版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
山東省淄博市臨淄第一中學2025屆高二數(shù)學第一學期期末考試模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.《周髀算經(jīng)》中有這樣一個問題:冬至、小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種這十二個節(jié)氣,自冬至日起,其日影長依次成等差數(shù)列,立春當日日影長為9.5尺,立夏當日日影長為2.5尺,則冬至當日日影長為()A.12.5尺 B.13尺C.13.5尺 D.14尺2.函數(shù)在上的最小值為()A. B.4C. D.3.已知數(shù)列中,,當時,,設,則數(shù)列的通項公式為()A. B.C. D.4.已知為坐標原點,向量,點,.若點在直線上,且,則點的坐標為().A. B.C. D.5.已知直線與直線,若,則()A.6 B.C.2 D.6.已知圓上有三個點到直線的距離等于1,則的值為()A. B.C. D.17.已知,為橢圓的左、右焦點,P為橢圓上一點,若,則P點的橫坐標為()A. B.C.4 D.98.兩位同學課余玩一種類似于古代印度的“梵塔游戲”:有3個柱子甲、乙、丙,甲柱上有個盤子,最上面的兩個盤子大小相同,從第二個盤子往下大小不等,大的在下,小的在上(如圖).把這個盤子從甲柱全部移到乙柱游戲結束,在移動的過程中每次只能移動一個盤子,甲、乙、丙柱都可以利用,且3個柱子上的盤子始終保持小的盤子不能放在大的盤子之下.設游戲結束需要移動的最少次數(shù)為,則當時,和滿足A. B.C. D.9.已知雙曲線C的離心率為,則雙曲線C的漸近線方程為()A. B.C. D.10.已知向量,,且,則實數(shù)等于()A.1 B.2C. D.11.數(shù)列2,,9,,的一個通項公式可以是()A. B.C. D.12.在四面體OABC中,點M在線段OA上,且,N為BC中點,已知,,,則等于()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.若函數(shù)解析式,則使得成立的的取值范圍是___________.14.展開式的常數(shù)項是________15.在1和9之間插入三個數(shù),使這五個數(shù)成等比數(shù)列,則中間三個數(shù)的積等于________.16.以雙曲線的右焦點為圓心,為半徑的圓與的一條漸近線交于兩點,若,則雙曲線的離心率為_________三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(shù),.(1)討論的單調(diào)性;(2)當時,記在區(qū)間的最大值為M,最小值為N,求的取值范圍.18.(12分)已知等差數(shù)列的前n項和為,且.(1)求數(shù)列的通項公式及;(2)設,求數(shù)列的前n項和.19.(12分)已知橢圓的離心率為,以橢圓兩個焦點與短軸的一個端點為頂點構成的三角形的面積為(1)求橢圓C的標準方程;(2)過點作直線l與橢圓C相切于點Q,且直線l斜率大于0,過線段PQ的中點R作直線交橢圓于A,B兩點(點A,B不在y軸上),連結PA,PB,分別與橢圓交于點M,N,試判斷直線MN的斜率是否為定值;若是,請求出該定值20.(12分)函數(shù),.(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.21.(12分)已知圓經(jīng)過坐標原點和點,且圓心在軸上.(1)求圓的方程;(2)已知直線與圓相交于A、B兩點,求所得弦長的值.22.(10分)在中,內(nèi)角的對邊分別是,且(1)求角的大?。?)若,且,求的面積
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】設十二節(jié)氣自冬至日起的日影長構成的等差數(shù)列為,利用等差數(shù)列的性質(zhì)即可求解.【詳解】設十二節(jié)氣自冬至日起的日影長構成的等差數(shù)列為,則立春當日日影長為,立夏當日日影長為,故所以冬至當日日影長為.故選:B2、D【解析】求出導數(shù),由導數(shù)確定函數(shù)在上的單調(diào)性與極值,可得最小值【詳解】,所以時,,遞減,時,,遞增,所以是在上的唯一極值點,極小值也是最小值.故選:D3、A【解析】根據(jù)遞推關系式得到,進而利用累加法可求得結果【詳解】數(shù)列中,,當時,,,,,且,,故選:A4、A【解析】由在直線上,設,再利用向量垂直,可得,進而可求E點坐標.