Unit 2 Sports and Fitness Viewing Workshop 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版2019必修第一冊

Unit2SportsandFitnessViewingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019)必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在結(jié)合高中英語北師大版（2019)必修第一冊Unit2SportsandFitnessViewingWorkshop的內(nèi)容，通過對體育與健身主題的深入探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。通過實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)和互動交流，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使其能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高課堂參與度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的體育和健身相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行有效的聽說讀寫交流活動，提高語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)了解不同文化背景下的體育活動和健身理念，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、討論和總結(jié)體育和健身方面的信息，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對日常生活中的簡單交流有基本了解。在體育和健身方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的英語表達(dá)，如常見的運(yùn)動名稱、健身器材的英文表述等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對體育和健身話題普遍感興趣，尤其是對運(yùn)動項(xiàng)目有較高的熱情。他們在聽說方面可能較為自信，但在寫作和語法運(yùn)用上可能存在一定困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡互動和小組合作，有的學(xué)生則偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在以下幾個方面遇到困難：一是對復(fù)雜句型的掌握和應(yīng)用，二是對于體育和健身專業(yè)術(shù)語的理解，三是在實(shí)際交流中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的想法。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，跟上課程進(jìn)度可能會是一大挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-高中英語北師大版（2019)必修第一冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-互動式白板或智能教學(xué)軟件

-體育和健身相關(guān)英文視頻資料

-英語聽力練習(xí)材料

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-網(wǎng)絡(luò)資源（如在線英語學(xué)習(xí)平臺）

-小組討論和角色扮演活動材料教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtocontinuewithUnit2,SportsandFitness.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthelastclassaboutdifferentsportsandfitnessactivities.

-Cananyonetellmewhattheirfavoritesportisandwhytheylikeit?(Studentssharetheirfavoritesportsandbrieflyexplaintheirpreferences.)

2.課文主旨內(nèi)容探究

-Alright,nowlet'smoveontoourmaintopicfortoday.WearegoingtoexploretheViewingWorkshopsectionoftheunit,whichfocusesonunderstandinganddiscussingsportseventsandfitnessroutines.

-First,let'swatchashortvideoclipaboutasportsevent.Payattentiontotheathletes,theactions,andthelanguageusedbythecommentators.(Showthevideoclipanddiscussitwiththestudents.)

3.語言能力培養(yǎng)-詞匯學(xué)習(xí)

-Nowthatwehavewatchedthevideo,let'slookatsomekeyvocabularyrelatedtosportsandfitnessthatwewillusetoday.

-Ontheboard,Iwilllistsomenewwordsandphrases.IwantyoutotrytoguesstheirmeaningsbeforeIgiveyouthedefinitions.(Writewordslike"score,""coach,""fitnessroutine,""warm-up,"etc.,anddiscusswithstudents.)

-Afterwediscussthemeanings,Iwillaskyoutousethesewordsinsentencestopracticetheirusage.

4.聽力訓(xùn)練

-Next,wewilllistentoaconversationoraspeechaboutafitnessroutine.Asyoulisten,trytoanswerthequestionsprovidedinyourworkbook.

-Afterlistening,wewilldiscusstheanswerstogetherandIwillcheckforunderstanding.(Playtheaudioandprovidethequestionsforstudentstoanswer.)

5.語法點(diǎn)講解與練習(xí)

-Now,let'slookatsomegrammarpointsthatareimportantfortoday'slesson.Wewillfocusonusingthepresentcontinuoustensetodescribeactionsthatarehappeningnoworareinprogress.

-Iwillgiveyousomeexamplesandthenwewilldosomeexercisestopracticethistense.(Provideexamplesandleadstudentsthroughexercises.)

6.口語互動

-Let'sdoarole-playactivity.Iwilldivideyouintopairs,andeachpairwilltaketurnsbeingasportscommentatorandanathlete.Thecommentatorwillasktheathleteabouttheirtrainingroutine,andtheathletewillrespondusingthepresentcontinuoustense.

-Remembertousethevocabularywelearnedearlier.(Monitorthestudentsastheypracticeandprovidefeedback.)

7.閱讀理解

-Now,let'sreadanarticleaboutafamousathlete'sfitnessroutine.Asyouread,lookforthemainideasandsupportingdetails.

-Afterreading,wewilldiscussthearticletogether.Iwillaskyouquestionstocheckyourunderstandingandtoseeifyoucanmakeconnectionstoyourownfitnessroutines.(Handoutthearticleandleadthediscussion.)

8.寫作練習(xí)

-Forourwritingactivity,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourownsportsorfitnessroutine.Usethepresentcontinuoustenseandthevocabularywehavelearnedtoday.

-Youcanalsoincludesomeinformationaboutwhyyouenjoytheactivityandhowitbenefitsyou.(Provideawritingpromptandallowstudentstowritetheirparagraphs.)

9.總結(jié)與反饋

-Alright,let'swrapupourlessonfortoday.Cananyonesummarizewhatwehavelearned?(Studentsprovideasummary.)

-Iamveryproudofyourparticipationtoday.Remembertoreviewthevocabularyandgrammarpointswecovered,andpracticetheminyourowntime.

-Beforeweleave,let'squicklygooverthehomeworkfortomorrow.(Assignthehomeworkandansweranyquestions.)

10.課后作業(yè)布置

-Yourhomeworkistowriteashortessayaboutasportseventyourecentlywatchedorparticipatedin.Inyouressay,describetheevent,theathletes,andyourfeelingsaboutit.Usethepresentcontinuoustenseandthevocabularywehavelearned.

