計算機(jī)組裝與維護(hù)概述

計算機(jī)組裝與維護(hù)主講：楊偉信息工程學(xué)院計算機(jī)系課程概述首先，請允許我先向同學(xué)們提幾個問題：學(xué)校為什么要開設(shè)計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課？有沒有同學(xué)知道？誰來和大家說說？

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門課？同學(xué)們知不知道我們這門課有學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢？

學(xué)校為什么要開設(shè)計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課？有沒有同學(xué)知道？誰來和大家說說？

《計算機(jī)組裝與維修》課程是計算機(jī)的一門專業(yè)課程，該課程理論聯(lián)系實際，重視實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了培養(yǎng)“技能型”人才的特點。近年來，隨著計算機(jī)日益普及，廣大高校學(xué)生對如何組裝、使用和維護(hù)計算機(jī)機(jī)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，很高校開始將其列為選修課或者實習(xí)課程來開始，而我們學(xué)校更是將其列為了專業(yè)課，更突出這門課程的重要性。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門課

[需求]

不同的學(xué)生，對該課程的了解不同，因此在回答的過程中，可能會出現(xiàn)很多個理由，甚至是為了湊足20學(xué)分。[教師補(bǔ)充]

結(jié)合我校學(xué)生復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合我校學(xué)生實際情況：系統(tǒng)的掌握計算機(jī)組裝、系統(tǒng)配置；軟硬件故障檢測與修復(fù)；計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)及優(yōu)化的能力。最終使得學(xué)生能夠熟練拆裝和配置計算機(jī)硬件和軟件，并能獨立分析和處理計算機(jī)故障，為其以后從事計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理和技術(shù)支持等工作奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們知不知道我們這門課有學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢

該課程是《網(wǎng)絡(luò)信息安全》、《數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)》、《計算機(jī)病毒與反病毒技術(shù)》等的前導(dǎo)課程。主要介紹電腦各配件的性能指標(biāo)，電腦組裝步驟，并詳細(xì)描述在組裝過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法；從計算機(jī)的使用和維護(hù)的角度講述了軟件安裝，GHOST、PQ和F32等硬盤實用軟件的使用，BIOS設(shè)置，硬件性能測試及常見的軟、硬件故障排除以及計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得計算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能。以上內(nèi)容為該課程的教學(xué)目的和課程綜述，那么接下來我們來看看這門課程的內(nèi)容設(shè)計【問題2】為什么要開設(shè)這門課程？Linux作為較早的源代碼開放操作系統(tǒng),將引領(lǐng)未來軟件發(fā)展的方向?；贚inux開放源碼的特性，越來越多大中型企業(yè)及政府投入更多的資源來開發(fā)Linux?，F(xiàn)今世界上，很多國家逐漸的把政府機(jī)構(gòu)內(nèi)部門的電腦轉(zhuǎn)移到Linux上，這個情況還會一直持續(xù)。Linux的廣泛使用為政府機(jī)構(gòu)節(jié)省了不少經(jīng)費(fèi)，也降低了對封閉源碼軟件潛在的安全性的憂慮。另外，許多企業(yè)也在大量的使用Linux作為服務(wù)器操作系統(tǒng)。個人用戶主要是用于桌面型電腦、手機(jī)以及PDA等數(shù)碼移動產(chǎn)品上。因此，對于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、計算機(jī)硬件維護(hù)專業(yè)、計算機(jī)軟件測試專業(yè)以及信息安全專業(yè)的知識體系以及學(xué)生將來就業(yè)來說，該課程是其必須要了解和學(xué)習(xí)的。教學(xué)內(nèi)容本課程以典型案例為主線，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件配置，向?qū)W生介紹計算機(jī)的組裝與維護(hù)的基本技能，在原教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)，重新編排和組織講義，把該課程劃分為三個模塊，共八個單元，如下表所示：大家有什么意見

通過課程模塊的劃分，學(xué)生大體上有個認(rèn)識，從全局把握這門課程，那么同學(xué)們對我這樣劃分，有沒有其他意見，有哪位同學(xué)愿意說說？具體教學(xué)內(nèi)容及課時分配

