高中信息技術(shù)粵教版必修教學(xué)設(shè)計(jì)-4.1.1 認(rèn)識計(jì)算機(jī)與程序

高中信息技術(shù)粵教版必修教學(xué)設(shè)計(jì)-4.1.1認(rèn)識計(jì)算機(jī)與程序主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自高中信息技術(shù)粵教版必修教材的第4章第1節(jié)，主要內(nèi)容包括：

1.計(jì)算機(jī)的基本概念：介紹計(jì)算機(jī)的定義、發(fā)展歷程、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.計(jì)算機(jī)的硬件和軟件：講解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，如中央處理器（CPU）、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備等；同時(shí)介紹軟件的分類，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

3.程序及其相關(guān)概念：解釋程序的含義、作用和分類，如系統(tǒng)程序和應(yīng)用程序。

4.程序設(shè)計(jì)的基本概念：介紹程序設(shè)計(jì)語言、編程環(huán)境以及程序設(shè)計(jì)的基本過程。

5.算法和算法表示：講解算法的定義、特性以及常見的算法表示方法，如流程圖、偽代碼等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.信息意識：通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷程，使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，增強(qiáng)信息意識。

2.計(jì)算機(jī)操作能力：了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的組成，學(xué)會使用計(jì)算機(jī)的基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.算法與程序設(shè)計(jì)思維：掌握程序及其相關(guān)概念，了解程序設(shè)計(jì)的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生的算法思維和程序設(shè)計(jì)能力。通過學(xué)習(xí)常見的算法表示方法，提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷程

2.計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成

3.程序及其相關(guān)概念，如系統(tǒng)程序和應(yīng)用程序

4.程序設(shè)計(jì)的基本過程

5.算法和算法表示方法

難點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)硬件和軟件的詳細(xì)組成和作用

2.程序設(shè)計(jì)的基本過程和編程環(huán)境

3.算法的理解和表示方法

解決辦法：

1.對于計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷程，可以通過時(shí)間軸和實(shí)際案例的方式進(jìn)行講解，讓學(xué)生更直觀地理解。

2.對于計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成，可以通過實(shí)物展示、圖解和互動(dòng)游戲等方式，幫助學(xué)生形象記憶。

3.對于程序及其相關(guān)概念，可以通過舉例和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解系統(tǒng)程序和應(yīng)用程序的區(qū)別。

4.對于程序設(shè)計(jì)的基本過程，可以通過流程圖和編程實(shí)踐，讓學(xué)生掌握編程的基本步驟。

5.對于算法和算法表示方法，可以通過算法動(dòng)畫演示和編程實(shí)踐，讓學(xué)生理解算法的實(shí)現(xiàn)過程。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，教師先對計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷程進(jìn)行講解，然后引導(dǎo)學(xué)生參與到計(jì)算機(jī)硬件和軟件的組成討論中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過分析具體的計(jì)算機(jī)程序案例，理解程序設(shè)計(jì)的基本過程和編程環(huán)境。

3.運(yùn)用角色扮演和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬的計(jì)算機(jī)編程環(huán)境中扮演不同角色，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.通過游戲化的編程挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高算法和程序設(shè)計(jì)的實(shí)際操作能力。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫和圖片等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：邀請一位學(xué)生展示他/她在生活中遇到的與計(jì)算機(jī)相關(guān)的問題，例如手機(jī)應(yīng)用程序、電腦游戲等。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題是如何通過計(jì)算機(jī)程序來解決的？計(jì)算機(jī)程序是如何影響我們生活的？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)程序的好奇心，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容1：計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷程

通過PPT展示計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，簡要介紹計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

教學(xué)內(nèi)容2：計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成

通過實(shí)物展示和圖解方式，講解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，如CPU、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備等；同時(shí)介紹軟件的分類，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

