但評(píng)分權(quán)重應(yīng)與學(xué)院一致）。在評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)時(shí)，主要依據(jù)以下主要內(nèi)容：（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，學(xué)生獨(dú)立工作能力及其創(chuàng)造性。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的形式、計(jì)算、圖表的質(zhì)量，文字?jǐn)⑹龅南到y(tǒng)性。（三）答辯時(shí)是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要、系統(tǒng)地闡述設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，態(tài)度是否嚴(yán)肅、認(rèn)真，報(bào)告和回答的內(nèi)容，表達(dá)能力。（四）學(xué)生理解和應(yīng)用基本理論知識(shí)、分析解決實(shí)際問題的能力。第二十九條指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師可參照下列標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)（一）優(yōu)秀：1．全面完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，資料充分、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，能準(zhǔn)確地綜合分析、論述系統(tǒng)、邏輯性強(qiáng)，能獨(dú)立地做出正確結(jié)論，在某些問題上有創(chuàng)造性。2．設(shè)計(jì)（論文）依據(jù)充分，方案正確，技術(shù)措施合理可行，具有一定的先進(jìn)性，計(jì)算準(zhǔn)確無誤，并符合經(jīng)濟(jì)要求；能合理選擇實(shí)驗(yàn)方案，掌握實(shí)驗(yàn)技能、表現(xiàn)出具有一定的設(shè)計(jì)能力或初步科研能力。3．根據(jù)設(shè)計(jì)（論文）要求，有目的地編制出充分?jǐn)?shù)量的圖表，內(nèi)容準(zhǔn)確、能說明問題，符合規(guī)格，整潔美觀。4．文字精練通順，書寫工整。（二）良好：1．全面完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的要求，資料充分，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。能正確地綜合分析，對(duì)某些問題能獨(dú)立地做出正確結(jié)論，有一定的見解。2．設(shè)計(jì)（論文）依據(jù)充分，方案基本正確、技術(shù)措施可行，計(jì)算無誤，并符合經(jīng)濟(jì)要求，僅有個(gè)別非原則差錯(cuò)；能合理選擇實(shí)驗(yàn)方案，掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，表現(xiàn)出具有一定的設(shè)計(jì)能力或初步科研能力。3．根據(jù)設(shè)計(jì)（論文）需要，有目的地繪制出足夠的圖件，內(nèi)容正確，能說明問題，符合規(guī)格，清晰整潔。4．文字通順，書寫清楚。（三）及格：1．基本完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書要求，資料基本具備，方案和結(jié)論基本正確，無原則性錯(cuò)誤（在非主要問題上有錯(cuò)誤），或有個(gè)別原則性差錯(cuò)。2．試驗(yàn)方案基本合理，數(shù)據(jù)可靠，運(yùn)算基本正確，設(shè)計(jì)（論文）有一定依據(jù)，但不夠充分，資料運(yùn)用基本合理。3．附有主要圖件，內(nèi)容基本正確，符合規(guī)格，圖畫清楚。4．文字基本通順，書寫清楚。（四）不及格：1．沒有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱和任務(wù)書基本內(nèi)容，設(shè)計(jì)方案或論文觀點(diǎn)有原則性錯(cuò)誤，缺乏設(shè)計(jì)（論文）的基本內(nèi)容，缺乏設(shè)計(jì)（論文）的基本能力和基本知識(shí)。2．試驗(yàn)方案不合理，數(shù)據(jù)大部分不可靠，運(yùn)算錯(cuò)誤多。第三十條答辯委員會(huì)可按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定（一）優(yōu)秀：能正確地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目；有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力；在某些部分有較深入的認(rèn)識(shí)并有新的見解，圖件完整、正確，論證充分合理并有一些創(chuàng)見；設(shè)計(jì)方案正確而且經(jīng)濟(jì)可行；文字報(bào)告精煉、文理通順、抄寫清晰無誤；答辯時(shí)概念清楚，能準(zhǔn)確無誤地回答提出的問題。有下列情況之一，不得評(píng)為優(yōu)秀：1．圖中有二處不合乎國(guó)家規(guī)范；

2．機(jī)械地摘抄資料，沒有自己的實(shí)習(xí)實(shí)際資料；3．答辯時(shí)，有一個(gè)與題目關(guān)系密切的問題回答不清楚；4．抄寫潦草，圖件表格不整潔。（二）良好：能較好綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目；有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力；圖件表格完整、規(guī)范；原始數(shù)據(jù)可靠；計(jì)算、論證合理；答辯時(shí)概念清楚，能較好地回答問題。（三）及格：能運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)完成所作題目，無原則性錯(cuò)誤；分析、解決問題能力一般；圖件文字報(bào)告尚可；答辯時(shí)能回答最基本的問題。（四）不及格：有下列情況之一，以不及格論：1．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)差，設(shè)計(jì)（論文）中有原則性重大錯(cuò)誤，指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師指出后仍拒絕改正。2．答辯時(shí)概念錯(cuò)誤，對(duì)主要問題不能作出回答。3．平時(shí)不努力，基本未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。