平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

平安在線測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、①這會(huì)使病情惡化，并最終導(dǎo)致相關(guān)的關(guān)節(jié)功能障礙

②大量臨床及基礎(chǔ)研究顯示，軟骨病理性鈣化是導(dǎo)致骨關(guān)節(jié)病軟骨退變的關(guān)鍵致病機(jī)制之一

③軟骨病理性鈣化通過(guò)誘導(dǎo)軟骨細(xì)胞表型改變，最終呈現(xiàn)出一種病理狀態(tài)

④關(guān)節(jié)軟骨漸進(jìn)性退變是骨關(guān)節(jié)病最主要的病理改變

⑤這些病態(tài)的軟骨細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加自身數(shù)量，并通過(guò)分泌炎癥因子、降解軟骨基質(zhì)引發(fā)組織炎癥，最終發(fā)生凋亡

⑥凋亡小體在吸收鈣離子后，又會(huì)成為新的病理性礦化結(jié)晶，循環(huán)往復(fù)，致使軟骨退變加重、剝脫

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④②③⑤⑥①

B．④③⑤①②⑥

C．②③⑤⑥④①

D．②⑤④③①⑥

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句指出骨關(guān)節(jié)病軟骨退變的致病機(jī)制，④句通過(guò)“最主要”引出關(guān)節(jié)軟骨漸進(jìn)性退變這一話題，按照

邏輯順序，應(yīng)先引出話題，再具體論述其致病機(jī)制，故④句更適合作為首句，排除C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)對(duì)比選項(xiàng)，A、B兩項(xiàng)的區(qū)別在于④句之后接②句還是③句，②句是對(duì)④句的具體論述，符合邏輯。③句圍繞話題“軟骨病

理性鈣化”展開(kāi)論述，與④句話題不一致，無(wú)法銜接，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《導(dǎo)致關(guān)節(jié)軟骨病理性鈣化的元兇找到了》

2、有些行業(yè)院校在辦高層次大學(xué)愿景的________下，找不準(zhǔn)自己的位置而盲目攀比、盲目發(fā)展，陷入路徑陷阱。忘記了來(lái)自行業(yè)的學(xué)術(shù)積淀

源頭，丟棄了已有的學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在規(guī)模擴(kuò)張的遮蔽下使得特色沒(méi)有得到傳承與________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．引誘發(fā)展

B．驅(qū)使延伸

C．刺激擴(kuò)張

D．推進(jìn)升華

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，很多行業(yè)院校在辦高層次大學(xué)愿景的影響下找不準(zhǔn)自己的位置，B項(xiàng)“驅(qū)使”指的是強(qiáng)迫人按照自己的

意志行動(dòng)，一般搭配為“在······驅(qū)使下”，符合文意，保留；C項(xiàng)“刺激”也可體現(xiàn)影響，保留；A項(xiàng)“引誘”指誘惑，與“愿景”搭配

不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“推進(jìn)”指推動(dòng)工作，使前進(jìn)，根據(jù)后文“丟棄了已有的學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)”可知，并沒(méi)有體現(xiàn)“前進(jìn)”，排除。

第二空，橫線處詞語(yǔ)意思應(yīng)與“丟棄”相反，與“傳承”一樣，均體現(xiàn)想要發(fā)展卻并沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的反義，B項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)、伸

展，體現(xiàn)了范圍、規(guī)模的擴(kuò)大，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選；C項(xiàng)“擴(kuò)張”指擴(kuò)大（勢(shì)力、疆土等），與文意不相符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《行業(yè)特色高校不可“冷”了行業(yè)》

3、揚(yáng)善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪，一個(gè)健康、文明的社會(huì)，當(dāng)然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢(shì)力逍遙法外，不應(yīng)為毒害健康______暴利

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平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

3、揚(yáng)善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪，一個(gè)健康、文明的社會(huì)，當(dāng)然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢(shì)力逍遙法外，不應(yīng)為毒害健康______暴利

的無(wú)良企業(yè)庇護(hù)，不應(yīng)對(duì)權(quán)錢勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象______，不應(yīng)讓______侵奪他人權(quán)益的缺德行為無(wú)所制約。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．獲取漠然置之隨意

B．獲取不聞不問(wèn)恣意

C．牟取置之不理任意

D．牟取麻木不仁肆意

《正確答案》

D

《專家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，中心詞是“暴利”，“牟取”強(qiáng)調(diào)不擇手段獲取，是貶義詞，“獲取”為中性詞，“暴利”應(yīng)與“牟取”搭配。第

三空，“肆意”是指不顧一切由著自己的性子，多含貶義，“任性”是中性詞；由后文“侵奪他人權(quán)益的缺德行為”可知，用程度深

的“肆意”更能表達(dá)控訴的意味。因此D項(xiàng)正確。

4、科普不僅要有意思，還要有意義，“創(chuàng)新”的前提是“守正”。，是開(kāi)展一切科普活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。歸根結(jié)底，載體、手段和形

式是為內(nèi)容服務(wù)的，不論形式如何變化出新，科普活動(dòng)都不能偏離普及科學(xué)知識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)核。這就要求科普視頻創(chuàng)作者錘煉“把厚的

學(xué)問(wèn)變薄、深的學(xué)問(wèn)變淺”的真本事，在話題選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)上“接地氣”的同時(shí)，嚴(yán)把科普內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。視頻平臺(tái)也應(yīng)強(qiáng)化科普信息傳播管理，

加強(qiáng)對(duì)科普內(nèi)容的規(guī)范和引導(dǎo)，及時(shí)整治清理打著科普旗號(hào)的偽科普內(nèi)容。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．維護(hù)科普內(nèi)容的真實(shí)性、可靠性，尊重科學(xué)事實(shí)

B．科學(xué)普及是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需社會(huì)各方共同努力

C．視頻博主把科學(xué)知識(shí)講得妙趣橫生

D．豐富科普的載體、創(chuàng)新科普的方式

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線在中間，起承上啟下的作用。橫線前強(qiáng)調(diào)科普要有意義，橫線后強(qiáng)調(diào)科普活動(dòng)“不能偏離普及科學(xué)知識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)的

內(nèi)核”，并指出科普視頻創(chuàng)作者應(yīng)嚴(yán)把科普內(nèi)容質(zhì)量關(guān)，視頻平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科普內(nèi)容的規(guī)范和引導(dǎo)，故橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)科普內(nèi)容

的重要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“科學(xué)普及”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“視頻博主”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)科普的載體和方式是基礎(chǔ)，與后文“載體、手段和形式是為內(nèi)容服務(wù)的”相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科普的另一種“打開(kāi)方式”》

5、從運(yùn)行模式上看，數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一種“參與者經(jīng)濟(jì)”，即不需要通過(guò)股權(quán)關(guān)聯(lián)就可以讓更多市場(chǎng)主體參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商業(yè)生態(tài)的減碳效應(yīng)。

這種效應(yīng)既可以是平臺(tái)企業(yè)自身運(yùn)營(yíng)和價(jià)值鏈的減碳，也可以是平臺(tái)通過(guò)發(fā)揮連接紐帶作用，讓更多參與者進(jìn)入綠色低碳的經(jīng)濟(jì)循環(huán)。從技術(shù)

特點(diǎn)上看，數(shù)字經(jīng)濟(jì)可以對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行方式進(jìn)行改造，使能源電力、城市管理、交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的運(yùn)行效率和能源效率得

到大幅提升。如果通過(guò)云計(jì)算技術(shù)來(lái)提升企業(yè)能效，通過(guò)數(shù)字化改造來(lái)助力企業(yè)和城市管理效率的提升，可以有效推動(dòng)單位GDP碳強(qiáng)度的降

低。而能源、資源使用效率的提升，對(duì)于減碳的推動(dòng)作用是巨大的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．?dāng)?shù)字化平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和生態(tài)效應(yīng)

B．綠色發(fā)展需調(diào)動(dòng)多方力量共同參與

C．提升能源使用效率離不開(kāi)數(shù)字經(jīng)濟(jì)

D．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)在實(shí)現(xiàn)減碳上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首先闡述“從運(yùn)行模式上看”，數(shù)字經(jīng)濟(jì)可以讓更多市場(chǎng)主體參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商業(yè)生態(tài)的減碳效應(yīng)，并詳細(xì)說(shuō)明該效

