哈三中2025年高三下學(xué)期第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題含解析_第1頁(yè)
哈三中2025年高三下學(xué)期第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題含解析_第2頁(yè)
哈三中2025年高三下學(xué)期第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題含解析_第3頁(yè)
哈三中2025年高三下學(xué)期第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題含解析_第4頁(yè)
哈三中2025年高三下學(xué)期第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題含解析_第5頁(yè)
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哈三中2025年高三下學(xué)期第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一記者從發(fā)改委等部門(mén)和多地政府了解到,未來(lái)新一輪推進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展的政策措施將陸續(xù)出臺(tái),進(jìn)一步聚焦物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,解決不平衡不充分等問(wèn)題,推動(dòng)物流行業(yè)更好地促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)何黎明表示,目前我國(guó)現(xiàn)代物流服務(wù)體系初具規(guī)模,規(guī)??偭烤邮澜绲谝晃磥?lái)一段時(shí)期,我國(guó)商貿(mào)物流業(yè)將積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,逐步釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能。發(fā)改委等部門(mén)透露,目前國(guó)家級(jí)物流信息平臺(tái)和物流樞紐網(wǎng)絡(luò)正在加快布局,國(guó)家智能物流骨干網(wǎng)將加速成型。同時(shí),隨著基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)的提升,以及未來(lái)支持政策的集中發(fā)布和完善,物流行業(yè)發(fā)展不平衡問(wèn)題將逐步改善,進(jìn)一步推進(jìn)物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。(2018年9月10日,來(lái)源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào))材料二在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長(zhǎng)的同時(shí),深圳著力改善末端投遞服務(wù),去年全市新增智能快件箱格口12萬(wàn)個(gè),已建成智能快件箱1.6萬(wàn)組,郵政包裹拒270組。同時(shí)積極推進(jìn)快遞末端網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)能力提升工程,建設(shè)快遞標(biāo)準(zhǔn)化門(mén)店。在全市快遞企業(yè)推廣使用籠車(chē)、中轉(zhuǎn)箱、托盤(pán)、地墊等用具,實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸、裝卸和分揀等環(huán)節(jié)的無(wú)縫街接,不斷落實(shí)快件“不著地、不拋扔、不擺地?cái)偂惫ぷ鳌M瑫r(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù),開(kāi)展對(duì)“快遞小哥”的關(guān)愛(ài)行動(dòng),提供醫(yī)療、健康及法律咨詢等,努力在全社會(huì)營(yíng)造理解、尊重、關(guān)愛(ài)“快遞小哥”的良好氛圍。這些措施推動(dòng)了快遞行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。記者梳理深州市郵政管理局發(fā)布的2018年1-12月“郵政業(yè)消費(fèi)者申訴情況的通告”,統(tǒng)計(jì)顯示,過(guò)去一年,深圳經(jīng)“12305”郵政業(yè)消費(fèi)者申訴電話、申訴網(wǎng)站收到快遞業(yè)務(wù)有效申訴共6344件,主要問(wèn)題集中在快件延誤、快件丟失短少、投遞服務(wù)等方面。與2017年的13954件相比,全年有效申訴案件減少了54.5%。每百萬(wàn)件有效申訴率為1.98件,同比下降了63.2%。行業(yè)累計(jì)挽回用戶經(jīng)濟(jì)損失456.8萬(wàn)元,申訴滿意度達(dá)到97.6%。(2019年3月17日,來(lái)源:深圳商報(bào))材料三7月10日,國(guó)家郵政局發(fā)布《2018年快遞市場(chǎng)監(jiān)管報(bào)告》。報(bào)告指出,我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量超過(guò)美、日、歐發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體之和,占全球快遞包裹市場(chǎng)份額的一半以上,業(yè)務(wù)量規(guī)模連續(xù)五年穩(wěn)居世界第一,成為全球快遞包裹市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)力源和穩(wěn)定器。數(shù)據(jù)顯示,2018年,我國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量達(dá)到507.1億件,同比增長(zhǎng)26.6%,快遞業(yè)務(wù)量及增量均創(chuàng)歷史新高。年,國(guó)內(nèi)快遞業(yè)務(wù)量年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到46.9%。2018年人均快遞費(fèi)用支出432.7元,同比增加76.1元。(2019年07月12日,來(lái)源:人民網(wǎng))材料四國(guó)家郵政局7月12日公布的最新數(shù)據(jù)顯示,2019年上半年,全國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量累計(jì)完成377.6億件,同比增長(zhǎng)35.7%;業(yè)務(wù)收入累計(jì)完成3396.7億元,同比增長(zhǎng)23.7%。不過(guò),也有數(shù)據(jù)顯示,由于國(guó)內(nèi)快遞企業(yè)對(duì)于電商的高度依賴,國(guó)內(nèi)快遞市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち?、企業(yè)成本高企、業(yè)務(wù)增速放緩、失信現(xiàn)象頻現(xiàn),成為快遞和物流行業(yè)發(fā)展的阻礙。值得一提的是,近日支持快遞企業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策密集出臺(tái)。在業(yè)內(nèi)看來(lái),新政在提升快遞規(guī)范發(fā)展的同時(shí),也將倒逼快遞行業(yè)加快新一輪洗牌。未來(lái)快遞行業(yè)在政策支持下,應(yīng)積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),加快轉(zhuǎn)型升級(jí),加緊樹(shù)立行業(yè)品牌,培育一批實(shí)力雄厚、模式先進(jìn)、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)際知名的大型物流企業(yè)。(2019年7月16日,來(lái)源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.