二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 自己拿主意 3《學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃》教案 教科版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元自己拿主意3《學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃》教案教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“自己拿主意”的第三課時(shí)《學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解和掌握制定計(jì)劃的重要性以及如何制定和執(zhí)行計(jì)劃。教材內(nèi)容主要包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

2.教授學(xué)生如何根據(jù)自己的需求和目標(biāo)制定計(jì)劃。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何執(zhí)行計(jì)劃，并在執(zhí)行過(guò)程中進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

4.通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃制定和執(zhí)行能力。

5.總結(jié)制定計(jì)劃的要點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中積極實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。具體包括：

1.自主發(fā)展能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定計(jì)劃的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃的能力，提高學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)和能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求和目標(biāo)制定計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生靈活調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃的創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通表達(dá)和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）使學(xué)生理解制定計(jì)劃的重要性，認(rèn)識(shí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要作用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃的能力，提高學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)和能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求和目標(biāo)制定計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生靈活調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃的創(chuàng)新能力。

（4）通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通表達(dá)和人際交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定計(jì)劃的重要性，并激發(fā)學(xué)生自主制定計(jì)劃的興趣和動(dòng)力。

（2）如何教授學(xué)生根據(jù)自身需求和目標(biāo)制定計(jì)劃的方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立地制定出合理有效的計(jì)劃。

（3）如何在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提高計(jì)劃的執(zhí)行效果。

（4）如何組織小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中積極參與并得到鍛煉。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過(guò)生動(dòng)案例和實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定計(jì)劃的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）采用分步驟的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的需求和目標(biāo)制定計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

（3）教師給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中進(jìn)行自我反思和調(diào)整，以提高計(jì)劃的執(zhí)行效果。

（4）組織有效的課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組討論和分享中積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃》。教師需提前檢查教材的完整性，確保所有學(xué)生都能正常使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于時(shí)間管理的方法和技巧的圖片，以及一些成功制定并執(zhí)行計(jì)劃的案例視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握制定計(jì)劃的方法和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些時(shí)間管理的實(shí)驗(yàn)工具，如計(jì)時(shí)器、任務(wù)卡片等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常展示和播放。

6.評(píng)估工具：準(zhǔn)備學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估表，用于記錄學(xué)生在課堂中的參與程度、合作能力和計(jì)劃制定能力等方面的表現(xiàn)。

7.激勵(lì)工具：準(zhǔn)備一些小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)學(xué)生在課堂中積極參與和展示自己的能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)向?qū)W生展示一些日常生活中的圖片，如混亂的書(shū)桌、沒(méi)有規(guī)律的時(shí)間表等，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃的關(guān)注。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們有沒(méi)有遇到過(guò)因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃而感到忙碌和無(wú)助的時(shí)候？有沒(méi)有什么方法可以幫助我們更好地安排時(shí)間和管理生活？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考制定計(jì)劃的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

1.講解制定計(jì)劃的重要性（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)制定計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

-通過(guò)案例分享，展示制定計(jì)劃對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。

2.教授制定計(jì)劃的方法（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)和生活需求，確定目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)。

-演示如何根據(jù)自己的需求和目標(biāo)制定計(jì)劃，包括時(shí)間分配、任務(wù)安排等。

3.講解執(zhí)行計(jì)劃的方法（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)執(zhí)行計(jì)劃的重要性，以及執(zhí)行過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-教授學(xué)生如何克服執(zhí)行過(guò)程中的困難，如時(shí)間管理、優(yōu)先級(jí)判斷等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論（3分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的計(jì)劃制定和執(zhí)行困難。

-引導(dǎo)學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.小組分享（2分鐘）

-每個(gè)小組選擇一位代表，向全班分享他們的討論結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

-其他小組成員可以隨時(shí)補(bǔ)充和提問(wèn)，促進(jìn)互動(dòng)和交流。

3.個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃制定（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。

-教師提供指導(dǎo)和支持，確保學(xué)生的計(jì)劃是合理和可行的。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.問(wèn)題討論（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谥贫ê蛨?zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中遇到了哪些困難？你們是如何克服這些困難的？”

