人教版 二年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第八單元《黃帝的傳說(shuō)》課件

課文25.黃帝的傳說(shuō)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道黃帝是誰(shuí)嗎？

傳說(shuō)中中原各族的共同祖先。姬(印姓，號(hào)軒轅氏、有熊氏。少典之子。相炎帝擾亂各部落，他得到各部落的擁戴，在阪泉(今河北涿鹿東南)打數(shù)炎帝。啟蛋尤擾亂，他又率領(lǐng)各部落在涿州(今河北涿鹿東南)擊打蛋尤。從此他由部落首領(lǐng)被擁戴為部落聯(lián)盟領(lǐng)袖。傳說(shuō)有很多發(fā)明創(chuàng)造，如養(yǎng)蠶、舟車(chē)、文字、音律,醫(yī)學(xué)、算數(shù)等，都創(chuàng)始于黃帝時(shí)期?，F(xiàn)存《素問(wèn)》一書(shū)，即系托名黃帝與歧伯、雷公等討論醫(yī)學(xué)的著作，相傳是《黃帝內(nèi)經(jīng)》的一部分。黃帝又被戰(zhàn)國(guó)時(shí)黃老學(xué)派推崇為始祖。今國(guó)人自稱“炎黃子孫”，所謂“炎黃”即指炎帝與黃帝。1、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。自讀要求開(kāi)創(chuàng)chuàngtuī推開(kāi)zūn尊重按照設(shè)計(jì)木材ànshècái

會(huì)認(rèn)字zhào召開(kāi)gǎi

改正代替

提供tǐgōng待多音字dāi

（待一會(huì)兒）dài（等待）辨析:表示“停留，逗留，遲延”時(shí)，讀dāi，如，待一會(huì)兒；表示“等，等候”“對(duì)待，招待”“需要”“將，要”時(shí)，讀dài,如，待業(yè)、待客、自不待言。我會(huì)寫(xiě)帝dì帝組詞：皇帝、帝王造句：我國(guó)古代有多位皇帝。我會(huì)寫(xiě)傳chuán傳組詞：傳說(shuō)、流傳造句：民間流傳這很多有趣的故事。我會(huì)寫(xiě)忽hū忽組詞：忽然、忽高忽低造句：忽然，從草叢中跑出一條小狗。我會(huì)寫(xiě)啟qi啟組詞：?jiǎn)l(fā)、啟迪造句：在爸爸的啟發(fā)下，我完成了拼圖。我會(huì)寫(xiě)由yóu由組詞：由于、理由造句：由于道路施工，這段路暫時(shí)不能通過(guò)。我會(huì)寫(xiě)理li理組詞：道理、理由造句：聽(tīng)了爺爺說(shuō)的話，我覺(jué)得很有道理。我會(huì)寫(xiě)段duan段組詞：自然段、一段造句：這篇課文一共有幾個(gè)自然段呢？我會(huì)寫(xiě)通tōng通組詞：交通、通常造句：這里的交通四通八達(dá)，很方便。初讀感知

同桌開(kāi)火車(chē)讀課文，讀順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語(yǔ)氣。讀完評(píng)一評(píng)。

讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)傳說(shuō)中黃帝是一個(gè)怎樣的人物?

相傳五六千年前，有一個(gè)部落的首領(lǐng)名叫軒轅。他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛(ài)戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”造車(chē)造船造車(chē)

默讀課文第2-4自然段，了解黃帝造車(chē)的過(guò)程。注意:默讀時(shí)集中注意力，嘴里不能發(fā)出聲音，也不能用手指著讀哦。造車(chē)

有一年夏天，黃帝正在干活，忽然一陣大風(fēng)刮來(lái)，把他頭.上的草帽吹掉了。草帽是圓的，掉到地上后向前滾出了很遠(yuǎn)。黃帝干活時(shí)看到了什么造車(chē)

這件事給了黃帝啟發(fā)，他想，如果做個(gè)架子，再裝上像草帽一樣能滾動(dòng)的東西，就可以用來(lái)搬運(yùn)物品了。黃帝想到了什么造車(chē)

于是，他號(hào)召部落民眾，按照設(shè)想找來(lái)需要的材料，試了一次又一次，終于把車(chē)造了出來(lái)，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車(chē)。它是怎么做的

于是，他號(hào)召部落民眾，按照設(shè)想找來(lái)需要的材料，試了一次又一次，終于把車(chē)造了出來(lái)，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車(chē)。

你從畫(huà)線語(yǔ)句中讀出了什么?試驗(yàn)的次數(shù)多，時(shí)間長(zhǎng)，造車(chē)的過(guò)程，中克服了很多困難，說(shuō)明造車(chē)很不容易。造車(chē)

于是，他號(hào)召部落民眾，按照設(shè)想找來(lái)需要的材料，試了一次又一次，終于把車(chē)造了出來(lái)，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車(chē)。造車(chē)

后來(lái)，人們?cè)谑褂眠^(guò)程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車(chē)，又馴服了牛和馬，用它們來(lái)代替人拉車(chē)，出遠(yuǎn)門(mén)、搬運(yùn)東西方便多了。造車(chē)結(jié)果怎么樣？造車(chē)的過(guò)程

把黃帝造車(chē)的故事講給大家聽(tīng)吧，看誰(shuí)講得好。

黃帝是怎樣造出船的呢?默讀課文第5-7自然段，了解黃帝造船的過(guò)程。造船

一個(gè)秋天的傍晚，黃帝干完了活，同大伙坐在河邊休息。他看到水面上漂著許多樹(shù)葉，其中一個(gè)葉片上有一只螞蟻，雖然河水很深，螞蟻卻安安穩(wěn)穩(wěn)地在上面爬著。造船看到什么形容十分安定穩(wěn)當(dāng)。

黃帝指著那片樹(shù)葉，高興地對(duì)大家說(shuō):“你們看，螞蟻待在樹(shù)葉上，就能在河里浮著不沉下去。如果造一個(gè)像樹(shù)葉一樣浮在水面的東西，能讓人待上面，我們就可在水上自由來(lái)去了?！贝蠹叶加X(jué)得很有道理。造船想到什么

第二天，他們找來(lái)一根很粗很粗的樹(shù)干，把它放進(jìn)河里。可是，樹(shù)干是圓的，人一爬上去，它就滾動(dòng)起來(lái)，人在上面根本待不住。怎么辦呢?他們一起商量，終于想出了辦法:把樹(shù)干中間的一段挖空，人在里面，果然能坐穩(wěn)了。他們又用木頭做了槳，就能在水面上自由地行動(dòng)了。造船怎么做的

第二天，他們找來(lái)一根很粗很粗的樹(shù)干，把它放進(jìn)河里。可是，樹(shù)干是圓的，人一爬上去，它就滾動(dòng)起來(lái)，人在上面根本待不住。怎么辦呢?他們一起商量，終于想出了辦法:把樹(shù)干中間的一段挖空，人在里面，果然能坐穩(wěn)了。他們又用木頭做了槳，就能在水面上自由地行動(dòng)了。造船結(jié)果怎么樣造船的過(guò)程

把黃帝造船的故事講給大家聽(tīng)吧，看誰(shuí)講得好。

車(chē)和船的發(fā)明，使水陸交通得到了發(fā)展，為人們相互往來(lái)提供了便利，給人們的生活帶來(lái)了很大改善。黃帝的發(fā)明創(chuàng)造，給人們的生活帶來(lái)了哪些好處?造車(chē)造船

提供了便利,改善了生活。課堂檢測(cè)比一比，組詞語(yǔ)。

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