統(tǒng)編版2024新版道德與法治七年級上冊11.1《探問人生目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計

第第頁統(tǒng)編版(2024新版）道德與法治七年級上冊11.1《探問人生目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課題是初中道德與法治七年級統(tǒng)編版（2024）教材中的重要內(nèi)容。教材從人生目標(biāo)的重要性入手，引導(dǎo)學(xué)生思考人生目標(biāo)對個人成長和發(fā)展的意義。教材通過具體的案例和活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到不同的人生目標(biāo)會帶來不同的人生選擇和結(jié)果，同時也強調(diào)了在確立人生目標(biāo)時需要考慮自身的興趣、愛好、價值觀以及社會的需求等因素。通過學(xué)習(xí)本課題，學(xué)生能夠初步了解人生目標(biāo)的概念和作用，為今后的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于從兒童向青少年過渡的時期，他們開始對自己的未來有了一些朦朧的思考，但這種思考往往比較膚淺和模糊。他們對人生目標(biāo)的概念可能有所耳聞，但缺乏深入的理解。同時，由于學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會閱歷有限，他們可能難以將人生目標(biāo)與自身的實際生活聯(lián)系起來，也不太清楚人生目標(biāo)對個人成長和發(fā)展的重要作用。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過多種教學(xué)方法和實例引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步理解人生目標(biāo)的相關(guān)知識，并激發(fā)他們對自身人生目標(biāo)的探索欲望。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.健康生活素養(yǎng)幫助學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，認(rèn)識到人生目標(biāo)對身心健康的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的人生目標(biāo)不僅關(guān)系到個人的發(fā)展，也與社會的進(jìn)步息息相關(guān)。鼓勵學(xué)生在追求個人目標(biāo)的同時，積極為社會做出貢獻(xiàn)。3.實踐創(chuàng)新素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生在實踐中探索自己的興趣愛好和潛力，為確立人生目標(biāo)提供依據(jù)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，勇于嘗試不同的人生道路，尋找最適合自己的發(fā)展方向。4.人文底蘊素養(yǎng)通過學(xué)習(xí)不同的人生目標(biāo)和價值觀，豐富學(xué)生的人文知識，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的人生選擇，理解多元文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點理解人生目標(biāo)的重要性。學(xué)會確立適合自己的人生目標(biāo)。2.教學(xué)難點如何在考慮自身興趣、愛好、價值觀和社會需求的基礎(chǔ)上確立人生目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動。五、課的類型及主要教學(xué)方法1.課的類型：新授課與活動課相結(jié)合2.主要教學(xué)方法案例分析法：通過具體的案例分析，讓學(xué)生深刻理解人生目標(biāo)的重要性和確立方法。小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。自我反思法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，探索自己的興趣愛好和價值觀，為確立人生目標(biāo)提供依據(jù)。實踐活動法：組織學(xué)生開展實踐活動，將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動，提高學(xué)生的實踐能力。六、教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入，引發(fā)思考教師活動：教師講述一個關(guān)于人生目標(biāo)的小故事，如“三個工人在砌墻”的故事。故事講述三個工人在建造一座教堂，當(dāng)被問到在做什么時，第一個工人說在砌磚，第二個工人說在建造一座漂亮的教堂，第三個工人說在為人們建造一個心靈的家園。教師提問：“同學(xué)們，從這個故事中，你們能體會到人生目標(biāo)的重要性嗎？”學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽故事，積極思考問題。有的學(xué)生說人生目標(biāo)可以讓人更有動力，有的學(xué)生說人生目標(biāo)可以讓人看到工作的意義。設(shè)計意圖：通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對人生目標(biāo)重要性的思考。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠被故事吸引，積極參與討論，初步認(rèn)識到人生目標(biāo)的重要性。（二）人生目標(biāo)的重要性（15分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：案例分析，深入理解教師活動：展示一些成功人士的案例，如馬云、鐘南山等，介紹他們的人生目標(biāo)和成就。提問：“這些成功人士的人生目標(biāo)對他們的成功起到了什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)人生目標(biāo)的重要性。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看案例，思考問題。小組討論，分享自己的觀點?？偨Y(jié)人生目標(biāo)的重要性，如人生目標(biāo)可以提供方向、激發(fā)動力、增強毅力等。設(shè)計意圖：通過案例分析，讓學(xué)生深刻理解人生目標(biāo)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和歸納能力。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析案例，總結(jié)出人生目標(biāo)的重要性，對人生目標(biāo)有更深入的認(rèn)識。（三）認(rèn)識自己的興趣愛好（15分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：自我反思，探索興趣教師活動：發(fā)放“興趣愛好調(diào)查表”，讓學(xué)生填寫自己的興趣愛好。提問：“你的興趣愛好是什么？這些興趣愛好對你有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考興趣愛好與人生目標(biāo)的關(guān)系。學(xué)生活動：認(rèn)真填寫調(diào)查表，思考自己的興趣愛好?；卮饐栴}，分享自己的興趣愛好和影響。討論興趣愛好與人生目標(biāo)的關(guān)系，如興趣愛好可以成為人生目標(biāo)的基礎(chǔ)等。設(shè)計意圖：通過自我反思和討論，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的興趣愛好，為確立人生目標(biāo)提供依據(jù)。