2025年中考語文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀（全國）專題06：古詩詞鑒賞之典故（學(xué)生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）專題06：古詩詞鑒賞之典故【課標(biāo)要求】《課標(biāo)》指出：詩歌閱讀，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“疏通字詞典故—明詩意——想畫面——悟詩情”的學(xué)習(xí)過程，通過反復(fù)指導(dǎo)朗讀誦讀，使學(xué)生能夠想象作品所描繪的意境，感受領(lǐng)悟作品所抒發(fā)的情感以及所負(fù)載的思想意蘊(yùn)。其中“疏通字詞典故”是作為詩歌閱讀的第一步，也是古詩詞閱讀必須掌握的考點(diǎn)。【考查重點(diǎn)】用典，也叫用事，使事，是古代詩人常用的一種修辭手法（或表現(xiàn)手法），它指的是對前人語句、神話傳說、歷史故事的引用。用典可以豐富而含蓄地表達(dá)相關(guān)內(nèi)容和思想。用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。由于典故來源的廣泛性，不僅需要學(xué)生有廣博的知識積累，還需要學(xué)生對典故有一定的解讀能力。如果考生缺少一定的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn)，就會對詩歌的情感等產(chǎn)生不解甚至誤解。典故的來源：1.來源于民間故事、傳說、民間習(xí)俗、神話、歷史上的著名事件，或是某個(gè)地名等。如“嫦娥奔月”“后羿射日”“精衛(wèi)填海”。2.來源于一些歷史書上或文學(xué)作品中的故事和人物。如古代有個(gè)叫謝靈運(yùn)的詩人，說世界上所有人的才華加起來要有十斗的話，曹植一個(gè)人就占了八斗。他自己一斗，天下人共分一斗。后來人們就稱才華超出普通人很多的人為“才高八斗”；3.來源于佛經(jīng)、圣經(jīng)等宗教書上的故事、人物、禮儀等，如“天女散花”這個(gè)典故來源于佛經(jīng)，后來常用來形容下雪、落花地的情形?！疤孀镅颉边@個(gè)典故來源于圣經(jīng)，喻指為代替別人承擔(dān)過錯(cuò)的人?！局饕}型】賞析典故的命題方式通常有：1、某詩句，詩人這樣寫的言外之意是什么？表達(dá)了怎樣的感情？2、詩中的某句表達(dá)了作者怎樣的心境？3、善于把古人語言融化入自己的詞中，是該作者詞的特點(diǎn)之一，請結(jié)合相關(guān)詞句作簡要評析?！局攸c(diǎn)提示】賞析詩歌的用典，首先找出用典的地方；其次對詩中用典的地方進(jìn)行具體分析；第三是結(jié)合詩歌的中心思想分析詩人用典的作用。思路必須圍繞以下幾點(diǎn)展開:1.了解原來典故中的人、事的內(nèi)容意義。了解典故原意內(nèi)容，才能知曉它和詩歌中要表達(dá)的思想內(nèi)容的關(guān)系。2.明確詩人對所引用的典故的態(tài)度。必須明確是明用還是暗用，是側(cè)用還是反用，是正引還是化引等。明確這些，答題才有方向，不至于下筆千言，離題萬里。【解題技巧】（一）、找出用典之處要找出詩詞中的用典之處，必須了解作者一般在什么情況下用典。寫景抒情詩一般不用典，因?yàn)橛玫浜笕菀自斐筛裟?，不便讀者接受。詩人用典，主要是因?yàn)樗惆l(fā)的感情比較復(fù)雜深厚，比如對國家的、民族的、人生的、個(gè)人遭遇的種種感觸。由于詩詞的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)的限制，不容你慢慢道來。這種復(fù)雜而深厚的情感，只能用簡約的語言來表達(dá)。而典故正具備這一特點(diǎn)。還有一種情況，就是在特定的時(shí)代背景下，詩人有些話不便明說，也只好用典加以影射。沒有明確的目的，想賣弄學(xué)識的淵博，為用典而用典是寫不出好詩詞來的。明確了詩人在什么情況下用典，對幫助我們找出用典之處很重要。我們可以根據(jù)作者的寫作規(guī)律來推測。在平時(shí)的閱讀中，我們可以借助注釋來了解。考試中，考慮到中學(xué)生閱讀量的局限，對用典古詩詞的選擇，要么偏重于以前接觸過的，要么給予以注釋。這為我們了解典故內(nèi)容提供了方便。我們在鑒賞時(shí)應(yīng)充分利用這一點(diǎn)。當(dāng)然，了解作者的用典，最終還需要我們有廣博的閱讀積累。值得注意的是，不用典的地方，我們不能把它看成是用典。（二）、明確用典之技詩人用典有時(shí)是比較明顯的，我們能清楚地看出；有時(shí)候又是不明顯的，把所用的典故融化在詩句里，幾乎看不出是在用典。杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”（《赤壁》），辛棄疾“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”（《永遇樂·京口北固亭懷古》）等就是明顯的，我們一讀就能知道。有時(shí)用得不明顯的，要結(jié)合詩的內(nèi)容來品味。（三）、揭示用典之意詩人用典故，往往借古喻今，有寄托，這樣才有意義，此為直接寄托。如果作者要正面說就直接引用故事?！皯{誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”句中，作者借廉頗來表現(xiàn)對渴望征戰(zhàn)疆場，以身報(bào)國的豪壯理想破滅之后，所產(chǎn)生的懷才不遇、壯志難酬的悲憤心情。廉頗老了尚有人記起，而自己連記起的人都沒有了，其用典之意不言自明。反其意而用之即反用故事。這在古詩詞中也是常見的。王維“隨意春芳歇，王孫自可留”（《山居秋暝》）。典故溯源，就是對古詩詞中運(yùn)用的典故進(jìn)行解釋，說明其來源，分析其作用。這類題目常見的提問方式是“這首詩(詞)中運(yùn)用了什么典故”“這個(gè)典故表達(dá)了什么意思”“句中某典故，有怎樣的表達(dá)效果”等。