政府正推動(dòng)新一輪促進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展的新措施,這必將推進(jìn)物流行業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展。B.隨著快遞行業(yè)的規(guī)范化,深圳市快遞行業(yè)2018年相比2017年申訴案件減少了54.5%。C.2018年,我國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)26.6%,快遞業(yè)務(wù)量及增量均創(chuàng)歷史新高。D.2019年上半年數(shù)據(jù)顯示全國(guó)快遞業(yè)務(wù)同比增長(zhǎng)顯著,但是業(yè)務(wù)增速總體呈放緩趨勢(shì)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.物流行業(yè)發(fā)展不平衡在很大程度上和基礎(chǔ)設(shè)施、行業(yè)技術(shù)以及相關(guān)政策有很大關(guān)系。B.提高快遞行業(yè)服務(wù)質(zhì)量需要加大基礎(chǔ)投入、整合服務(wù)環(huán)節(jié)、以及保護(hù)快遞員權(quán)益等。C.2010至2018年我國(guó)每年的快遞業(yè)務(wù)總量和每年的業(yè)務(wù)增速都呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。D.當(dāng)前快遞行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,新政策的頒布必將淘汰掉一些成本高、模式落后的企業(yè)。3.請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)効爝f行業(yè)怎樣才能健康快速發(fā)展。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。近年來(lái),一批文化類的慢綜藝節(jié)目迎來(lái)發(fā)展好時(shí)期。詩(shī)詞類、成語(yǔ)類、漢字類等傳統(tǒng)國(guó)學(xué)內(nèi)容的節(jié)目風(fēng)靡一陣之后,又興起了一波音樂(lè)類、表演類等泛文化藝術(shù)節(jié)目,去年起熱播的表演競(jìng)技類節(jié)目《演員的誕生》、今年以來(lái)的《幻樂(lè)之城》以及近期新開(kāi)播的《一本好書(shū)》等,成為接力的“第二梯隊(duì)”,在導(dǎo)向引領(lǐng)的同時(shí),不斷發(fā)掘文化綜藝節(jié)目的可能性。文化綜藝節(jié)目不是當(dāng)下的新事物,大概在20世紀(jì)90年代至初,讀書(shū)類、朗讀類、電影推介類的節(jié)目就曾經(jīng)占據(jù)電視屏幕的半壁江山,但產(chǎn)品的種類并不豐富,產(chǎn)能有待提高。文化綜藝由于背靠廣闊的文學(xué)經(jīng)典,可供利用的內(nèi)容取之不盡;另一方面,由于傳媒介質(zhì)和平臺(tái)的因素,文化綜藝非常適合家庭“客廳化”的觀演場(chǎng)景。這是文化綜藝曾經(jīng)走在綜藝類節(jié)目前沿的重要原因。而當(dāng)下這波文化綜藝熱產(chǎn)生的背景和條件已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。毋寧說(shuō),供給側(cè)選擇文化綜藝的理由,更多是對(duì)過(guò)度娛樂(lè)化、強(qiáng)刺激的娛樂(lè)綜藝節(jié)目“霸屏”的一種排異。這種選擇,在初始確實(shí)給受眾帶來(lái)了口味和節(jié)奏上的耳目一新,由強(qiáng)資源、強(qiáng)制作能力的機(jī)構(gòu)輸出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目,的確一上來(lái)就占據(jù)了該類綜藝節(jié)目能達(dá)到的品質(zhì)高峰。目前看來(lái),文化綜藝如何產(chǎn)生行業(yè)原創(chuàng)力仍需探索。社會(huì)形態(tài)和消費(fèi)心理的躍遷,媒介和平臺(tái)的發(fā)展,使得文娛類產(chǎn)品的消費(fèi)場(chǎng)景發(fā)生巨大改變。院線、音頻、短視頻等形式,對(duì)內(nèi)容和受眾都進(jìn)行了徹底的分化、切割、重塑。讀書(shū)類的內(nèi)容更適合音頻平臺(tái),人們習(xí)慣于在開(kāi)車(chē)、家務(wù)等場(chǎng)景下收聽(tīng);影視類的內(nèi)容則偏向短視頻形式,以兩分鐘的高頻剪輯加上個(gè)性解說(shuō)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行“三度創(chuàng)作”;而彈幕和社交媒體等則改變了人們觀看和消費(fèi)文娛內(nèi)容的目的。上述情況在文娛產(chǎn)品的生產(chǎn)和傳播方面的影響非常明顯,以《我是演員》為例,如果對(duì)節(jié)目形態(tài)進(jìn)行歸納,這仍然是一檔“明星+話題”,乃至需要主動(dòng)制造議題、引起輿論話題的娛樂(lè)節(jié)目。而一些沒(méi)有引進(jìn)競(jìng)技、制造話題等操作手法、相對(duì)靜態(tài)的節(jié)目,其熱度則在本輪文化綜藝的浪潮中很快地消退了。文化綜藝仍需解決文化產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)力這個(gè)根本性問(wèn)題。有的綜藝形式,僅僅是將一些經(jīng)典文藝作品的選段進(jìn)行朗讀,缺乏綜藝元素的二次加工,這樣一種快餐式的“知識(shí)點(diǎn)提煉”,能夠產(chǎn)生多大的藝術(shù)效果是值得思考的。因此,文化類綜藝,如何突破知識(shí)介紹的框架,形成與觀眾的有效互動(dòng),構(gòu)成觀眾深度參與和討論的娛樂(lè)模式,仍需要繼續(xù)探索。(摘編自沈河西《文化綜藝仍需挖掘行業(yè)原創(chuàng)力》)1.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章以時(shí)間為序,梳理了文化綜藝的歷史,分析了現(xiàn)狀,展望了未來(lái),思路清晰。B.文章主要圍繞當(dāng)下文化綜藝的現(xiàn)狀、背景以及如何生存和發(fā)展的問(wèn)題展開(kāi)論述。C.文章運(yùn)用舉例和對(duì)比的論證方法,對(duì)當(dāng)下文化綜藝的節(jié)目形態(tài)既有肯定,也指出了問(wèn)題。D.文章緊扣社會(huì)熱點(diǎn),透過(guò)現(xiàn)象分析原因,探究問(wèn)題,深入淺出,通俗易懂。2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.《我是演員》雖依賴明星效應(yīng),但也需要靠制造議題、引起輿論話題來(lái)増加吸引力。B.文化綜藝發(fā)展向好的條件,一是有豐富的文學(xué)素材,二是適合家庭客廳化觀演場(chǎng)景。C.不同消費(fèi)場(chǎng)景的受眾對(duì)文化綜藝節(jié)目有不同需求,如司機(jī)往往選擇讀書(shū)類的音頻。D.世紀(jì)之交時(shí)的文化綜藝節(jié)目種類較少,產(chǎn)能不高,而當(dāng)下此類節(jié)目則在不斷豐富創(chuàng)新。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.強(qiáng)資源、強(qiáng)制作能力使得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》一上來(lái)就占據(jù)了文化綜藝節(jié)目的品質(zhì)高峰。B.過(guò)度娛樂(lè)化、強(qiáng)刺激的娛樂(lè)綜藝節(jié)目的日漸式微,是文化供給側(cè)被動(dòng)選擇的結(jié)果。C.那種快餐式“知識(shí)點(diǎn)提煉”的文化綜藝節(jié)目沒(méi)有什么藝術(shù)效果,需要進(jìn)行創(chuàng)新改革。D.要保持文化綜藝的生命活力,熱度不退,必須解決文化產(chǎn)業(yè)的原創(chuàng)力這個(gè)根本問(wèn)題。3、閱讀下面的文字,完成下面各題。中國(guó)哲學(xué)理解、應(yīng)對(duì)世界的最高方法論原則是“以道觀之”。以道觀之是一種循道而行、重視存在并致力于形成統(tǒng)一性理解的整體性方法論原則。以道觀之之道,是具有“恒常”性的道。道的恒常性,即道之“誠(chéng)”。所以以道觀之對(duì)道的重視,隱含著對(duì)誠(chéng)的推崇。