第八章教師職責(zé)第三十一條每個(gè)學(xué)生均須有固定的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)由教授、副教授（高級(jí)工程師）、講師（工程師）等具有一定教學(xué)、科研和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。每個(gè)指導(dǎo)教師在同一期間指導(dǎo)的學(xué)生一般為5人左右，個(gè)別專業(yè)可適當(dāng)增加，最多不超過10人。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書及學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的要求，全面指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。其主要職責(zé)是：（一）堅(jiān)持把培養(yǎng)人放在首位，深入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的第一線，把學(xué)生的能力培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程中。在指導(dǎo)方法上，立足于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，既不包辦代替，也不放任自流，抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行指導(dǎo)和督促檢查。（二）在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)好的學(xué)風(fēng)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。不能只強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)或科研任務(wù)而忽視和降低畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求，更要防止片面追求成果而把學(xué)生當(dāng)成單純勞動(dòng)力使用。（三）堅(jiān)持教學(xué)基本要求，貫徹因材施教原則。所有學(xué)生都必須獨(dú)立完成課題所規(guī)定的任務(wù)，同時(shí)針對(duì)不同學(xué)生在知識(shí)能力方面的差異，因材施教。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，要多做指導(dǎo)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，可以從深度和廣度上提出更高要求，使他們的能力得到充分發(fā)揮。（四）堅(jiān)持教書育人。在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）整個(gè)階段，學(xué)生思想政治工作應(yīng)以指導(dǎo)教師為主。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的根本保證。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前要認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生明確畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的重要意義和自己的任務(wù)。要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是思想作風(fēng)、辯證唯物主義思想方法的培養(yǎng)。教育學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)公物、熱愛專業(yè)等。教師在思想上和業(yè)務(wù)上應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，注意以身作則，充分發(fā)揮表率作用，經(jīng)批準(zhǔn)出差時(shí)間超過一周的，應(yīng)委派相當(dāng)水平教師代理指導(dǎo)。（五）指導(dǎo)學(xué)生收集畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須的各種資料，制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度計(jì)劃，并隨時(shí)檢查學(xué)生完成情況。計(jì)劃中應(yīng)包括：工作階段的劃分、各階段的目的要求和完成期限。（六）指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），包括編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的程序，提出其中計(jì)算、繪圖、分析、鑒定等各部分的內(nèi)容和要求，最后對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫出總的評(píng)語。第三十二條指導(dǎo)教師須按以下內(nèi)容對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作出評(píng)審：學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、資料收集情況、理論水平、工作能力、設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量（科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性，是否有獨(dú)創(chuàng)精神，實(shí)際應(yīng)用或理論意義等）。第三十三條學(xué)生在畢業(yè)答辯前，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）除由指導(dǎo)教師評(píng)閱外，必須聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)的另一位教師進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)閱。評(píng)閱教師由答辯委員會(huì)指派有經(jīng)驗(yàn)的講師（工程師）以上專業(yè)教師擔(dān)任，評(píng)閱教師確定后未經(jīng)答辯委員會(huì)批準(zhǔn)不得隨意改變。評(píng)閱人應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的下列各項(xiàng)提出評(píng)定意見：（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容與題目是否相符合。