考點(diǎn)一：認(rèn)識典故古人寫詩詞，為了使語言更簡潔含蓄，內(nèi)容更富于表現(xiàn)力，常常運(yùn)用典故來增強(qiáng)表達(dá)效果。典故溯源，既能考查我們對文史知識的積累，也能考查我們對詩歌語言特點(diǎn)的了解，還能考查在課內(nèi)詩詞學(xué)習(xí)時(shí)有沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣，可謂一石多鳥。解答這一類題目，了解所用典故的本意是基礎(chǔ)?！纠}剖析】【例1】（2024·江蘇南通·一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。偶吟白居易人生變改故無窮，昔是朝官今野翁。久寄形于朱紫內(nèi)，漸抽身入蕙荷中。無情水任方圓器，不系舟隨去住風(fēng)。猶有鱸魚莼菜興，來春或擬往江東。戲書吳江，二賢畫像首（之一）蘇軾浮世功勞食與眠，季鷹真得水中仙。不須更說知機(jī)早，直為鱸魚也自賢?！締栴}】這兩首詩都用了什么典故？考點(diǎn)二：解釋典故典故與詩人的思想情感巧妙融合，可以使作品言簡意豐、生動典雅。運(yùn)用典故的目的,不外乎作者的自比、反比和類比。讀懂作者觀點(diǎn),最重要的就是要將典故所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容與詩歌要表達(dá)的主旨聯(lián)系起來思考,這樣才能體會出用典的妙處?！纠}剖析】【例1】（2024·云南楚雄·二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面的題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【問題】本詩畫線句與范仲淹《漁家傲》中“燕然未勒歸無計(jì)”都選用“燕然”的地名典故，其在詩句中的含義有何不同？考點(diǎn)三：分析典故典故的表達(dá)效果，這時(shí)先要區(qū)分這個(gè)典故的意義、情感指向，是客觀的描述物態(tài)，還是主觀的抒發(fā)情志。如果是前者，其作用是使物態(tài)描繪得更生動、逼真、奇異，增添了內(nèi)容的神奇色彩。如果是后者，其作用主要是使情感抒發(fā)得更婉曲、含蓄、深沉等。【例題剖析】【例1】（2024·北京延慶·一模）閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【問題】辛棄疾詞作多用典故。請你找出本首詞中的一個(gè)典故，并分析其作用。部編版初中古詩詞典故分冊匯總一、七年級歸雁【典故解釋】源自“雁足傳書”的故事。大雁每年秋天飛往南方，春天返回北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說?！稘h書·蘇武傳》：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。”朝廷據(jù)此通過外交途徑把它接了回來。【課文出處】王灣《次北固山下》：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”。（鄉(xiāng)書：家書）【思想感情】課文中，詩人希望北歸的鴻雁捎一封家書到洛陽，表達(dá)了懷念家鄉(xiāng)的深情。送酒【典故解釋】據(jù)南朝梁蕭統(tǒng)《陶淵明傳》記載，有一年過重陽節(jié)，陶淵明沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐，這時(shí)正好王弘送酒來了，于是醉飲而歸?！菊n文出處】岑參《行軍九日思長安故園》：“強(qiáng)欲登高去，無人送酒來”。（強(qiáng)欲：勉強(qiáng)，硬要）【思想感情】課文中，“無人送酒來”句實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的凄涼環(huán)境。折柳【典故解釋】指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。【課文出處】李白《春夜洛城聞笛》：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”?！舅枷敫星椤勘驹娒鑼懽髡呖途勇尻柕囊雇?，聽到《折楊柳》的曲子，勾起詩人無限思鄉(xiāng)之情。后庭花【典故解釋】歌曲《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后人多稱之為亡國之音?！菊n文出處】杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。【思想感情】表面上是在斥責(zé)商女，實(shí)際諷刺的是晚唐政治。表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切、憂慮和對世道的感慨。問鬼神【典故解釋】事見《史記·屈原賈生列傳》。漢文帝接見賈誼，“問鬼神之本，賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席?！薄菊n文出處】李商隱《賈生》：“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”?！舅枷敫星椤拷桀}發(fā)揮，把諷刺君王昏聵棄賢和傷嘆賢士懷才不遇兩方面結(jié)合起來。二、八年級采薇①【典故解釋】采食野菜。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時(shí)“采薇”代指隱居生活?！菊n文出處1】王績《野望》：“相顧無相識，長歌懷采薇”。【思想感情】表達(dá)了詩人避世退隱的心態(tài)和內(nèi)心的苦悶惆悵。黃金臺【典故解釋】故址在今河北省易縣東南，相傳戰(zhàn)國燕昭王所筑?！稇?zhàn)國策·燕策》載燕昭王求士，筑高臺，置黃金于其上，廣招天下人才?！