誠(chéng)是中國(guó)哲學(xué)的重要概念。人們多以真、實(shí)、無(wú)偽、不欺、言行一致、表里如一等來(lái)解釋誠(chéng)。但是,無(wú)論我們采取其中的哪一種解釋,都會(huì)發(fā)現(xiàn),這種解釋的涵,蓋性不太充分一一它或許能夠解釋作為名詞或形容詞的誠(chéng),卻難以解釋作為動(dòng)詞的誠(chéng);它或許能夠解釋人道之誠(chéng),卻難以解釋天道之誠(chéng)。如果我們尋求誠(chéng)的最具涵蓋性的指謂,誠(chéng)的諸多意義與運(yùn)用,似乎可以統(tǒng)一于“一致”一作為名詞的誠(chéng),指的是一種一致關(guān)系;作為形容詞的誠(chéng),指的是一種一致屬性;作為動(dòng)詞的誠(chéng),指的是趨向、達(dá)成一致的意向及活動(dòng)。這種一致,從根本上說(shuō),是源于道的恒常。天道的運(yùn)行具有一種恒常性、前后一致性,用《中庸》的話說(shuō),就是“無(wú)息”“不貳”。人之誠(chéng),是誠(chéng)于天道,是向“天道”的恒常性靠攏?!吨杏埂氛J(rèn)為“誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者,人之道也”。《孟子》也認(rèn)為“誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也”。人之思誠(chéng),就是要保持與天道的一致,因?yàn)樘斓朗呛愠5?,所以,與天道保持一致的人,也具有一種恒常性,人的恒常性的具體表現(xiàn)是言行一致、表里如一?,F(xiàn)代人多以誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信去理解誠(chéng),這種理解雖契合于“言行一致、表里如一”卻常常剝離了誠(chéng)的天道之維。這樣一來(lái),中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的厚重之誠(chéng),就變成了一種單薄之誠(chéng)。而過(guò)于單薄的誠(chéng),容易使我們陷入理論困境一離開(kāi)天道之誠(chéng),我們面對(duì)言行一致、表里如一的“真小人”時(shí),常常會(huì)不知所措;離開(kāi)天道之誠(chéng),我們面對(duì)孔子“言必信,行必果,砼砼然小人哉”的論斷時(shí),就難以形成準(zhǔn)確理解;離開(kāi)天道之誠(chéng),我們?cè)谡撟C誠(chéng)信之應(yīng)然時(shí),常常會(huì)訴諸淺薄的后果論……以道觀之所重之誠(chéng),是與天道的恒常相關(guān)聯(lián)的誠(chéng)。一個(gè)言行不符、表里不一的人,我們當(dāng)然不能以這樣的誠(chéng)來(lái)形容之;而一個(gè)言行一致、表里如一但不遵行社會(huì)規(guī)范的“真小人”,我們也不能以這樣的誠(chéng)來(lái)形容之;一個(gè)言行一致、表里如一但所遵行的社會(huì)規(guī)范有悖于萬(wàn)物并育的天道的人,我們也不能用這樣的誠(chéng)來(lái)形容之。以道觀之所推崇的誠(chéng),是有益于萬(wàn)物并育\能夠因道之恒常而帶來(lái)確定性的誠(chéng)。歷史地看,在中國(guó)哲學(xué)中,以道觀之并不是唯一的理解和應(yīng)對(duì)世界的方法論原則,也不是始終占據(jù)主導(dǎo)地位的方法論原則。但是,在幾千年的人與人、族群與族群、人類與自然的沖突中,在意見(jiàn)與意見(jiàn)、價(jià)值與價(jià)值的碰撞中,在對(duì)得道多助、失道寡助的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的不斷總結(jié)中,以道觀之逐漸成為中國(guó)哲學(xué)最高的方道觀之所重之誠(chéng),是與天道的恒常相關(guān)聯(lián)的誠(chéng)。一個(gè)言行不符、表里不一的人,我們當(dāng)然不能以這樣的誠(chéng)來(lái)形容之;而一個(gè)言行一致、表里如一但不遵行社會(huì)規(guī)范的“真小人”,我們也不能以這樣的誠(chéng)來(lái)形容之;一個(gè)言行一致、表里如一但所遵行的社會(huì)規(guī)范有悖于萬(wàn)物并育的天道的人,我們也不能用這樣的誠(chéng)來(lái)形容之。以道觀之所推崇的誠(chéng),是有益于萬(wàn)物并育\能夠因道之恒常而帶來(lái)確定性的誠(chéng)。歷史地看,在中國(guó)哲學(xué)中,以道觀之并不是唯一的理解和應(yīng)對(duì)世界的方法論原則,也不是始終占據(jù)主導(dǎo)地位的方法論原則。但是,在幾千年的人與人、族群與族群、人類與自然的沖突中,在意見(jiàn)與意見(jiàn)、價(jià)值與價(jià)值的碰撞中,在對(duì)得道多助、失道寡助的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的不斷總結(jié)中,以道觀之逐漸成為中國(guó)哲學(xué)最高的方法論原則。這一選擇,與以道觀之的價(jià)值之維密切相關(guān)?!巴ā薄捌降取薄罢\(chéng)”等價(jià)值,是我們理解這一選擇的重要維度,也是我們理解中華文明的重要維度。(摘自劉靜芳發(fā)表于光明日?qǐng)?bào)的《“以道觀之”的價(jià)值之維》)1.關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.“以道觀之”是中國(guó)哲學(xué)理解和應(yīng)對(duì)世界的一種最高方法論原則。B.人們往往用真、實(shí)、無(wú)偽、言行一致等詮釋“誠(chéng)”這一中國(guó)哲學(xué)的重要概念。C.恒常性、前后一致性以及“無(wú)息”“不貳”是天道運(yùn)行凸顯的基本特性。D.“真小人”言行一致、表里如一卻不遵行社會(huì)規(guī)范,不是以道觀之所重之誠(chéng)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章從中國(guó)哲學(xué)的角度立論,對(duì)“以道觀之”這一方法論原則進(jìn)行了具體的闡釋。B.第四段摘錄《中庸》和《孟子》中的語(yǔ)句,對(duì)“天道”“人道”作了類比論證。C.文章圍繞道之“誠(chéng)”,用與“道”相關(guān)的不同詞性,論述了誠(chéng)的意義與運(yùn)用。D.本文首尾段都強(qiáng)調(diào)以道觀之是中國(guó)哲學(xué)的最高方法論原則,突出了“道”的意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.以道觀之之道的“恒常性”,體現(xiàn)為“誠(chéng)”,因此對(duì)道的重視隱含著對(duì)誠(chéng)的推崇。B.無(wú)論道之“誠(chéng)”富有再多的意義,它們似乎都能夠統(tǒng)一在“一致”這一關(guān)鍵點(diǎn)上。C.以道觀之是中國(guó)哲學(xué)最高的方法論原則,但不是始終占據(jù)主導(dǎo)地位的方法論原則。D.人之思誠(chéng)應(yīng)保持與“天道”一致,可見(jiàn)脫離了“人道”,天道的價(jià)值就無(wú)法體現(xiàn)。4、閱讀下面的文言文,完成各小題。馬周,字賓王,博州茌平人。少孤,家窶狹。嗜學(xué),善《詩(shī)》《春秋》。資曠邁,鄉(xiāng)人以無(wú)細(xì)謹(jǐn),薄之。武德中,補(bǔ)州助教,不治事,刺史達(dá)奚恕數(shù)咎讓,周乃去,客密州。趙仁本高其才,厚以裝,使入關(guān)。留客汴,為浚義令崔賢所辱,遂感激而西。舍新豐,逆旅主人不之顧,周命酒一斗八升,悠然獨(dú)酌,眾異之。至長(zhǎng)安,舍中郎將常何家。貞觀五年,詔百官言得失。何,武人,不涉學(xué),周為條二十余事,皆當(dāng)世所切,太宗怪問(wèn)何。何曰此非臣所能家客馬周教臣言之客忠孝人也帝即召之間未至遣使者四輩敦趣及謁見(jiàn),與語(yǔ),帝大悅,詔直門(mén)下省。明年,拜監(jiān)察御史,奉命稱職。帝以何得人,賜帛三百匹。周善敷奏,機(jī)辯明銳,動(dòng)中事會(huì),裁處周密,時(shí)譽(yù)歸之。帝每曰:“我暫不見(jiàn)周即思之?!贬谋局^所親曰:“馬君論事,會(huì)文切理,無(wú)一言損益,聽(tīng)之,令人忘倦。蘇、張、終、賈正應(yīng)比耳。然鳶肩火色,騰上必速,恐不能久?!倍磉w治書(shū)侍御史,并知諫議大夫,檢校晉王府長(zhǎng)史。十八年,遷中書(shū)令。時(shí)置太子司議郎,帝高其除。