應(yīng)既是平臺(tái)企業(yè)自身的減碳，也能發(fā)揮連接紐帶作用。接著論述“從技術(shù)特點(diǎn)上看”，數(shù)字經(jīng)濟(jì)可以提升運(yùn)行效率和能源效

率，實(shí)現(xiàn)對(duì)減碳的推動(dòng)作用。故整個(gè)文段為并列結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式與技術(shù)特點(diǎn)在減碳上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“減碳”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“需調(diào)動(dòng)多方力量共同參與”無(wú)中生有，且缺少文段核心話題“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“減碳”，排除；

C項(xiàng)，“能源使用效率”僅對(duì)應(yīng)“從技術(shù)特點(diǎn)上看”的內(nèi)容，表述片面，且缺少文段核心話題“減碳”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)字經(jīng)濟(jì)“減碳”有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)》

6、紅樹(shù)林的地下部分長(zhǎng)期處于厭氧環(huán)境，減緩了根系和凋落物的分解速率，加速了碳埋藏速率。此外，紅樹(shù)林大多分布于沉積型海岸河口，由

上游河流和海洋潮汐共同作用帶來(lái)的大量外源性碳，被它們固定并快速沉積下來(lái)。這“”的組合拳使得紅樹(shù)林成為海岸帶藍(lán)碳碳匯的主要

貢獻(xiàn)者。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．取長(zhǎng)補(bǔ)短

B．標(biāo)本兼治

C．開(kāi)源節(jié)流

D．一舉兩得

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“減緩了根系和凋落物的分解速率，加速了碳埋藏速率”及“此外······由上游河流和海洋潮汐共同作用帶來(lái)的大量外源性

碳，被它們固定并快速沉積下來(lái)”可知，橫線處體現(xiàn)紅樹(shù)林兩方面的作用和好處，且雙引號(hào)引導(dǎo)形象化表達(dá)。C項(xiàng)“開(kāi)源節(jié)

流”比喻在財(cái)政經(jīng)濟(jì)上增加收入，節(jié)省開(kāi)支，置于此處，“開(kāi)源”可以對(duì)應(yīng)紅樹(shù)林固定并沉積外源性碳，“節(jié)流”對(duì)應(yīng)“減緩了根系

和凋落物的分解速率”，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”表示在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處，文段并未涉及兩者的“長(zhǎng)處”與“短處”，與文意不符，排

除；B項(xiàng)“標(biāo)本兼治”指對(duì)事物的枝節(jié)和根本都加以治理，文段并未涉及“枝節(jié)”和“根本”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“一舉兩得”意

為做一件事得到兩方面的好處，文段的結(jié)論僅提及“成為海岸帶藍(lán)碳碳匯的主要貢獻(xiàn)者”這一個(gè)結(jié)果，并未體現(xiàn)出兩方面的好

處，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《會(huì)打“組合拳”的“武林高手”——紅樹(shù)林》

7、____________________。用學(xué)習(xí)和實(shí)地調(diào)查研究來(lái)積累自身經(jīng)驗(yàn)，而積累的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上就是對(duì)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化規(guī)律有了科學(xué)的認(rèn)

識(shí)。一切劃時(shí)代的理論，都是滿足時(shí)代實(shí)踐需要的產(chǎn)物，也都是在不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)所處時(shí)代規(guī)律的產(chǎn)物。1978年夏，陸學(xué)藝根據(jù)多年

的實(shí)地調(diào)查研究積累經(jīng)驗(yàn)與資料，寫成《關(guān)于加速農(nóng)業(yè)發(fā)展的若干政策問(wèn)題》，為解決農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提供了重要參考。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．中國(guó)智慧有助于實(shí)地調(diào)查研究實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

B．經(jīng)驗(yàn)才能為解決農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提供參考

C．經(jīng)驗(yàn)積累是做好實(shí)地調(diào)查研究的關(guān)鍵要素

D．發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法是科學(xué)認(rèn)識(shí)事物的運(yùn)動(dòng)變化

《正確答案》

C

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后先引出話題“積累經(jīng)驗(yàn)”，后文說(shuō)明“積累經(jīng)驗(yàn)”才能發(fā)現(xiàn)所處時(shí)代的規(guī)

律，文段末尾進(jìn)行舉例論證，故橫線后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“積累經(jīng)驗(yàn)”的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“中國(guó)智慧”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“解決農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題”為舉例內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“積累經(jīng)驗(yàn)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把握好實(shí)地調(diào)查研究工作的基點(diǎn)》

8、由于許多公共服務(wù)機(jī)構(gòu)缺乏__________服務(wù)，將老年人與其他群體一視同仁，老年人出門辦事往往無(wú)法享受優(yōu)待服務(wù)。老年人反應(yīng)較慢，

辦事效率低，辦理同樣一件事，往往要比其他群體花費(fèi)更多時(shí)間和精力。因此，“適老化”改造，不僅要對(duì)智能化辦事軟件進(jìn)行改進(jìn)，還應(yīng)對(duì)相關(guān)

辦事流程實(shí)行改革，________老年人辦事程序，最大限度減輕他們的辦事負(fù)擔(dān)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多樣化規(guī)范

B．常態(tài)化改進(jìn)

C．人性化縮短

D．差異化簡(jiǎn)化

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“將老年人與其他群體一視同仁”可知，強(qiáng)調(diào)未將老年人與其他群體區(qū)分開(kāi)來(lái)，A項(xiàng)“多樣化”、C項(xiàng)“人性化”、

D項(xiàng)“差異化”均符合文意，保留。B項(xiàng)“常態(tài)化”指趨向正常的狀態(tài)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“辦事程序”，D項(xiàng)“簡(jiǎn)化”與“辦事程序”搭配恰當(dāng)，且與“減輕他們的辦事負(fù)擔(dān)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“規(guī)范”指明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，文段并未體現(xiàn)不規(guī)范，排除；C項(xiàng)“縮短”與“辦事程序”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《老年人“無(wú)需預(yù)約”是“適老化”改造》

9、①然而，苦口婆心的勸告收效甚微

②健康專家一再提示，睡前刷手機(jī)會(huì)使大腦持續(xù)興奮、打破睡眠氛圍

③調(diào)查顯示，84.8%的受訪青年都有睡前刷手機(jī)的習(xí)慣

④“睡前刷手機(jī)”依然是大部分年輕人難以改變的生活習(xí)慣

⑤容易帶來(lái)入睡難、入睡延遲等睡眠問(wèn)題，造成更廣泛的健康損害

⑥即便感到困意，84.1%的受訪青年還是會(huì)繼續(xù)刷手機(jī)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑥②⑤①④

B．②⑤①④⑥③

C．④③⑥②⑤①

D．①⑥④③②⑤

《正確答案》

A

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《專家解析》

首先對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。②句介紹專家一再提示睡前刷手機(jī)的弊端，③句通過(guò)數(shù)據(jù)表示大多數(shù)的受訪青年都有睡前刷手機(jī)

的習(xí)慣，均起到話題引入的作用，可作首句，保留A、B兩項(xiàng)。①句“然而”為轉(zhuǎn)折關(guān)系標(biāo)志詞，屬于關(guān)聯(lián)詞的后半部分，不適

合作首句，排除D項(xiàng)。④句介紹“睡前刷手機(jī)”依然是大部分年輕人難以改變的生活習(xí)慣，由“依然”可知，“睡前刷手機(jī)”這一現(xiàn)

象沒(méi)有發(fā)生改變，對(duì)比①句，發(fā)現(xiàn)④句為①句勸說(shuō)沒(méi)有效果的具體表現(xiàn)，故根據(jù)邏輯順序，④句應(yīng)在①句之后，不適合作首

句，排除C項(xiàng)。

繼續(xù)觀察選項(xiàng)，對(duì)比A、B兩項(xiàng)，②⑤①④四句順序固定，需判斷③句和⑥句的先后順序，③句通過(guò)數(shù)據(jù)表示大多數(shù)的受訪青

年都有睡前刷手機(jī)的習(xí)慣，⑥句介紹即便感到困意，84.1%的受訪青年還是會(huì)繼續(xù)刷手機(jī)，出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞后半部分“還”，且根

據(jù)日常邏輯，應(yīng)該先介紹目前刷手機(jī)人的數(shù)量，然后再說(shuō)在具體情況下的數(shù)據(jù)，故⑥句應(yīng)在③句之后，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《只有睡眠才能讓我們和手機(jī)分開(kāi)嗎》

