江蘇省淮安市盱眙縣第三中學2024-2025學年七年級上學期10月月考歷史試題(無答案)

2024-2025學年第一學期七年級第一次階段測試歷史試卷第Ⅰ卷選擇題單項選擇題（每小題只有一個正確答案，請選出來填圖在答題卡上。每小題2分，共24分）1.元謀人作為世界級文化資源，具有唯一性、專屬性和獨特性，被評為云南省第一張歷史名片。根據考古發(fā)現，元謀人生活在距今約（）A.300萬年 B.170萬年 C.70萬年 D.20萬年2.火是人類最親密的伙伴，它促進了人類的進化。我們獲知北京人會使用火是通過（）A.大膽想象 B.神話傳說 C.遺骨遺跡 D.歷史文獻3.賈湖遺址是淮河流域新石器時代的聚落遺存，該遺址發(fā)現大量距今約9000-7500年的遺跡、遺物，如古墓葬、房址、陶窯、石鏟、石鐮、石磨盤、石杵等。據此推測，該聚落（）。A.居民過著定居生活 B.已經產生文字 C.社會分化嚴重 D.出現階級國家4.《史記》提出“祖黃帝說”，認為黃帝是華夏始祖，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，還是匈奴人、鮮卑人的共同祖先。材料體現的觀念是（）A.華夏認同 B.華夷有別 C.民族差異 D.國家統一5.下列陶器出土于不同地方，卻有著相似的文化特征。由此可見中華文明發(fā)展的特點（）A.一脈相承 B.世界領先 C.兼容并蓄 D.多元一體6.中國是世界上最早的農耕文明發(fā)祥地之一。如下圖中①②兩處區(qū)域在新石器時代主要種植的糧食作物分別是（）A.粟、水稻 B.小麥、玉米 C.粟、玉米 D.小麥、水稻7.夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設置監(jiān)獄，建立起國家政權機構。這標志著（）A.社會階級分化開始出現 B.中國古代成熟國家的形成C.夏朝成為當時世界上最大的國家 D.統一的多民族國家形成8.山東被稱為“齊魯大地”，河北被成為“燕趙大地”。這源于西周實行的（）A.禪讓制 B.郡縣制 C.分封制 D.行省制9.歸納總結是學習歷史的重要手段。請問夏、商、西周滅亡的共同原因最主要的是（）A.自然災害嚴重，使社會經濟遭到破壞 B.開國君主是一代明君C.王朝末代君主昏庸殘暴 D.少數民族入侵10.春秋戰(zhàn)國時期的農業(yè)較之西周時期有了明顯的進步，人們逐漸開始對農田深耕細作，耕地面積和糧食畝產量大大增加。這一現象的出現是由于（）A.耬車等播種工具的出現 B.紡輪的應用C.采用刀耕火種生.產方式 D.鐵制農具和牛耕的出現11.《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”這說明春秋時期的時代特征是（）A.鐵器牛耕，經濟發(fā)展 B.王室衰微，諸侯爭霸C.制度變革，社會發(fā)展 D.百家爭鳴，思想繁榮12.下面是老師出示的某一歷史時期的思維導圖，由此判斷，他們學習的主題是（）A.原始的農耕生活 B.早期國家的建立 C.動蕩的春秋時期 D.戰(zhàn)國時期的社會變革第Ⅱ卷非選擇題13.探索史前人類遺跡，再現祖先早期活動。（9分）（1）尋找證物初一某班歷史課堂：同學小明發(fā)揮想象力，描述了“北京人”一天的生活。請你為他的描述尋找證據。描述①：北京人長相還類似古猿，前額低平、顴骨突出、嘴部前伸。描述②：白天，男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍捕、砍砸鹿等獵物。描述③：女人出去采摘，老人和孩子留下來看守火種，他們一般在洞內和洞口各堆設1個火堆，用來照明、取暖和驅趕野獸。晚上，男人女人各自帶著成果回來，圍著篝火分享食物。能為描述①提供考古依據的是：（填寫圖號）2分能為描述②提供考古依據的是：（填寫圖號）2分能為描述③提供考古依據的是：（填寫圖號）2分（2）進行解釋以下是同學小強搜集的反映半坡人、河姆渡人生產、生活的圖片。請你仿照范例，對這位同學搜集的圖片進行解釋。示例：“半坡人面魚紋彩陶盆”可以見證半坡人會制作陶器?！肮邱辍笨梢砸娮C。1分“復原的干欄式房屋”可以見證。1分（3）得出結論由上述探究可知，我們了解史前社會歷史的重要依據是。1分14.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，我國古代制度的創(chuàng)新，體現了中華民族高超的政治智慧。閱讀下列材料，回答問題。（17分）材料一：封建親戚，以蕃（藩）屏周?！蹲髠鳌べ夜哪辍凡牧隙翰牧先簽榱搜芯可眺?，某同學準備寫一篇題為“商鞅與他的治國之道”的小論文，收集到以下材料。①秦孝公時期鑄造的矛的配件上，鑄有如上銘文，其中的“鞅”即商鞅②（明）《史記題評·商君列傳》③郭沫若研究商鞅變法的論文材料四：某同學通過閱讀教材和思考，整理出了他關注的商鞅變法內容的表格，請幫助他填寫完整。商鞅變法的內容政治1.確立，由國君直接派官吏治理2.廢除貴族的世襲特權2.建立戶籍制度3.嚴明法度，禁止私斗經濟1.廢除舊的土地制度2.鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除徭役3.統一軍事獎勵，對有軍功者授予爵位并賞賜土地請回答：（1）材料一、二反映了西周的分封制。根據材料一概括周王室實行這種制度的目的，再根據所學說說分封的對象有哪些。4分（2）根據材料二并結合所學分析分封制的影響。2分（3）材料三中哪一則材料的可信度最高？寫出序號并簡要說說理由。2分（4）閱讀材料四，完成填空。3分建立、統一、獎勵（5）仿照示例，根據材料四和所學內容分析商鞅變法的影響。6分商鞅變法的影響：秦國對商鞅變法措施的長期堅持，增加了泰國的政治、經濟和軍事實力。示例：從政治上看：商鞅變法行縣制，削弱了秦國貴族的權利，加強了秦國的中央集權，使國君可以控制國家的力量大大增加。從經濟上看：