6《千人糕》 （教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊

6《千人糕》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版語文二年級下冊第六課《千人糕》。通過講述一位小姑娘和她的媽媽買糕的故事，引導學生理解團結(jié)合作、互相幫助的重要性。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在一年級時學習的《小池》、《小燕子》等課文相聯(lián)系，都是通過講述故事來傳達道理。此外，課文中的生字詞和句式結(jié)構(gòu)也與二年級學生已掌握的知識相符，有助于鞏固和提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言運用與思維發(fā)展能力。通過學習《千人糕》，學生將能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞句，提高閱讀理解能力；同時，通過討論和分享，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。此外，課程還將引導學生感悟團結(jié)協(xié)作的重要性，提升個人品質(zhì)與社會主義核心價值觀的內(nèi)化。通過情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，學生將學會在現(xiàn)實生活中運用所學，形成積極向上的社會行為。重點難點及解決辦法重點：

1.課文《千人糕》中的生字詞理解與運用。

2.故事中團結(jié)合作、互相幫助主題的把握。

難點：

1.學生對課文深層含義的理解。

2.生字詞的正確書寫和發(fā)音。

解決辦法：

1.針對生字詞，采用圖片展示、動作表演、游戲互動等方式，幫助學生直觀理解字詞含義，并通過朗讀、跟讀、復(fù)述等練習，加強記憶。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，引導學生深入理解課文內(nèi)容，體會團結(jié)合作的重要性。

3.對課文深層含義的理解，教師可設(shè)計引導性問題，鼓勵學生思考并分享個人見解。

4.生字詞的正確書寫和發(fā)音，教師需逐一指導，通過板書示范、個別輔導等方式，確保學生掌握正確的書寫規(guī)則和發(fā)音技巧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備統(tǒng)編版語文二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備《千人糕》相關(guān)圖片、視頻片段，用以輔助講解和引發(fā)學生興趣。

3.教學工具：準備黑板、粉筆、PPT等教學輔助工具，以便展示教學內(nèi)容和生字詞。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，安排座位以便小組討論，并確保教室環(huán)境整潔、安靜。教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：以一首關(guān)于團結(jié)合作的兒歌或童謠作為導入，激發(fā)學生的興趣。教師帶領(lǐng)學生唱誦，并提問：“這首兒歌告訴我們什么？今天我們要學習的故事也與團結(jié)合作有關(guān)，大家猜猜會發(fā)生什么事呢？”

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-講解課文《千人糕》的背景和主旨，引導學生關(guān)注故事中的人物和事件。

-分析課文中的關(guān)鍵詞句，如“千人糕”、“大家一起來”等，讓學生理解團結(jié)合作的意義。

-通過板書和PPT展示生字詞，引導學生正確認讀和書寫。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-分組朗讀課文，每組選擇一個段落進行朗讀，注意語氣和表情的配合。

-進行生字詞書寫練習，學生在練習本上書寫生字詞，教師巡回指導。

-角色扮演，學生模擬課文中的故事情節(jié)，體驗團結(jié)合作的過程。

4.學生小組討論（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-讓學生討論：“故事中，為什么小姑娘和她的媽媽能夠買到千人糕？”

舉例回答：因為她們幫助了賣糕的人，大家互相幫助，所以得到了千人糕。

-討論第二個問題：“你在生活中有沒有遇到過團結(jié)合作的情況？是怎么解決的？”

舉例回答：比如在學校大掃除時，我們班同學一起分工合作，很快就完成了任務(wù)。

-討論第三個問題：“團結(jié)合作對我們有什么好處？”

舉例回答：團結(jié)合作可以讓我們更快完成任務(wù)，也可以增進同學之間的友誼。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括課文的故事情節(jié)、生字詞的掌握以及團結(jié)合作的重要性。教師提問：“今天我們學習了什么？大家覺得團結(jié)合作重要嗎？為什么？”學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)團結(jié)合作在生活中的應(yīng)用。

整節(jié)課的教學流程設(shè)計旨在讓學生通過聽、說、讀、寫等多種方式，深入理解和掌握課文內(nèi)容，同時培養(yǎng)他們的合作意識和集體榮譽感。每個環(huán)節(jié)的具體實施都將圍繞教學重難點展開，確保學生在有限的時間內(nèi)高效學習。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)故事：《小矮人和巨人》、《烏鴉和狐貍》等，這些故事同樣傳達了團結(jié)合作或智慧取勝的主題。

-相關(guān)詩詞：唐代詩人李白的《將進酒》中有“陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔”的句子，可以讓學生了解古代的宴會文化。

-相關(guān)影片：《放牛班的春天》、《美麗人生》等，這些影片展現(xiàn)了人與人之間的互助和溫情。

-相關(guān)書籍：《我要抱抱你》、《鴨子騎車記》等，這些書籍以生動有趣的方式講述了團結(jié)合作的故事。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀上述提到的相關(guān)故事和書籍，通過閱讀加深對團結(jié)合作主題的理解。

