人音版高中音樂必修《高中音樂》-第七節(jié) 絲竹相和教案

人音版高中音樂必修《高中音樂》-第七節(jié)絲竹相和教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“絲竹相和”為主題，緊密結(jié)合人音版高中音樂必修《高中音樂》第七節(jié)的內(nèi)容，通過欣賞和分析我國(guó)傳統(tǒng)絲竹音樂，使學(xué)生深入了解其歷史背景、音樂特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。課程以絲竹樂器的基本音色和演奏技巧為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受絲竹音樂的和聲美、旋律美，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和民族自豪感。通過互動(dòng)討論、實(shí)踐演奏等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面掌握絲竹音樂的基本知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的感知與欣賞能力，強(qiáng)化文化理解與審美體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)絲竹音樂，學(xué)生將提升音樂表現(xiàn)力的認(rèn)知，掌握音樂元素如旋律、和聲、節(jié)奏等方面的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)音樂形式與風(fēng)格多樣性的理解。同時(shí)，注重培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐演奏中，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和聲搭配的潛能，加強(qiáng)音樂表達(dá)與情感交流，進(jìn)而深化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)，促進(jìn)綜合人文素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①絲竹音樂的基本音色與演奏技巧的認(rèn)知。

②絲竹音樂的和聲特點(diǎn)、旋律構(gòu)成的解析。

③學(xué)生能夠理解并感受絲竹音樂所表達(dá)的情感與藝術(shù)境界。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①絲竹樂器搭配與和聲的協(xié)調(diào)性分析。

②學(xué)生實(shí)踐演奏中，對(duì)絲竹音樂風(fēng)格與韻味的準(zhǔn)確把握。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)絲竹音樂傳統(tǒng)文化背景的深入理解與鑒賞能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《高中音樂》教科書，確保每位學(xué)生都能接觸到絲竹音樂相關(guān)的課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備絲竹音樂演奏視頻、樂器圖片及樂譜，以便學(xué)生更直觀地感受和理解絲竹音樂的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備絲竹樂器，如二胡、笛子、琵琶等，供學(xué)生實(shí)踐演奏和體驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為觀賞區(qū)、討論區(qū)和實(shí)踐區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行絲竹音樂的學(xué)習(xí)、討論和演奏實(shí)踐。同時(shí)，設(shè)置多媒體設(shè)備，方便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段絲竹音樂，讓學(xué)生在聆聽中感受其獨(dú)特的韻味，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考絲竹音樂的特點(diǎn)及魅力。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的民族樂器及音樂表現(xiàn)手法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹絲竹音樂的定義、發(fā)展歷程、主要樂器和音樂特點(diǎn)。

舉例說明：通過分析具體絲竹樂曲，如《春江花月夜》，讓學(xué)生了解絲竹音樂的和聲美、旋律美。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討絲竹樂器之間的搭配與和聲關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解絲竹音樂的魅力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組實(shí)踐演奏絲竹樂器，親身體驗(yàn)絲竹音樂的魅力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正演奏技巧，提高學(xué)生的演奏水平。

4.總結(jié)拓展（約5分鐘）

總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)絲竹音樂的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力。

拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主欣賞不同風(fēng)格的絲竹音樂，提高音樂鑒賞能力。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于絲竹音樂的欣賞心得，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)要求：內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)在300字左右。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《中國(guó)絲竹音樂簡(jiǎn)史》：了解絲竹音樂的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-《絲竹樂器圖鑒》：認(rèn)識(shí)更多絲竹樂器及其特點(diǎn)。

-《經(jīng)典絲竹樂曲欣賞》：感受不同風(fēng)格的絲竹音樂作品。

2.鼓勵(lì)課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究絲竹音樂的地方特色，了解不同地域的絲竹音樂風(fēng)格。

-探索絲竹音樂在當(dāng)代音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用，如現(xiàn)代音樂作品中融入絲竹元素。

-分析絲竹音樂與其他民族音樂的異同，如與西方交響樂、印度古典音樂等。

-深入了解絲竹樂器制作工藝，了解樂器結(jié)構(gòu)與演奏技巧之間的關(guān)系。

-調(diào)查絲竹音樂在民間的傳播與發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注絲竹音樂的傳承與創(chuàng)新。課后作業(yè)1.分析題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，分析《春江花月夜》絲竹樂曲的和聲特點(diǎn)及旋律美。