-Makesuretoincludespecificdetailsandtopracticethegrammarandvocabularywediscussedtoday.Iwillcollectyouressaysatthebeginningofournextclass.

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringyourprogress,providingfeedback,andencouragingparticipationtoensurethateveryoneisactivelyengagedandlearningeffectively.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和語法掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了一系列與體育和健身相關(guān)的詞匯，如“score,”“coach,”“fitnessroutine,”“warm-up”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述體育活動和健身場景。同時，通過練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，提高了語法運(yùn)用能力。

2.聽力理解能力：通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解英語口語中的信息，尤其是在體育賽事評論和健身對話中。他們能夠捕捉關(guān)鍵信息，回答相關(guān)問題，并在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.口語交流能力：在角色扮演活動中，學(xué)生能夠自信地使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，描述運(yùn)動員的訓(xùn)練情況，并在對話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法。他們的口語表達(dá)能力得到了提升，能夠更流暢地進(jìn)行英語對話。

4.閱讀理解能力：通過閱讀關(guān)于著名運(yùn)動員健身習(xí)慣的文章，學(xué)生不僅提高了閱讀理解能力，還能夠從中提取主要信息和細(xì)節(jié)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際閱讀中。

5.寫作能力：學(xué)生在寫作練習(xí)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和語法應(yīng)用到自己的寫作中，撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的段落。他們能夠描述自己的體育或健身習(xí)慣，并表達(dá)自己的感受和益處。

6.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)：學(xué)生對體育和健身話題的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)，他們更加積極地參與課堂活動，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

7.跨文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的體育活動和健身理念，學(xué)生增強(qiáng)了對跨文化交流的認(rèn)識，能夠在討論中展現(xiàn)出對不同文化的尊重和理解。

8.團(tuán)隊(duì)合作和交流：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，有效地交流想法，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：score,coach,fitnessroutine,warm-up,athlete,equipment,technique

-重點(diǎn)短語：participatein,stayfit,improveskills,followaroutine,maintainhealth

②語法點(diǎn)講解與練習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)（presentcontinuoustense）的使用

-重點(diǎn)句型：Whataretheydoing?Theyareplayingfootball./Sheisrunningtoimproveherfitness.

③閱讀與寫作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：提取文章主旨和細(xì)節(jié)信息，總結(jié)歸納

-重點(diǎn)句型：Theathlete'sfitnessroutineincludes.../Thebenefitsof...are.../Inconclusion,...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在今天的課堂學(xué)習(xí)中，我們深入探討了Unit2SportsandFitnessViewingWorkshop的相關(guān)內(nèi)容。以下是本節(jié)課的小結(jié)和當(dāng)堂檢測。

小結(jié)：

1.詞匯掌握：我們學(xué)習(xí)了一系列與體育和健身相關(guān)的詞匯，包括運(yùn)動項(xiàng)目、健身器材和動作描述等，這些詞匯將幫助我們更準(zhǔn)確地在英語中描述體育活動和健身場景。

2.語法運(yùn)用：我們專注于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用，通過例句和練習(xí)，學(xué)生能夠正確使用這一時態(tài)來描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生提高了對英語口語的理解能力，能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息。

4.口語交流：在角色扮演活動中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行了有效的口語交流，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

5.閱讀與寫作：通過閱讀文章和寫作練習(xí)，學(xué)生提高了閱讀理解能力，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到寫作中，創(chuàng)作出有深度的段落。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：請學(xué)生在紙上寫下今天學(xué)到的5個新詞匯，并寫出它們的中文意思。

2.語法檢測：請學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述一幅體育活動的圖片，要求至少使用3個我們今天學(xué)習(xí)的動詞。

3.聽力檢測：播放一段關(guān)于體育賽事的聽力材料，學(xué)生需根據(jù)聽力內(nèi)容回答5個問題。

4.口語檢測：學(xué)生兩人一組，使用今天學(xué)習(xí)的詞匯和語法，模擬一段體育賽事的評論員和運(yùn)動員的對話。

5.閱讀檢測：提供一篇短文，學(xué)生需在5分鐘內(nèi)閱讀完畢，并回答關(guān)于文章主旨和細(xì)節(jié)的5個問題。

6.寫作檢測：請學(xué)生根據(jù)今天的課程內(nèi)容，寫一段關(guān)于自己最喜歡的體育活動或健身習(xí)慣的短文，字?jǐn)?shù)不少于100字。

當(dāng)堂檢測的目的是為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，同時也是為了讓我能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題。通過這樣的檢測，我們可以確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的能力。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)講解以下五種典型例題，這些題型旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用Unit2SportsandFitnessViewingWorkshop的知識點(diǎn)。

1.描述體育活動

題目：描述一幅圖片中的體育活動，使用今天學(xué)習(xí)的詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

示例：Inthepicture,theathletesareplayingbasketball.Theyarerunningquicklyandtryingtoscore.Thecoachisshoutinginstructionstotheplayers.

2.體育賽事評論

題目：假設(shè)你是一名體育評論員，正在直播一場足球比賽。請用英語描述比賽情況。

示例：Thematchisveryexciting.Theplayersfrombothteamsareperformingwell.PlayerAisdribblingtheballandlookingforachancetopass.Ontheotherside,PlayerBisdefendingstrongly.

3.運(yùn)動員訪談

題目：編寫一段運(yùn)動員接受采訪的對話