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各部分完成情況，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，采用新理論、新技術(shù)和先進(jìn)工藝情況，作者的獨(dú)立見解和創(chuàng)造性如何。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文字部分和圖表的數(shù)量與質(zhì)量。（四）列舉畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的優(yōu)點(diǎn)，主要缺點(diǎn)和問題。第三十四條指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）做出評(píng)語、評(píng)分，填寫評(píng)閱表，評(píng)閱表必須在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前交所在單位答辯委員會(huì)。第九章檔案管理第三十五條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯工作結(jié)束后，各教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯組織工作，并于學(xué)期結(jié)束前報(bào)教務(wù)處。第三十六條各教學(xué)單位必須將所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目及成績(jī)匯總按要求填好表格，一式兩份，交一份教務(wù)處。第三十七條各教學(xué)單位必須建立檔案，保存好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、開題報(bào)告、指導(dǎo)教師書面指導(dǎo)意見（執(zhí)行卡）、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)定表、評(píng)閱教師評(píng)閱意見、指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師成績(jī)?cè)u(píng)定表、答辯評(píng)分表、答辯記錄卡等所有關(guān)于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料，以及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），保存期為十年。東華理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文撰寫規(guī)范學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)說明書）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過調(diào)查研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或工程設(shè)計(jì)，對(duì)所取得成果的科學(xué)表述，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。其撰寫在參照國(guó)家、各專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及語法規(guī)范的同時(shí)，應(yīng)遵照如下規(guī)范：1．論文結(jié)構(gòu)及寫作要求論文（設(shè)計(jì)說明書）應(yīng)包括題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄等部分。1.1題目題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。論文題目一般中文字?jǐn)?shù)不超過25個(gè)字，外文題目不超過15個(gè)實(shí)詞，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中外文題名應(yīng)一致。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時(shí)，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。1.2摘要與關(guān)鍵詞1.2.1摘要摘要是對(duì)論文（設(shè)計(jì)說明書）內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值等，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。中文摘要一般為300字左右，英文摘要一般為1500印刷符號(hào)左右,外文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容一致。1.2.2關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條，一般列3～8個(gè)，關(guān)鍵詞應(yīng)在摘要中出現(xiàn)。1.3目錄目錄獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。1.4論文正文論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。1.4.1緒論緒論應(yīng)綜合評(píng)述前人工作，說明論文工作的選題目的、背景和意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述以及論文所要研究的主要內(nèi)容。對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)，以及提出問題。緒論只是文章的開頭，不必寫章號(hào)。1.4.2論文主體論文主體是論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。1.4.3結(jié)論（結(jié)果與分析）結(jié)論是對(duì)整個(gè)論文主要成果的歸納，應(yīng)突出設(shè)計(jì)（論文）的創(chuàng)新點(diǎn)，以及該設(shè)計(jì)（論文）的理論與應(yīng)用價(jià)值，以簡(jiǎn)練的文字對(duì)論文的主要工作進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢栽诮Y(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想及尚待解決的問題等等。結(jié)論作為單獨(dú)一章排列，不加章號(hào)。