周?chē)@曰:“恨吾資品妄高,不得歷此官。”帝征遼,留輔太子定州。及還,攝吏部尚書(shū),進(jìn)銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書(shū)賜周曰:鸞鳳沖霄,必假羽翼;肱之寄,要在忠力。”周病消渴連年,帝幸翠微宮,求勝地為構(gòu)第,每詔尚食具膳,上醫(yī)使者視護(hù),躬為調(diào)藥,太子問(wèn)疾。疾甚,周取所上奏章悉焚之。曰:“管、晏暴君之過(guò),取身后名,吾不為也!”二十二年卒,年四十八,贈(zèng)幽州都督,陪葬昭陵。(節(jié)選自《新唐書(shū)》,有刪改)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.何曰/此非臣/所能家客/馬周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/間未至遣/使者四輩敦趣B.何曰/此非臣/所能家客/馬周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/間未至/遣使者四輩敦趣C.何曰/此非臣所能/家客馬周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/間未至/遣使者四輩敦趣D.何曰/此非臣所能/家客馬周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/間未至遣/使者四輩敦趣2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.“字”又稱“表字”古人幼時(shí)命名,成年取字,字和名有意義上的聯(lián)系?!白帧笔菫榱吮阌谒朔Q謂,對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。B.“貞觀”屬于年號(hào),年號(hào)是古代帝王死后,朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號(hào),用以褒貶善惡,如“崇禎”康熙”皆是。C.吏部尚書(shū),中國(guó)古代官名,主要掌管全國(guó)官吏的任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)、封勛等事務(wù),是吏部的最高長(zhǎng)官,中央六部尚書(shū)之首。D.贈(zèng),又叫“追贈(zèng)”指我國(guó)古代專門(mén)對(duì)已故官吏或現(xiàn)任官吏的先人追封官職稱呼,一般所追封的官職比死者生前的官職要高。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.馬周早年命途多舛。幼年喪父,家庭貧窮拮據(jù);補(bǔ)任州助教時(shí),多次受到刺史責(zé)備;客居汴州時(shí),遭到縣令羞辱。B.馬周才華出眾。曾替中郎將常何寫(xiě)了一篇切中時(shí)務(wù)的奏章,深得太宗贊賞,太宗于是下詔讓馬周入值門(mén)下省,并賞賜他三百匹絲帛。C.馬周善于陳述奏章。所陳奏章能切中要害,處理問(wèn)題周密,在當(dāng)時(shí)有很高的聲譽(yù),岑文本認(rèn)為他論事切合情理,文采洋溢,使人聽(tīng)之忘卻疲倦。D.馬周深得皇帝寵信。馬周患病期間皇帝親自探望,尋找地方為他修建宅第,讓御廚為他備飯,讓御醫(yī)前去看護(hù),還親自為他調(diào)藥。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)舍新豐,逆旅主人不之顧,周命酒一斗八升,悠然獨(dú)酌,眾異之。(2)疾甚,周取所上奏章悉焚之。曰:“管、晏暴君之過(guò),取身后名,吾不為也!5、閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題安定城樓(唐)李商隱迢遞高城百尺樓,綠楊枝外盡汀洲。賈生年少虛垂涕,王粲①春來(lái)更遠(yuǎn)游。永憶江湖歸白發(fā),欲回②天地入扁舟。不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛③竟未休。(注釋)①王粲:東漢末年人,建安七子之一。《三國(guó)志·魏書(shū)·王粲傳》載:王粲年輕時(shí)曾流寓荊州,依附劉表,但并不得志。他曾于春日作《登樓賦》,其中有句云:“雖信美而非吾土兮,曾何足以少留?”②回:挽回、扭轉(zhuǎn)。③鹓雛:鹓雛是古代傳說(shuō)中一種像鳳凰的鳥(niǎo)?!肚f子·秋水》:“惠子相梁,莊子往見(jiàn)之?;蛑^惠子曰:‘莊子來(lái),欲代子相。’于是惠子恐,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:‘南方有鳥(niǎo),其名為鹓雛?!l(fā)于南海而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓雛過(guò)之,仰而視之曰:‘嚇!今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?’”1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.本詩(shī)極具李商隱詩(shī)歌“使典用事以抒情言志”的特色,使用了多個(gè)典故,盤(pán)郁頓挫,表達(dá)了豐富而深厚的思想感情。B.首聯(lián)點(diǎn)題,上句以夸張之筆極寫(xiě)安定城樓高拔且連續(xù)綿延的氣勢(shì),下句則描繪了一幅綠樹(shù)與洲渚接連一片的闊大之景,乃登樓之所見(jiàn)。C.頸聯(lián)情感又一跳轉(zhuǎn),由頷聯(lián)的激昂轉(zhuǎn)入低沉,詩(shī)人想象自己一生無(wú)為,只能在白發(fā)蒼蒼的晚年泛舟湖上,渺如滄海一粟。D.尾聯(lián)用莊子寓言之典,把朝廷的祿位比作腐臭的老鼠,用鹓雛,也就是以鳳凰自比,這是詩(shī)人立身處世的極其鮮明、有力的表白。2.請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)相關(guān)詩(shī)句,簡(jiǎn)述全詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情?6、(1)_______________,晉代衣冠成古丘。(李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)(2)______________,善假于物也。(荀子《勸學(xué)》))(3)郴江幸自繞郴山,______________。(秦觀《踏莎行?郴州旅舍》)(4)無(wú)求生以害仁,_____________。(《<論語(yǔ)>七則》)(5)__________,燕尾繡蝥弧。(盧綸《塞下曲》)(6)土地平曠,屋舍儼然,_____________。(陶淵明《桃花源記》)(7)博觀而約取,____________。(蘇軾《送張琥》)(8)_____________,觀海則意溢于海。(劉勰《文心雕龍》)7、根據(jù)下列情境,完成后面的題目。歡歌熱舞鬧新春。春晚是幾代人的“春節(jié)標(biāo)配”,一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是除夕夜人們的共同期盼。下面是2019年以“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”為主題的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的部分節(jié)目。請(qǐng)從下列五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,不超過(guò)90字。①《我們都是追夢(mèng)人》(歌舞)②《妙言趣語(yǔ)》(相聲)③《錦銹梨園》(戲曲)④《可愛(ài)的中國(guó)》(朗誦)⑤《占位子》(小品)8、當(dāng)學(xué)習(xí)《祝?!分杏嘘P(guān)魯鎮(zhèn)人對(duì)絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內(nèi)容時(shí),老師講了一則寓言故事,請(qǐng)你讀了這則故事后,寫(xiě)出老師通過(guò)這則故事所闡明的觀點(diǎn)。(不超過(guò)50字)一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,主人捉住豬,豬大聲嚎叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫?!必i聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的羊毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊?!?、閱讀下面兩幅漫畫(huà),根據(jù)要求寫(xiě)作?!艾F(xiàn)代化”這個(gè)詞我們很是耳熟,使用也多,如現(xiàn)代化都市、現(xiàn)代化生活、現(xiàn)代化價(jià)值、思想現(xiàn)代化、人的現(xiàn)代化,等等。而“現(xiàn)代化”在詞典中解釋為“使具有現(xiàn)代先進(jìn)科技水平”。你如何理解“現(xiàn)代化”呢?請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)及相關(guān)信息的提示,寫(xiě)一篇作文。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