-觀看影片：組織學生在家長或老師的陪同下觀看相關(guān)影片，之后進行簡單的討論，分享觀后感。

-詩詞欣賞：在課后，讓學生挑選一首喜歡的詩詞，進行朗誦和欣賞，了解古代文化。

-實踐活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的集體活動，如志愿服務(wù)、團隊建設(shè)等，親身體驗團結(jié)合作的力量。

-主題寫作：布置一篇關(guān)于團結(jié)合作的作文，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬F結(jié)合作的認識和體會。

-家庭作業(yè)：讓學生與家長一起完成一項家庭任務(wù)，如制作一個合作完成的畫作或手工藝品，以此增進家庭成員之間的合作與溝通。

-知識競賽：組織一次關(guān)于課文內(nèi)容和拓展資源的知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，同時鞏固所學知識。課后作業(yè)1.請學生復(fù)述《千人糕》的故事，并寫一篇小日記，記錄自己最喜歡的情節(jié)和原因。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于團結(jié)合作的情景對話，要求對話中至少包含5個生字詞，并標明每個角色的情感。

3.以“如果我有一塊千人糕”為題，寫一篇想象作文，描述你會如何使用這塊千人糕。

4.畫出《千人糕》中的一個場景，并在畫面旁邊用文字描述這個場景發(fā)生了什么。

題型一：情感表達

題目：請描述《千人糕》中小姑娘幫助賣糕人的情景，并表達出小姑娘此時的情感。

答案：小姑娘看到賣糕人忙不過來，主動提出幫忙，她的臉上洋溢著熱情和善良。她說：“叔叔，我來幫你一起賣糕吧！”小姑娘此時感到快樂和滿足，因為她知道幫助別人是一件美好的事情。

題型二：角色分析

題目：請分析《千人糕》中的媽媽角色，她有什么特點？

答案：媽媽在故事中表現(xiàn)出溫和、善良和智慧。她不僅教會了小姑娘如何與人合作，還在關(guān)鍵時刻給予女兒正確的指導。當小姑娘拿到千人糕時，媽媽提醒她要感謝所有幫助過她們的人。

題型三：情景模擬

題目：模擬小姑娘和媽媽在買到千人糕后的對話。

答案：小姑娘（興奮地）：媽媽，我們買到千人糕了！

媽媽（微笑）：是啊，這是大家合作的結(jié)果，我們要感謝每一個幫助我們的人。

小姑娘：我也要像你一樣，成為一個樂于助人的人。

題型四：創(chuàng)意寫作

題目：編寫一個關(guān)于團結(jié)合作的小故事，要求故事中有5個以上的人物。

答案：在一個小村莊里，有五個好朋友，他們分別是小明、小紅、小華、小麗和小強。有一天，他們決定一起種植一片花園。小明負責挖土，小紅負責澆水，小華負責種花，小麗負責修剪，小強負責保護花園。經(jīng)過大家的共同努力，花園里開滿了五顏六色的花朵，成為了村莊里最美的風景。

題型五：續(xù)寫故事

題目：請為《千人糕》的故事續(xù)寫一個結(jié)尾。

答案：小姑娘和媽媽將千人糕帶回家，全家人圍坐在一起，共享這份甜蜜。小姑娘說：“這個糕不僅僅是甜的，它還包含了大家的愛心和合作?！睆拇?，小姑娘的家里充滿了歡笑和溫馨，他們明白了團結(jié)合作的真正含義。板書設(shè)計①故事梗概：

-《千人糕》

-小姑娘與媽媽

-協(xié)助賣糕人

-得到千人糕

②重點詞語：

-千人糕

-團結(jié)合作

-互相幫助

-感恩

③重點句子：

-“大家一起來，千人糕才能做好?！?/p>

-“幫助別人，就是幫助自己?！?/p>

-“團結(jié)就是力量。”課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起學習了《千人糕》這個故事，理解了團結(jié)合作的重要性。通過分析課文中的關(guān)鍵詞句和故事情節(jié)，我們感受到了小姑娘和媽媽之間的溫馨親情，以及她們與賣糕人之間的互助精神。我們學習了新的生字詞，并且通過實踐活動和小組討論，加深了對課文內(nèi)容的理解。希望大家能夠?qū)F結(jié)合作的精神應(yīng)用到日常生活中，互相幫助，共同進步。

當堂檢測：

1.口頭問答：

-請一位同學復(fù)述《千人糕》的故事大意。

-請同學們分享自己在小組討論中的感悟。

2.生字詞認讀與書寫：

-教師隨機抽取幾個生字詞，讓學生正確朗讀并書寫。

3.簡答題：

-請簡述團結(jié)合作在《千人糕》中的體現(xiàn)。

-你在生活中有沒有遇到過需要團結(jié)合作的情況？你是如何做的？

4.角色扮演：

-請兩位同學分別扮演小姑娘和賣糕人，模擬故事中的一個場景。

5.創(chuàng)意表達：

-請同學們用“團結(jié)合作”這個主題，創(chuàng)作一個簡短的故事或詩歌。

檢測答案：

1.口頭問答答案由學生現(xiàn)場回答，教師根據(jù)回答情況給予點評。