《大青樹下的小學》公開課一等獎創(chuàng)新教案（共兩課時）-1

《大青樹下的小學》公開課一等獎創(chuàng)新教案（共兩課時）《大青樹下的小學》教案

一、教學目標

1.會認“壩、漢"等10個生字，會寫“晨、絨”等13個字。正確讀寫“早晨、鮮艷、打扮"等詞語。

2.有感情地朗讀課文，了解大青樹下的小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情。

3.抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

二、教學重難點

1.教學重點

正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握生字詞。

了解大青樹下的小學的特別之處，體會作者的思想感情。

2.教學難點

體會描寫窗外安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。

三、教學方法

講授法、朗讀法、討論法、情境教學法。

四、教學過程

第一課時

（一）導入新課

1.展示不同學校的圖片，讓學生說說自己的學校是什么樣的。

2.引出課題《大青樹下的小學》，提問：這所小學會有什么不一樣呢？

（二）初讀課文，整體感知

1.學生自由朗讀課文，圈出生字詞，借助拼音多讀幾遍。

2.教師檢查學生的預習情況，指名讀生字詞，正音。

重點指導“壩、摔、跤”等字的讀音。

理解“坪壩、傣族、景頗族"等詞語的意思。

3.再讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？

學生交流匯報，教師總結(jié)：課文主要描寫了一所邊疆的大青樹下的小學，孩子們幸福的學習生活，以及這所小學的特別之處。

（三）精讀課文，感悟理解

1.學習第一自然段

指名讀第一自然段，思考：這所小學在哪里？從哪些詞語可以看出來？

學生回答，教師引導：這所小學在邊疆，從“從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上”可以看出來。

提問：你覺得這所小學的環(huán)境怎么樣？

學生交流，教師總結(jié)：這所小學的環(huán)境很美，有山坡、坪壩、絨球花和太陽花。

2.學習第二、三自然段

自由朗讀第二、三自然段，思考：這所小學的學生是怎么上學的？他們的穿著打扮是怎樣的？

學生回答，教師引導：這所小學的學生是從不同的地方走來的，他們的穿著打扮很鮮艷，有不同民族的特色。

提問：你覺得這些學生可愛嗎？為什么？

學生交流，教師總結(jié)：這些學生很可愛，因為他們穿著鮮艷的服裝，朝氣蓬勃，充滿活力。

（四）書寫指導

1.出示“晨、絨、球”等生字，讓學生觀察這些字的結(jié)構(gòu)和筆畫特點。

2.教師范寫，學生書空。

3.學生在田字格中練習書寫，教師巡視指導。

（五）課堂小結(jié)

1.這節(jié)課我們學習了《大青樹下的小學》的生字詞，了解了這所小學的位置和學生的上學情況，感受到了這所小學的美麗和學生的可愛。

2.布置作業(yè)：抄寫生字詞，朗讀課文。

第二課時

（一）復習導入

1.聽寫生字詞。

2.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提問：這所小學有哪些特別之處？

（二）精讀課文，感悟理解

1.學習第四自然段

指名讀第四自然段，思考：上課了，這所小學是什么樣的？

學生回答，教師引導：上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，聲音真好聽！

提問：你從這句話中體會到了什么？

學生交流，教師總結(jié)：這句話體現(xiàn)了這所小學的團結(jié)和和諧，不同民族的學生在一起學習，共同進步。

2.學習第五自然段

自由朗讀第五自然段，思考：窗外為什么這么安靜？小動物為什么來湊熱鬧？

學生回答，教師引導：窗外很安靜，是因為同學們讀書很認真，連小動物都被吸引過來了。小動物來湊熱鬧，說明這所小學的環(huán)境很優(yōu)美，人與自然和諧相處。

提問：你覺得這所小學的學習氛圍怎么樣？

學生交流，教師總結(jié)：這所小學的學習氛圍很濃厚，同學們認真讀書，連小動物都被感染了。

3.學習第六自然段

齊讀第六自然段，思考：這所小學給你留下了什么印象？

學生回答，教師引導：這所小學很美麗、很團結(jié)、很和諧，同學們在這里學習很幸福。

提問：你喜歡這所小學嗎？為什么？

學生交流，教師總結(jié)：喜歡這所小學，因為它有美麗的環(huán)境、可愛的學生、濃厚的學習氛圍和和諧的師生關系。

（三）總結(jié)全文

1.教師提問：學了這篇課文，你有什么收獲？

學生交流，教師總結(jié)：通過學習這篇課文，我們了解了一所邊疆的大青樹下的小學，感受到了這所小學的美麗、團結(jié)、和諧和幸福。我們應該珍惜現(xiàn)在的學習生活，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

2.有感情地朗讀全文。

（四）拓展延伸

1.讓學生說一說自