第三單元項(xiàng)目六2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)-選擇結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修1

第三單元項(xiàng)目六2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)——選擇結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥暗谌龁卧?xiàng)目六2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)——選擇結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修1”章節(jié)主要介紹了程序設(shè)計(jì)中的選擇結(jié)構(gòu)，包括if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句。教材通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解選擇結(jié)構(gòu)的作用和實(shí)現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和編程能力。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握選擇結(jié)構(gòu)的基本概念、語(yǔ)法及應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)和函數(shù)調(diào)用打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高利用信息技術(shù)解決問題的能力；發(fā)展邏輯思維和算法思維，通過選擇結(jié)構(gòu)的編程實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的掌握與運(yùn)用；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力，提升在信息技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新意識(shí)和信息道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解選擇結(jié)構(gòu)的編程思想，掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的語(yǔ)法。

②能夠運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題，編寫簡(jiǎn)單的選擇結(jié)構(gòu)程序。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①掌握if語(yǔ)句中的條件表達(dá)式書寫，理解邏輯運(yùn)算符的使用。

②在switch語(yǔ)句中，理解case穿透的概念及其避免方法，能夠正確編寫case分支和default分支。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備選擇結(jié)構(gòu)相關(guān)的程序示例代碼、流程圖和講解PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每人一臺(tái)可編程計(jì)算機(jī)，確保編程環(huán)境（如編譯器）安裝正確。

4.教室布置：設(shè)置中央投影屏幕用于展示PPT，學(xué)生座位以小組形式排列，方便討論與協(xié)作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)選擇結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道程序中的選擇結(jié)構(gòu)是什么嗎？它在我們的生活有什么作用？”

展示一些程序示例，其中包含選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，讓學(xué)生初步感受選擇結(jié)構(gòu)的作用和重要性。

簡(jiǎn)短介紹選擇結(jié)構(gòu)的基本概念和它在程序設(shè)計(jì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.選擇結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解選擇結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解選擇結(jié)構(gòu)的定義，包括if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句。

詳細(xì)介紹選擇結(jié)構(gòu)的組成部分或功能，使用流程圖幫助學(xué)生理解。

3.選擇結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解選擇結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的選擇結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如判斷成績(jī)等級(jí)、計(jì)算個(gè)人所得稅等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的使用場(chǎng)景、實(shí)現(xiàn)方式和效果，讓學(xué)生全面了解選擇結(jié)構(gòu)的實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際編程中的應(yīng)用，以及如何靈活運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論選擇結(jié)構(gòu)在程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用場(chǎng)景，并提出創(chuàng)新性的使用方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與選擇結(jié)構(gòu)相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問題的解決方案，如何使用選擇結(jié)構(gòu)進(jìn)行編程實(shí)現(xiàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)選擇結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的描述、解決方案和代碼實(shí)現(xiàn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選擇結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括選擇結(jié)構(gòu)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)選擇結(jié)構(gòu)在程序設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用選擇結(jié)構(gòu)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)使用選擇結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單程序，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)——選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用》

-《算法與邏輯結(jié)構(gòu)——if與switch語(yǔ)句的深入理解》

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論——控制結(jié)構(gòu)在程序設(shè)計(jì)中的重要性》

-《編程實(shí)踐——選擇結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)問題解決中的應(yīng)用案例》

-《面向?qū)ο缶幊獭x擇結(jié)構(gòu)在面向?qū)ο笳Z(yǔ)言中的實(shí)現(xiàn)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探索選擇結(jié)構(gòu)在不同編程語(yǔ)言中的語(yǔ)法差異，如C語(yǔ)言、Java、Python等。

-研究選擇結(jié)構(gòu)在復(fù)雜程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如游戲開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等。

-分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，思考如何使用選擇結(jié)構(gòu)進(jìn)行編程解決。

-嘗試編寫一個(gè)包含多個(gè)選擇結(jié)構(gòu)層次的程序，如決策樹狀結(jié)構(gòu)的程序。

-閱讀經(jīng)典算法書籍，了解選擇結(jié)構(gòu)在算法設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-參與在線編程社區(qū)，分享和討論選擇結(jié)構(gòu)的編程技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)高級(jí)編程技巧，如嵌套選擇結(jié)構(gòu)、條件表達(dá)式等。

-完成額外的編程練習(xí)，加深對(duì)選擇結(jié)構(gòu)編程邏輯的理解和運(yùn)用。

-調(diào)查選擇結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代軟件工程中的應(yīng)用，了解其在軟件開發(fā)中的地位和作用。

-開展小組項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)包含選擇結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程序，如一個(gè)小型游戲或管理系統(tǒng)。七、重點(diǎn)題型整理題型一：編程題

題目：編寫一個(gè)程序，根據(jù)用戶輸入的成績(jī)（0-100），輸出對(duì)應(yīng)的成績(jī)等級(jí)（A、B、C、D、F）。

答案：

```python

score=int(input("請(qǐng)輸入成績(jī)（0-100）："))

ifscore>=90:

grade='A'

elifscore>=80:

grade='B'

elifscore>=70:

grade='C'

elifscore>=60:

grade='D'

else:

grade='F'

print("成績(jī)等級(jí)為：",grade)

```

題型二：編程題

題目：編寫一個(gè)程序，使用switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的計(jì)算器功能，用戶輸入兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)運(yùn)算符（+、-、*、/），輸出計(jì)算結(jié)果。