10、在傳統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系中，教師因其學(xué)術(shù)的權(quán)威性處于絕對(duì)的支配性地位，而學(xué)生處于話語(yǔ)失聲的服從者地位。在這種單向度的交往關(guān)系上，

師生之間容易有疏離的情感狀態(tài)，進(jìn)而成為師生關(guān)系異化與矛盾沖突的誘因。事實(shí)上，不和諧的師生關(guān)系，對(duì)導(dǎo)師和研究生都會(huì)造成極大的困

擾和壓力。青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，更在意以卓越的學(xué)術(shù)成果立身而非高高在上的導(dǎo)師身份。這種朋輩式“非典型性”的相處之

道，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系提供了有益的思路。這種新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系，是以平等和對(duì)話為主要表征的交互關(guān)系。師生間互相關(guān)懷、彼此支持、共

同成長(zhǎng)，從而構(gòu)建起平等人格、自由對(duì)話、獨(dú)立理性、積極共情、相互接納的學(xué)術(shù)共同體模式。

這段文字意在說(shuō)明：

A．傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)關(guān)系需要進(jìn)一步改善與提升

B．積極共情是建立良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系的前提

C．新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系本質(zhì)是平等對(duì)話的共生關(guān)系

D．青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威性的傳統(tǒng)認(rèn)知

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句指出在傳統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系中，教師處于絕對(duì)的支配性地位，而學(xué)生處于話語(yǔ)失聲的服從者地位，這種交往關(guān)系不利于

師生關(guān)系的發(fā)展。隨后引出青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，指出新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系提供了有益的

思路，接著指出這種新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系以平等和對(duì)話為主要表征，構(gòu)建起了師生間的學(xué)術(shù)共同體模式。故文段通過(guò)傳統(tǒng)與新型導(dǎo)

學(xué)關(guān)系的對(duì)比，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系，指出新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系的本質(zhì)是學(xué)術(shù)共同體模式，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)關(guān)系”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系”，且“積極共情”表述片面，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有提及文段主題詞“新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系”，且“青年導(dǎo)師”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《構(gòu)建亦師亦友的新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系》

11、文中引用了焦裕祿同志的事跡，主要體現(xiàn)了“焦裕祿精神”中的：

A．艱苦奮斗

B．科學(xué)求實(shí)

C．親民愛(ài)民

D．無(wú)私奉獻(xiàn)

《正確答案》

C

第5頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式，定位“焦裕祿同志的事跡”出現(xiàn)在文章第三段。第三段首先提到了老百姓能夠清楚地分辨是作秀還是真正聯(lián)系

群眾，接著介紹了焦裕祿帶領(lǐng)縣委一班人的風(fēng)雪夜火車站之行，增強(qiáng)了率領(lǐng)廣大干部群眾努力改變蘭考面貌的堅(jiān)定決心，然

后指出在日常工作中，要真正地傾聽(tīng)群眾，把群眾裝在心里，這樣才能集中群體的力量，攻克難題。故第三段前后文都在強(qiáng)

調(diào)要傾聽(tīng)群眾、聯(lián)系群眾、重視群眾，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，均與“傾聽(tīng)群眾、聯(lián)系群眾、重視群眾”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】民生周刊《熱評(píng)丨小茶攤折射大情懷》

12、在北京人頭蓋骨失蹤63年后，周口店再次成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，這里正在進(jìn)行大規(guī)模勘探，希望北京人頭蓋骨能夠“再現(xiàn)”。與“挖

新”工程幾乎同一時(shí)刻，“搜舊”工作也被提上了有關(guān)部門的議事日程。日籍沉船“阿波丸”號(hào)被許多人認(rèn)為是北京人頭蓋骨最有可能的藏身之處。

據(jù)報(bào)道，國(guó)家博物館水下考古研究中心主任、中國(guó)水下考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)表示，水下考古隊(duì)正在集訓(xùn)，等待明年選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)出發(fā)——打撈“阿波

丸”號(hào)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．北京人頭蓋骨失蹤之謎

B．尋覓沉船——北京人頭蓋骨在哪里

C．周口店有望“再現(xiàn)”北京猿人遺址

D．考古隊(duì)明年下水搜尋北京人頭蓋骨

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出周口店再次成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，并介紹了目前的情況，隨后引出“搜舊”這一話題，指出“日籍沉船’阿波

丸’號(hào)”最有可能成為北京人頭蓋骨的藏身之處，尾句明確指出，明年會(huì)下水打撈“阿波丸”號(hào)，即對(duì)北京人頭蓋骨進(jìn)行搜尋，故

文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要下水搜尋北京人頭蓋骨，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“失蹤之謎”在文中并未體現(xiàn)，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非“搜尋”沉船，而是要去尋找北京人頭蓋骨，對(duì)于沉船，僅僅是“打撈”而已，排除；

C項(xiàng)，“周口店有望‘再現(xiàn)’”對(duì)應(yīng)文段第二句話的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“北京猿人遺址”在文中并未體現(xiàn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新浪網(wǎng)：中國(guó)明年下水尋找失蹤63年北京人頭蓋骨》

13、在深化不同文明之間的交流互鑒中，要構(gòu)建一套中華思想文化術(shù)語(yǔ)對(duì)外翻譯的標(biāo)準(zhǔn)本，把中國(guó)真正的文化精髓世人。為此，需要加強(qiáng)

國(guó)際傳播能力建設(shè)，形成同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，以中國(guó)思想觀念的本來(lái)思想意蘊(yùn)對(duì)外傳播，而不能靠他者誤讀了的

內(nèi)容去。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．昭示以訛傳訛

B．告知妄下雌黃

C．灌輸?shù)缆?tīng)途說(shuō)

D．啟迪評(píng)頭論足

《正確答案》

A

第6頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

《專家解析》

第一空，根據(jù)“要構(gòu)建一套中華思想文化術(shù)語(yǔ)對(duì)外翻譯的標(biāo)準(zhǔn)本”以及“需要加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)”可知，橫線處需體現(xiàn)把中國(guó)

真正的文化精髓對(duì)外傳播之意，A項(xiàng)“昭示”指明白地表示或宣布，B項(xiàng)“告知”指告訴使知道，均符合文意，保留。C項(xiàng)“灌輸”指

輸送知識(shí)、思想等，是一種比較強(qiáng)硬的傳播形式，置于此處程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“啟迪”指開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)，通常用法為“以······啟

迪世人”，而“把······啟迪世人”用法錯(cuò)誤，排除。

第二空，根據(jù)“不能靠他者誤讀了的內(nèi)容去······”可知，橫線處意思是傳播了本來(lái)就錯(cuò)誤的內(nèi)容，A項(xiàng)“以訛傳訛”指把本來(lái)就不

正確的話又錯(cuò)誤地傳出去，結(jié)果越傳越錯(cuò)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“妄下雌黃”指亂改文字或亂發(fā)議論，沒(méi)有體現(xiàn)傳播的內(nèi)容本

來(lái)就是錯(cuò)的，無(wú)法對(duì)應(yīng)前文“他者誤讀了的內(nèi)容”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《中華思想文化術(shù)語(yǔ)是中華文明的重要精神標(biāo)識(shí)》

14、雖然許多水彩畫(huà)只是對(duì)百姓日常生活瞬間的________，并沒(méi)有刻意去表達(dá)什么，但畫(huà)面通過(guò)人物形象所傳達(dá)出的審美意蘊(yùn)卻是醇厚的。

顯然，這種意蘊(yùn)來(lái)自畫(huà)家對(duì)百姓生存狀態(tài)的深切________，來(lái)自藝術(shù)主體和被表現(xiàn)對(duì)象融為一體的情感體驗(yàn)，這也是畫(huà)家與那些人物精神血

脈相融的傾訴。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．捕撈意會(huì)

B．記錄體諒

C．捕捉體味

D．記載領(lǐng)會(huì)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“瞬間”，B項(xiàng)“記錄”、C項(xiàng)“捕捉”，均與“瞬間”搭配恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“捕撈”指捕捉和打撈（水生動(dòng)植物），與“瞬