教學(xué)內(nèi)容3：程序及其相關(guān)概念

講解程序的含義、作用和分類，如系統(tǒng)程序和應(yīng)用程序。

教學(xué)內(nèi)容4：程序設(shè)計(jì)的基本概念

介紹程序設(shè)計(jì)語言、編程環(huán)境以及程序設(shè)計(jì)的基本過程。

教學(xué)內(nèi)容5：算法和算法表示

講解算法的定義、特性以及常見的算法表示方法，如流程圖、偽代碼等。

目的：確保學(xué)生理解和掌握計(jì)算機(jī)程序的相關(guān)知識。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

問題討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論以下問題：

a.計(jì)算機(jī)硬件和軟件在實(shí)際應(yīng)用中的關(guān)系是怎樣的？

b.程序設(shè)計(jì)的基本過程是怎樣的？

c.算法在程序設(shè)計(jì)中的作用是什么？

解答疑問：教師收集學(xué)生討論中的疑問，進(jìn)行解答。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：根據(jù)教材P16，完成“思考與練習(xí)”題目，了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的組成。

練習(xí)2：根據(jù)教材P18，完成“思考與練習(xí)”題目，了解程序設(shè)計(jì)的基本過程。

練習(xí)3：根據(jù)教材P19，完成“思考與練習(xí)”題目，了解算法表示方法。

目的：通過練習(xí)鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

提問方式：隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題。

目的：了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

布置作業(yè)：根據(jù)教材P20，布置課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的知識。

目的：幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）多媒體教學(xué)資源：為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。例如，計(jì)算機(jī)硬件和軟件的組成可以通過實(shí)物展示、圖解和互動(dòng)游戲等方式進(jìn)行講解，讓學(xué)生形象記憶。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和案例，幫助他們拓展知識面，提高實(shí)際操作能力。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生查閱關(guān)于計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的相關(guān)文章、教程和在線課程，以便他們更好地了解程序設(shè)計(jì)的基本過程和編程環(huán)境。

（3）實(shí)踐教學(xué)資源：通過實(shí)驗(yàn)室、編程挑戰(zhàn)等方式，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。例如，學(xué)校可以為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)編程實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中實(shí)際操作，鍛煉他們的編程能力。

2.拓展建議：

（1）引導(dǎo)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)編程競賽，例如NOIP（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽），提高他們的編程能力和解決問題的能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)興趣小組或俱樂部，與他們一起學(xué)習(xí)、交流和分享計(jì)算機(jī)編程的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

（3）為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（4）組織學(xué)生參觀計(jì)算機(jī)企業(yè)或與計(jì)算機(jī)相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)，讓他們了解計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃。

（5）邀請計(jì)算機(jī)行業(yè)的專家或工程師來校進(jìn)行講座和交流，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓學(xué)生受益匪淺。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生開展合作研究項(xiàng)目，讓他們結(jié)合實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識進(jìn)行探究和解決問題，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價(jià)：

（1）提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)一些問題，如計(jì)算機(jī)硬件和軟件的組成、程序設(shè)計(jì)的基本過程等，讓學(xué)生回答，從而判斷他們是否掌握了相關(guān)知識。

（2）觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠積極參與討論、認(rèn)真聽講、按照要求完成練習(xí)等。這有助于了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

（3）測試：在課堂中，教師可以設(shè)置一些簡單的測試題，如選擇題、填空題等，測試學(xué)生對知識的掌握情況。通過測試結(jié)果，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的講解。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在評價(jià)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）及時(shí)性：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，避免學(xué)生等待過久，影響他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（2）具體性：教師的點(diǎn)評應(yīng)具體明確，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

（3）鼓勵(lì)性：教師在評價(jià)時(shí)應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們保持學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

（4）全面性：教師應(yīng)從多個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，如知識掌握、編程能力、解決問題的能力等。反思改進(jìn)措施經(jīng)過對本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問題和改進(jìn)措施三個(gè)方面還有進(jìn)一步提升的空間。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：本節(jié)課通過實(shí)物展示、圖解和互動(dòng)游戲等方式，使學(xué)生能夠形象地理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的組成。今后，可以進(jìn)一步增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生親自動(dòng)手組裝計(jì)算機(jī)，增強(qiáng)他們的直觀感受和實(shí)際操作能力。