參考答案1、1.B2.C3.①積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能;②在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)髙速增長(zhǎng)的同時(shí),著力改善末端投遞服務(wù),同時(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù);③政府加大政策支持,積極推動(dòng)地區(qū)平衡發(fā)展;④快遞企業(yè)做好基礎(chǔ)投入、技術(shù)研發(fā)以及成本管控等;⑤快遞企業(yè)要積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),提高自身的服務(wù)質(zhì)量,樹(shù)立品牌意識(shí)?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題,既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。B項(xiàng),“深圳市快遞行業(yè)2018年相比2017年申訴案件減少了54.5%”錯(cuò)誤。結(jié)合“與2017年的13954件相比,全年有效申訴案件減少了54.5%”分析,原文是“有效申訴”減少54.5%。故選B。2.本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,劃定答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。C項(xiàng),“都呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)”錯(cuò)誤。結(jié)合材料三的圖表內(nèi)容分析,從圖表上看,每年的業(yè)務(wù)總量呈逐年增加,但是每年的業(yè)務(wù)增速并不是逐年增加。故選C。3.本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解的能力。本題答案來(lái)源于材料,但高于材料,現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù),但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案,更不是最佳答案的全部,這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問(wèn)題的高層次能力。結(jié)合“目前我國(guó)現(xiàn)代物流服務(wù)體系初具規(guī)模,規(guī)??偭烤邮澜绲谝晃磥?lái)一段時(shí)期,我國(guó)商貿(mào)物流業(yè)將積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,逐步釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能”分析,積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能;結(jié)合“在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長(zhǎng)的同時(shí),深圳著力改善末端投遞服務(wù)”“同時(shí)積極推進(jìn)快遞末端網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)能力提升工程,建設(shè)快遞標(biāo)準(zhǔn)化門(mén)店”“同時(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù),開(kāi)展對(duì)‘快遞小哥’的關(guān)愛(ài)行動(dòng),提供醫(yī)療、健康及法律咨詢等,努力在全社會(huì)營(yíng)造理解、尊重、關(guān)愛(ài)‘快遞小哥’的良好氛圍”等分析,在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)髙速增長(zhǎng)的同時(shí),著力改善末端投遞服務(wù),同時(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù);結(jié)合“未來(lái)新一輪推進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展的政策措施將陸續(xù)出臺(tái),進(jìn)一步聚焦物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,解決不平衡不充分等問(wèn)題,推動(dòng)物流行業(yè)更好地促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展”分析,政府加大政策支持,積極推動(dòng)地區(qū)平衡發(fā)展;結(jié)合“發(fā)改委等部門(mén)透露,目前國(guó)家級(jí)物流信息平臺(tái)和物流樞紐網(wǎng)絡(luò)正在加快布局,國(guó)家智能物流骨干網(wǎng)將加速成型。同時(shí),隨著基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)的提升,以及未來(lái)支持政策的集中發(fā)布和完善,物流行業(yè)發(fā)展不平衡問(wèn)題將逐步改善,進(jìn)一步推進(jìn)物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”分析,快遞企業(yè)做好基礎(chǔ)投入、技術(shù)研發(fā)以及成本管控等;結(jié)合“新政在提升快遞規(guī)范發(fā)展的同時(shí),也將倒逼快遞行業(yè)加快新一輪洗牌。未來(lái)快遞行業(yè)在政策支持下,應(yīng)積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),加快轉(zhuǎn)型升級(jí),加緊樹(shù)立行業(yè)品牌,培育一批實(shí)力雄厚、模式先進(jìn)、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)際知名的大型物流企業(yè)”分析,快遞企業(yè)要積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),提高自身的服務(wù)質(zhì)量,樹(shù)立品牌意識(shí)。2、1.A2.B3.D【解析】