答案：和聲特點(diǎn)主要體現(xiàn)在曲調(diào)的和諧、層次分明，旋律美則體現(xiàn)在優(yōu)美流暢、曲折多變。

2.論述題：請(qǐng)簡(jiǎn)要論述絲竹音樂在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位與作用。

答案：絲竹音樂作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，既體現(xiàn)了古代文人墨客的審美情趣，又具有愉悅身心、陶冶情操的作用。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的絲竹音樂知識(shí)，創(chuàng)作一首簡(jiǎn)短的絲竹樂曲，并說明創(chuàng)作思路。

答案：創(chuàng)作一首以“江南春”為主題的絲竹樂曲，運(yùn)用二胡、笛子、琵琶等絲竹樂器，展現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。創(chuàng)作思路：以優(yōu)美的旋律為主線，結(jié)合和聲、節(jié)奏的變化，表現(xiàn)江南春色的生機(jī)盎然。

4.比較題：請(qǐng)比較絲竹音樂與西方交響樂在樂器、和聲、表現(xiàn)手法等方面的異同。

答案：

-樂器：絲竹音樂以民族樂器為主，如二胡、笛子、琵琶等；西方交響樂以西洋樂器為主，如小提琴、長(zhǎng)笛、鋼琴等。

-和聲：絲竹音樂注重曲調(diào)和諧、層次分明；西方交響樂則強(qiáng)調(diào)和聲的豐富、立體感。

-表現(xiàn)手法：絲竹音樂以線性旋律為主，注重情感表達(dá)；西方交響樂則強(qiáng)調(diào)多聲部交織，注重形式與結(jié)構(gòu)。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，進(jìn)行一次絲竹樂器演奏實(shí)踐，并撰寫實(shí)踐報(bào)告。

答案：實(shí)踐報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：演奏曲目的選擇、演奏過程中的體驗(yàn)與感悟、演奏技巧的掌握與提高、絲竹音樂魅力的體會(huì)等。

注意：以上題型僅供參考，實(shí)際作業(yè)布置時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真完成，注重思考與理解，提高絲竹音樂素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，增加了學(xué)生分組實(shí)踐演奏的環(huán)節(jié)，使學(xué)生在動(dòng)手操作中更深刻地體驗(yàn)絲竹音樂的魅力，提高他們的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)：充分利用多媒體資源，如視頻、音頻等，幫助學(xué)生直觀地感受絲竹音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)課堂趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在實(shí)踐演奏環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)樂器演奏技巧掌握不足，導(dǎo)致積極性受挫。

2.教學(xué)方法方面：課堂教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)絲竹音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不足，需要尋找更有效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生實(shí)踐參與度不高的問題，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生演奏技巧的指導(dǎo)，提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)練習(xí)曲目，讓學(xué)生在實(shí)踐前有足夠的準(zhǔn)備，增加他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)的自信心和參與感。

2.對(duì)于理論知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不足的問題，可以嘗試引入一些生動(dòng)的教學(xué)案例，如絲竹音樂背后的故事，或者結(jié)合現(xiàn)代音樂作品中的絲竹元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)開放、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在討論和思考中深化對(duì)絲竹音樂的理解和認(rèn)識(shí)。

4.與校外絲竹樂團(tuán)合作，定期組織學(xué)生觀看演出或邀請(qǐng)樂團(tuán)成員來校交流，讓學(xué)生更直觀地感受絲竹音樂的現(xiàn)場(chǎng)魅力，拓寬他們的藝術(shù)視野。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)絲竹音樂基本概念、樂器特點(diǎn)、和聲知識(shí)等方面的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)并予以糾正。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐演奏環(huán)節(jié)的參與程度和演奏技巧，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，針對(duì)存在的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)絲竹音樂知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，以及他們對(duì)音樂作品的分析能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如分析題、論述題、創(chuàng)作題等進(jìn)行認(rèn)真批改，從內(nèi)容完整性、觀點(diǎn)準(zhǔn)確性、邏輯性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出他們?cè)谧鳂I(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn)。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中注重激勵(lì)性語(yǔ)言的使用，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)絲竹音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以適當(dāng)給予公開表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的成就感和自信心，同時(shí)為其他學(xué)生樹立榜樣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-絲竹音樂的基本概念與歷史背景。

-絲竹樂器的基本音色、演奏技巧及其和聲特點(diǎn)。

-絲竹音樂作品的旋律構(gòu)成與情感表達(dá)。

②關(guān)鍵詞：

-絲竹、樂器、和聲、旋律