1.5致謝向給予指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個(gè)人致謝，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)事求是，避免俗套。1.6參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)反映論文的取材來源、材料的廣博程度。論文中引用的文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與論文工作直接有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊類文獻(xiàn)為主。應(yīng)是作者親自閱讀或引用過的，不應(yīng)轉(zhuǎn)錄他人文后的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)數(shù)量應(yīng)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)應(yīng)不少于3篇。1.7附錄不宜放在正文中,但有重要參考價(jià)值的內(nèi)容（如公式的推導(dǎo)、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編入論文的附錄中。2．書寫及打印要求2.1論文書寫論文（設(shè)計(jì)說明書）要求統(tǒng)一使用MicrosoftWord軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4(210×297毫米)頁面復(fù)印紙打印。其中上邊距2.8cm、下邊距2.5cm、左邊距2.5cm、右邊距2.5㎜、頁眉1.6cm、頁腳1.5cm、裝訂線為0.5cm。字間距為標(biāo)準(zhǔn)，行間距為1.25倍行距。頁眉內(nèi)容統(tǒng)一為：用5號(hào)宋體，左對(duì)齊“東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”，右對(duì)齊為相應(yīng)章章名。雙面復(fù)制的論文，左頁頁眉居中為“東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”，右頁頁眉居中為相應(yīng)章章名。頁碼在下邊線下居中放置，TimesNewRoman小五號(hào)字體。摘要、關(guān)鍵詞、目錄等文前部分無需頁碼，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2……）編排。2.2摘要與關(guān)鍵詞中、外文摘要與關(guān)鍵詞單獨(dú)成頁置于目錄前，編排上中文在前，外文在后。摘要、關(guān)鍵詞題頭均用四號(hào)黑體字居中排寫，內(nèi)容文字用小四號(hào)宋體字。關(guān)鍵詞各詞條間用分號(hào)“；”隔開。2.3目錄目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章、節(jié)題目（理、工科類要求編寫到第3級(jí)標(biāo)題，即□.□.□。文、法、經(jīng)、管科類可視論文需要進(jìn)行，編寫到2～3級(jí)標(biāo)題）、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。目錄題頭用四號(hào)黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄中各章節(jié)題序及標(biāo)題用小四號(hào)宋體。2.4論文正文2.4.1章節(jié)及各章標(biāo)題章節(jié)標(biāo)題應(yīng)突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。2.4.2層次層次根據(jù)實(shí)際需要選擇，以少為宜。各層次標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行）。層次代號(hào)格式要求參照表2-1和表2-2。表2-1理工科類論文層次代號(hào)及說明章□□緒論空兩格，小三號(hào)黑體□□1.□×××××空兩格，小三號(hào)黑體節(jié)□□1.1□×××××空兩格，四號(hào)黑體條□□1.1.1□×××××空兩格，小四號(hào)黑體款□□1.1.1.1□×××××空兩格，小四號(hào)黑體□×××××××××××××××××××××××××××××××首行空兩格，小四號(hào)宋體項(xiàng)□□（1）××××首行空兩格，小四號(hào)宋體□□×××××××××××××××××××××××××××××××首行空兩格，小四號(hào)宋體表2-2文法經(jīng)管類論文層次代號(hào)及說明章□□緒論空兩格，小三號(hào)黑體□□一、×××××空兩格，小三號(hào)黑體節(jié)□□（一）××××空兩格，四號(hào)黑體條□□1.×××××空兩格，小四號(hào)宋體□□×××××××××××××××××××××××××××××××空兩格，小四號(hào)宋體（正文）款□□（1）××××空兩格，小四號(hào)宋體□□×××××××××××××××××××××××××××××××空兩格，小四號(hào)宋體（正文）項(xiàng)□□①×××××首行空兩格，小四號(hào)宋體□□×××××××××××××××××××××××××××××××首行空兩格，小四號(hào)宋體、（正文）2.5參考文獻(xiàn)2.5.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)論文正文中須標(biāo)識(shí)參考文獻(xiàn)編號(hào)，按出現(xiàn)順序用五號(hào)字體標(biāo)識(shí)，置于所引內(nèi)容最末句的右上角（上標(biāo)）。文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)“[]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；×××××[6~8]。當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時(shí)，其序號(hào)應(yīng)該與正文排齊，如“由文獻(xiàn)[8，10～14]可知……”。2.5.2書寫格式參考文獻(xiàn)題頭用黑體四號(hào)字居中排寫。其后空一行排寫文獻(xiàn)條目。參考文獻(xiàn)按論文引用順序編排，文獻(xiàn)編號(hào)頂格書寫，加括號(hào)“[]”，其后空一格寫作者名等內(nèi)容。文字換行時(shí)與作者名第一個(gè)字對(duì)齊。