-學(xué)生分小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷和解決方案。

2.解決方案分享（5分鐘）

-每個(gè)小組選擇一個(gè)最具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，共同探討解決方案。

-各小組向全班分享他們的解決方案，其他小組成員可以提出意見(jiàn)和建議。

3.行動(dòng)計(jì)劃展示（5分鐘）

-學(xué)生將自己的行動(dòng)計(jì)劃展示給全班同學(xué)。

-教師和其他學(xué)生提供反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善和優(yōu)化他們的計(jì)劃。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制定計(jì)劃的重要性以及制定和執(zhí)行計(jì)劃的方法和技巧。

-學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，反思自己在制定和執(zhí)行計(jì)劃方面的改進(jìn)空間。

-教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中積極實(shí)踐制定計(jì)劃的能力。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章《時(shí)間管理技巧幫助你更高效學(xué)習(xí)》

-介紹時(shí)間管理技巧的重要性，以及如何有效地管理時(shí)間來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

-案例分析《成功的計(jì)劃實(shí)施案例》

-通過(guò)具體案例分析，展示成功制定并執(zhí)行計(jì)劃的實(shí)例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-書(shū)籍推薦《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

-推薦一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和時(shí)間管理的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間深入研究時(shí)間管理技巧，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章或觀看視頻來(lái)豐富自己的知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試將自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃運(yùn)用到實(shí)際中，觀察和記錄計(jì)劃執(zhí)行的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化計(jì)劃。

-學(xué)生可以尋找一些成功的計(jì)劃實(shí)施案例，分析他們成功的原因和經(jīng)驗(yàn)，嘗試將其應(yīng)用到自己的生活中。

3.課后實(shí)踐項(xiàng)目

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如制作一個(gè)時(shí)間管理工具、開(kāi)展一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的調(diào)查等。

-學(xué)生可以將自己的實(shí)踐項(xiàng)目成果進(jìn)行展示和分享，與他人交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師可以對(duì)學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升自己的時(shí)間管理能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的制定計(jì)劃的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。

-作業(yè)還要求學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：如何確保計(jì)劃的執(zhí)行？在執(zhí)行過(guò)程中遇到干擾怎么辦？如何調(diào)整計(jì)劃以應(yīng)對(duì)意外情況？

-為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以設(shè)置作業(yè)提交截止日期，并對(duì)提交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每份作業(yè)給出具體的反饋。反饋應(yīng)包括對(duì)計(jì)劃合理性的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生思考問(wèn)題的深度和廣度的評(píng)價(jià)，以及對(duì)計(jì)劃執(zhí)行可行性的評(píng)估。

-在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考、是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?/p>

-教師可以挑選一些典型的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，并從中學(xué)習(xí)。

-對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.作業(yè)修改與再次提交

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改，并允許學(xué)生再次提交作業(yè)。

-對(duì)于再次提交的作業(yè)，教師應(yīng)重新進(jìn)行批改，并給出新的反饋。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠根據(jù)之前的反饋進(jìn)行改進(jìn)，以及是否能夠在新的作業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-通過(guò)這個(gè)過(guò)程，教師可以幫助學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

4.作業(yè)輔導(dǎo)與支持

-對(duì)于在作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的輔導(dǎo)和支持。可以通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)、小組討論或課后輔導(dǎo)班等形式，幫助學(xué)生理解和掌握作業(yè)要求，并提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)內(nèi)容和方式，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的幫助和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：制定計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)和生活效率，幫助學(xué)生更好地安排時(shí)間。

-關(guān)鍵詞：時(shí)間管理、效率、安排。

-句子：制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟，它可以幫助我們更好地控制時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

2.制定計(jì)劃的方法

-知識(shí)點(diǎn)：如何根據(jù)自己的需求和目標(biāo)制定計(jì)劃。

-關(guān)鍵詞：需求分析、目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間分配。

-句子：制定計(jì)劃需要分析自己的需求和目標(biāo)，然后合理分配時(shí)間和資源，以確保