菊n文出處】李賀《雁門太守行》：“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”?！舅枷敫星椤吭娙艘眠@個(gè)故事，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。玉龍【典故解釋】寶劍的代稱。傳說晉代雷煥曾得玉匣，內(nèi)藏二劍，后入水化為龍。【課文出處】李賀《雁門太守行》：“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。銅雀【典故解釋】銅雀：即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處?！菊n文出處】杜牧《赤壁》：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。【思想感情】原句除了有“銅雀臺”的典故，還有周瑜火攻赤壁大敗曹操的典故。詩人在這里設(shè)想與歷史事實(shí)相反的結(jié)果，借史傾吐胸中生不逢時(shí)、懷才不遇的抑郁之氣。“九萬里”和“三山”【典故解釋】①九萬里：《逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！币馑际谴簌i乘風(fēng)飛上九萬里高空。②三山：《史記·封禪書》記載：渤海中有蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，相傳為仙人所居住，可以望見，但乘船前往，臨近時(shí)就被風(fēng)吹開，終無人能到?！菊n文出處】李清照《漁家傲》：“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”。【思想情感】表達(dá)了詞人決心像大鵬一樣乘風(fēng)高飛、追求幸福的愿望。羨魚【典故解釋】語出《淮南子·說林訓(xùn)》：“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)?！薄菊n文出處】孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》：“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”?！舅枷肭楦小课猜?lián)用典，含蓄表達(dá)了詩人希望出為世用的急切心情。三、九年級姜尚垂釣、伊尹夢日【典故解釋】姜太公曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。【課文出處】李白《行路難（其一）》：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”?！舅枷肭楦小吭娙私栌脜紊泻鸵烈牡涔剩磉_(dá)了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才華和抱負(fù)的思想感情。聞笛賦【典故解釋】聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》?！菊n文出處】劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。【思想情感】劉禹錫借用這個(gè)典故懷念故友。爛柯人【典故解釋】爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年。同代人都已經(jīng)亡故?！菊n文出處】劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”?！舅枷肭楦小孔髡咭源说涔时磉_(dá)自己遭貶二十三年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，物是人非。燕然未勒【典故解釋】指戰(zhàn)事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭愛山，在今蒙古國境內(nèi)。據(jù)《后漢書·竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還?！菊n文出處】范仲淹《漁家傲·秋思》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”。【思想情感】作者以此典故表明自己戍邊報(bào)國的一腔熱情，表達(dá)了將士思家卻又不甘心無功而返的矛盾心理。孫郎射虎【典故解釋】孫郎：三國時(shí)期東吳的孫權(quán)?！度龂尽侵尽O權(quán)傳》載：“二十三年十月，權(quán)將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之?！薄菊n文出處】蘇軾《江城子·密州出獵》：“親射虎，看孫郎”?！舅枷肭楦小窟@里是作者自喻。意思是要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣馬前挽弓射虎，展現(xiàn)其年紀(jì)雖大，但仍不減少年的狂氣，塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場的英雄形象。遣馮唐【典故解釋】典出《史記·馮唐列傳》。漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守。他愛惜士卒，優(yōu)待軍吏，匈奴遠(yuǎn)避。匈奴曾一度來犯，魏尚親率車騎出擊，所殺甚眾。后因報(bào)功文書上所載殺敵的數(shù)字與實(shí)際不合（虛報(bào)了六個(gè)），被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后，認(rèn)為判的過重，文帝就派馮唐“持節(jié)”（帶著傳達(dá)圣旨的符節(jié)）去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守?！