【新教材】2024-2025學年部編版語文七年級上冊 寫作《學會記事》課件

寫作學會記事1.結合閱讀課文，認識把事情說清楚的記事原則。2.體會并嘗試在敘事中抓住細節(jié)，借助恰當?shù)脑~句，表達感情。3.養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中的人和事的習慣。學習目標筆下有“路”——思路清晰筆下有“料”——寫作素材圍繞“家庭、學校、社會”中的某一個具體的地點，說說自己熟悉的、印象深刻的、有感觸的、受感動的一些事情。用“在______（時間、地點）發(fā)生了一件令我______的事情，事情的經(jīng)過是__________________”的句式表達。運用如下方法選定一個自己比較喜歡的素材。廣泛搜集素材→分類列清單→篩選定材料筆下有“序”——寫作有順序根據(jù)下列表格中關于課文《散步》的內(nèi)容，說說作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。時間初春地點田野人物“我”、母親、妻子、兒子起因母親身體不好，“我”勸母親多走走，于是一家人在田野上散步經(jīng)過出現(xiàn)矛盾分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決矛盾“我”陷入兩難?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她結局“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上作者將“散步”時發(fā)生分歧的原因、解決分歧的經(jīng)過和分歧事件的結果寫清楚，從而表現(xiàn)一家人濃濃的親情和對生命的感慨。從《散步》這篇課文中，我們發(fā)現(xiàn)要把一件事情寫清楚，首先要講清什么？交代事件的六要素，重點將事情的起因、經(jīng)過、結果清晰地敘述出來，做到有詳有略。看一看這段記敘“摔跤”的文字，說說有什么問題。那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受傷了，校服也磕破了?；氐郊依?，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。“摔跤”的六要素不清楚；事情經(jīng)過不詳細；沒有細致的描寫，過于簡單；不感人……

小結：圍繞事件“摔跤”，我們首先要講清事件的六要素，重點講述起因、經(jīng)過和結果。模仿《散步》的表格把日記“摔跤”的六要素列出來。時間人物起因經(jīng)過結果放學后“我”、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶“我”摔了一跤，手受傷，校服也磕破了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶心疼他們囑咐“我”以后走路要小心筆下有“曲”——寫作有波折如果把《散步》改成下面這段文字，與原文相比，哪一篇敘事更清楚有趣？我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。文似看山不喜平。文段只寫散步過程的其樂融融，讀來單調(diào)平淡。相反，原文把解決分歧的過程寫得一波三折、扣人心弦，更能突出中年人的責任意識與家人之間的和諧之樂。對照表格內(nèi)容，看看課文《散步》寫了哪幾次波折。時間初春地點田野人物“我”、母親、妻子、兒子起因母親身體不好，“我”勸母親多走走，于是一家人在田野上散步經(jīng)過出現(xiàn)矛盾分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決矛盾“我”陷入兩難?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她結局“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上一家人散步→出現(xiàn)矛盾（走大路還是走小路）→“我”陷入兩難（母親與兒子之間）→“我”做出選擇（選擇委屈兒子）→解決矛盾（母親心疼孫兒，決定走小路）→結局（“我”背母親，妻子背兒子）結合《散步》一文中出現(xiàn)的波折，你發(fā)現(xiàn)怎樣才能寫出事件的波瀾呢？情節(jié)突轉(zhuǎn)，變化不斷，制造波瀾。方法：設置懸念法、倒敘法、欲揚先抑等。模仿《散步》，運用情節(jié)突轉(zhuǎn)法給日記“摔跤”設置波折。講清一件事情，首先要講清六要素，詳寫事情的經(jīng)過。同時還可以設置波折，把事情講得更生動些。筆下有“情”——寫作有真情給日記“摔跤”添加細節(jié)、融入情感，將事情寫得豐滿、生動一些。?范文引路那天下午放學，我家隔壁的阿姨來接她家孩子，告訴我奶奶病倒了，叫我快點回家。當時我眼眶就紅了，由于媽媽經(jīng)常出差辦事，都是奶奶在照顧我，她一定是因為太過辛苦才病倒的。我心急如焚，紅著眼往家里跑，不料被一級臺階絆倒，重重地摔了一跤，手擦破了一大塊皮，鮮血直流，校服也磕破了，膝蓋擦出鮮紅的肉?？墒俏也挥X得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。一進家門，我就撲到奶奶床前。奶奶看到我臟兮兮的模樣，哽咽著說：“我的心肝寶貝，你怎么傷成這樣！”我著急地問奶奶的病情，爺爺心疼地摟住我，告訴我奶奶只是感冒了，吃了藥后已經(jīng)好多了。媽媽以百米沖刺的速度拿出家庭醫(yī)藥箱，給我處理著傷口，眼淚簌簌地落下來；球迷爸爸也顧不得看NBA，來給媽媽打下手，嘴里還一個勁地說：“你這小子怎么這樣不小心，以后可要注意點?！笨粗蠹覟槲颐β怠⑿奶鄄灰训那樾?，我的心熱乎乎的，接著又有些慚愧，只因為自己一時的不小心，讓家人如此擔心，實在是不應該。于是，我忍著痛，裝出一副不在乎的樣子說：“只要奶奶好好的，我就沒事。不過，我向大家保證，今后走路一定會小心的?！秉c評：這篇短文對“摔跤”進行了“添枝加葉”，寫了“我”摔跤的原因、摔跤時的慘狀，細致地描繪了回家以后一家人對“我”的心疼和自己的感受。文字中充溢著濃濃的親情，這份親情不僅讓小作者自己感動，也讓我們感動不已。歸納方法