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠認(rèn)真填寫調(diào)查表，準(zhǔn)確說出自己的興趣愛好，并能理解興趣愛好與人生目標(biāo)的關(guān)系。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，強化重點教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，總結(jié)人生目標(biāo)的重要性和認(rèn)識自己興趣愛好的方法。學(xué)生活動：學(xué)生積極回答問題，回顧所學(xué)知識。設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確重點內(nèi)容。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回顧本節(jié)課的重點知識，對人生目標(biāo)的重要性和興趣愛好有更深刻的認(rèn)識。第二課時（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課教師活動：教師提問上節(jié)課的重點內(nèi)容，如“人生目標(biāo)的重要性有哪些？你的興趣愛好是什么？”等問題。學(xué)生活動：學(xué)生積極回答問題，回憶上節(jié)課的知識。設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，對上節(jié)課的知識有較好的掌握。（二）價值觀與人生目標(biāo)（15分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：案例分析，理解價值觀教師活動：展示一些不同價值觀的案例，如“為了金錢不擇手段”和“為了理想無私奉獻(xiàn)”等。提問：“這些案例中的價值觀有什么不同？哪種價值觀更值得我們追求？”引導(dǎo)學(xué)生分析案例，理解價值觀對人生目標(biāo)的影響。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看案例，思考問題。小組討論，分享自己的觀點?？偨Y(jié)價值觀與人生目標(biāo)的關(guān)系，如正確的價值觀可以引導(dǎo)我們確立積極向上的人生目標(biāo)等。設(shè)計意圖：通過案例分析，讓學(xué)生理解價值觀對人生目標(biāo)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和正確的價值觀。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析案例，理解價值觀與人生目標(biāo)的關(guān)系，樹立正確的價值觀。（三）考慮社會需求確立人生目標(biāo)（15分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：小組討論，關(guān)注社會教師活動：播放一段關(guān)于社會問題的視頻，如環(huán)境污染、貧困等。提問：“這些社會問題需要我們做些什么？我們可以通過確立什么樣的人生目標(biāo)來為社會做出貢獻(xiàn)？”組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生考慮社會需求確立人生目標(biāo)。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看視頻，思考問題。小組討論，提出自己的觀點和建議。分享小組討論的結(jié)果，如可以確立環(huán)保志愿者、扶貧工作者等人生目標(biāo)。設(shè)計意圖：通過小組討論和關(guān)注社會問題，引導(dǎo)學(xué)生考慮社會需求確立人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠積極參與討論，提出合理的人生目標(biāo)，并能理解社會需求與人生目標(biāo)的關(guān)系。（四）將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動（15分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：實踐活動，制定計劃教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行“我的人生目標(biāo)行動計劃”活動，讓學(xué)生根據(jù)自己確立的人生目標(biāo)，制定具體的行動計劃。提問：“你的行動計劃包括哪些內(nèi)容？如何確保行動計劃的實施？”引導(dǎo)學(xué)生將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。學(xué)生活動：認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)，制定行動計劃?；卮饐栴}，分享自己的行動計劃和實施方法?；ハ嘟涣骱驮u價行動計劃，提出改進(jìn)建議。設(shè)計意圖：通過實踐活動，讓學(xué)生將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動，提高學(xué)生的實踐能力和自我管理能力。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠制定具體的行動計劃，并能提出實施方法和改進(jìn)建議，將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：總結(jié)升華，情感教育教師活動：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)人生目標(biāo)的重要性和確立方法，以及將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動的意義。同時，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對未來的信心。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，增強學(xué)生對未來的信心和責(zé)任感。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回顧本節(jié)課的重點知識，對人生目標(biāo)有更全面的認(rèn)識和理解，同時增強對未來的信心和責(zé)任感。七、板書設(shè)計《探問人生目標(biāo)》一、人生目標(biāo)的重要性1.提供方向2.激發(fā)動力3.增強毅力二、認(rèn)識自己的興趣愛好1.興趣愛好調(diào)查表2.興趣愛好與人生目標(biāo)的關(guān)系三、價值觀與人生目標(biāo)1.不同價值觀的案例2.價值觀對人生目標(biāo)的影響四、考慮社會需求確立人生目標(biāo)1.社會問題視頻2.社會需求與人生目標(biāo)的關(guān)系五、將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動1.我的人生目標(biāo)行動計劃2.行動計劃的實施方法八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生對人生目標(biāo)有了更深入的認(rèn)識和理解。1.成功之處故事導(dǎo)入和案例分析的運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生深刻理解了人生目標(biāo)的重要性。自我反思和小組討論的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的興趣愛好和價值觀，為確立人生目標(biāo)提供了依據(jù)。關(guān)注社會問題和實踐活動的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生考慮社會需求確立人生目標(biāo)，并將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。2.不足之處在教學(xué)過程中，部分