1.本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法,同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng),有兩處錯(cuò)誤,一是“文章以時(shí)間為序,梳理了文化綜藝的歷史”錯(cuò)誤,文章不是以時(shí)間為序梳理文化綜藝的歷史,而是由現(xiàn)在回顧過(guò)去,再回到現(xiàn)在;二是“展望了未來(lái)”錯(cuò)誤,文章沒(méi)有展望未來(lái)。故選A。2.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行對(duì)比辨析,判斷正誤。本題要求選出“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng),“文化綜藝發(fā)展向好的條件,一是有豐富的文學(xué)素材”錯(cuò)誤,根據(jù)原文“文化綜藝由于背靠廣闊的文學(xué)經(jīng)典,可供利用的內(nèi)容取之不盡;另一方面,由于傳媒介質(zhì)和平臺(tái)的因素,文化綜藝非常適合家庭‘客廳化’的觀演場(chǎng)景。這是文化綜藝曾經(jīng)走在綜藝類節(jié)目前沿的重要原因”,可知這是對(duì)過(guò)去文化綜藝走在綜藝類節(jié)目前沿的原因進(jìn)行的總結(jié),而選項(xiàng)“文化綜藝發(fā)展向好”是對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的判斷,時(shí)態(tài)出現(xiàn)錯(cuò)誤;同時(shí),選項(xiàng)中的“文學(xué)素材”擴(kuò)大范圍,原文是“文學(xué)經(jīng)典”。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選整合信息,分析歸納內(nèi)容要點(diǎn),并把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目,應(yīng)先審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項(xiàng),辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句;聯(lián)系上下文體會(huì),要死摳字眼;對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì),將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處,看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。本題要求選出“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng),說(shuō)法絕對(duì),根據(jù)原文“這種選擇,在初始確實(shí)給受眾帶來(lái)了口味和節(jié)奏上的耳目一新,由強(qiáng)資源、強(qiáng)制作能力的機(jī)構(gòu)輸出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目,的確一上來(lái)就占據(jù)了該類綜藝節(jié)目能達(dá)到的品質(zhì)高峰”,可推測(cè)出強(qiáng)資源、強(qiáng)制作能力只是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》一上來(lái)就占據(jù)了文化綜藝節(jié)目的品質(zhì)高峰的原因之一。B項(xiàng),“是文化供給側(cè)被動(dòng)選擇的結(jié)果”錯(cuò)誤,根據(jù)原文“毋寧說(shuō),供給側(cè)選擇文化綜藝的理由,更多是對(duì)過(guò)度娛樂(lè)化、強(qiáng)刺激的娛樂(lè)綜藝節(jié)目‘霸屏’的一種排異”,可知對(duì)于過(guò)度娛樂(lè)化、強(qiáng)刺激的娛樂(lè)綜藝節(jié)目的日漸式微,文化供給側(cè)主動(dòng)選擇的成分很大。C項(xiàng),“沒(méi)有什么藝術(shù)效果”錯(cuò)誤,根據(jù)原文“有的綜藝形式,僅僅是將一些經(jīng)典文藝作品的選段進(jìn)行朗讀,缺乏綜藝元素的二次加工,這樣一種快餐式的‘知識(shí)點(diǎn)提煉’,能夠產(chǎn)生多大的藝術(shù)效果是值得思考的”,可知快餐式“知識(shí)點(diǎn)提煉”的文化綜藝節(jié)目所產(chǎn)生的藝術(shù)效果“值得思考”,而不是“沒(méi)有什么藝術(shù)效果”。故選D??陀^選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握,每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一篇或文本的局部,或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來(lái)自多個(gè)段落,但也往往圍繞一個(gè)共同大方向。考生要會(huì)讀,就是會(huì)讀文或圖表,會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文就是能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn);會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì),就是精細(xì)對(duì)點(diǎn),把讀文讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手,這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查,就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方,進(jìn)行確定答案。3、1.C2.B3.D【解析】

1.此題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息,提取并整合最能表達(dá)作者寫(xiě)作意圖或文章主旨的語(yǔ)句,闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間,然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對(duì),看是否一致;同時(shí)還要了解錯(cuò)誤表述設(shè)置的一般思路,比如張冠李戴、無(wú)中生有、混淆時(shí)態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。C項(xiàng),“恒常性、前后一致性以及‘無(wú)息’‘不貳’”并列表述錯(cuò)誤,原文第四段為“天道的運(yùn)行具有一種恒常性、前后一致性,用《中庸》的話說(shuō),就是‘無(wú)息’‘不貳’”,“無(wú)息”“不貳”就是恒常性、前后一致性。故選C。2.本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng),“類比論證”錯(cuò),引用《中庸》和《孟子》中的相關(guān)語(yǔ)句來(lái)對(duì)“天道”“人道”進(jìn)行論證,是舉例論證和引用論證。故選B。3.此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目,解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置,然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較,并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。D項(xiàng),“可見(jiàn)脫離了‘人道’,天道的價(jià)值就無(wú)法體現(xiàn)”錯(cuò),于文無(wú)據(jù),原文第四段為“人之思誠(chéng),就是要保持與天道的一致,因?yàn)樘斓朗呛愠5模?,與天道保持一致的人,也具有一種恒常性,人的恒常性的具體表現(xiàn)是言行一致、表里如一”。故選D。論述類文本閱讀常見(jiàn)設(shè)誤類型:(1)無(wú)中生有。把文章里沒(méi)有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特別提醒:關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說(shuō)成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念,明明是那件事,答案里卻說(shuō)成是這件事。(4)因果顛倒?;蛘甙岩蛘f(shuō)成果,或者把果說(shuō)成因,這一點(diǎn)最具有干擾性,需要認(rèn)真甄別。4、1.C2.B3.B4.(1)住在新豐,旅店的主人不照顧他,馬周就要了一斗八升酒,悠閑地在那兒自斟自飲,眾人對(duì)此都感到奇怪。(2)病更重時(shí),馬周就把原來(lái)上的奏章全部燒掉,并說(shuō):“管仲、晏子顯露君主的過(guò)失,博取身后的名聲,我不這樣做!”【解析】

