第6單元 第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)2023-2024學年八年級上冊歷史課時作業(yè)教學設(shè)計

第6單元第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)2023-2024學年八年級上冊歷史課時作業(yè)教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6單元第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)2023-2024學年八年級上冊歷史課時作業(yè)教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：《第6單元第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)》

2.教學年級和班級：八年級上冊

3.授課時間：第14周，星期三，第1-2節(jié)課

4.教學時數(shù)：90分鐘（45分鐘/課時，共2課時）核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點，通過了解七七事變與全民族抗戰(zhàn)的歷史背景、過程及意義，提高學生對抗日戰(zhàn)爭時期國家命運和民族精神的認知，強化愛國主義情懷。引導學生運用史料分析、批判性思維等方法，深入探討抗日戰(zhàn)爭中的重大事件，培養(yǎng)史料實證、歷史解釋的能力，提升學生的時空觀念與國際視野。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在前期學習中，已對我國近代史的基本脈絡(luò)有所了解，對國共兩黨的合作與沖突有一定認識。此外，通過之前的學習，學生對九一八事變及局部抗戰(zhàn)的概念有所了解，為學習七七事變與全民族抗戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對歷史事件充滿好奇心，對重大戰(zhàn)役、英雄人物有較高的興趣。學生在史料閱讀、分析方面有一定能力，喜歡通過故事、圖片等直觀方式學習。學習風格方面，學生偏向合作學習，善于分享與討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于七七事變與全民族抗戰(zhàn)的復雜歷史背景、戰(zhàn)爭過程和影響，學生可能難以全面理解和把握。在史料分析方面，學生可能遇到解讀困難，對于戰(zhàn)爭中的道德、民族精神等問題，學生可能難以深入思考。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本八年級上冊歷史教材，包含第6單元第19課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備七七事變和全民族抗戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)爭進程圖表、抗日戰(zhàn)爭時期的視頻片段等，以便于學生直觀理解歷史事件。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學生進行合作學習。在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示輔助教學材料。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過學校在線學習平臺，發(fā)布關(guān)于七七事變與全民族抗戰(zhàn)的預習資料，包括PPT和視頻資料，明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞七七事變的背景、經(jīng)過和影響，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預習情況，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀資料，初步理解七七事變的歷史意義。

思考預習問題：針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和對疑點的疑問。

提交預習成果：將筆記、思維導圖或疑問通過平臺提交。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放七七事變的相關(guān)視頻，引起學生興趣，導入新課。

講解知識點：詳細講解七七事變的背景、經(jīng)過、全民族抗戰(zhàn)的展開及其歷史意義。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生探討七七事變對全民族抗戰(zhàn)的影響。

解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和引導。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，體驗歷史知識的探究過程。

提問與討論：對不理解的問題進行提問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生深入理解七七事變的歷史知識。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中掌握歷史分析能力。

合作學習法：通過團隊合作，培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學生對七七事變與全民族抗戰(zhàn)的理解，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學習成果。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦與七七事變相關(guān)的歷史書籍和網(wǎng)站，供進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固知識點。

拓展學習：利用拓展資源，進行深入學習，拓寬知識面。

反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生進行自我評價和反思。

-作用與目的：

鞏固課堂學習內(nèi)容，提高學生的歷史素養(yǎng)，促進自我提升。學生學習效果1.掌握七七事變的背景、經(jīng)過和影響，理解全民族抗戰(zhàn)的必要性，認識到抗日戰(zhàn)爭時期我國面臨的嚴峻形勢。

2.了解抗日戰(zhàn)爭時期我國各族人民團結(jié)一心、共赴國難的英勇事跡，增強民族自豪感和愛國主義情懷。

3.學會運用史料分析、批判性思維等方法，探討歷史事件，提高歷史唯物主義觀點和史料實證能力。

4.通過小組討論、合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高解決問題的能力。

5.拓寬知識視野，了解抗日戰(zhàn)爭時期的世界背景，提升國際視野。

6.能結(jié)合現(xiàn)實生活，以史為鑒，樹立正確的人生觀、價值觀和民族觀。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、知識掌握

