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教學(xué)工作計(jì)劃姓名： 單位： 日期 教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃|TeachingWork教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃|TeachingWorkPAGE2我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(A版)“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情“問(wèn)題性”：神“科學(xué)性”與“思想性”教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃|TeachingWorkPAGE3“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)“看個(gè)究竟”養(yǎng)其興趣的目的.”“”“索邊改變，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望的學(xué)習(xí)方法近的概念;注意結(jié)合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);生思考4.1、4.2節(jié)的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，期末統(tǒng)考在上學(xué)期的5，期末三周復(fù)習(xí)。n項(xiàng)和n項(xiàng)和第七周：數(shù)列的綜合應(yīng)用，不等關(guān)系與不等式科學(xué)態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(A版)“親和力”：“問(wèn)題性”：“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)?！翱磦€(gè)究竟”培養(yǎng)其興趣的目的?！薄啊薄敖虒W(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)
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