第1章 活動1 認識信息技術（第1課時）（一、信息媒體 二、信息技術的應用） 教案2024-2025學年 人教版七年級上冊

第1章活動1認識信息技術（第1課時）（一、信息媒體二、信息技術的應用）教案2024-2025學年人教版七年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024-2025學年人教版七年級上冊《信息技術》第1章活動1，主題為“認識信息技術（第1課時）”，包括兩個部分：一、信息媒體；二、信息技術的應用。本節(jié)課旨在讓學生了解信息技術的定義、特點，認識常見的信息媒體及其功能，以及信息技術的實際應用，為學生后續(xù)學習信息技術知識奠定基礎。教學內容緊密聯系實際生活，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高其信息處理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數字公民素養(yǎng)和數字化學習與創(chuàng)新。通過認識信息媒體和信息技術應用，學生將提高對信息價值的敏感度，培養(yǎng)主動獲取、處理和應用信息的能力；發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，學會利用信息技術工具進行創(chuàng)新性思考；增強網絡安全意識，形成良好的信息倫理道德；以及利用數字化工具進行自我學習和協(xié)作探究，提升綜合素質。學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，他們正處于信息素養(yǎng)形成的關鍵時期。在知識方面，學生對信息技術有一定的了解，但較為零散，缺乏系統(tǒng)性的認識。在能力方面，學生的動手操作能力較強，但信息處理和問題解決能力尚需提高。在素質方面，學生對新事物充滿好奇心，具備一定的探索精神，但自主學習能力和批判性思維能力有待加強。

在行為習慣方面，學生普遍喜歡使用信息技術工具，如手機、電腦等，但往往缺乏正確的使用方法和安全意識。此外，學生在課堂學習過程中可能存在注意力分散、缺乏耐心等問題。

這些學情特點對課程學習產生了一定的影響。一方面，學生對信息技術的興趣有助于激發(fā)學習熱情；另一方面，學生的知識背景和行為習慣也給教學帶來了一定的挑戰(zhàn)。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，因材施教，引導他們養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)和學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解信息技術的概念、特點和應用，為學生提供基礎理論知識。

2.討論法：引導學生就信息技術的應用案例進行小組討論，激發(fā)學生的思維和參與度。

3.實驗法：組織學生進行實際操作，如使用計算機軟件處理信息，以增強學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示信息技術的發(fā)展歷程和應用場景，增強視覺效果。

2.教學軟件：使用教學軟件進行模擬實驗，讓學生在虛擬環(huán)境中學習信息處理技能。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源進行自主學習和信息搜索，提高學生的信息檢索能力。教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內容：教師通過展示一組生活中的信息技術應用圖片（如手機支付、在線學習、智能家居等），引導學生思考這些現象背后的信息技術原理，激發(fā)學生對信息技術的興趣，進而引入本節(jié)課的主題“認識信息技術”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內容：

（1）介紹信息技術的定義、發(fā)展歷程和特點，讓學生對信息技術有一個全面的了解。

（2）講解常見的信息媒體（如文字、圖片、音頻、視頻等），并舉例說明它們在生活中的應用。

（3）介紹信息技術的應用領域，如教育、醫(yī)療、交通等，讓學生認識到信息技術對現代社會的重要性。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內容：

（1）分組進行實踐活動，每組選擇一種信息媒體（如文字、圖片等），利用計算機軟件創(chuàng)作一個簡單的信息作品。

（2）學生需要在規(guī)定時間內完成作品，并展示給全班同學，分享創(chuàng)作過程和心得體會。

（3）教師對學生的作品進行點評，指導學生如何更好地運用信息技術進行創(chuàng)作。

4.學生小組討論（10分鐘）

詳細內容：

（1）討論信息技術在日常生活中的積極作用，如提高生活效率、便捷溝通等。

（2）討論信息技術可能帶來的負面影響，如信息過載、網絡安全問題等。

（3）舉例回答：如何在享受信息技術帶來的便利的同時，避免或減少其負面影響，如合理使用網絡、加強信息安全意識等。

5.總結回顧（5分鐘）

詳細內容：教師帶領學生回顧本節(jié)課的主要內容，強調信息技術的定義、特點、應用及影響。重點回顧如何正確使用信息技術，提高信息素養(yǎng)，避免負面影響。同時，布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

本節(jié)課重難點：信息技術的定義、特點、應用；信息媒體的認識；信息技術的積極作用與負面影響；如何提高信息素養(yǎng)，正確使用信息技術。

總用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）信息技術的發(fā)展歷程：介紹從第一次信息技術革命到當前的數字化時代，信息技術的演變過程，包括重要發(fā)明和創(chuàng)新。

（2）信息技術的未來趨勢：探討人工智能、大數據、云計算等前沿技術對信息技術發(fā)展的影響和未來趨勢。

（3）信息技術的倫理與法律：介紹信息技術應用中的倫理問題，如隱私保護、知識產權等，以及相關的法律法規(guī)。

（4）信息處理技能：詳細講解信息檢索、信息分析、信息呈現等技能的具體方法和技巧。

（5）網絡安全知識：包括網絡安全意識、防范網絡詐騙、保護個人信息等內容的介紹。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于信息技術發(fā)展史的經典書籍，如《第三次工業(yè)革命》、《數字化生存》等，以拓寬視野。

（2）實踐活動：組織學生參加信息技術相關的競賽，如編程比賽、機器人競賽等，提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

（3）研究性學習：引導學生進行信息技術主題的研究性學習，如探討某項信息技術對特定行業(yè)的影響，培養(yǎng)學生的研究能力。

（4）社會服務：鼓勵學生利用信息技術參與社會服務活動，如為老年人提供智能設備培訓，增強學生的社會責任感。

（5）網絡安全教育：定期舉辦網絡安全講座，邀請專家講解網絡安全知識，提高學生的網絡安全意識。內容邏輯關系①信息技術的定義與特點

-重點知識點：信息技術的概念、信息技術的五個基本特點（系統(tǒng)性、專業(yè)性、實踐性、創(chuàng)新性和社會性）

-重點詞：信息、技術、信息系統(tǒng)、信息處理

-重點句：信息技術是利用計算機、網絡等電子設備對信息進行采集、存儲、傳輸和處理的技術。

②信息媒體的認識

-重點知識點：常見信息媒體類型（文字、圖片、音頻、視頻）、信息媒體的特性與功能

-重點詞：信息媒體、多媒體、交互性、傳播性

-重點句：信息媒體是承載和傳遞信息的工具，它們在信息傳播中發(fā)揮著重要作用。

③信息技術的應用

-重點知識點：信息技術在教育、醫(yī)療、商業(yè)等領域的具體應用，信息技術對社會的深遠影響

-重點詞：教育信息化、遠程醫(yī)療、電子商務、數字化轉型

-重點句：信息技術的廣泛應用正在深刻改變我們的生活方式，提高社會運行效率。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現實案例進行教學，使學生能夠將理論知識與實際應用緊密結合，提高學習的實用性和趣味性。

2.引入翻轉課堂模式，鼓勵學生在課前通過視頻等資源自學，課上更多地進行討論和實踐活動，增強學生的參與感和自主學習能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理上，對學生學習進度的跟蹤不夠細致，導致部分學生掉隊。

2.教學組織上，課堂互動不足，學生參與度不夠，影響了教學效果的提升。

3.教學評價上，過于依賴傳統(tǒng)的考試評價方式，未能充分反映學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

（三）改進措施

1.加強教學管理，定期檢