4-2 討論：你是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒 教學(xué)設(shè)計(jì)-高二下學(xué)期生物滬科版選擇性必修3

4-2討論：你是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒教學(xué)設(shè)計(jì)-高二下學(xué)期生物滬科版選擇性必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為高二下學(xué)期生物滬科版選擇性必修3第二章第2節(jié)“討論：你是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒”。本節(jié)課將圍繞教材中的以下內(nèi)容進(jìn)行討論：

1.試管嬰兒的定義及發(fā)展歷程；

2.試管嬰兒技術(shù)的應(yīng)用與意義；

3.試管嬰兒技術(shù)的倫理爭(zhēng)議；

4.我國(guó)關(guān)于試管嬰兒的相關(guān)法律法規(guī)；

5.學(xué)生就“是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒”展開(kāi)討論，并結(jié)合教材內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力；

2.提高學(xué)生對(duì)生命倫理問(wèn)題的敏感性和批判性思維能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行論證和表達(dá)觀點(diǎn)的能力；

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)倫理和法律法規(guī)的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物的基本遺傳規(guī)律和基因工程的基本概念；

-對(duì)生物倫理和生物技術(shù)的基本原理有初步了解；

-掌握了基本的科學(xué)探究方法和論證技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)生物技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展表現(xiàn)出濃厚興趣，尤其是對(duì)其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用；

-學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和批判性思維能力，能夠就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行思考；

-學(xué)生偏好討論和合作學(xué)習(xí)，愿意在小組中分享和交流觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)試管嬰兒技術(shù)的具體操作和原理理解不夠深入；

-面對(duì)倫理爭(zhēng)議時(shí)，可能難以形成全面、客觀的判斷；

-在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能缺乏足夠的論據(jù)支持和科學(xué)論證方法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-討論法：通過(guò)小組討論引導(dǎo)學(xué)生深入思考試管嬰兒技術(shù)的倫理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和論證能力；

-案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解試管嬰兒技術(shù)的應(yīng)用及其社會(huì)影響；

-講授法：在討論和分析的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)性講授，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面掌握。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示試管嬰兒技術(shù)的發(fā)展歷程、倫理爭(zhēng)議和相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)直觀性；

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、新聞報(bào)道等，增加學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的了解；

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線投票和問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)試管嬰兒技術(shù)支持與否的看法，促進(jìn)課堂互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于試管嬰兒技術(shù)的預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)、背景資料、倫理爭(zhēng)議案例等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)如“你認(rèn)為試管嬰兒技術(shù)的利大于弊還是弊大于利？”等具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解試管嬰兒技術(shù)的基本原理和倫理爭(zhēng)議。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺(tái)，以便教師評(píng)估。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生提供一個(gè)提前了解和思考試管嬰兒技術(shù)的機(jī)會(huì)，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示試管嬰兒技術(shù)的成功案例和倫理爭(zhēng)議案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解試管嬰兒技術(shù)的科學(xué)原理、發(fā)展歷程和倫理問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生就“是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒”展開(kāi)辯論，培養(yǎng)批判性思維。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理清思路。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，體驗(yàn)辯論的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握試管嬰兒技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的論證能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解試管嬰兒技術(shù)的科學(xué)原理和倫理問(wèn)題，掌握辯論技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于試管嬰兒技術(shù)倫理問(wèn)題的研究性作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行深入分析。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，深化對(duì)試管嬰兒技術(shù)倫理問(wèn)題的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探討。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

-作用與目的：鞏固課堂所學(xué)，拓寬知識(shí)視野，提升學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**試管嬰兒技術(shù)發(fā)展歷程**：介紹試管嬰兒技術(shù)的起源、發(fā)展過(guò)程以及在我國(guó)的應(yīng)用情況，包括第一例試管嬰兒的誕生背景和意義。

-**試管嬰兒技術(shù)的科學(xué)原理**：詳細(xì)解釋體外受精、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等步驟，以及相關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如染色體、基因等。

-**倫理爭(zhēng)議案例**：分析國(guó)內(nèi)外有關(guān)試管嬰兒技術(shù)的倫理爭(zhēng)議案例，如性別選擇、胚胎篩選等，以及不同觀點(diǎn)的立場(chǎng)和理由。

-**法律法規(guī)**：介紹我國(guó)關(guān)于試管嬰兒技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《人類輔助生殖技術(shù)管理辦法》等，以及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-**生物技術(shù)其他應(yīng)用**：探討與試管嬰兒技術(shù)相關(guān)的其他生物技術(shù)，如基因編輯、克隆技術(shù)等，及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：

-推薦學(xué)生閱讀《生命倫理學(xué)導(dǎo)論》等書(shū)籍，深入了解生命倫理學(xué)的基本理論和實(shí)踐案例。

-閱讀關(guān)于試管嬰兒技術(shù)的科普文章，如《試管嬰兒技術(shù)的利與弊》，以獲取更多關(guān)于該技術(shù)的信息。

-**實(shí)踐拓展**：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，模擬處理有關(guān)試管嬰兒技術(shù)的倫理爭(zhēng)議案例，鍛煉批判性思維和論證能力。