組裝部分故障檢測與排除系統(tǒng)維護(hù)與優(yōu)化組裝部分

故障檢測與排除系統(tǒng)維護(hù)與優(yōu)化以上就是這門課程的具體內(nèi)容設(shè)計以及課程的分配，希望對我們今后的學(xué)習(xí)有所幫助，同時也請同學(xué)們說一說您的看法？談?wù)動袥]有要調(diào)整或增刪的地方。教學(xué)方法探討

基于實訓(xùn)課程的教學(xué)方法圍繞培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，先讓學(xué)生由淺入深地了解計算機(jī)的組成及各功能部件的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生反復(fù)地練習(xí)軟、硬件的安裝調(diào)試等實踐操作性較強(qiáng)的內(nèi)容，再講解各功能部件的性能指標(biāo)、適用條件、工作原理等理論知識。最后討論如何利用各種手段和方法進(jìn)行計算機(jī)軟硬件故障處理及系統(tǒng)維護(hù)和保養(yǎng)，具體教學(xué)方法多采用實物教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)，淡化了理論教學(xué)和實踐教學(xué)的界限。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過種中既掌握了一定的理論知識，又積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗?？纯创蠹铱捶ㄍ瑢W(xué)們對這樣的教學(xué)方法，有什么意見或建議，請大家說說讀我的自己的要求？那大家又該怎么學(xué)習(xí)呢？我就送大家12個字“多看多想多查多思多學(xué)多動”，同時，希望大家還要學(xué)會做筆記。以上內(nèi)容就是這門的設(shè)計思路。我想現(xiàn)在大家最關(guān)心應(yīng)該就是如何考核的問題.考核方式

教學(xué)效果評價學(xué)期考核方式

教學(xué)效果評價根據(jù)教學(xué)進(jìn)度階段性學(xué)習(xí)效果評價第一模塊側(cè)重于對計算機(jī)組裝完成本模塊學(xué)習(xí)后，理論上對計算機(jī)物理結(jié)構(gòu)形成整體認(rèn)識，并可動手選購、組裝電腦。因此本模塊效果的評價包括各自模擬一個需求場景，設(shè)計出一個PC選型和組裝方案；以及分組動手拆裝實際的計算機(jī)作為本模塊的考核評價方式。第二模塊側(cè)重于故障處理。完成本模塊學(xué)習(xí)后理論上對計算機(jī)基本運(yùn)行機(jī)理和各組成部分的相互影響有整體認(rèn)識和實際處理能力。因此本模塊評價分為軟件和硬件典型故障診斷和分析，同時列出相應(yīng)的檢測工具和步驟，追后排除故障并形成簡單報告。

第三模塊側(cè)重于維護(hù)。完成本模塊學(xué)習(xí)后，對于前兩個模塊有深入理解同時，能了解計算機(jī)維護(hù)計劃、維護(hù)策略、維護(hù)手段與效果評估與改進(jìn)等有整體認(rèn)識，建立成本意思和具備自動化維護(hù)技能，具備維護(hù)技巧歸納分析和提高自提升能力。因此本模塊的評價采用理論上設(shè)計一個企業(yè)的維護(hù)計劃，操作上評估對常用維護(hù)工具包括軟件和硬件的熟練程度。學(xué)期考核方式

現(xiàn)在給大家留幾分消化時間，看看還有什么問題，有問題就問。小結(jié)

這次課我們主要學(xué)習(xí)了的內(nèi)容：為什么要開設(shè)計算機(jī)組裝與維修為什么要學(xué)習(xí)計算機(jī)組裝與維修學(xué)習(xí)目的教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)通過以上內(nèi)容的探討，對該課程有一個很好的把握，同學(xué)們就比較清楚該課程的學(xué)習(xí)目的了。那么接下來，我們就來看看下節(jié)課我要學(xué)習(xí)什么？指導(dǎo)預(yù)習(xí)【自學(xué)】

預(yù)備知識

1、電腦的組成（1）、電腦的硬件系統(tǒng)（2）、電腦的軟件系統(tǒng)

2、計算機(jī)的工作原理

【預(yù)習(xí)】

計算機(jī)配件的選配之主機(jī)選配【預(yù)習(xí)目的】掌握各種電腦配件的主流產(chǎn)品和選購知識預(yù)習(xí)內(nèi)容CPU的選配主板的選購內(nèi)存的選購硬