1.本題考查考生文言斷句的能力。解答此類試題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等;還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷;也可以根據(jù)用于句首、句尾的常用虛詞判斷。句意為:常何說(shuō):這不是我所能想出來(lái)的,家中的門(mén)客馬周教我這樣說(shuō)。這個(gè)門(mén)客,是個(gè)忠厚孝義之人。”唐太宗就召見(jiàn)馬周,過(guò)一段時(shí)間還沒(méi)到,太宗接連派使者去敦促了四次。“此非臣所能”,這是一個(gè)判斷句,完整而獨(dú)立,“能”后斷開(kāi),排除A項(xiàng)、B項(xiàng);“間未至”承前省略主語(yǔ)“馬周”“間未至”作謂語(yǔ),獨(dú)立分句,“至”后斷開(kāi);“遣使者四輩敦趣”,“使者”既作“遣”的賓語(yǔ),又作“四輩敦趣”的主語(yǔ),這是兼語(yǔ)短語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子,完整而獨(dú)立,“遣”前斷開(kāi),排除D項(xiàng)。故選C。2.本題考查考生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。B項(xiàng),“年號(hào)是古代帝王死后,朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號(hào),用以褒貶善惡”理解有誤,古代帝王死后,朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號(hào),叫謚號(hào),用以褒貶善惡。年號(hào),是中國(guó)古代新皇登基,為了區(qū)別上一任皇帝,根據(jù)自己的思想,起一個(gè)新的年號(hào)用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。我國(guó)從漢朝初年開(kāi)始使用。故選B。3.本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答此類試題,注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng),“并賞賜他三百匹絲帛”有誤,依據(jù)原文“帝以何得人,賜帛三百匹”可知三百匹絲帛是賞賜給常何的,而非賜給馬周。故選B。4.本題考查考生理解并翻譯文言句子的能力。解答此類試題,要明確文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯時(shí)要以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等虛詞要?jiǎng)h掉,省略的內(nèi)容要根據(jù)上下文進(jìn)行補(bǔ)充,文言句式要翻譯到位,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意訓(xùn)練自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。(1)中,“舍”,住宿;“不之顧”,賓語(yǔ)前置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤安活欀?,意為“不照顧他”;“異”,使?dòng)用法,讓……感到奇怪。(2)中,“甚”,加重;“悉”,全部、都;“暴”,顯露、揭示。文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”,翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文:馬周字賓王,是博州茌平人。幼年喪父成為孤兒,家里貧窮拮據(jù)。他十分喜愛(ài)學(xué)習(xí),精通《詩(shī)經(jīng)》《春秋》。性格開(kāi)朗豪邁,鄉(xiāng)里的人都認(rèn)為他不講究小節(jié),看不起他。武德年間,他被補(bǔ)任做了州里的助教官,人事關(guān)系處理得不好,刺史達(dá)奚恕常常責(zé)怪他,馬周于是離去,客居到密州。趙仁本推崇他的才氣,給他準(zhǔn)備了很多行裝,讓他進(jìn)關(guān)。馬周途中客住汴州時(shí),被浚儀縣令崔賢侮辱,于是心中悲憤不已,又向西走。住在新豐,旅店的主人不照顧他,馬周就要了一斗八升酒,悠閑地在那兒自斟自飲,眾人對(duì)此都感到奇怪。他又到了長(zhǎng)安,住在中郎將常何家中。貞觀五年,唐太宗下詔百官談?wù)摮檬?。常何是一個(gè)武將,沒(méi)有什么學(xué)問(wèn),馬周為他列舉了20多件事,都是切中時(shí)務(wù)的,太宗感到奇怪,便問(wèn)常何。常何說(shuō):這不是我所能想出來(lái)的,家中的門(mén)客馬周教我這樣說(shuō)。這個(gè)門(mén)客,是個(gè)忠厚孝義之人?!碧铺诰驼僖?jiàn)馬周,過(guò)一段時(shí)間還沒(méi)到,太宗接連派使者去敦促了四次。等到馬周前來(lái)拜見(jiàn),與他談話,太宗非常高興,下詔讓他入值門(mén)下省。第二年,又拜馬周為監(jiān)察御史,馬周接受了命令,并且很勝任這一職務(wù)。唐太宗因?yàn)槌:味玫今R周這個(gè)人才,就賜給常何三百匹絲帛。馬周善于陳述奏章,機(jī)敏、辯證、清晰、深入,切中要害,處理問(wèn)題周密,當(dāng)時(shí)有很高的聲譽(yù)。太宗常說(shuō):我一時(shí)不見(jiàn)馬周就想他?!贬谋緦?duì)他親近的人說(shuō):馬周論事,文采洋溢,切合情理,沒(méi)有一字可以增刪,聽(tīng)起來(lái)洋洋灑灑,能使人忘卻疲倦。蘇秦、張儀、終軍、賈誼正是這樣啊。然而他兩肩上聳,面有火色,向上升官一定很快,只是恐怕不能活得長(zhǎng)久。”沒(méi)過(guò)多久,馬周升任治書(shū)待御史,兼諫議大夫職務(wù),代理晉王府長(zhǎng)史。貞觀十八年,他又升官做了中書(shū)令。當(dāng)時(shí)設(shè)置太子司議郎,唐太宗抬高了此官的官階。馬周感嘆道:只遺憾我資質(zhì)、品格不夠,不能當(dāng)上這個(gè)官職。”唐太宗遠(yuǎn)征遼東,留馬周在定州輔佐太子。等到太宗回來(lái),馬周又擔(dān)任吏部尚書(shū),晉升銀青光祿大夫。唐太宗曾經(jīng)用飛白書(shū)賜給馬周,上面寫(xiě)著:“鸞鳳直沖霄漢,一定要憑借羽翼;佐所要寄托依靠的,關(guān)鍵在于盡忠盡力。”馬周患消渴病多年,太宗親自到翠微宮去,尋找好地方為他建造宅第,經(jīng)常讓御廚為他備飯,御醫(yī)前去看護(hù),唐太宗又親自為他調(diào)藥,太子也前去探視。病更重時(shí),馬周就把原來(lái)上的奏章全部燒掉,并說(shuō):“管仲、晏子顯露君主的過(guò)失,博取身后的名聲,我不這樣做?!必懹^二十二年,馬周去世,年僅48歲。唐太宗追贈(zèng)他為幽州都督,陪葬在昭陵。5、1.C2.①懷才不遇之悲。通過(guò)賈誼、王粲的典故。②既要扭轉(zhuǎn)乾坤,但并不貪戀祿位的崇高理想。通過(guò)范蠡功成身退、泛舟湖上之典。③清高自守的人格自況,對(duì)猜忌小人的無(wú)情嘲諷。通過(guò)莊子寓言?!窘馕觥?/p>

1.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí),首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容,然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析,即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感,注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng),“由頷聯(lián)的激昂轉(zhuǎn)入低沉,詩(shī)人想象自己一生無(wú)為,只能在白發(fā)蒼蒼的晚年泛舟湖上,渺如滄海一粟”錯(cuò)誤,意思表述全然相反。頸聯(lián)是說(shuō)自己總想著年老時(shí)歸隱江湖,但必須等到把治理國(guó)家的事業(yè)完成,功成名就之后才行,情感比較積極。故選C。2.本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí),答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握,可以從題材入手,同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感;可以從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方;可以從作者和創(chuàng)作背景入手,做到知人論世;可以從題目入手,題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容,創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情;可以從景物形象入手,景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。