間”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“記載”指把事情寫下來(lái)，一般搭配文字，與文段中的“水彩畫(huà)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，文段中表明這種意蘊(yùn)來(lái)自于畫(huà)家對(duì)百姓生存狀態(tài)的感受、領(lǐng)悟，C項(xiàng)“體味”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“體諒”指設(shè)身處地

為人著想，給以諒解，文段中未提及諒解的語(yǔ)義，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)水彩繪出美好時(shí)代》

15、在商業(yè)邏輯的指揮下，一些創(chuàng)作者把________低水平閱讀甚至低級(jí)趣味作為“過(guò)人之處”，兜售廉價(jià)欲望，回避深邃、解構(gòu)崇高。有的創(chuàng)

作者把商品推介的內(nèi)容生硬地嵌入創(chuàng)作邏輯中，使作品徹底變成某品牌的“定制廣告”，________了創(chuàng)作的思想內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值。低智化內(nèi)容

屢屢見(jiàn)諸屏幕，影視欣賞原本那些恍然大悟、回味無(wú)窮的收獲少了，________就會(huì)變得合情合理，思考反而成了矯情。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．逢迎動(dòng)搖晦澀

B．迎合消解淺薄

C．順應(yīng)弱化平庸

D．契合抹殺枯燥

《正確答案》

B

第7頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

《專家解析》

第一空，由“低級(jí)趣味”“兜售廉價(jià)欲望”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表意為一些創(chuàng)作者討好低級(jí)趣味，A項(xiàng)“逢迎”指說(shuō)話和做事故意

迎合別人的心意，B項(xiàng)“迎合”指故意使自己的言語(yǔ)或舉動(dòng)適合別人的心意，C項(xiàng)“順應(yīng)”指順從、適應(yīng)，均符合文意，保留。D

項(xiàng)“契合”指投合，意氣相投，與文意不符，排除。

第二空，與“思想內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值”搭配，B項(xiàng)“消解”指消釋、消除，C項(xiàng)“弱化”指使某種事物變?nèi)酰钆淝‘?dāng)，保留。A項(xiàng)“動(dòng)

搖”指不穩(wěn)固、不堅(jiān)定，多搭配“地位”“意志”，與“思想內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，由“恍然大悟、回味無(wú)窮的收獲少了”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表意為低智化、沒(méi)內(nèi)涵的內(nèi)容，B項(xiàng)“淺薄”意思是膚淺，

符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“平庸”指尋常而不突出、平凡，文中強(qiáng)調(diào)低智化、沒(méi)內(nèi)涵的內(nèi)容，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《警惕影視創(chuàng)作的低智化傾向》

16、設(shè)立等級(jí)評(píng)定機(jī)制的初衷，是對(duì)景區(qū)的肯定，更是一種激勵(lì)。然而，拿得來(lái)，更得接得住。有些景區(qū)雖有招牌卻毫不珍惜，只將其作為門

票經(jīng)濟(jì)的斂財(cái)工具，管理水平____________甚至持續(xù)倒退。景區(qū)質(zhì)量等級(jí)不是終身制，各地對(duì)景區(qū)質(zhì)量等級(jí)動(dòng)態(tài)調(diào)整將是常態(tài)。但摘牌、降

級(jí)不是目的，關(guān)鍵是以此________景區(qū)痛定思痛，知錯(cuò)改錯(cuò)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．步人后塵迫使

B．安于現(xiàn)狀引領(lǐng)

C．停滯不前倒逼

D．一成不變助推

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“甚至”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)較“持續(xù)倒退”程度輕，表達(dá)有些景區(qū)的管理水平停留在原地，沒(méi)有改進(jìn)之

意。B項(xiàng)“安于現(xiàn)狀”指對(duì)情況習(xí)慣了，不愿改變，C項(xiàng)“停滯不前”形容不繼續(xù)前進(jìn)，停留不動(dòng)，D項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，永

不改變，均符合文意，保留。A項(xiàng)“步人后塵”比喻追隨、模仿別人，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“摘牌、降級(jí)”是為了逆向逼迫景區(qū)反思并改進(jìn)之意。C項(xiàng)“倒逼”指逆向逼迫，

反向推動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，D項(xiàng)“助推”指協(xié)助、推動(dòng)，幫助推進(jìn)，均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《對(duì)“差評(píng)”集中景區(qū)就應(yīng)有降級(jí)摘牌的狠手》

17、“國(guó)潮”以國(guó)產(chǎn)品牌為載體，以傳統(tǒng)文化為標(biāo)識(shí)，體現(xiàn)時(shí)尚審美觀念，引領(lǐng)時(shí)尚消費(fèi)潮流，既反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合國(guó)力的提升，

也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重新被激活的產(chǎn)物。“國(guó)潮”品牌的興起，折射出中國(guó)制造、中國(guó)品牌、中國(guó)文化創(chuàng)新力的全面提升。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放40多

年的發(fā)展，我國(guó)已形成規(guī)模龐大、配套齊全的產(chǎn)業(yè)體系，是全世界唯一擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類中所列全部工業(yè)門類的國(guó)家，制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新

力大幅提升。人工智能和制造業(yè)的深度融合，在研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域嶄露頭角，“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”孕育智能制造新的應(yīng)用場(chǎng)景，從研發(fā)設(shè)

計(jì)、生產(chǎn)制造、品牌打造等方面為制造業(yè)提供科技支撐，推動(dòng)“國(guó)潮”品牌煥發(fā)生機(jī)與活力。

作者接下來(lái)最有可能講述的是：

A．研發(fā)設(shè)計(jì)如何促進(jìn)“國(guó)潮”的發(fā)展

B．“國(guó)潮”品牌煥發(fā)生機(jī)的積極影響

C．智能制造推動(dòng)“國(guó)潮”持續(xù)發(fā)展的案例

D．“國(guó)潮”風(fēng)下中國(guó)品牌創(chuàng)新力大幅提升

《正確答案》

D

第8頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握文段核心話題。文段首先引出“國(guó)潮”這一話題，

論述其既反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合國(guó)力的提升，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重新被激活的產(chǎn)物，接下來(lái)進(jìn)一步解釋說(shuō)明，

指出“國(guó)潮”品牌的興起折射出中國(guó)制造、中國(guó)品牌、中國(guó)文化創(chuàng)新力的全面提升，隨后先從“中國(guó)制造”創(chuàng)新力提升這一方面進(jìn)

行介紹，說(shuō)明我國(guó)制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力大幅提升，并舉例說(shuō)明人工智能和制造業(yè)的深度融合為制造業(yè)提供科技支撐。故根

據(jù)邏輯，文段接下來(lái)應(yīng)圍繞“中國(guó)品牌創(chuàng)新力全面提升”展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“研發(fā)設(shè)計(jì)”、B項(xiàng)“煥發(fā)生機(jī)”均偏離文段核心話題，排除；

C項(xiàng)，“智能制造”文段已提及，接下來(lái)不可能講述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《乘勢(shì)而上提升“國(guó)潮”品牌競(jìng)爭(zhēng)力》

18、大多數(shù)人讀書(shū)識(shí)字是為了得到某些的好處，比如說(shuō)學(xué)會(huì)記賬和預(yù)防在做生意時(shí)上當(dāng)；但說(shuō)到作為高貴精神活動(dòng)的閱讀，他們所知甚

少，或者干脆；然而唯有這種才是高級(jí)的閱讀，真正的好書(shū)不會(huì)像奢侈品那樣麻醉我們、讓我們的思辨能力昏然睡去，而是需要我們踮

起腳尖去，需要我們將最敏銳和清醒的辰光奉獻(xiàn)給它。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．微不足道一無(wú)所知拜讀

B．微乎其微一頭霧水涉獵

C．微不可察不得而知閱讀

D．不值一提不知所以展讀

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“比如說(shuō)學(xué)會(huì)記賬和預(yù)防在做生意時(shí)上當(dāng)”可知，橫線處所填成語(yǔ)形容這種讀書(shū)識(shí)字的好處是微小的，A

項(xiàng)“微不足道”指非常渺小，不值得一提，B項(xiàng)“微乎其微”指非常少或非常小，D項(xiàng)“不值一提”形容事情很輕微或者不重要，均符

合文意，保留。C項(xiàng)“微不可察”指事物微小到難以察覺(jué)，文段中“學(xué)會(huì)記賬和預(yù)防在做生意時(shí)上當(dāng)”并非是難以察覺(jué)的，不符合