《秋天的懷念》是一篇感人的散文。文中寫母親兩次央求“我”去看花，對人物進行了細致的描繪，讀來令人感動?！拔摇钡那闆r母親的表現(xiàn)母親的話“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)第一次第二次暴怒無常悄悄地躲出去，在“我”看不見的地方偷偷地聽著“我”的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著“我”。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！薄安?，我不去！”狠命捶打兩條腿。“我可活什么勁兒！”撲過來抓住“我”的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前?！氨焙５木栈ㄩ_了，我推著你去看看吧?！薄笆裁磿r候？”“好吧，就明天?！毕渤鐾饨Y合表格內(nèi)容，思考《秋天的懷念》是運用什么方法寫出真情的。①抓住細節(jié)，用詞準確。如寫母親的詞“悄悄地、偷偷地、眼邊兒紅紅的、撲、抓”等。②景物描寫，加以烘托。如寫窗外飄落的樹葉。③寫真事，說真話，抒真情。筆下有“功”——寫作有積累寫日記是學習寫作的“基本功”，最好的竅門就是“每天必寫”，“天天拿筆”，哪怕是寫幾十個字也好。——老舍日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，如果你熱愛人生，你就一定會無比珍惜自己的經(jīng)歷……如果有日記作為依憑，即使許多年前的細節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生。——周國平我還是勸你們每天寫一段日記，一來是考驗自己堅持寫作的毅力和恒心。二來是你們每天生活中決不只是吃飯，上學，睡覺……你的周圍可寫的事情多得很！如風、霜、雨、雪的情景；父母，老師，兄弟，姐妹，同學的一句或一件使你永記不忘的話或事；課文或書籍中一段動人的文字，只要能在你們腦中留下較深刻的印象的，都可以寫或記下來，這是練習作文的最好最有效的方法，希望你們無論如何要堅持下去！——冰心堅持寫日記，不僅可以記錄我們成長的足跡，還有助于培養(yǎng)我們觀察生活、感悟人生的能力。寫日記時，力求講清事情，寫出真情，日積月累，功到自然成。我們的生活中也有很多值得懷念的往事，有難忘的事，有尷尬的事，還有……結合自己的生活經(jīng)歷與感受，請補充“寫作實踐二”的文題。題目：那一次，我真__________第2課時筆下有“悟”——寫作有評講展示“寫作實踐二”的作文《那一次，我真________》。交流點評。例文展示亮點批注

【歲月匆匆，花開花落，總有些事讓人心酸，總有些事讓人溫暖，也總有些事讓人感動……猶記得，那一次，當它振翅高飛，用一條完美的弧線劃過蒼穹時，我熱淚盈眶：我被它深深感動?！竣佗匍_篇點題，引出“感動”。那一次，我真感動亮點批注

【天空烏云密布，風挾著塵土、碎葉東一頭西一頭地亂撞。柳條驚慌失措地纏在一起，散開，又纏在一起，像打不開的結。一場大雨就要來了！而我此刻的心情，便如這窗外的天地一般，陰沉、煩躁又難過?！竣冖诰拔锩鑼懀秩娟幊恋臍夥?，烘托“我”煩躁、難過的心情。亮點批注