答案：

```python

defcalculator(a,b,operator):

ifoperator=='+':

returna+b

elifoperator=='-':

returna-b

elifoperator=='*':

returna*b

elifoperator=='/':

ifb!=0:

returna/b

else:

return"除數(shù)不能為0"

else:

return"無效的運(yùn)算符"

num1=float(input("請(qǐng)輸入第一個(gè)數(shù)字："))

num2=float(input("請(qǐng)輸入第二個(gè)數(shù)字："))

operator=input("請(qǐng)輸入運(yùn)算符（+、-、*、/）：")

result=calculator(num1,num2,operator)

print("計(jì)算結(jié)果為：",result)

```

題型三：改錯(cuò)題

題目：以下是一個(gè)判斷一個(gè)整數(shù)是否為偶數(shù)的程序，但程序中有錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修正。

```python

num=int(input("請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)："))

ifnum%2=0:

print("這是一個(gè)偶數(shù)。")

else:

print("這不是一個(gè)偶數(shù)。")

```

答案：將`ifnum%2=0:`中的`=`改為`==`。

題型四：編程題

題目：編寫一個(gè)程序，根據(jù)用戶輸入的星期數(shù)字（1-7），輸出對(duì)應(yīng)的星期名稱。

答案：

```python

day_num=int(input("請(qǐng)輸入星期數(shù)字（1-7）："))

weekdays=["無效輸入","星期一","星期二","星期三","星期四","星期五","星期六","星期日"]

if1<=day_num<=7:

print("對(duì)應(yīng)的星期名稱為：",weekdays[day_num])

else:

print("輸入的數(shù)字不在1到7之間。")

```

題型五：分析題

題目：分析以下代碼的輸出結(jié)果，并解釋原因。

```python

x=10

ifx>5:

ifx<20:

print("xisbetween5and20")

```

答案：代碼將輸出"xisbetween5and20"。因?yàn)樽兞縳的值是10，它大于5且小于20，所以滿足內(nèi)部if語(yǔ)句的條件，從而執(zhí)行print語(yǔ)句。八、板書設(shè)計(jì)1.選擇結(jié)構(gòu)的基本概念

①選擇結(jié)構(gòu)的定義：程序根據(jù)條件的真假來決定執(zhí)行哪一部分代碼。

②選擇結(jié)構(gòu)的類型：if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句（在部分語(yǔ)言中）。

2.if語(yǔ)句的語(yǔ)法與使用

①if語(yǔ)句的基本語(yǔ)法：`if(條件){代碼塊}else{代碼塊}`

②條件表達(dá)式：使用比較運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符構(gòu)造條件。

③嵌套if語(yǔ)句：在if或else代碼塊中再使用if語(yǔ)句。

3.switch語(yǔ)句的語(yǔ)法與使用（在適用的語(yǔ)言中）

①switch語(yǔ)句的基本語(yǔ)法：`switch(表達(dá)式){case值1:代碼塊1;break;case值2:代碼塊2;break;default:代碼塊;}`

②case穿透問題：如果不加break，將導(dǎo)致case穿透，執(zhí)行后續(xù)的case代碼塊。

③default分支：當(dāng)表達(dá)式的值不匹配任何case時(shí)執(zhí)行的代碼塊。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例與選擇結(jié)構(gòu)的知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解抽象概念的實(shí)際應(yīng)用。

2.我引入了小組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)選擇結(jié)構(gòu)的理解仍然停留在表面，未能深入掌握其內(nèi)在邏輯。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到傳統(tǒng)的書面考試可能無法全面反映學(xué)生對(duì)選擇結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.在教學(xué)方法上，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生更深入地理解選擇結(jié)構(gòu)，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如編程競(jìng)賽和問題解答，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.我將調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引入項(xiàng)目式作業(yè)和同行評(píng)審，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際編程能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.對(duì)于教學(xué)方法上的改進(jìn)，我將優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，并鼓勵(lì)他們提出問題和想法。

4.我還會(huì)考慮與學(xué)校的信息技術(shù)部門合作，為學(xué)生提供更多的編程資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的編程技能。

5.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，通過差異化教學(xué)策略，幫助每個(gè)學(xué)生都能在理解選擇結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，提升自己的編程能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。大部分學(xué)生能夠理解選擇結(jié)構(gòu)的基本概念，但在實(shí)際編程中運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)解決問題的能力還有待提高。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠針對(duì)實(shí)際問題提出解決方案，并在展示環(huán)節(jié)中清晰地表達(dá)了他們的思考過程和編程邏輯。但部分小組的展示內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，缺乏深入的分析和復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠正確地編寫簡(jiǎn)單的選擇結(jié)構(gòu)程序，但在處理復(fù)雜條件判斷時(shí)，部分學(xué)生存在邏輯錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的練習(xí)和鞏固。

4.編程作業(yè)：布置的編程作業(yè)要求學(xué)生編寫一個(gè)包含多個(gè)選擇結(jié)構(gòu)的程序，以解決一個(gè)實(shí)際問題。從提交的作業(yè)來看，學(xué)生的編程能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)，而另一些學(xué)生則需要在邏輯清晰性和代碼規(guī)范性方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)上述評(píng)價(jià)，我將在以下幾個(gè)方面給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)：

-對(duì)于理解選擇結(jié)構(gòu)基本概念的學(xué)生，我將鼓勵(lì)他們嘗