少兒美術課件創(chuàng)意線描《荔枝》水果篇

少兒美術優(yōu)秀課件教學對象幼兒園、小學少兒美術課《荔

枝》學習目標年齡參考:7-9歲020301教學目標:1.在繪畫中，運用勾線筆的起稿，體現出線條的豐富變化。在葉子的表現上，可以運用深淺不同的綠色系顏色、或者黃與藍的混合；在果實的表現上，可以運用深淺不同的紅色、紅褐色等。在涂色的時候，還要注意把握葉子的基本形狀。2.在繪畫中，荔枝表皮上凹凸不平的斑點是表現的重點，通過運用點表現荔枝表皮的特征，能增強畫面的細節(jié)；同時，也要注意對葉子的葉脈、枝條的穿插的表現，使畫面更加生動形象，富有裝飾的效果。材料準備:，白色卡紙、鉛筆、橡皮、勾邊筆、水彩筆、馬克筆、高光筆等。？第一部分

課前引導課程引導這是什么水果呢？小朋友們有吃過嗎？課程引導古代有一句話描寫荔枝：一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。說起荔枝，人們熟悉得不能再熟悉了。荔枝是比較常見的一種水果，甜分高水分多，很多人都十分喜歡吃。其實荔枝這種水果不僅好吃，而且具有的功效和作用也很多。它就是荔枝。課程引導荔枝樹上垂下一簇簇誘人的荔枝，一顆顆荔枝果挨挨擠擠的，它們由分枝的枝椏連在一起，你挨著我我挨著你，有大有小、有前有后，荔枝未成熟時是綠色的，成熟之后才變成了鮮艷的紅色，它的外殼上還布滿了一個個像小刺般的凸起物。課程引導欣賞荔枝的圖片，仔細觀察，說一說它有哪些特點？課程引導課程引導荔枝的葉子荔枝的葉子是長長的，尖尖的，葉子的邊緣還有像鋸齒一樣的形狀，仔細觀察上面還有很多縱橫交錯的葉脈。課程引導荔枝的形態(tài)美圓溜溜的果實，寬大的葉子，遒勁的枝干，你能感受到荔枝的形態(tài)美嗎？此外果實的大小、前后變化，果實與葉子的遮擋關系，葉子和枝干的相互穿插，都是我們在繪畫時可以考慮到的。課程引導荔枝的果實荔枝的整個形狀是圓圓的，它的表皮很粗糙，又厚又硬，猶似戰(zhàn)士的盔甲。仔細觀察，你還會發(fā)現它的全身布滿細小決狀裂片，好像烏龜殼上的龜裂。用手輕輕地把荔枝剝開，會看見一顆珍珠般的果肉，一咬下去，酸甜可口、真是美味極了！課程引導瞧！一顆顆的荔枝是多么美麗動人！我們一起來描繪出美味的荔枝吧！課程引導“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，從古至今很對人都喜歡吃荔枝。荔枝雖然好吃，但不能多吃，容易上火。素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考創(chuàng)作提示1、今天就以籃子里的l。荔枝進行創(chuàng)作吧2、荔枝與荔枝之間的遮擋關系表達，荔枝身上點點的刻畫3、可以從多角度去觀察，構圖可以采用不完整構圖法？第二部分

繪畫步驟繪畫過程第一步：豎構圖，用中性筆先畫出沒有被遮擋的荔枝，注意表現出荔枝之間的遮擋關系，對畫面進行了組織，注意畫面中荔枝與籃子之間的位置關系，大小關系，前后關系，體現出前后遮擋的空間關系；接著畫出籃子的紋理。繪畫過程第二步：用針管筆或者黑色勾線筆畫出水果的肌理質感、紋理，畫面的暗部，表現出荔枝與籃子的體積感。接著用黑色馬克筆畫出籃子暗面，灰藍色灰色給籃子局部涂色。繪畫過程第三步：用深淺不同的綠色系顏色、或者黃與藍的混合給葉子籃子繼續(xù)涂色刻畫細節(jié)，黑色馬克筆給桌布涂色，白色高光筆給桌布畫上花紋。繪畫過程第四步：用深淺不同的紅色、紅褐色等給枝干涂色，注意顏色的疊加，明暗關系的處理。黑色記號筆寫上文字主題，白色高光筆勾畫桌布花紋細節(jié)，最后調整畫面作品完成。作品參考

課后點評1、在課堂中，通過生活中大家熟悉的水果荔枝，了解荔枝的造型和色彩特點，提高了學生的積極性和創(chuàng)作熱情。2、在畫面中，學生概括出荔枝外形，運用流暢的線條裝飾荔枝各個不同的部位，豐富了畫面效果，提高了學生的造型能力和對畫面的裝飾能力。3、在創(chuàng)作上，學生掌握了涂色的表現技法，對構圖和整體的黑白灰關系把握好。通過彩色線描的方式表現出不同感覺的荔枝，豐富了畫面的視覺效果，同時提高了學生的塑造能力和對色彩的感知能力。本節(jié)課對于孩子的評價用詞：（1）美術方面：物體造型生動、良好的畫面氣氛、畫面整體效果良好（2）能