【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語文七年級上冊 8 《陳太丘與友期行》課件

陳太丘與友期行《世說新語》兩則

看到同學(xué)們一雙雙充滿智慧的眼睛，我就不由得想起了冰心的一首詩：

萬千的天使要起來歌頌小孩子小孩子那細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂有著無窮的機(jī)智

是啊，在我國古代文獻(xiàn)中就記錄著許多聰穎機(jī)智的少年兒童，他們的故事至今流傳。1.參照注釋，朗讀課文，朗讀時注意節(jié)奏和斷句。整體感知

陳太丘/與友/期行，期/日中。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方/曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方/入門不顧。2.找出兩個能夠表現(xiàn)本文要義（思想內(nèi)容）的詞。信

禮

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”約定正午時分丟下(他)而離開(友人)才到。

乃，才。這年同“否”陳太丘與友期行友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相

委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引

之。元方入門不顧。不是人哪!哉，語氣助詞，表感嘆。表示動作偏指一方舍棄就，副詞。守信。拉，牽拉。他，指元方?；仡^看。

譯文：陳太丘與朋友相約同行，確定在正午時分，正午過后友人還沒到，太丘丟下他而離開，太丘離開后，友人才到元方當(dāng)時7歲，正在家門外玩耍，客人問元方：“令尊在不在”？元方回答說：“等了您很久，您沒到，家父已經(jīng)離開了?！庇讶司蛻嵟卣f：“不是人?。『臀壹s定一起同行，卻丟下我走了?！痹秸f：“您和家父約定正午一起出行。過了正午您還沒到，就是無信；對著別人的兒子罵他的父親，就是無理。”

友人感到慚愧，下車?yán)?，元方頭也不回的進(jìn)屋了。精讀細(xì)研1.友人到底是一個怎樣的人？2.你認(rèn)為陳元方是一個怎樣的孩子？3.有人認(rèn)為友人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得友人尷尬至極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？帶著下面的問題，再讀課文，總結(jié)答案。1.友人到底是一個怎樣的人？陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車引之。言而無信，不守信用缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌知錯能改2.

你認(rèn)為陳元方是一個怎樣的孩子？元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”元方入門不顧。懂禮識義性格直率，好惡分明，情感易外露正直不阿3.有人認(rèn)為友人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得友人尷尬至極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？（1）不同意。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責(zé)備。（2）同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正錯誤的機(jī)會。人不可能一輩子都不犯錯誤，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。作者通過這個小故事想表達(dá)什么？通過這個故事，作者把一個聰慧，機(jī)敏，大方有禮的孩童形象呈現(xiàn)在讀者面前，讓我們感受到作者對元方的贊賞之情。概括主題

《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)出陳元方年紀(jì)雖小但聰慧善辯、正直明理、落落大方，同時告誡人們做事要講誠信，為人要方正。學(xué)后感悟

文中友人無信無禮，七歲的元方卻懂得誠實守信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信。讓我們以天地為心，真誠為骨，做一個高尚的人，真正的人。我們相信：誠信相伴，一生無悔！《<世說新語>二則》的相似之處

1.內(nèi)容上兩篇文章都表現(xiàn)了古代兒童的聰慧、機(jī)敏?！对佈分?，謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”使