【詳解】因為在直線上,故存在實數(shù)使得,.若,則,所以,解得,因此點的坐標為.故選:A.【定睛】本題考查了空間向量的共線和數(shù)量積運算,考查了運算求解能力和邏輯推理能力,屬于一般題目.5、A【解析】根據(jù)兩直線垂直的充要條件得到方程,解得即可;【詳解】解:因為直線與直線,且,所以,解得;故選:A6、A【解析】求出圓心和半徑,由題意可得圓心到直線的距離,列方程即可求得的值.【詳解】由圓可得圓心,半徑,因為圓上有三個點到直線的距離等于1,所以圓心到直線的距離,可得:,故選:A.7、B【解析】設,,根據(jù)向量的數(shù)量積得到,與橢圓方程聯(lián)立,即可得到答案;【詳解】設,,,與橢圓聯(lián)立,解得:,故選:B8、C【解析】通過寫出幾項,尋找規(guī)律,即可得到和滿足的遞推公式.【詳解】若甲柱有個盤,甲柱上的盤從上往下設為,其中,,當時,將移到乙柱,只移動1次;當時,將移到乙柱,將移到乙柱,移動2次;當時,將移到丙柱,將移到丙柱,將移到乙柱,再將移到乙柱,將移到乙柱,;當時,將上面的3個移到丙柱,共次,然后將移到乙柱,再將丙柱的3個移到乙柱,共次,所以次;當時,將上面的4個移到丙柱,共次,然后將移到乙柱,再將丙柱的4個移到乙柱,共次,所以次;……以此類推,可知,故選.【點睛】主要考查了數(shù)列遞推公式的求解,屬于中檔題.這類型題的關鍵是寫出幾項,尋找規(guī)律,從而得到對應的遞推公式.9、B【解析】根據(jù)雙曲線的離心率,求出即可得到結論【詳解】∵雙曲線的離心率是,∴,即1+,即1,則,即雙曲線的漸近線方程為,故選:B10、C【解析】利用空間向量垂直的坐標表示計算即可得解【詳解】因向量,,且,則,解得,所以實數(shù)等于.故選:C11、C【解析】用檢驗法,由通項公式驗證是否符合數(shù)列各項,結合排除法可得【詳解】第一項為正數(shù),BD中求出第一項均為負數(shù),排除,而AC均滿足,A中,,排除A,C中滿足,,,故選:C12、B【解析】根據(jù)空間向量基本定理結合已知條件求解【詳解】因為N為BC中點,所以,因為M在線段OA上,且,所以,所以,故選:B二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】由題意先判斷函數(shù)為偶函數(shù),再利用的導函數(shù)判斷在上單調(diào)遞增,根據(jù)偶函數(shù)的對稱性得上單調(diào)遞減.要使成立,即,解不等式即可得到答案.【詳解】,,為偶函數(shù),當時,,故函數(shù)在上單調(diào)遞增.為偶函數(shù),在上單調(diào)遞減.要使成立,即.故答案為:.14、【解析】求出的通項公式,令的指數(shù)為0,即可求解.【詳解】的通項公式是,,依題意,令,所以的展開式中的常數(shù)項為.故答案為:.15、27【解析】設公比為,利用已知條件求出,然后根據(jù)通項公式可求得答案【詳解】設公比為,插入的三個數(shù)分別為,因為,所以,得,所以,故答案為:2716、【解析】由題意可得,化簡整理得到,進而可求出結果.【詳解】因為雙曲線的一個焦點到其一條漸近線為,所有由題意可得,即,則,所以離心率,故答案為:.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)答案見解析;(2).【解析】(1)求得,對參數(shù)進行分類討論,根據(jù)導函數(shù)函數(shù)值的正負即可判斷的單調(diào)性;(2)根據(jù)(1)中所求,求得,以及,再求其取值范圍即可.【小問1詳解】因為,故可得,令,可得或;當時,,此時在上單調(diào)遞增;當時,當時,,單調(diào)遞增;當時,,單調(diào)遞減;當時,,單調(diào)遞增;當時,當時,,單調(diào)遞增;當時,,單調(diào)遞減;當時,,單調(diào)遞增.綜上所述:當時,在上單調(diào)遞增;當時,和單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;當時,在和單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.【小問2詳解】由(1)可知:當時,在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增又,,故在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.