菊n文出處】蘇軾《江城子·密州出獵》：“持節(jié)云中，何日遣馮唐”?！舅枷肭楦小孔髡哌@里以魏尚自喻，表達(dá)希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。射天狼【典故解釋】天狼：星名，一稱犬星，舊說指侵掠，詞中引指西夏。《晉書·天文志》云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠?！薄菊n文出處】蘇軾《江城子·密州出獵》：“西北望，射天狼”。【思想情感】表達(dá)自己對西夏侵?jǐn)_宋朝的憤慨，以及自己要報(bào)效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。八百里【典故解釋】八百里：指牛。《世說新語·汰侈》篇：“王君夫（愷）有牛，名八百里駁，?，撈涮憬恰Ｍ跷渥樱?jì)）語君夫：‘我射不如卿，今指賭卿牛，以千萬對之。’君夫既恃手快，且謂駿物無有殺理，便相然可，令武子先射。武子一起便破的，卻據(jù)胡床，叱左右：‘速探牛心來！’須臾炙至，一臠便去。”【課文出處】辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：“八百里分麾下炙”。的盧【典故解釋】的盧：良馬名，一種烈性快馬。《三國志·蜀志·先主傳》注引《世語》：“劉備屯樊城，劉表憚其為人，不甚信用。曾請備宴會，蒯越、蔡瑁欲因會取備，備覺之，潛遁出。所乘馬名的盧，騎的盧渡襄陽城西檀溪水中，溺不得出，備急曰：‘的盧，今日厄矣，可努力！’的盧乃一踴三丈，遂得過。”【課文出處】辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”?！舅枷敫星椤棵枥L了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面，也表達(dá)了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣的愿望。四面歌【典故解釋】即“四面楚歌”的典故，出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”。詞中喻八國聯(lián)軍攻破北京事。【課文出處】秋瑾《滿江紅·小住京華》：“四面歌殘終破楚”。【思想感情】用典抒情，比喻自己終于沖破家庭牢籠。青衫濕【典故解釋】用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、九品服以青，為官職最低的服色?！菊n文出處】秋瑾《滿江紅·小住京華》：“何處覓知音，青衫濕”?！舅枷敫星椤勘磉_(dá)了因無知音而落淚的無奈之情，也兼指自己遭丈夫辱打而潸然淚下，更兼指為祖國與人民的苦難而哭，抒發(fā)了作者走向革命道路前夕的苦悶彷徨。“生子當(dāng)如孫仲謀”【典故解釋】曹操率領(lǐng)大軍南下，見孫權(quán)的軍隊(duì)雄壯威武，喟然而嘆：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳?！薄菊n文出處】辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》：“生子當(dāng)如孫仲謀”?！舅枷敫星椤拷栀澝拦糯⑿廴宋飳O權(quán)，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國效力的壯烈情懷。采薇②【典故解釋】采食野菜。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。文中文天祥到了南安軍曾絕食八天?！菊n文出處2】文天祥《南安軍》：“餓死真吾事，夢中行采薇”?！舅枷敫星椤勘硎玖嗽娙瞬幌б运缊?bào)國的愛國之情和民族正氣。南冠【典故解釋】語出《左傳》。楚人鐘儀被俘，晉侯見他戴著楚國的帽子，問左右的人：“南冠而縶者，誰也？”后世以“南冠”代囚徒?！菊n文出處】夏完淳《別云間》：“三年羈旅客，今日又南冠”?！舅枷敫星椤孔窇浫贻氜D(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清斗爭生活。平靜的敘事之中深含著詩人滿腔辛酸與無限沉痛。毅魄【典故解釋】毅魄，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魂魄，語出屈原《九歌.國殤》：“身即死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”?！菊n文出處】夏完淳《別云間》：“毅魄歸來日，靈旗空際看”?！舅枷敫星椤空咽境鲈娙藞?jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、精忠報(bào)國的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵(lì)，給讀者樹立起一座國家與民族利益高于一切的不朽豐碑。一、（2024·江蘇南通·一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。偶吟白居易人生變改故無窮，昔是朝官今野翁。久寄形于朱紫內(nèi)，漸抽身入蕙荷中。無情水任方圓器，不系舟隨去住風(fēng)。猶有鱸魚莼菜興，來春或擬往江東。戲書吳江，二賢畫像首（之一）蘇軾浮世功勞食與眠，季鷹真得水中仙。不須更說知機(jī)早，直為鱸魚也自賢。1．這兩首詩都用了什么典故？2．兩首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的情感態(tài)度？二、（2024·北京延慶·一模）閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！3．本詞上片描述，下片先描寫戰(zhàn)斗場面，又生動地刻畫出的勇士形象?！啊币痪溆蓧艟侈D(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲慨。4．辛棄疾詞作多用典故。請你找出本首詞中的一個(gè)典故，并分析其作用。三、（2024·山東濟(jì)南·模擬預(yù)測）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。夜歸鹿門歌孟浩然山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，唯有幽人獨(dú)來去。5．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首二句即寫傍晚江行見聞，有古寺的安靜，也有渡口的喧鬧，形成了鮮明的對比。B．第三句承“漁梁”詩意，寫村人各自上岸還家；第四句承“山寺”詩意，寫自己回到鹿門。C．七、八句中“幽人”，既指龐公，也是詩人自況，隱者與大自然融為一體，恬然自得。D．全詩寫詩人夜歸鹿門見聞，從日落黃昏到月懸夜空，從鹿門到漁梁渡頭，自然明了。6．本詩五、六句將典故和眼前景物融為一體，結(jié)合五、六句，簡要分析抒發(fā)了作者怎樣的情感。四、（2024·河南平頂山·一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7．下面對本詞理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“左牽黃，右擎蒼”刻畫出詞人左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹的出獵雄姿。B．“鬢微霜，又何妨”反問語氣強(qiáng)烈，表達(dá)了詞人仍然渴望報(bào)效朝廷的心愿。C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中，詞人以馮唐自比，希望重新得到朝廷重用。D．從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格方面來看，都體現(xiàn)了蘇軾豪放的詞風(fēng)。8．“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故與貫穿全詞的“狂”有什么關(guān)聯(lián)？五、（2024·青海西寧·二模）閱讀李賀的《雁門太守行》，回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死9．請從修辭或煉字角度對“黑云壓城城欲摧”一句進(jìn)行簡要賞析。10．運(yùn)用典故是古代詩詞中常見的表現(xiàn)手法，請結(jié)合本詩相關(guān)詩句，分析運(yùn)用典故的作用。六、（2024·河南周口·二模）閱讀下面一首詞，完成下面小題南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。11．上片的“悠悠”意蘊(yùn)無窮，請簡要分析。12．辛棄疾寫詞好用典故，有人詬病其“好掉書袋”。請從本詞中任選一處典故，談?wù)勀銓@首詞用典的看法。七、（2024·云南昆明·一模）閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，完成小題巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。13．請指出本首詩中運(yùn)用的一個(gè)典故，并說出借用的典故表達(dá)了詩人什么感受。14．請談?wù)勀銓Α皶簯{杯酒長精神”中“長精神”的理解。八、（2024·廣西貴港·二模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。15．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者登樓望遠(yuǎn)，所見之景引發(fā)了作者對歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時(shí)間漫長久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含作者的思緒無窮無盡。C．“年少萬兜鍪”，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫年少的孫權(quán)統(tǒng)率著千軍萬馬，更顯其英姿颯爽、勇猛無敵、智勇雙全。D．該詞以設(shè)問的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)。16．“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？九、（2024·河南周口·二模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。行路難（唐李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。17．下列詩句和“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！辈煌瑳]有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是（

）A．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》B．持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子?密州出獵》C．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》D．單車欲問邊，屬國過居延。（王維《使至塞上》18．“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睔v來被不少同學(xué)引為座右銘，請你說明原因。十、（2024·河南信陽·一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，