【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 8 《陳太丘與友期行》課件

陳太丘與友期行《世說(shuō)新語(yǔ)》二則陳太丘簡(jiǎn)介

陳寔（shí），字仲躬，潁川許縣人。東漢時(shí)期官員、名士。陳寔出身微寒，起家任都亭佐，轉(zhuǎn)為督郵，遷西門(mén)亭長(zhǎng)，四為郡功曹，五辟豫州，六辟三公，再辟大將軍府。司空黃瓊辟選人才，補(bǔ)聞喜縣令，治理聞喜半歲；復(fù)除太丘長(zhǎng)，后世稱(chēng)為“陳太丘”。整體感知qīshěfǒu

wěicán讀準(zhǔn)字音1.期日中2.太丘舍去3.尊君在不4.相委而去5.友人慚整體感知1.參照注釋?zhuān)首x課文，朗讀時(shí)注意節(jié)奏和斷句。整體感知

陳太丘/與友/期行，期/日中。過(guò)中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門(mén)外/戲?？?問(wèn)元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子罵父，則是/無(wú)禮?！庇讶?慚，下車(chē)/引之。元方/入門(mén)不顧。整體感知陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！奔s定。正午時(shí)分。丟下(他)而離開(kāi)。去，離開(kāi)。(友人)才到。

乃，才。陳紀(jì)，字元方，陳寔的長(zhǎng)子。當(dāng)時(shí)那年。也稱(chēng)令尊，對(duì)別人父親的尊稱(chēng)。同“否”。陳太丘與友期行整體感知友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相

委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引

之。元方入門(mén)不顧。真不是人哪!哉，語(yǔ)氣助詞，表感嘆，相當(dāng)于“啊”。丟下我走了，相，表示動(dòng)作偏指一方。委，舍棄謙詞，對(duì)人謙稱(chēng)自己的父親。就，副詞。守信。拉，牽拉。他，指元方?；仡^看。

譯文：

陳太丘和朋友約定一同出行,約定的時(shí)間是正午。正午已過(guò)朋友仍然不到，陳太丘不再等候就走了。他走后朋友才來(lái)。他的兒子陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，正在大門(mén)外玩耍。朋友便問(wèn)元方：“你父親在家嗎？”元方回答說(shuō)：“等您很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)您來(lái)，已經(jīng)走了?！边@位朋友便生氣罵道：“真不是人！和別人約好一塊走，卻丟下我走了。”元方便說(shuō)道：“您和我父親約定正午一同出發(fā)，正午不到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，便從車(chē)上下來(lái)，想拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。整體感知1.用自己的話概括故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。故事的起因:陳太丘與友期行。故事的發(fā)展:友人日中不至，太丘舍去故事的高潮:元方據(jù)理駁斥友人。故事的結(jié)局:友人慚而致歉。精讀細(xì)研2.找出兩個(gè)能夠表現(xiàn)本文要義（思想內(nèi)容）的詞。

信禮精讀細(xì)研3.“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘朋友是個(gè)什么樣的人？沒(méi)有時(shí)間觀念，不講信用精讀細(xì)研3.“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘朋友是個(gè)什么樣的人？沒(méi)有時(shí)間觀念，不講信用精讀細(xì)研4.陳元方是個(gè)什么樣的人？聰明、機(jī)智、剛正不阿精讀細(xì)研5.陳元方“入門(mén)不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。①失禮。因?yàn)椤坝讶恕币呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向元方表達(dá)了歉意，應(yīng)該給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以不該“入門(mén)不顧”。②不失禮。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智，從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并使對(duì)方嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)這實(shí)屬不易。精讀細(xì)研概括主題課堂小結(jié)

本文記述了陳元方與來(lái)客的對(duì)話,表現(xiàn)了陳元方的聰慧明理、落落大方,告誡人們辦事要講誠(chéng)信,為人要方正。課堂小結(jié)學(xué)后感悟①?gòu)年愄鸷陀讶说男袨橹?我們知道了做人要言而有信②從元方的言行舉止中,我們知道了做人要堅(jiān)持原則。③從友人的“慚”中,我們知道了做人要知錯(cuò)能改。④從友人的無(wú)理行為和元方的辯駁中,我們知道了做人要有禮。對(duì)話背景：陳太丘與友期行聰慧善辯據(jù)理駁斥正直明理對(duì)話內(nèi)容對(duì)話結(jié)果：友人無(wú)禮對(duì)子罵父元方責(zé)友無(wú)信無(wú)禮板書(shū)設(shè)計(jì)友人無(wú)信太丘舍去友人慚，元方入門(mén)不顧

君：是有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方，猶今之“您”。

尊：敬辭。用于稱(chēng)跟對(duì)方有關(guān)的人或事。如：尊姓大名

家：謙辭。對(duì)別人稱(chēng)自己親屬中年長(zhǎng)于自己的人。如：家父1.“君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同？

合作探究

1.文中“君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有何不同？君：古代用于第二人稱(chēng)的一種尊稱(chēng)。尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。家君：謙辭，對(duì)別人稱(chēng)自己