-組織學(xué)生參觀生殖醫(yī)學(xué)中心，了解試管嬰兒技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和操作過(guò)程。

-**研究拓展**：

-建議學(xué)生就試管嬰兒技術(shù)的倫理爭(zhēng)議進(jìn)行小課題研究，撰寫研究報(bào)告，深入分析某一具體問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外關(guān)于試管嬰兒技術(shù)的研究動(dòng)態(tài)，如新型技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

-**討論拓展**：

-組織課堂討論，讓學(xué)生就試管嬰兒技術(shù)的支持與反對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)倫理學(xué)家或生殖醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行講座，與學(xué)生面對(duì)面交流，解答學(xué)生關(guān)于試管嬰兒技術(shù)的疑問(wèn)。

-**法律法規(guī)拓展**：

-讓學(xué)生研究我國(guó)《人類輔助生殖技術(shù)管理辦法》等法律法規(guī)，了解其在實(shí)際操作中的應(yīng)用和限制。

-探討法律法規(guī)在試管嬰兒技術(shù)發(fā)展中的作用，以及如何平衡技術(shù)進(jìn)步與倫理道德的關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.試管嬰兒技術(shù)的科學(xué)原理與操作流程

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：體外受精、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等基本步驟；

②重點(diǎn)詞匯：精液、卵子、受精卵、胚胎、移植等；

③重點(diǎn)句子：試管嬰兒技術(shù)是通過(guò)將精子和卵子在體外結(jié)合，形成受精卵，并在實(shí)驗(yàn)室條件下培養(yǎng)成胚胎，最后將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過(guò)程。

2.倫理爭(zhēng)議與法律法規(guī)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：試管嬰兒技術(shù)的倫理爭(zhēng)議點(diǎn)，如性別選擇、胚胎篩選、家庭倫理等；

②重點(diǎn)詞匯：倫理、爭(zhēng)議、合法性、道德界限等；

③重點(diǎn)句子：在考慮試管嬰兒技術(shù)的應(yīng)用時(shí)，必須遵循法律法規(guī)，同時(shí)要考慮到技術(shù)的倫理邊界，尊重生命和家庭的倫理價(jià)值。

3.社會(huì)意義與未來(lái)發(fā)展

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：試管嬰兒技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，如解決不孕不育問(wèn)題、提高人口素質(zhì)等；

②重點(diǎn)詞匯：社會(huì)意義、人口素質(zhì)、醫(yī)療進(jìn)步等；

③重點(diǎn)句子：試管嬰兒技術(shù)的進(jìn)步不僅為不孕不育家庭帶來(lái)了希望，也推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，未來(lái)可能在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。典型例題講解【例題一】

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述試管嬰兒技術(shù)的操作流程。

答案：試管嬰兒技術(shù)的操作流程主要包括以下幾個(gè)步驟：首先，通過(guò)促排卵藥物促使女性排出多個(gè)卵子；其次，從男方獲取精液，并在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)精子和卵子進(jìn)行體外受精；然后，將受精卵在培養(yǎng)皿中進(jìn)行胚胎培養(yǎng)，觀察其發(fā)育情況；最后，選擇發(fā)育良好的胚胎進(jìn)行移植，將胚胎植入女性子宮內(nèi)，期待胚胎著床并發(fā)育成胎兒。

【例題二】

題目：分析試管嬰兒技術(shù)的倫理爭(zhēng)議，并提出你的觀點(diǎn)。

答案：試管嬰兒技術(shù)的倫理爭(zhēng)議主要包括性別選擇、胚胎篩選、家庭倫理等問(wèn)題。我認(rèn)為，在性別選擇方面，除非出于醫(yī)學(xué)需要，否則不應(yīng)允許性別選擇，以避免性別失衡；在胚胎篩選方面，應(yīng)有一定的道德界限，不能僅根據(jù)遺傳特征來(lái)決定胚胎的命運(yùn)；在家庭倫理方面，應(yīng)尊重傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀，避免造成家庭關(guān)系混亂?？傮w而言，我認(rèn)為試管嬰兒技術(shù)應(yīng)在法律法規(guī)和倫理指導(dǎo)下合理使用。

【例題三】

題目：闡述試管嬰兒技術(shù)對(duì)社會(huì)的意義。

答案：試管嬰兒技術(shù)對(duì)社會(huì)的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，它為不孕不育家庭帶來(lái)了生育的希望，提高了家庭的幸福感；其次，它有助于提高人口素質(zhì)，通過(guò)胚胎篩選等技術(shù)手段，減少遺傳病和先天性疾病的發(fā)生；再次，它推動(dòng)了醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，為其他領(lǐng)域的研究提供了借鑒和啟示。

【例題四】

題目：討論試管嬰兒技術(shù)在未來(lái)可能面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)。

答案：試管嬰兒技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展可能面臨以下挑戰(zhàn)：首先，技術(shù)的普及可能導(dǎo)致生育觀念的變化，需要平衡技術(shù)與傳統(tǒng)倫理的關(guān)系；其