粵教粵科版（2017秋）六年級下冊科學2.12神奇的電磁鐵 教案

粵教粵科版（2017秋）六年級下冊科學2.12神奇的電磁鐵教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：神奇的電磁鐵

2.教學年級和班級：粵教粵科版（2017秋）六年級下冊

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學時數(shù)：共90分鐘

本節(jié)課將圍繞電磁鐵的原理和應用展開，通過實驗和觀察，讓學生了解電磁鐵的特性，并探索其在日常生活中的運用。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、實驗操作技能以及創(chuàng)新思維。通過學習電磁鐵的原理和應用，學生將能夠：

1.運用觀察、實驗等方法獲取證據(jù)，探究電磁鐵的特性。

2.運用科學知識解釋現(xiàn)象，理解電磁鐵的工作原理。

3.運用想象力進行創(chuàng)新設計，探索電磁鐵在日常生活中的應用。

4.培養(yǎng)合作與交流能力，通過小組討論和實驗分享，提升科學素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：粵教粵科版六年級下冊的學生已經(jīng)學習了電學基礎知識，如電流、電路等，他們對這些概念有了初步的了解。同時，他們也接觸過簡單的科學實驗，具備一定的實驗操作能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對探索科學現(xiàn)象充滿好奇，特別是通過實驗操作親身體驗。他們擅長觀察和動手操作，喜歡通過小組合作交流學習。在能力方面，他們具備一定的邏輯思維和問題解決能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習電磁鐵的原理和應用時，學生可能會對電磁鐵的工作原理產(chǎn)生困惑，特別是電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關系。此外，進行實驗操作時，學生可能對電路連接、電磁鐵的制作和使用過程中遇到的問題感到挑戰(zhàn)。四、教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論法：通過小組討論和全班交流，引導學生主動探究電磁鐵的原理和應用。

-實驗操作法：組織學生進行實驗，觀察電磁鐵的特性，提高學生的實踐操作能力。

-問題解決法：引導學生運用科學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

2.教學手段：

-多媒體演示法：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動展示電磁鐵的原理和實驗過程。

-虛擬實驗室：運用科學教學軟件，模擬電磁鐵實驗，增強學生的直觀感受。

-實物模型法：使用電磁鐵模型和實驗器材，幫助學生更好地理解電磁鐵的結構和作用。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“神奇的電磁鐵”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解電磁鐵的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于電磁鐵的趣味故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解電磁鐵的工作原理，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握電磁鐵的制作和使用方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗電磁鐵的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電磁鐵的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握電磁鐵的制作和使用方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電磁鐵的知識點，掌握其實際應用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與電磁鐵相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電磁鐵知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《電磁鐵的應用》：介紹電磁鐵在現(xiàn)代科技領域的應用，如電力系統(tǒng)、交通工具等。

-《電磁鐵的歷史》：回顧電磁鐵的發(fā)展歷程，探討著名科學家的貢獻。

-《電磁鐵的原理與制作》：詳細講解電磁鐵的工作原理，并提供制作電磁鐵的實驗步驟。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡資源，深入了解電磁鐵的相關知識，如電磁鐵的優(yōu)缺點、制作材料等。

-邀請家長參與：鼓勵學生與家長分享本節(jié)課的學習內(nèi)容，共同探討電磁鐵在日常生活中的應用。

-開展科學小制作活動：學生可以嘗試制作一個簡易的電磁鐵，并探索其在生活中的實際應用。

-組織參觀實踐活動：安排學生參觀科技館或相關企業(yè)，了解電磁鐵在實際生產(chǎn)中的應用。

-開展課后討論：鼓勵學生就本節(jié)課的內(nèi)容展開討論，分享自己的學習心得和感悟。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

-評估學生的學習態(tài)度，如是否認真聽講、主動提出問題等。

-評價學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如實驗操作的準確性和團隊合作意識等。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的活躍程度，如成員之間的互動和合作。

-評價小組成員在討論中的貢獻，如提出有價值的觀點和解決方案。

-觀察小組成員之間的溝通和協(xié)作，如是否能夠有效地共同解決問題。

3.隨堂測試：

-設計隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的主要知識點和技能。

-評估學生的測試成績，了解學生對知識的掌握程度。

-分析學生的錯誤類型，找出學生理解和應用知識中的薄弱環(huán)節(jié)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否按時提交、內(nèi)容是否完整等。

-評價學生作業(yè)的創(chuàng)新性和實用性，如是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。

-反饋作業(yè)中的優(yōu)點和不足，給予學生具體的改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給出具體的評價和反饋。

-強調(diào)學生的優(yōu)點和進步，鼓勵學生繼續(xù)保持和提高。

-指出學生需要改進的地方，并提供具體的指導和建議。

-與學生進行溝通，了解學生的學習需求和困惑，提供個性化的幫助和支持。八、重點題型整理1.題目：請簡要說明電磁鐵的工作原理。

答案：電磁鐵的工作原理基于電磁感應現(xiàn)象。當電流通過線圈時，會產(chǎn)生磁場。磁場與電流方向有關，電流方向改變，磁場方向也會隨之改變。通過改變電流的方向，可以控制電磁鐵的南北極，從而實現(xiàn)電磁鐵的吸引和排斥功能。

2.題目：請描述電磁鐵的構造特點。

答案：電磁鐵通常由線圈、鐵芯和外殼組成。線圈是產(chǎn)生磁場的關鍵部分，通常由絕緣導線纏繞而成。鐵芯的作用是增強磁場的強度，使電磁鐵具有更好的磁性。外殼用于保護內(nèi)部結構，同時起到美觀和固定的作用。

3.題目：請舉例說明電磁鐵在生活中的應用。

答案：電磁鐵在生活中的應用非常廣泛。例如，電磁爐利用電磁鐵產(chǎn)生的磁場加熱食物；電動機利用電磁鐵的轉(zhuǎn)動實現(xiàn)機械能與電能的轉(zhuǎn)換；自動門利用電磁鐵控制門的開關等。

4.題目：請解釋為什么電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關。

答案：電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關。這是因為電流通過線圈時會產(chǎn)生磁場，磁場的大小