七、八句借莊子寓言表示自己敝履功名利祿,正告他人不要妄加猜測(cè)。這兩句詩(shī),既闡明自己沒(méi)有患得患失的私心雜念,胸次光明磊落,淡泊寧?kù)o,為上面“永憶江湖”句提供有力的論證;又表示對(duì)世間一切惡濁事物,睥睨蔑視,決不妥協(xié)容忍;還尖銳地批判那些捧住權(quán)位不放的祿蠹,對(duì)他們盡調(diào)侃奚落的能事。鑒賞詩(shī)歌思想情感,這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手:①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或句子;②分析景語(yǔ)。注意按照“意象→意境→詩(shī)情”的思路去揣摩;③結(jié)合注解,了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料,特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心;④了解古代詩(shī)歌類別和常見(jiàn)的內(nèi)容,把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一,而是豐富復(fù)雜的;⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ):歡快、愉悅、激動(dòng)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。6、吳宮花草埋幽徑君子生非異也為誰(shuí)流下瀟湘去有殺身以成仁鷲翎金仆姑有良田、美池、桑竹之屬厚積而薄發(fā)登山則情滿于山【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力??疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求,本題屬于直接性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。注意以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě):幽、生(通假字)、瀟湘、鷲、翎、仆姑、屬、薄。7、在奔跑中奮力逐夢(mèng),做新時(shí)代的追夢(mèng)人,請(qǐng)欣賞歌舞《我們都是追夢(mèng)人》?!拔覀兌荚谂Ρ寂?,我們都是追夢(mèng)的人”,這句話說(shuō)出了我們的心聲。中國(guó)正在發(fā)展,未來(lái)會(huì)更好。請(qǐng)欣賞朗誦《可愛(ài)的中國(guó)》。【解析】

試題分析:本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。串詞的語(yǔ)言特征:抒情重于敘述,多排比、重復(fù)句,注重音節(jié),串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美,它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力,講究抑揚(yáng)頓挫,串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。本題需要注意從材料所給五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,緊扣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主題“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”,用流暢的語(yǔ)言表達(dá)即可。微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫(xiě)作分為六大類:記敘類、描寫(xiě)類、說(shuō)明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。本題屬于議論性微寫(xiě)作。議論類微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心,提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類微寫(xiě)作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫(huà)面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說(shuō)明類微寫(xiě)作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫(huà)等。事物說(shuō)明文的寫(xiě)作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微寫(xiě)作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法,采用第二人稱,使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱,借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫(xiě)作,往往需要結(jié)合描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫(xiě)作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。8、經(jīng)歷不同,命運(yùn)不同的人,很難理解對(duì)方的感受。魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)以關(guān)懷寬容的心態(tài)對(duì)待祥林嫂?!窘馕觥吭囶}分析:本題要求學(xué)生通過(guò)閱讀老師的寓言故事來(lái)理解他要闡明的觀點(diǎn)??疾閷W(xué)生閱讀理解分析能力。答題前先審讀材料,明確題目的要求,老師是通過(guò)講寓言故事來(lái)表達(dá)他對(duì)《祝?!分恤旀?zhèn)人對(duì)祥林嫂態(tài)度的看法的。因此,學(xué)生首先要明白,《祝?!分恤旀?zhèn)人對(duì)絮絮叨叨的祥林嫂是什么態(tài)度,學(xué)過(guò)的課文不難理解,魯鎮(zhèn)人先是主動(dòng)來(lái)聽(tīng),后聽(tīng)多了,就變得不耐煩地走開(kāi)了??梢?jiàn)他們對(duì)祥林嫂并不是抱著同情的態(tài)度,而是滿足他們看客的心態(tài),對(duì)祥林嫂的不幸,他們絲毫理解關(guān)心和同情。老師是通讀寓言故事來(lái)表達(dá)他的觀點(diǎn)的。通讀寓言故事,抓住豬和羊的話來(lái)理解,綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫,豬說(shuō),“他捉你們,只是要你們的羊毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊。”可見(jiàn),經(jīng)歷不同,命運(yùn)不同的人,很難理解對(duì)方的感受。魯鎮(zhèn)的人就如同,綿羊和乳牛,祥林嫂如同那頭要被要命的豬。作者的態(tài)度是,魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)以關(guān)懷寬容的心態(tài)對(duì)待祥林嫂。9、例文城市化的利與弊隨著時(shí)代的發(fā)展,越來(lái)越多的地區(qū)被城市化。城市化是好事,使我們的生活更充實(shí),但不可否認(rèn),城市化同樣有它的利與弊。城市化有它的好處,上海已從一個(gè)小漁村,發(fā)展為一座極具現(xiàn)代化的海派文化都市,繁華的大上海處處顯現(xiàn)著她的獨(dú)特魅力,令人著迷——外灘式西洋建筑與浦東現(xiàn)代的摩天大廈交相輝映,徐家匯大教堂圣詩(shī)聲聲,玉佛寺香煙裊裊,群眾劇場(chǎng)的滬劇,滑稽戲、交響樂(lè)、芭蕾舞、老飯店的本幫菜肴、杏花樓的廣幫奧茶、云南路的各地小吃、美國(guó)的肯德基以及茶館、酒吧、各有各的精

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