升國旗 （兩課時）公開課一等獎創(chuàng)新教案

升國旗（兩課時）公開課一等獎創(chuàng)新教案

8.升國旗

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識“升、國"等11個生字，會寫“中、五”等4個字。認(rèn)識國字框、絞絲旁2個偏旁。

2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

3．在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。

教學(xué)重難點：

1.正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。

2．在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)時間：共2課時

第1課時

課時目標(biāo)1．認(rèn)識“升、國"等11個生字，會寫“中、五”等4個字。認(rèn)識國字框、絞絲旁2個偏旁。2.正確、流利地朗讀兒歌。

執(zhí)教時間_______年_____月_____日

前置學(xué)習(xí)了解我國的國旗。

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動二次備課

一、我是中國娃，認(rèn)識五星紅旗1.認(rèn)識這鮮紅的旗幟嗎？（相機板書：五星紅旗）誰來說說五星紅旗的樣子？（引導(dǎo)從形狀、顏色、圖案等仔細(xì)觀察。）2．作為中國娃，肯定希望在每一個地方都能看到我們的國旗。每當(dāng)看到五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，你的心情是怎樣的？（評價）3.板書：升國旗。讀題（可以引導(dǎo)帶著剛才的心情去讀題目，比如激動，開心，幸福，莊嚴(yán)等等）交流五星紅旗的樣子。談?wù)勆龂鞎r的心情。

二、我是中國娃，愛學(xué)中國詩（一）讀好課題。1．認(rèn)真觀察“升"字，說說自己是怎樣記憶它的？（第一筆“撇”像高高飄揚的紅旗，最后一筆“豎"像長長的旗桿。）2.孩子們真聰明！不僅認(rèn)識了“升”，還會深情地讀好課題。（二）檢查字詞學(xué)習(xí)情況。1.出示生字詞：指名讀，相機正音。重點指導(dǎo)讀好翹舌音“升、正、中"；后鼻音“紅”；輕聲“么"。各種形式讀生字詞。教學(xué)新偏旁“口（國字框）”和“纟（絞絲旁）"?！皣崩镉袀€新偏旁是“口"?！凹t”中有個新偏旁是“絞絲旁”，跟老師讀一讀。回憶說說自己學(xué)過見過的帶有這些偏旁的字。2.你知道本首詩共有幾句話嗎？能讀對每句詩嗎？相機回顧掌握標(biāo)點符號：“__________________，”像一只小蝌蚪，它的名字叫逗號，用在一句話還沒有說完，需要停頓時?！啊?像個圓圈，它的名字叫句號，用在當(dāng)把話說得清楚明白的時候。3.出示“立”（1）指名讀。這個字怎么寫呢？指名回答，書空說筆順。（2）“立"還有很多朋友呢，先自由說。選擇其中的一個詞，說一句完整的話。4.學(xué)習(xí)“中、五、風(fēng)、立、正”（1）看看書上字的筆順，指名說一說，全班書空。（2）練習(xí)組詞，說話。（3）教師范寫。學(xué)生試著用“升"組詞，并試著用這個詞語說一句完整的話。學(xué)生借助拼音大聲讀課文，做到不添字，不漏字，不錯字，不重復(fù)，對不熟練的拼音做個記號，反復(fù)多讀幾遍，直到讀正確為止。學(xué)生仿寫：打開習(xí)字本，擺正寫字姿勢，認(rèn)認(rèn)真真地寫一個“立”。學(xué)生描紅。評價。

課后作業(yè)完成《習(xí)字冊》

第2課時

課時目標(biāo)1．讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。2.正確、流利背誦課文。

執(zhí)教時間_______年_____月_____日

前置學(xué)習(xí)正確、流利地讀兒歌。

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動二次備課

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，繼續(xù)闖關(guān)1.孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----（板貼：升國旗），（鞏固讀好“升"后鼻韻母）。2.過渡：我們現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行“最棒中國娃”的闖關(guān)，愿不愿意？師生互動

二、我是中國娃，讀好每句詩1．播放周一升國旗的視頻，仍然要求全體起立，少先隊員敬隊禮！2．孩子們，誰能說說五星紅旗是怎樣升起的？（五星紅旗在慢慢地往上升；五星紅旗越升越高等等。）3．升國旗，多么美好的時刻??！升國旗，多么莊嚴(yán)的時刻呀！作為中國娃，說說升國旗時，我們怎樣做，才能表達(dá)對國旗的熱愛呢？（1）出示：升國旗的時候，我們要___。（2）渲染：孩子們，我們胸前的紅領(lǐng)巾也是鮮紅鮮紅的，它就是五星紅旗上的一角，我們要像愛護(hù)五星紅旗一樣愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾。升國旗時，我們要立正，要敬禮。誰愿意再來示范一下？（立正敬禮）齊讀。學(xué)生把第一、二句連起來讀，讀出對國旗的熱愛之情！學(xué)生帶著對國旗的敬愛之情一起讀。

三、我是中國娃，會背中國詩1.我們向著冉冉升起的國旗敬禮，這是對國旗的熱愛，對祖國媽媽的熱愛。請把愛大聲讀出來！2．方法引領(lǐng)，熟讀成誦。(1)以問題提示法引領(lǐng)背誦。師：我們在背誦時，可以想每一句都講了什么內(nèi)容，然后以回答問題的形式來背誦，我們一起合作來背一背。師：我們的國旗是？五星紅旗怎樣升起？五星紅旗升起來是什么樣子的？升國旗時，我們應(yīng)該怎樣做？(2)結(jié)合課文插圖，想象畫面，引領(lǐng)背誦。師：仔細(xì)觀察課文的插圖，這些插圖都展現(xiàn)了課文的哪些內(nèi)容？我們可以一邊想象畫面一邊進(jìn)行背誦，提高背誦的效果。請同學(xué)看圖輕聲練習(xí)背誦，同桌互相背一背。根據(jù)課件展示的畫面，全班齊聲背誦。(3)深入情境，表演背誦。想象你現(xiàn)在正在參加學(xué)校的升國旗儀式，此時此刻，你看到了什么？你聽到了什么？你又是怎樣做的？請你一邊背誦一邊表演。小朋友們先閉上眼睛，心中想著五星紅旗，聽老師讀，