文意，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“他們所知甚少”“或者干脆”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)幾乎不知道之意，A項(xiàng)“一無(wú)所知”指什么也不知

道，B項(xiàng)“一頭霧水”形容摸不著頭腦，糊里糊涂，均符合文意，保留。D項(xiàng)“不知所以”指不知道原因，文段強(qiáng)調(diào)幾乎不知道而

非強(qiáng)調(diào)不知道這樣做的原因，排除。

第三空，根據(jù)“踮起腳尖”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)好書(shū)需要懷著恭敬的心態(tài)閱讀，A項(xiàng)“拜讀”常用做敬辭，指閱讀，符合

文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“涉獵”指粗略地閱讀或接觸、涉及，無(wú)法與“踮起腳尖”形成對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《發(fā)人深省的一本好書(shū)——<瓦爾登湖>》

19、未來(lái)信息化智能化戰(zhàn)場(chǎng)，雖然趨向透明，但各種意外情況依然大量存在，____________的排兵布陣無(wú)法打勝仗，照搬書(shū)本上的過(guò)去戰(zhàn)法

難免打敗仗。這提醒我們，思則有備，有備無(wú)患。只有平時(shí)多想特情、多練特情，少些“套路”，讓“意外”都在意料之中，才能____________

、應(yīng)對(duì)有法。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．千篇一律處變不驚

B．有條不紊游刃有余

C．按部就班同仇敵愾

D．循序漸進(jìn)得心應(yīng)手

《正確答案》

A

第9頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

《專家解析》

第一空，形容“排兵布陣”，根據(jù)“多想特情、多練特情”可知，此處體現(xiàn)的是常規(guī)和“套路”，A項(xiàng)“千篇一律”指一千篇文章都是

一個(gè)模式，泛指事物只有一種形式，C項(xiàng)“按部就班”指做事按照一定的條理，遵循一定的程序，也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新

精神，均符合文意，保留。B項(xiàng)“有條不紊”形容做事、說(shuō)話有條有理，絲毫不亂，與是否“常規(guī)”無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指

按照一定的順序或步驟逐漸深入或提高，通常用于積極的語(yǔ)境，與“無(wú)法打勝仗”構(gòu)不成對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，頓號(hào)表示并列，故橫線處成語(yǔ)意思應(yīng)與“應(yīng)對(duì)有法”相近，表示應(yīng)對(duì)“意外”的狀態(tài)，A項(xiàng)“處變不驚”比喻處在變亂之

中，能沉著應(yīng)付，一點(diǎn)兒也不驚慌，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“同仇敵愾”指全體一致地仇恨敵人，體現(xiàn)不出應(yīng)對(duì)“意外”的狀態(tài)，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《演訓(xùn)要多些“意料之外”》

20、基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的總開(kāi)關(guān)，是一切科學(xué)技術(shù)的________。這些年，隨著一批重大科技成果相繼問(wèn)世，我國(guó)科技在部分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從跟

跑到領(lǐng)跑的轉(zhuǎn)變，一些領(lǐng)域甚至率先進(jìn)入“__________”，這對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)研究提出了更高的要求。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．濫觴深水區(qū)

B．源頭無(wú)人區(qū)

C．橋梁管控區(qū)

D．媒介解放區(qū)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“是······，是······”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與前文的“總開(kāi)關(guān)”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)起源的語(yǔ)義，A項(xiàng)“濫觴”比

喻事情的起源、發(fā)端，B項(xiàng)“源頭”指水發(fā)源處，比喻事物的本源，均符合文意，保留。C項(xiàng)“橋梁”、D項(xiàng)“媒介”均指建立雙方聯(lián)

系的途徑，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前的“領(lǐng)跑”和“率先”可知，我國(guó)率先研究了別人沒(méi)有研究過(guò)的一些科技領(lǐng)域，B項(xiàng)“無(wú)人區(qū)”指沒(méi)人居住的地

區(qū)，可生動(dòng)地體現(xiàn)出我國(guó)率先研究了別人沒(méi)有研究過(guò)的一些科技領(lǐng)域，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“深水區(qū)”比喻已經(jīng)到了重點(diǎn)時(shí)

期，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓人才潛心基礎(chǔ)研究，還有哪些難題待解》

21、在利好的政策推動(dòng)下，在不斷實(shí)踐探索中，非遺對(duì)于數(shù)字化的借力模式發(fā)生了變化，由最初助力保存、記錄、展示的__________工具，

逐漸進(jìn)化為助力創(chuàng)新和發(fā)展的支撐手段與科學(xué)動(dòng)力。非遺與數(shù)字的結(jié)合，是傳統(tǒng)與當(dāng)代的________，是文化與科技的融合，是傳承與創(chuàng)新的

對(duì)話。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．主導(dǎo)性交流

B．多元化結(jié)合

C．補(bǔ)充性摩擦

D．輔助性碰撞

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“逐漸進(jìn)化為助力創(chuàng)新和發(fā)展的支撐手段與科學(xué)動(dòng)力”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)非遺對(duì)于數(shù)字化的借力模式最初僅作

為非支撐性工具之意。C項(xiàng)“補(bǔ)充性”、D項(xiàng)“輔助性”均可體現(xiàn)非支撐性，符合文意，保留。A項(xiàng)“主導(dǎo)性”有支撐之意，B項(xiàng)“多元

化”體現(xiàn)了多樣化，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“是文化與科技的融合，是傳承與創(chuàng)新的對(duì)話”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)與當(dāng)代的互動(dòng)之意。D項(xiàng)“碰撞”指撞擊，

置于此處可體現(xiàn)互動(dòng)之意，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“摩擦”指?jìng)€(gè)人或群體因彼此利害矛盾而引起的沖突，感情色彩偏消極，與文

段感情色彩不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《多向助力多維賦值：數(shù)字化為非遺保護(hù)傳承“添翼”》

22、通常深度大于6000米的深海被稱為深淵，科學(xué)家認(rèn)為其有著的科考和科研價(jià)值。下潛到1萬(wàn)米深度，相當(dāng)于在1個(gè)手指甲大小的面積上承受

第10頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

約1噸的重量。氣壓、光照、鹽度的逐級(jí)變化，造就了地球這個(gè)最深處的特殊性。在此開(kāi)展科學(xué)研究，能夠獲取地球物理、地質(zhì)構(gòu)造等的科學(xué)資

料。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不可替代獨(dú)一無(wú)二

B．無(wú)與倫比不勝枚舉

C．難以估量豐富多彩

D．前所未有錯(cuò)綜復(fù)雜

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“科學(xué)資料”，且根據(jù)前文“氣壓、光照、鹽度的逐級(jí)變化，造就了地球這個(gè)最深處的特殊性”可知，

橫線處需體現(xiàn)在深淵獲取的科學(xué)資料具有“特殊性”之意。A項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”指沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的，與文意相符，保

留。B項(xiàng)“不勝枚舉”指無(wú)法一一全舉出來(lái)，形容數(shù)量很多，C項(xiàng)“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多，D項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”形容頭緒

多，情況復(fù)雜，均體現(xiàn)不出“特殊性”，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“科考和科研價(jià)值”，A項(xiàng)“不可替代”指某人或某物是不能夠用他人或他物來(lái)進(jìn)行代替的，與“科考和科

研價(jià)值”搭配得當(dāng)，且與后文形容深淵特點(diǎn)的“特殊性”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《著力發(fā)掘深?？蒲懈坏V》

23、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)媽媽抱著小孩坐在天橋的臺(tái)階上，前面放著一個(gè)方便面桶。我走過(guò)去，看見(jiàn)嬰兒睡著的樣子，躺在媽媽懷里。但是我沒(méi)有給

錢，我就那樣走過(guò)去，想起來(lái)我沒(méi)有那樣______我的童年，覺(jué)得很幸運(yùn)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．度過(guò)

B．渡過(guò)

C．成長(zhǎng)

D．長(zhǎng)大

《正確答案》

A

《專家解析》

“渡過(guò)”“成長(zhǎng)”“長(zhǎng)大”均與童年搭配不當(dāng)，“度過(guò)”是指時(shí)間上的經(jīng)過(guò)，而童年是一段時(shí)間，應(yīng)選“度過(guò)”。因此A項(xiàng)正確。