【我從小便喜歡京劇，深深迷戀著那個唱念做打的舞臺。父母拗不過我，給我報了周末特長班，跟著一位京劇團的老師學習。在“犧牲”了近兩年的周末和節(jié)假日，付出了一筆不小的費用后，我終于迎來了一次去省城表演的機會。可是，剛剛，老師通知我：因為我“手眼身法”缺少精氣神兒，被淘汰了！】③窗外已經(jīng)開始下雨了，小樹在雨中東倒西歪，小草也俯下了身子。我既生氣又③補充交代“我”難過的原因。難過：難道我真的不是這塊料嗎？我要從此認輸、放棄嗎？我走到窗邊，忽然發(fā)現(xiàn)窗臺外面落著一只蝴蝶！它可真聰明，居然知道找地方避雨！那只蝴蝶渾身已經(jīng)淋濕了，趴在那里一動不動。我仔細一看，原來它受傷了。它的右翅還比較完整，但左翅卻因受傷而有些撕裂和殘損。“跟它一樣，我也是一只折翼的蝴蝶。”我自嘲地想。忽然，它開始動了！【它慢慢地一上一下抖動著翅膀，好像在檢查自己的傷勢。它很亮點批注快把力量集中在受傷的左翅上，一開一合，一開一合，慢慢地，那殘損的翅膀跟上了抖動的節(jié)奏，它開合的速度也加快了。然后，它試著往前飛了一下，栽了個跟頭。它停下來，繼續(xù)抖動翅膀。又往前飛了一下，它的整個身體都在顫抖，飛得東倒西歪。它停下來，又不斷地扇翅。再一次起飛，它離開了窗臺，向著院子里一朵盛開的月季花撲了過去……】④④詳細描寫受傷的蝴蝶自己查傷、努力飛向花朵的經(jīng)過，表現(xiàn)了蝴蝶的頑強。亮點批注我久久地注視著它，熱淚盈眶：【這自然界中的小小生命，為了自己的夢想，即使受傷也不放棄，我怎么能因為這點打擊就灰心喪氣呢？這一刻，我被它深深感動！】⑤