2.合作學(xué)習(xí)：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論問題，提高了他們的合作和溝通能力。今后，可以更多地采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組合作中解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)：通過邀請學(xué)生分享生活中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的問題，引發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)程序的好奇心。今后，可以繼續(xù)采用情境教學(xué)的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受計(jì)算機(jī)程序的作用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，回答問題不夠積極。需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高他們的課堂參與度。

2.教學(xué)組織：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對練習(xí)題目的理解和掌握存在困難。需要更加細(xì)致地組織教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)方法：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生的互動(dòng)不夠充分。需要更加積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高課堂提問的效果。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高他們的課堂參與度?？梢酝ㄟ^設(shè)置課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂提問和討論。

2.教學(xué)組織：更加細(xì)致地組織教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度?？梢酝ㄟ^提前預(yù)習(xí)和課后輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)方法：積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高課堂提問的效果?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)更有趣的問題和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與興趣。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷程

-計(jì)算機(jī)定義：一種能夠按照程序運(yùn)行、自動(dòng)、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。

-計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程：從1946年第一臺電子計(jì)算機(jī)ENIAC的誕生，到如今個(gè)人電腦、智能手機(jī)的普及。

-計(jì)算機(jī)特點(diǎn)：高速、精確、自動(dòng)、存儲容量大、邏輯性強(qiáng)。

-計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域：科學(xué)研究、教育、醫(yī)療、金融、娛樂等。

②計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成

-硬件組成：CPU、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備等。

-軟件分類：系統(tǒng)軟件（操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等）和應(yīng)用軟件（辦公軟件、圖形處理軟件等）。

-硬件與軟件關(guān)系：硬件是計(jì)算機(jī)的物理基礎(chǔ)，軟件是計(jì)算機(jī)的靈魂。

③程序及其相關(guān)概念

-程序定義：為完成特定任務(wù)而編寫的一系列指令。

-程序作用：實(shí)現(xiàn)特定功能，提高工作效率。

-程序分類：系統(tǒng)程序（操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序等）和應(yīng)用程序（辦公軟件、游戲等）。

-程序設(shè)計(jì)語言：用于編寫程序的語言，如C語言、Python語言等。

④程序設(shè)計(jì)的基本過程

-需求分析：明確程序要實(shí)現(xiàn)的功能和目標(biāo)。

-設(shè)計(jì)算法：制定解決問題的步驟和方法。

-編寫程序：根據(jù)算法編寫代碼。

-調(diào)試程序：檢查和修改程序中的錯(cuò)誤。

-測試程序：驗(yàn)證程序的正確性和穩(wěn)定性。

⑤算法和算法表示方法

-算法定義：解決問題的方法和步驟。

-算法特性：高效性、可讀性、正確性、健壯性。

-算法表示方法：流程圖、偽代碼、自然語言等。

⑥實(shí)踐操作與思考

-學(xué)生分組討論：計(jì)算機(jī)硬件和軟件在實(shí)際應(yīng)用中的關(guān)系。

-編程實(shí)踐：根據(jù)教材P16，完成“思考與練習(xí)”題目，了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的組成。

-課堂提問：針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。課后作業(yè)1.請簡述計(jì)算機(jī)的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

答案：計(jì)算機(jī)是一種能夠按照程序運(yùn)行、自動(dòng)、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。計(jì)算機(jī)具有高速、精確、自動(dòng)、存儲容量大、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域包括科學(xué)研究、教育、醫(yī)療、金融、娛樂等。

2.請簡要介紹計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成，并說明硬件與軟件的關(guān)系。

答案：計(jì)算機(jī)的硬件組成包括CPU、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備等。軟件分類為系統(tǒng)軟件（操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等）和應(yīng)用軟件（辦公軟件、圖形處理軟件等）。硬件是計(jì)算機(jī)的物理基礎(chǔ)，軟件是計(jì)算機(jī)的靈魂，兩者相輔相成，共同完成計(jì)算機(jī)的各種功能。

3.請解釋程序的含義、作用和分類。

答案：程序是為完成特定任務(wù)而編寫的一系列指令。程序的作用是實(shí)現(xiàn)特定功能，提高工作效率。程序