24、氫元素雖然無(wú)處不在，但是氫氣仍是一種________資源。這是因?yàn)闅涞男再|(zhì)十分活潑，并且原子半徑極小，因此它在自然界一般是不能

單獨(dú)存在的。這就是地球上的氫主要以化合物形式存在的原因。也就是說(shuō)，我們不能像開(kāi)采煤炭、石油和天然氣那樣開(kāi)采出氫氣來(lái)就能用。氫

氣的制取無(wú)疑是減緩“氫能時(shí)代”步伐的一大________因素。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．必需關(guān)鍵

B．搶手保障

C．稀缺制約

D．特殊阻礙

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“但是”表轉(zhuǎn)折可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與前文“無(wú)處不在”語(yǔ)義相反，B項(xiàng)“搶手”、C項(xiàng)“稀缺”均可體現(xiàn)氫氣雖然無(wú)處不

在，但仍然很稀少，保留。A項(xiàng)“必需”、D項(xiàng)“特殊”均無(wú)法體現(xiàn)氫氣的稀少，排除。

第二空，根據(jù)“我們不能像開(kāi)采煤炭、石油和天然氣那樣開(kāi)采出氫氣來(lái)就能用”可知，氫氣的制取是存在一定難度的，這阻礙

了“氫能時(shí)代”的發(fā)展步伐，C項(xiàng)“制約”指限制，約束，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“保障”指起保障作用的事物，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)智慧：讓“藍(lán)色氫礦”夢(mèng)想成真》百科知識(shí)2024年6期

第11頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

25、接納人工智能是今天社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、人類演化的，更是人們生活的需求。其實(shí)，很多人每天離不開(kāi)的智能手機(jī)就是低端人工智

能的應(yīng)用。更應(yīng)當(dāng)看到的現(xiàn)實(shí)是，人工智能的發(fā)展極具，未來(lái)誰(shuí)在人工智能的研發(fā)和應(yīng)用中落后，誰(shuí)就會(huì)被淘汰。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趨勢(shì)替代性

B．必然競(jìng)爭(zhēng)性

C．方向優(yōu)越性

D．途徑傾向性

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)后文“未來(lái)誰(shuí)在人工智能的研發(fā)和應(yīng)用中落后，誰(shuí)就會(huì)被淘汰”可知，人工智能競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)性”。A項(xiàng)“替代性”強(qiáng)調(diào)可被取代，文段未體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)“優(yōu)越性”指占優(yōu)越的特性，與文意不符，排除；D項(xiàng)“傾向

性”泛指對(duì)于某方面的愛(ài)憎、褒貶傾向，與文意不符，排除。

第一空驗(yàn)證，B項(xiàng)“必然”指客觀事物聯(lián)系和發(fā)展的合乎規(guī)律的、確定不移的趨勢(shì)，放入文段可體現(xiàn)接納人工智能對(duì)于當(dāng)前社會(huì)

的意義和重要性，符合文意。

故正確答案為B。

【文段出處】《全面迎接和努力掌控人工智能》

26、步入老年，本來(lái)就是人生中的一份禮物。豐富的人生經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的時(shí)代經(jīng)歷為年長(zhǎng)者帶來(lái)了通達(dá)觀念和處世智慧，這些無(wú)不蘊(yùn)藏著藝術(shù)創(chuàng)

作的可能性。時(shí)光流逝積淀而成的美感，“人生包漿”具有的特殊光澤，依然令人動(dòng)容。近來(lái)不斷刷屏的“銀發(fā)網(wǎng)紅”現(xiàn)象便是明證。我們可以深切

體會(huì)到，在受眾與主體漸趨融合的趨勢(shì)下，老年人借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有更多藝術(shù)創(chuàng)造的可能。從這個(gè)角度上講，當(dāng)老年人擁有了更加廣闊的內(nèi)容

生產(chǎn)的平臺(tái)，能夠更便捷地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，便可以用多種方式講述人生故事。

這段文字意在說(shuō)明：

A．廣闊的平臺(tái)有利于釋放老年人的創(chuàng)作熱情

B．老年人自帶進(jìn)行文藝創(chuàng)作的“豐富基因”

C．網(wǎng)絡(luò)的存在讓老年人的藝術(shù)創(chuàng)作如虎添翼

D．互聯(lián)網(wǎng)為老年人展示才智提供了有利條件

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)頭指出豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的時(shí)代經(jīng)歷為老年人藝術(shù)創(chuàng)作提供了有利條件，并以“銀發(fā)網(wǎng)紅”走紅的現(xiàn)象作為例證，

接著論述老年人借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠更好地施展才華，尾句用“從這個(gè)角度上講”引導(dǎo)結(jié)論，指出老年人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠更好地進(jìn)

行藝術(shù)創(chuàng)作，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于文段尾句，把握主題詞“藝術(shù)創(chuàng)作”、“網(wǎng)絡(luò)”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提到主題詞“網(wǎng)絡(luò)”，“廣闊的平臺(tái)”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“才智”范圍擴(kuò)大，文段重在強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)創(chuàng)作”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《老有所樂(lè)心有所歸》

27、“他經(jīng)濟(jì)”時(shí)代已悄然來(lái)臨。我國(guó)男性消費(fèi)在消費(fèi)種類、數(shù)量和品質(zhì)上都發(fā)生了不小的變化，并開(kāi)始在細(xì)分市場(chǎng)上________主導(dǎo)地位，男

性消費(fèi)的________日漸形成。男性消費(fèi)者的消費(fèi)頻次雖然不高，但是每筆消費(fèi)的客單價(jià)都不低，而且一旦關(guān)注并認(rèn)可某個(gè)品牌，用戶粘性和

忠誠(chéng)度都遠(yuǎn)超女性，消費(fèi)________不容低估。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．分割軌跡市場(chǎng)

B．占據(jù)藍(lán)海潛力

C．居于進(jìn)程前景

第12頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

D．擁有趨勢(shì)興致

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“主導(dǎo)地位”，B項(xiàng)“占據(jù)”指占有，C項(xiàng)“居于”指處在，D項(xiàng)“擁有”指占有、具有，均與“主導(dǎo)地位”搭配恰當(dāng)，保留。

A項(xiàng)“分割”指把一個(gè)整體或有聯(lián)系的事物強(qiáng)行分開(kāi)，文段并未體現(xiàn)分開(kāi)之意，與文意不符，排除。

第二空，搭配“消費(fèi)”和“形成”，B項(xiàng)“藍(lán)?！敝肝粗氖袌?chǎng)空間，D項(xiàng)“趨勢(shì)”指事物或局勢(shì)發(fā)展的動(dòng)向，均與“消費(fèi)”和“形成”搭配

恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“進(jìn)程”指事物發(fā)展變化或進(jìn)行的過(guò)程，與“形成”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“消費(fèi)”，B項(xiàng)“潛力”指潛在的尚未發(fā)揮出來(lái)的力量，與“消費(fèi)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“興致”指高興的情緒，文段并

非強(qiáng)調(diào)男性消費(fèi)者的情緒，而是強(qiáng)調(diào)男性消費(fèi)有發(fā)展空間，需要重視，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“他經(jīng)濟(jì)”時(shí)代來(lái)臨：中國(guó)男性消費(fèi)新風(fēng)潮》

28、鄭板橋題竹畫(huà)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，表現(xiàn)了畫(huà)所不能直接表達(dá)的____________的

硬漢精神。鄭板橋以詩(shī)入畫(huà)，盡情任性，占據(jù)了畫(huà)面的相當(dāng)部分，不忌____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．勇往直前反客為主

B．可歌可泣本末倒置

C．百折不撓一字千金

D．堅(jiān)定不移喧賓奪主

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線處成語(yǔ)搭配“硬漢精神”，由詩(shī)句可知體現(xiàn)了硬漢精神不動(dòng)搖的特點(diǎn)，C項(xiàng)“百折不撓”形容意志堅(jiān)強(qiáng)，屢受挫折而

不屈服，D項(xiàng)“堅(jiān)定不移”比喻穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖，均符合文意，保留；A項(xiàng)“勇往直前”比喻不怕艱險(xiǎn)，奮勇地一直往前進(jìn)，

文段中竹子并未前進(jìn)，排除；B項(xiàng)“可歌可泣”意思是值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡，程度過(guò)

重，排除。

第二空，由“以詩(shī)入畫(huà)”“占據(jù)了畫(huà)面的相當(dāng)部分”可知，橫線處成語(yǔ)表意為詩(shī)占據(jù)了畫(huà)的地位，D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次

