7《大自然中的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版VIP

7《大自然中的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《大自然中的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版

本節(jié)課選自湘科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《大自然的秘密》中的第七課《大自然中的發(fā)現(xiàn)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解大自然的多樣性，認(rèn)識(shí)不同的自然事物和現(xiàn)象。

2.通過(guò)觀察和探索，發(fā)現(xiàn)大自然中的規(guī)律和特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)如何記錄和分享觀察到的自然現(xiàn)象。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心。

具體內(nèi)容涵蓋：觀察樹(shù)葉、花朵、昆蟲(chóng)等自然物的外部特征；發(fā)現(xiàn)不同自然物之間的聯(lián)系；通過(guò)畫(huà)圖、文字記錄觀察到的現(xiàn)象；分享觀察成果，交流發(fā)現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、信息處理能力和自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過(guò)觀察和發(fā)現(xiàn)大自然中的現(xiàn)象，學(xué)生將提升觀察力、思考力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。同時(shí)，通過(guò)記錄和分享觀察成果，學(xué)生將鍛煉信息整理和表達(dá)能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，為形成可持續(xù)發(fā)展的觀念打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)和描述大自然中的不同事物和現(xiàn)象。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察和記錄的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解大自然中的一些基本規(guī)律和聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立起對(duì)大自然事物的細(xì)致觀察習(xí)慣，提高觀察的準(zhǔn)確性。

②指導(dǎo)學(xué)生如何有效地記錄觀察到的信息，并形成簡(jiǎn)潔明了的記錄。

③引導(dǎo)學(xué)生從觀察中提煉規(guī)律，理解事物間的內(nèi)在聯(lián)系，而非僅僅停留在表面現(xiàn)象的描述。

④培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索大自然中的現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深理解。

②運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

③實(shí)施案例教學(xué)法，通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生感受大自然的奧秘，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體課件展示大自然中的各種現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

②利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬自然觀察和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，輔助教學(xué)內(nèi)容的深入理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組大自然的圖片，如森林、河流、動(dòng)物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出他們看到了什么。

-提出問(wèn)題：“你們知道大自然中都有哪些秘密嗎？我們今天就來(lái)探索一下大自然中的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本課主題。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師講解大自然中的多樣性，通過(guò)實(shí)物展示（如樹(shù)葉、花朵等），讓學(xué)生觸摸和觀察，感受大自然的奇妙。

-通過(guò)互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然中的規(guī)律，如季節(jié)變化、動(dòng)植物特征等。

-教師演示如何記錄觀察到的現(xiàn)象，如畫(huà)圖、文字描述等，并強(qiáng)調(diào)記錄的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。

-學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行觀察和記錄的練習(xí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師分組學(xué)生，每組學(xué)生選擇一個(gè)自然物進(jìn)行觀察，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論他們的觀察結(jié)果，并選代表向全班分享。

-教師提問(wèn)：“你們?cè)谟^察中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律或特點(diǎn)？這些發(fā)現(xiàn)對(duì)你們有什么啟示？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生們理解觀察的重要性。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-教師給出一些大自然中的現(xiàn)象，讓學(xué)生快速說(shuō)出他們觀察到的規(guī)律或特點(diǎn)。

-學(xué)生互相提問(wèn)并回答，鞏固對(duì)大自然規(guī)律的理解。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和記錄的重要性。

-提醒學(xué)生在大自然中保持好奇心和探索精神。

6.作業(yè)布置（用時(shí)3分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在周末去戶外觀察大自然，記錄下他們的發(fā)現(xiàn)，并在下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)觀察、討論和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-自然觀察日記：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)自然觀察的日記或書(shū)籍，如《自然觀察日記》、《昆蟲(chóng)記》等，讓學(xué)生了解專業(yè)人士是如何觀察和記錄大自然中的現(xiàn)象的。

-自然科普書(shū)籍：提供一系列適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的自然科普書(shū)籍，如《大自然的秘密》、《奇妙的自然界》等，幫助學(xué)生拓展對(duì)大自然知識(shí)的理解。

-自然探索活動(dòng)：介紹一些簡(jiǎn)單的自然探索活動(dòng)，如戶外徒步、自然攝影、植物種植等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中感受大自然的魅力。

-環(huán)保教育視頻：推薦一些有關(guān)環(huán)保教育的視頻資料，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-自然科學(xué)網(wǎng)站：介紹一些適合學(xué)生瀏覽的自然科學(xué)網(wǎng)站，如國(guó)家地理、探索頻道等，提供豐富的自然科學(xué)知識(shí)和資訊。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自然觀察，記錄下他們的發(fā)現(xiàn)，并定期分享給全班同學(xué)，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。