學生能夠準確復述七七事變的起因、經(jīng)過和結(jié)果，了解全民族抗戰(zhàn)的背景，掌握抗日戰(zhàn)爭時期我國的主要戰(zhàn)役和英雄人物。通過學習，學生對我國近代史有了更深刻的認識，為后續(xù)學習打下了基礎(chǔ)。

二、能力提升

1.史料分析能力：學生能夠運用所學方法，對七七事變的相關(guān)史料進行分析，提煉有效信息，提高史料實證能力。

2.批判性思維能力：學生在學習過程中，能夠?qū)v史事件提出自己的觀點和看法，學會從多角度分析問題。

3.合作學習能力：通過小組討論、合作完成課堂任務(wù)，學生能夠充分發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，提高溝通能力和解決問題的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

1.愛國主義情懷：學生通過學習抗日戰(zhàn)爭時期的英勇事跡，感受到民族自豪感，增強愛國主義情懷。

2.正確的人生觀和價值觀：學生能夠以史為鑒，認識到和平的來之不易，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.民族觀：學生了解我國各民族團結(jié)一心、共赴國難的歷史，增強民族認同感和凝聚力。

四、拓展與應(yīng)用

1.知識拓展：學生能夠利用課外時間，通過拓展資源深入了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史，拓寬知識視野。

2.知識應(yīng)用：學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到現(xiàn)實生活中，以史為鑒，關(guān)注國家發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。課后作業(yè)1.分析題：請結(jié)合七七事變的歷史背景，分析全民族抗戰(zhàn)的必要性及其在我國抗日戰(zhàn)爭中的地位。

答案：七七事變標志著日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始，全民族抗戰(zhàn)的必要性在于團結(jié)全國各族人民共同抵抗日本侵略者，保衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴。全民族抗戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭中具有舉足輕重的地位，它使我國從局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全面抗戰(zhàn)，為最終取得抗日戰(zhàn)爭勝利奠定了基礎(chǔ)。

2.討論題：請舉例說明抗日戰(zhàn)爭時期我國各族人民團結(jié)一心、共赴國難的英勇事跡，并談?wù)勀愕母形颉?/p>

答案：例如，淞滬會戰(zhàn)期間，我國軍隊和民眾英勇抵抗日軍侵略，許多戰(zhàn)士壯烈犧牲，民眾積極參與抗戰(zhàn)救亡活動。這些英勇事跡讓我感受到民族的力量和團結(jié)一心的精神，同時也讓我認識到和平的來之不易，我們要珍惜今天的幸福生活，為國家的繁榮富強而努力奮斗。

3.論述題：請運用史料分析的方法，論述七七事變對全民族抗戰(zhàn)的影響。

答案：七七事變使我國從局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全面抗戰(zhàn)，激發(fā)了全國人民的愛國熱情，促使各族人民團結(jié)起來共同抵抗日本侵略者。事變后，國共兩黨實現(xiàn)第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。史料表明，七七事變對全民族抗戰(zhàn)產(chǎn)生了深遠影響。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合七七事變與全民族抗戰(zhàn)的歷史，談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)實生活中弘揚愛國主義精神。

答案：在現(xiàn)實生活中，我們可以通過以下方式弘揚愛國主義精神：

（1）學習歷史，了解我國抗日戰(zhàn)爭時期的英勇事跡，傳承民族精神；

（2）關(guān)注國家發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗；

（3）積極參與社會公益活動，為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻；

（4）樹立正確的人生觀、價值觀，立志為國家繁榮富強貢獻自己的力量。

5.拓展題：請研究抗日戰(zhàn)爭時期的世界背景，分析我國在抗日戰(zhàn)爭中的國際地位及其對戰(zhàn)爭結(jié)果的影響。

答案：抗日戰(zhàn)爭時期，世界正面臨法西斯勢力的威脅。我國作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。我國