要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“一字千金”用來(lái)稱贊詩(shī)文精妙，價(jià)值極高，文段并非形容

畫(huà)作的價(jià)值，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《童心與詩(shī)心——讀豐子愷的漫畫(huà)》

29、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享，就好比中國(guó)古代哲學(xué)所講的“五行”，金木水火土，一個(gè)都不能少。它們高度________，不可分割，是

統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展的總綱要和大邏輯，共同構(gòu)筑了未來(lái)發(fā)展圖景的頂層設(shè)計(jì)；它們各有側(cè)重、協(xié)同支撐，每一個(gè)都對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要________

__。準(zhǔn)確把握新發(fā)展理念，必須全面完整，不能____________，更不能相互替代。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．耦合著力點(diǎn)顧此失彼

B．一致切入點(diǎn)以偏概全

C．統(tǒng)一平衡點(diǎn)避重就輕

D．契合落腳點(diǎn)以一持萬(wàn)

《正確答案》

A

第13頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不可分割”可知，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享這五大發(fā)展理念密切相關(guān)。A項(xiàng)“耦合”指兩個(gè)或兩個(gè)以上的事

物之間通過(guò)各種相互作用而彼此影響以至聯(lián)合起來(lái)，C項(xiàng)“統(tǒng)一”指合為整體，D項(xiàng)“契合”指符合，投合，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“一致”指沒(méi)有分歧，相同，強(qiáng)調(diào)同一性，而文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)關(guān)系密切，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“它們各有側(cè)重、協(xié)同支撐”可知，每一個(gè)發(fā)展理念都能對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。A項(xiàng)“著力點(diǎn)”指盡力、

用力的部分，D項(xiàng)“落腳點(diǎn)”指工作或問(wèn)題的重點(diǎn)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“平衡點(diǎn)”指對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等的點(diǎn)，文段

并沒(méi)有提到多方的平衡，與文意不符，排除。

第三空，“不能”表示反義并列，橫線處所填成語(yǔ)與“全面完整”語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)不能顧及五大發(fā)展理念之意，且“更”表示遞進(jìn)

關(guān)系，橫線處所填成語(yǔ)比“相互替代”程度更輕。A項(xiàng)“顧此失彼”指顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不能兼顧，符合文意，當(dāng)

選。D項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《觀念一變天地寬》

30、在全媒體時(shí)代，人們獲取信息的方式已完全擺脫定時(shí)、定點(diǎn)，以紙質(zhì)讀物為載體的傳統(tǒng)方式，取而代之的是可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲

取海量信息。全媒體環(huán)境下，人們利用碎片化時(shí)間瀏覽信息，高校師生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受各類信息的“侵染”。而碎片化的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了獲取信息

連貫性不強(qiáng)、信息真?zhèn)坞y辨等諸多問(wèn)題，較大程度上增加了高校宣傳思想工作的難度。網(wǎng)絡(luò)上充斥的碎片化、不健康內(nèi)容會(huì)影響青年正確價(jià)值

觀的形成。此外，隨著信息獲取方式的便捷化，一些大學(xué)生很少主動(dòng)挖掘深層次的內(nèi)容，逐漸失去了詳細(xì)交流與溝通的動(dòng)力，弱化了高校宣傳

思想工作效果。

這段文字意在說(shuō)明：

A．媒體時(shí)代信息傳播具有即時(shí)性、扁平化特征

B．高校宣傳思想工作者應(yīng)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

C．全媒體時(shí)代高校宣傳思想工作面臨現(xiàn)實(shí)困境

D．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期人們信息獲取方式已完全碎片化

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出全媒體時(shí)代這一背景，論述人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，強(qiáng)調(diào)在這一背景下人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受各類信息的“侵

染”，之后強(qiáng)調(diào)碎片化學(xué)習(xí)方式增加了高校宣傳思想工作的難度，隨后用“此外”引導(dǎo)并列的另一方面，論述信息獲取方式的便

捷化弱化了高校宣傳工作效果。故文段為并列結(jié)構(gòu)，主要說(shuō)明了全媒體時(shí)代高校宣傳思想工作中的問(wèn)題，主題詞為“全媒體時(shí)

代”和“高校宣傳思想工作”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“全媒體時(shí)代”，而非“媒體時(shí)代”，主題詞錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，“應(yīng)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)”僅對(duì)應(yīng)并列的第二個(gè)方面，即“一些大學(xué)生很少主動(dòng)挖掘深層次的內(nèi)容”，因此該對(duì)策表述片

面，排除。

D項(xiàng)，“已完全碎片化”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全媒體時(shí)代高校宣傳思想工作的創(chuàng)新理路》

31、要積極推進(jìn)中醫(yī)藥科研的創(chuàng)新工作。做好守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作，就要有效提高臨床療效和學(xué)術(shù)水平，同時(shí)要注意將傳統(tǒng)的研究方法同

現(xiàn)代研究方法有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用好現(xiàn)代診療技術(shù)，加大力度總結(jié)臨床實(shí)踐，創(chuàng)造條件讓中醫(yī)藥科研____________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大有可為

B．精益求精

C．去偽存真

D．推陳出新

《正確答案》

D

第14頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

《專家解析》

根據(jù)“要積極推進(jìn)中醫(yī)藥科研的創(chuàng)新工作。做好守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作”可知，橫線處成語(yǔ)要體現(xiàn)出創(chuàng)造條件讓中醫(yī)藥科研

創(chuàng)新、發(fā)展之意。D項(xiàng)“推陳出新”意為去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“大有可為”指事情很有發(fā)展前途，很值得做，未體現(xiàn)出“創(chuàng)新”，排除；B項(xiàng)“精益求精”形容追求好上加好，永無(wú)止境，C

項(xiàng)“去偽存真”意思是除掉虛假的，留下真實(shí)的，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《擁抱中醫(yī)藥發(fā)展的春天》

32、傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利

用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說(shuō)速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教

學(xué)，令畫(huà)面清晰，生動(dòng)形象，色彩豐富，感染力強(qiáng)。

從這段文字，我們不能推出的是（）。

A．傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用

B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)，將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果

C．21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則

不在其中

D．現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個(gè)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)，由文意可知，傳統(tǒng)的電教技術(shù)與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為，故傳統(tǒng)的電教技術(shù)也應(yīng)

該包含在現(xiàn)代教育技術(shù)之中，而非“不在其中”。

33、肺魚(yú)是一類可以用“肺”呼吸的肉鰭魚(yú)。它們的“肺”其實(shí)是特化的魚(yú)鰾，能吸收空氣。這一特殊技能使得肺魚(yú)可以擺脫水的束縛，在河水干涸

之際，潛入洞穴躲在分泌物形成的繭中，等待雨季的到來(lái)。除此之外，肺魚(yú)還是一種能“啃硬骨頭”的魚(yú)，它們咬合力強(qiáng)大，一些帶殼的無(wú)脊椎動(dòng)

物也是它們的捕食對(duì)象。這種能夠吃帶殼動(dòng)物的特殊技能，被生物學(xué)家稱為食殼性或甲食性。據(jù)介紹，泥盆紀(jì)早期的希望奇異魚(yú)被認(rèn)為是最原

始的肺魚(yú)，它已經(jīng)具有了典型的肺魚(yú)食殼性特征，比如，有發(fā)達(dá)的齒板與短而粗壯的下頜。

最適合作為文段標(biāo)題的是：

A．來(lái)自泥盆紀(jì)的“特殊技能”

B．“肺”竟然可以化身“魚(yú)鰾”

C．這種用“肺”呼吸的魚(yú)吃肉不吐殼

D．強(qiáng)大的“肺”使肺魚(yú)“啃下硬骨頭”

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先引出“肺魚(yú)”的話題，接著指出其可以用“肺”吸收空氣，并論述這一特殊技能帶來(lái)的益處，之后通過(guò)并列關(guān)系引導(dǎo)

詞“除此之外”指出肺魚(yú)能“啃硬骨頭”，并進(jìn)行具體闡述，故文段為并列結(jié)構(gòu)，論述了“肺魚(yú)”可以用“肺”吸收空氣以及可以吃帶

殼動(dòng)物兩個(gè)方面，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少核心話題“肺魚(yú)”，排除；