常用參考文獻(xiàn)編寫規(guī)定如下：著作圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)]□作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)]□作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號(hào)]□作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——[序號(hào)]□作者．文章名．編者名．會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁2.6公式公式應(yīng)盡量采用公式編輯應(yīng)用程序輸入，選擇默認(rèn)格式，公式號(hào)右對(duì)齊，公式調(diào)整至基本居中。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式序號(hào)按章編排，如（2-4）表示第2章的第4個(gè)公式。文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1-1）”或“由公式（1-1）”。2.7插表表序按章編排，如第1章第一個(gè)插表序號(hào)為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號(hào)字。文法經(jīng)管類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計(jì)算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體五號(hào)字，外文及數(shù)字用TimesNewRoman體五號(hào)字。2.8插圖插圖應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。圖題由圖號(hào)和圖名組成。圖號(hào)按章編排，如第1章第一圖圖號(hào)為“圖1-1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時(shí)應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號(hào)之后空一格排寫，圖題用黑體五號(hào)字。圖中若有分圖時(shí)，分圖號(hào)用a)、b)標(biāo)識(shí)并置于分圖之下。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項(xiàng)號(hào)，各項(xiàng)文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用揩體五號(hào)字。2.9附錄附錄序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”或“附錄一”、“附錄二”等，用四號(hào)黑體字左起空兩格排寫，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空一行書寫附錄內(nèi)容。附錄內(nèi)容文字字體字號(hào)參照正文要求。學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)說明書）答辯指南畢業(yè)論文答辯程序第一步：指導(dǎo)教師與評(píng)閱老師宣讀該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語，宣布該生可以進(jìn)行答辯。第二步：學(xué)生向答辯小組報(bào)告自己畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間為15至20分鐘）。報(bào)告的內(nèi)容包括：（１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；（２）畢業(yè)論文的基本內(nèi)容及主要方法；（３）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。第三步：答辯小組老師提出問題，問題不能太少，并由答辯小組秘書作好答辯記錄。提問一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：（１）需要進(jìn)一步說明的問題；（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；（３）考察學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。第四步：學(xué)生答辯。對(duì)所提問題學(xué)生必須正面回答，可以查閱資料，允許思考5分鐘，但必須在臺(tái)前獨(dú)立完成，準(zhǔn)備時(shí)不能請(qǐng)教老師，也不能與其他人員討論，但能查閱有關(guān)資料。提問和回答問題時(shí)間約20分鐘。二、畢業(yè)論文答辯的注意事項(xiàng)１、答辯的準(zhǔn)備思想準(zhǔn)備：答辯是學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。學(xué)生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過畢業(yè)論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。答辯內(nèi)容準(zhǔn)備：在反復(fù)閱讀、審查自己畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報(bào)告。物質(zhì)準(zhǔn)備：主要準(zhǔn)備參加答辯時(shí)所需攜帶的用品，如：畢業(yè)論文的底稿及其說明提要及主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，以備輔助介紹。２、如何答辯答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：（1）不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。（2）儀容要整潔，行動(dòng)要自然，姿態(tài)要端正。答辯開始時(shí)要向老師問好，答辯結(jié)束時(shí)要向老師道謝，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。（3）在報(bào)告畢業(yè)論文情況和回答老師提問時(shí)，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可，似是而非。內(nèi)容上要緊扣主題，表達(dá)上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富于感染力，還可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。