【我打開電腦，那熟悉的旋律響起來了……】⑥⑤寫“我”從受傷的蝴蝶身上得到啟示，照應標題，升華主題。⑥重新學習，繼續(xù)努力。筆下有“文”——寫作有提升出示題目我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。審題立意題目顯示了文章的中心，這個中心是什么？中心是“親情”，通過敘寫發(fā)生在家庭成員之間的事情，來表現(xiàn)和歌頌家庭的溫暖、親情的可貴。選定素材回憶家庭生活中印象深刻的事情，圍繞中心選定素材。理清思路方法提示開頭（總起）：破題而入，引出正文（略）材料一圍繞題旨，寫具體的人物、事件、結果（詳）材料二圍繞題旨，寫具體的人物、事件、結果（詳）材料三圍繞題旨，寫具體的人物、事件、結果（較詳）結尾（總括）：首尾呼應，突出中心，回扣題目（略）寫出真情方法提示：細節(jié)描寫：對動作、語言、神態(tài)、外貌和心理的細微刻畫。景物描寫：烘托人物心情、感受或形象。修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張等。?范文引路我們是一家人家是圓心，我們都是圓上的點，爸爸、媽媽和我，我們圍著圓心在走，走出一個圓滿的家。（開篇點題。）清風搖曳梧桐樹的小時候——（獨立成段，設置場景，富有意境。）月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹，我靠在床頭，該是聽媽媽講故事的時候了，可是媽媽又忙著備課、批改作業(yè)去了。媽媽是一名老師，每天兢兢業(yè)業(yè)，總有忙不完的事情。每次回家，總是帶著匆匆的腳步，散發(fā)著緊張的氣息，有時懷里還抱著幾本厚厚的書。“媽媽，你不愛我了嗎？為什么不在我身邊？”我握住媽媽的手，她的手上還有白色的粉筆灰?！昂⒆印眿寢屵熳×耍D(zhuǎn)過頭去，眼里泛著淚光。她摸了摸我的頭，指了指窗外的月亮：“月兒圓的時候，媽媽就會回來。”于是，每個夜晚我都靠在窗邊尋找那圓圓的月亮——那是媽媽回來的信號。在梧桐搖曳，月兒圓圓缺缺的歲月里，充滿了等待的苦澀、團聚的歡樂。（寫“我”等媽媽回家，敘事清楚。描寫了媽媽的語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)媽媽的忙碌和因此不能陪伴“我”的愧疚之情，表現(xiàn)一家人的相互牽掛、關愛。）星星點綴夜空的回家路——讀初中了，有了晚自修。為了讓我能早點到家，爸爸擔起了開車接送的任務，他推掉很多應酬，每晚準時在校門口等我。熟悉溫暖的笑臉，熱乎乎的點心，一路上我說著今天的煩惱和趣事，那條通往家的路上總是充滿溫馨與歡樂。風里飄來桂花的清香，望著車窗外，黑色的天幕中閃動著一顆顆明亮的星星，星星沿著它的軌跡運行，我們向著家的方向飛馳。（寫爸爸接“我”回家，敘事中穿插寫景，情景交融，表現(xiàn)家人之間的關愛，充滿溫馨。）白米粥飄香的寒夜——今年寒假的最后兩天，媽媽旅游要回來了，說好晚上十點到的，不知怎么延遲了，爸爸關好我的房門，叮囑我早點睡覺，他自己就在餐廳等著。我在沉沉的夢里聽到一些細碎的聲音，媽媽回來了？推開房門，果然，門柜邊擺滿了大包小包的東西。新春的夜里頗有些寒意，黑暗的夜里，家中餐廳里亮著一盞橘紅的燈，燈下，有兩碗熱騰騰的白米粥，桌邊是我的爸爸媽媽。看見我，他們很驚訝，責備我，也責備他們自己，但語氣里滿是開心。爸爸又盛來一碗白米粥，我們一家三口就在寒夜的燈下一人捧一碗白米粥吃了起來，笑容像燈光一樣溫馨。這碗白米粥啊，特別地香甜、特別地溫暖，一直暖到心窩里，因為，里面有愛的味道。（詳細描寫一家人在一起吃粥的感受，表現(xiàn)“我們”是幸福的一家人。）一路走來，日月輪回，春秋變換，我們一直圍著同一個圓心在走，無論風雨，不管苦樂，因為，我們是一家人。（總結全文，照應開頭，點明中心。）點評：文章分別從“我與媽媽”“我與爸爸”“我與爸爸媽媽”三個角度選材，三個生活場景構成相互關愛、相互扶持的“一家人”。結構上采取“一線串珠”的寫法，以家人之間的愛為線索，用“清風搖曳梧桐樹的小時候”“星星點綴夜空的回家路”“白米粥飄香的寒夜”三個短語提示內(nèi)容層次，按照時間順序有序展開，結構清晰，層次分明。寫作指導學會記事確定選材理清思路確定寫“哪件事”理清事情的起因、經(jīng)過和結果選擇最熟悉、最有感觸的事情。將事情敘述清楚記事完整：寫清事情的起因、經(jīng)過和結果記事有詳略敘述生動具體寫出真情實感錘煉語言設置好“故事”的波折：創(chuàng)新敘述手法，增強起伏感記事有條理：理清事情的來龍去脈，按一定順序?qū)懯褂媚苜N切表達情感的詞語或句子抓住一些感人的細節(jié)進行描寫口述或列提綱、畫表格、畫思維導圖等。倒敘、插敘、設置懸念等。可通過描述自然景物的特征及變化，間接表示時間、地點，如《秋天的懷念》《散步》。詳細地寫事情的經(jīng)過。寫自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說真話，表真心。（廣東中考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。（1）瞬間，也擁有豐盈的過去。

（2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。

【要求】①自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。中考真題[真題在線]這看似是一道材料作文題，其實是一道半命題作文題。作文題目要包含“瞬間”或“突破”，我們在審題時可以采用添加因素法，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后添加詞語或短語，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。在文體上，本題比較適合寫成記敘文。審清題意后，還需要在細節(jié)上下功夫，將“瞬間”或“突破”的過程寫具體、細致，緊扣文題，安排詳略。此外，還要寫出自己的獨特感悟，可借抒情、議論的表達方式表達自己的真實感受。[真題解讀][滿分作文]是他，讓我突破自我別人的初中生涯，回憶起來都是大好時光。而我的初中回憶里，則都是我那位讓人又好氣又好笑的同桌。剛開學的那一天，他就顯得格外熱情：見我坐在座位上一個勁兒