則的最小值;又,當時,的最大值,此時;當時,的最大值,此時,令,則,所以在上單調(diào)遞減,所以,所以;所以的取值范圍為.18、(1)(2)【解析】(1)設等差數(shù)列的公差為,根據(jù)已知條件可得出關于、的方程組,解出這兩個量的值,利用等差數(shù)列的通項公式可求得數(shù)列的通項公式,利用等差數(shù)列前n項和公式求出;(2)求得,利用裂項相消法即可求得.【小問1詳解】設等差數(shù)列的公差為,由,解得,所以,故數(shù)列的通項公式,;【小問2詳解】由(1)可得,所以,所以.19、(1)(2)是,【解析】(1)根據(jù)離心率以及橢圓兩個焦點與短軸的一個端點為頂點構成的三角形的面積列出等式即可求解;(2)設出相關直線與相關點的坐標,直線與橢圓聯(lián)立,點的坐標配合斜率公式化簡,再運用韋達理化簡可證明.【小問1詳解】由題意得,解得,則橢圓C的標準方程為【小問2詳解】設切線PQ的方程為,,,,,由,消去y得①,則,解得或(舍去),將代入①得,,解得,則,所以,又R為PQ中點,則,因為PA,PB斜率都存在,不妨設,,由①可得,所以,,同理,,則,又R,A,B三點共線,則,化簡得,所以.20、(1)答案見解析;(2).【解析】(1)求出函數(shù)的定義域為,求得,分、、三種情況討論,分析導數(shù)的符號變化,由此可得出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間和遞減區(qū)間;(2)構造函數(shù),由題意可知恒成立,對實數(shù)分和兩種情況討論,利用導數(shù)分析函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,驗證是否成立,由此可得出實數(shù)的取值范圍.【詳解】(1)函數(shù)的定義域為,.(i)當時,,函數(shù)在上單調(diào)遞增;(ii)當時,令得.若,則;若,則.①當時,,函數(shù)在上單調(diào)遞增;②當時,,當時,,函數(shù)單調(diào)遞增;當時,,函數(shù)單調(diào)遞減;綜上,可得,當時,函數(shù)在上單調(diào)遞增;當時,函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;(2)設,,則.當時,單調(diào)遞增,則.所以,函數(shù)在上單調(diào)遞增,且.當時,,于是,函數(shù)在上單調(diào)遞增,恒成立,符合題意;當時,由于,,,所以,存在,使得.當時,,函數(shù)單調(diào)遞減;當時,,函數(shù)單調(diào)遞增.故,不符合題意,綜上所述,實數(shù)的取值范圍是.【點睛】本題考查利用導數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,同時也考查了利用導數(shù)研究函數(shù)不等式恒成立問題,考查分類討論思想的應用,屬于難題.21、(1);(2).【解析】(1)根據(jù)條件可以確定圓心坐標和半徑,寫出圓的方程;(2)先求圓心到直線的距離,結合勾股定理可求弦長.【詳解】(1)由題意可得,圓心為(2,0),半徑為2.則圓的方程為;(2)圓心(2,0)到l的距離為d,=1,.【點
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度工程項目承包經(jīng)營協(xié)議
- 2024年工程人員勞務派遣協(xié)議范本
- 濟南版七年級生物(上)導學案
- 籃球 基礎教案
- 小學體育-足球-教案
- 企業(yè)技術開發(fā)共建協(xié)議
- 倉儲物流清潔保養(yǎng)服務協(xié)議
- 交通運輸優(yōu)化貸款協(xié)議
- 交通運輸展合作協(xié)議模板
- 二手空調(diào)太陽能機組購銷合同模板
- 生豬買賣合同
- 【年產(chǎn)5000噸氯化苯的工藝設計11000字(論文)】
- 零售督導工作流程
- 道閘系統(tǒng)施工方案
- 常微分方程與動力系統(tǒng)
- 2023年電子油門踏板行業(yè)洞察報告及未來五至十年預測分析報告
- 國有企業(yè)資金管理制度培訓規(guī)范
- 2024年智能物流技術行業(yè)培訓資料全面解析
- 精神障礙患者的社交技巧訓練
- 青島版科學(2017)六三制六年級上冊實驗報告單
- 如何在酒店管理中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
評論
0/150
提交評論