-組織戶外自然探索活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的奇妙，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的自然科普書(shū)籍，通過(guò)閱讀來(lái)拓展知識(shí)面，提高對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-提醒學(xué)生在上網(wǎng)瀏覽自然科學(xué)網(wǎng)站時(shí)，要注意篩選信息，結(jié)合課堂所學(xué)進(jìn)行驗(yàn)證和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起觀看環(huán)保教育視頻，討論視頻內(nèi)容，將環(huán)保理念融入家庭生活。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生上課時(shí)的參與程度，是否積極回答問(wèn)題，是否能夠提出自己的疑問(wèn)。

-記錄學(xué)生在觀察和記錄環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

-評(píng)估學(xué)生在討論中的合作意識(shí)和溝通能力，是否能夠有效地與小組成員交流。

2.小組討論成果展示：

-每個(gè)小組展示他們的觀察成果，包括記錄的觀察日記、畫(huà)圖或文字描述。

-教師和其他學(xué)生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)或肯定其優(yōu)點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)大自然現(xiàn)象的觀察和理解能力。

-測(cè)試內(nèi)容包括對(duì)自然物的描述、自然規(guī)律的識(shí)別等，以判斷學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生提交的課后觀察日記，教師對(duì)其進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，給出具體的反饋意見(jiàn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察是否細(xì)致，記錄是否準(zhǔn)確，以及是否能夠從觀察中提煉出規(guī)律。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的整體表現(xiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。

-提供具體的建議，幫助學(xué)生提高觀察和記錄的技巧，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-反思本節(jié)課的教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)

-大自然的多樣性

-自然事物的觀察方法

-自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

②重點(diǎn)詞匯

-多樣性

-觀察

-記錄

-規(guī)律

③重點(diǎn)句子

-“大自然中有許多奇妙的現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！?/p>

-“觀察大自然時(shí)，我們要注意細(xì)節(jié)?！?/p>

-“通過(guò)記錄和分享，我們可以更好地理解大自然的秘密?！苯虒W(xué)反思今天的課程讓我感受到了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心。在《大自然中的發(fā)現(xiàn)》這節(jié)課中，我試圖通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟^察和探索中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在，我想回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，思考一下哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。

課堂上，孩子們的參與度非常高。當(dāng)我展示大自然的圖片時(shí)，他們紛紛舉手發(fā)言，描述他們所看到的。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說(shuō)明孩子們對(duì)大自然有著天然的好奇心和探索欲。在講授新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)討論，讓孩子們直觀地感受到大自然的多樣性，他們對(duì)此表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓孩子們分組觀察自然物，并記錄他們的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)觀察和記錄的方法還不夠熟悉，需要更多的指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，給予他們更多的支持和幫助。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)互相提問(wèn)和回答，加深了對(duì)大自然規(guī)律的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在表達(dá)自己的觀察結(jié)果時(shí)，語(yǔ)言還不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我們需要在日常教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提醒孩子們?cè)诖笞匀恢斜３趾闷嫘暮吞剿骶?。我認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榭茖W(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的探索精神和實(shí)踐能力。

回顧這節(jié)課，我覺(jué)得以下幾方面做得不錯(cuò)：

-通過(guò)實(shí)物和圖片展示，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了孩子們之間的交流和合作。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

-在分組觀察環(huán)節(jié)，對(duì)孩子們的指導(dǎo)不夠細(xì)致，需要更多關(guān)注個(gè)體差異。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，需要加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)。

-在課堂小結(jié)時(shí)，可以更加深入地總結(jié)和拓展，讓孩子們更好地吸收和消化知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《大自然的秘密》、《奇妙的自然界》等科普書(shū)籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于大自然的知識(shí)，包括動(dòng)植物、天氣、季節(jié)變化等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像讓學(xué)生更加直觀地感受大自然的壯麗和生命的多樣性。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或戶外進(jìn)行簡(jiǎn)單的自然觀察活動(dòng)，如記錄一周內(nèi)天氣變化、觀察樹(shù)葉的顏色變化等。

2.拓展要求

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，記錄下自己感興趣的內(nèi)容或疑問(wèn)，并在下一次課堂上分享。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供額外的閱讀材料或資源等。

-學(xué)生在進(jìn)行自然觀察活動(dòng)時(shí)，要求他們記錄觀察