（4）對(duì)于教師提問，不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對(duì)老師提出的問題，當(dāng)自己回答的圓滿、自我感覺良好時(shí)，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實(shí)回答不出來時(shí)，也不可磨磨蹭蹭，應(yīng)該態(tài)度坦然，直接向老師說明回答不出來，不要答非所問。對(duì)沒有把握的問題，不得強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目英文題目學(xué)生姓名班級(jí)指導(dǎo)教師專業(yè)二零年月畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：課題類型：課題來源：系：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生：指導(dǎo)教師：專業(yè)負(fù)責(zé)人：1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要任務(wù)及目標(biāo)：2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容：3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：4．主要參考文獻(xiàn)（要求至少外文二篇，中文三篇）5．進(jìn)度安排設(shè)計(jì)（論文）各階段名稱起止日期123456786．院（系）領(lǐng)導(dǎo)審核意見：院（系）領(lǐng)導(dǎo)（簽名）年月日注：1）課題類型：理論研究①；應(yīng)用（實(shí)務(wù)）研究②；開發(fā)研究③；工藝設(shè)計(jì)④；工程設(shè)計(jì)⑤；設(shè)備設(shè)計(jì)⑥；軟件設(shè)計(jì)⑦；實(shí)踐研究⑧；指定問題研究⑨2）課題來源：國(guó)家資助課題①；?。ㄊ校┵Y助項(xiàng)目②；企業(yè)（公司）資助項(xiàng)目③；學(xué)校資助項(xiàng)目④；自選項(xiàng)目⑤；儲(chǔ)備項(xiàng)目⑥3）任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系審批后，在畢業(yè)生實(shí)習(xí)前一周下達(dá)給學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：系：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生：指導(dǎo)教師：專業(yè)負(fù)責(zé)人：1、閱讀中外文獻(xiàn)資料摘要：2、立題依據(jù)及主要研究?jī)?nèi)容：3、設(shè)計(jì)方案及思路：4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃：5、指導(dǎo)教師審核意見：指導(dǎo)教師（簽名）年月日注：1）開題報(bào)告由學(xué)生填寫，須經(jīng)指導(dǎo)教師審批；2）閱讀文獻(xiàn)資料摘要，要比較全面反映主題研究已取得的成果和研究動(dòng)態(tài)；3）立題依據(jù)包括立題的必要性。學(xué)生（野外）實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定表實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)地區(qū)實(shí)習(xí)起止時(shí)間實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)內(nèi)容及成果實(shí)習(xí)單位評(píng)語成績(jī)：簽字：年月日指導(dǎo)教師評(píng)語成績(jī)：簽字：年月日備注畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄時(shí)間問題指導(dǎo)教師解答要點(diǎn)第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展中期小結(jié)目前已完成任務(wù)是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度尚須完成的任務(wù)能否按期完成設(shè)計(jì)存在的問題和解決辦法存在的問題擬采取的辦法指導(dǎo)教師意見簽名：年月日專業(yè)(專業(yè)課群)負(fù)責(zé)人簽字院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽字年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄時(shí)間問題指導(dǎo)教師解答要點(diǎn)第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日第周指導(dǎo)教師簽名：年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯評(píng)分表項(xiàng)目?jī)?nèi)容單項(xiàng)總分指導(dǎo)教師評(píng)分評(píng)閱教師評(píng)分答辯委員會(huì)評(píng)分滿分實(shí)評(píng)滿分實(shí)評(píng)滿分實(shí)評(píng)滿分實(shí)評(píng)1選題質(zhì)量15%有一定實(shí)用價(jià)值、具有所學(xué)課程知識(shí)、能力訓(xùn)練的題目5221能體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中對(duì)“三基”和能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，一人一題5221工作量適中，難易度合理52212能力水平35%查閱一定數(shù)量的文獻(xiàn)，且能合理運(yùn)用文獻(xiàn)資料3111理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確，能將所學(xué)知識(shí)和技能用于畢業(yè)設(shè)計(jì)中7322能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的研究方法對(duì)工程技術(shù)實(shí)際問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)的能力5221結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)完成一定的外文資料查閱及翻譯任務(wù)，有外文文摘和外文參考書目5221能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版等5221能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維