B項(xiàng)，“化身‘魚(yú)鰾’”僅對(duì)應(yīng)“除此之外”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“啃下硬骨頭”的原因是“肺”，強(qiáng)加因果，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《這種用“肺”呼吸的魚(yú)吃肉不吐殼》

34、金星大氣中二氧化碳濃度高達(dá)96.5%，而地球大氣中二氧化碳濃度僅有0.041%。二氧化碳分子對(duì)于可見(jiàn)光沒(méi)有阻擋作用，但是地表被陽(yáng)光

照射后輻射出的紅外線會(huì)被大氣中的二氧化碳困住，這就是二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因——大氣中的二氧化碳就像一個(gè)讓太陽(yáng)光熱量只進(jìn)

不出的被子，導(dǎo)致金星表面溫度高到讓所有生命都望而卻步。在距離金星地表50~65千米處的高空，懸浮著由濃硫酸液滴形成的云霧，它們是

金星大氣中的二氧化硫和水蒸氣在光化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中形成的。除了濃硫酸液滴外，這一高度還存在少量鹽酸和氫氟酸液滴。這些成分在高溫下

具有很強(qiáng)的腐蝕性，由此也為探測(cè)器降落在金星表面帶來(lái)了極大困難。

從這段文字中可以推出：

第15頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

A．由于懸浮的濃霧過(guò)多無(wú)法清晰地觀測(cè)到金星

B．溫室效應(yīng)的存在使得金星地表溫度相對(duì)穩(wěn)定

C．金星的濃硫酸液滴也能夠反射大部分太陽(yáng)光

D．金星表面的溫度太高為探測(cè)器降落帶來(lái)阻礙

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，文段未介紹觀測(cè)金星的具體情況，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段僅介紹溫室效應(yīng)對(duì)生命的影響，“地表溫度相對(duì)穩(wěn)定”無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)，文段介紹的是“在距離金星地表50~65千米處的高空，懸浮著由濃硫酸液滴形成的云霧，它們是金星大氣中的二氧化硫

和水蒸氣在光化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中形成的”，“反射大部分太陽(yáng)光”無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“除了濃硫酸液滴外，這一高度還存在少量鹽酸和氫氟酸液滴。這些成分在高溫下具有很強(qiáng)的腐蝕性，由此也為探

測(cè)器降落在金星表面帶來(lái)了極大困難”可知，溫度太高使得濃硫酸液滴、鹽酸和氫氟酸液滴具有強(qiáng)腐蝕性，從而為探測(cè)器降落

帶來(lái)困難，可以推出，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《金星為什么這么神秘？》大自然探索2023年8期

35、隨著研究隊(duì)伍的日益壯大，學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)量呈迅猛增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。媒介技術(shù)的發(fā)展亦為學(xué)者提供了多元化的信息平臺(tái)，大型數(shù)據(jù)庫(kù)、紙質(zhì)媒體、

網(wǎng)站與論壇等，都能夠?yàn)閷W(xué)者的科研工作提供文獻(xiàn)檢索、前沿資訊、研究方法等支持。但是當(dāng)前以搜索工具為主的發(fā)現(xiàn)方式，只能根據(jù)字符相

似進(jìn)行文獻(xiàn)推送，相關(guān)的知識(shí)背景、可資借鑒的研究視角、理論和方法、材料數(shù)據(jù)等則需要學(xué)術(shù)編輯在語(yǔ)義理解基礎(chǔ)上的歸類推薦。因此，面

對(duì)數(shù)字技術(shù)對(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境的滲透，學(xué)術(shù)編輯的傳播工作需從原先紙本時(shí)代對(duì)學(xué)術(shù)文本的精選優(yōu)化升級(jí)到圍繞學(xué)術(shù)研究進(jìn)程為學(xué)者提供精準(zhǔn)的信息

服務(wù)上來(lái)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．媒介技術(shù)應(yīng)為學(xué)術(shù)研究提供多元化研究路徑

B．當(dāng)下搜索類工具仍無(wú)法取代學(xué)術(shù)編輯的工作

C．提供精準(zhǔn)的信息服務(wù)可作為學(xué)術(shù)研究的方向

D．?dāng)?shù)字技術(shù)所帶來(lái)的學(xué)術(shù)編輯傳播工作的轉(zhuǎn)向

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇論述隨著研究隊(duì)伍的壯大，學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，媒介技術(shù)的發(fā)展為學(xué)者提供了多元化的信息平臺(tái)，并具體列

舉，緊接著通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折指出當(dāng)前的搜索工具仍有其局限性，在具體歸類推薦上還需要學(xué)術(shù)編輯，尾句通過(guò)“因此”引出結(jié)

論，指出面對(duì)數(shù)字技術(shù)的滲透，學(xué)術(shù)編輯的傳播工作發(fā)生了轉(zhuǎn)變，需由原先紙本時(shí)代對(duì)學(xué)術(shù)文本的精選優(yōu)化升級(jí)到圍繞學(xué)術(shù)

研究進(jìn)程為學(xué)者提供精準(zhǔn)的信息服務(wù)上來(lái)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“媒介技術(shù)”并非文段核心話題，文段強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)編輯的傳播工作”應(yīng)優(yōu)化升級(jí)，排除；

B項(xiàng)，為結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段未闡述“學(xué)術(shù)研究的方向”是什么，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)術(shù)傳播：學(xué)術(shù)編輯的價(jià)值與職責(zé)》

36、藥品說(shuō)明書(shū)是載明藥品重要信息的法定文件，是選用藥品的法定指南，關(guān)乎患者的用藥安全。但一粒米能蓋住4個(gè)字，“微雕印刷術(shù)”制作的

藥品說(shuō)明書(shū)，讓民眾尤其是老年人看起來(lái)很費(fèi)勁。除了字小，部分內(nèi)容還太專業(yè)，不適合普通人閱讀。而且，有些說(shuō)明書(shū)的用量單位換算很麻

煩，一旦換算錯(cuò)誤導(dǎo)致吃錯(cuò)藥，后果難料。近年來(lái)，改造藥品說(shuō)明書(shū)的呼聲日益增高，公眾除了呼吁字體應(yīng)該變大，還包括內(nèi)容要通俗易懂

等。過(guò)去就這一問(wèn)題，社會(huì)已經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)期的討論，也有地方或藥企針對(duì)單種藥品進(jìn)行過(guò)零星嘗試，但效果并不顯著。

這段文字接下來(lái)最可能介紹的是：

A．發(fā)布通俗詳盡的藥品說(shuō)明書(shū)使用指南

B．多措并舉以守護(hù)中老年人的用藥安全

第16頁(yè)平安在線測(cè)評(píng)題

平安在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：1d7039eb79c09ac90ae3e0f122238e91

C．國(guó)內(nèi)藥企對(duì)提升用藥效果的有益探索

D．藥品說(shuō)明書(shū)改造在全國(guó)范圍內(nèi)的實(shí)踐

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇先介紹藥品說(shuō)明書(shū)的重要性，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出藥品說(shuō)明書(shū)存在的諸多問(wèn)題，然后闡

述公眾對(duì)于“改造藥品說(shuō)明書(shū)”的建議，尾句通過(guò)“這一問(wèn)題”指代前文，并說(shuō)明有地方或藥企針對(duì)單種藥品進(jìn)行過(guò)零星嘗試，但

效果并不顯著。故接下來(lái)應(yīng)圍繞更大范圍的藥品說(shuō)明書(shū)改造實(shí)踐進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“通俗”僅對(duì)應(yīng)藥品說(shuō)明書(shū)“太專業(yè)”一個(gè)問(wèn)題，表述片面，且未提及文段核心話題“改造”，排除；

B、C兩項(xiàng)，均未提及文段主題詞“藥品說(shuō)明書(shū)改造”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《藥品說(shuō)明書(shū)適老化改造就是“適趨勢(shì)”》

37、石縫里________出綠油油的芭茅與蕨菜，一丘丘梯地彎彎曲曲地向兩邊伸展。地里的藥苗正蓬勃地生長(zhǎng)。山風(fēng)拂過(guò)來(lái)，黃精、白芨、虎

杖、射干、金銀花，在風(fēng)中________，身姿曼妙。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鉆搖曳

B．穿招搖

C．拱閃耀

D．冒閃爍

《正確答案》

A

《專家解析》

第一