參加國培收獲體會(huì)

第第頁參加國培收獲體會(huì)參加“國培”的收獲和體會(huì)今年寒假，我特別幸運(yùn)地參加了教育部舉辦的“國培計(jì)劃中西部農(nóng)村骨干老師心理健康教育培訓(xùn)”。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，傾聽了專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論敘述，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的撞擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伙伴，一起探討了不少懷疑。在一次次的感悟中，頗感自身的責(zé)任重點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)得到了不絕更新自身知識結(jié)構(gòu)的必需性。回首這段學(xué)習(xí)經(jīng)過，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實(shí)。下面就借用魏書生老師的“三重收獲”來談一談我的“三重收獲”吧！一重收獲：教育觀念發(fā)生變化。本次培訓(xùn)使我了解到國內(nèi)外一些國家業(yè)今的教育近況和課改的動(dòng)向；明白了課程改革的緊要性和必需性。二重收獲：收獲了很多的教育教學(xué)理論知識，為我的教學(xué)改革指明白方向。這次培訓(xùn)，給我們上課的老師們，不少是教授，名師，他們豐富的理論知識，結(jié)合課例所作的深刻分析，精彩的點(diǎn)評，至今讓我記憶猶新。這些大師們的講解可謂是精彩紛呈，令人警醒，催人奮進(jìn)，促人反思?？梢哉f每一個(gè)講座都是我們精神上的“大餐”，豐富了我們的理論知識，潤澤了我們的課改思想，使之開枝散葉。三重收獲：結(jié)識了很多優(yōu)秀學(xué)員，這些一線老師們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)可以說是各有各的招數(shù)，老師們之間相互學(xué)習(xí)、溝通，這自身又是一筆豐厚的資源財(cái)富。提高這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也給了我以下啟示：真正的心理健康教育不是嘴頭上說說也絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座就能實(shí)現(xiàn)的。心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校日常的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要“潤物細(xì)無聲“的意識和觀念；需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成；需要老師潛移默化的培養(yǎng)。所以學(xué)校日?；顒?dòng)就成為學(xué)校生心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到實(shí)在的教育教學(xué)工作中去，才略把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它重視全體學(xué)生的心理健康教育素的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育可以從以下幾方面動(dòng)手：（一）創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境一個(gè)學(xué)生要在以后的生活中適應(yīng)社會(huì)，就必需學(xué)會(huì)與人交往，溝通。因此，作為一名學(xué)校老師，我們應(yīng)當(dāng)樂觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)當(dāng)把工作重點(diǎn)放在學(xué)生性格發(fā)展、與人溝通以及學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)上。營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的集體，這才是我們作為老師樂觀努力探求的。（二）老師要為人師表老師心理不健康就導(dǎo)致學(xué)生的性格不完整，就不能正確的處理學(xué)生之間、老師之間、家庭之間的問題，這些問題一旦暴發(fā)，就可能損害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自身首先必需是心理健康的人。其次老師要做到語言規(guī)范。學(xué)校生認(rèn)知水平比較低，所以老師的一言一行直接影響著孩子的發(fā)展。另外，作為老師就要“學(xué)高為師”。只有不絕提高自身的綜合素養(yǎng)，不絕學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)要求，才略尋求新的發(fā)展，也才略真正擁有心理上的安全感。老師不絕地接受新知識，開拓自身的視野，也能使自身站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和曲折，對維護(hù)心理健康有緊要意義。十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)生活既緊張又充實(shí)，感受了大師們的風(fēng)采與學(xué)員們的勤學(xué)好問，領(lǐng)悟了新的課程理念，明確了本次培訓(xùn)的宗旨：示范引領(lǐng)，雪中送炭，促進(jìn)改革。短期集中培訓(xùn)雖結(jié)束了，但心里的研修永無止境。在感謝、感動(dòng)之余，我們將以此為動(dòng)力，在實(shí)踐中大膽應(yīng)用，勇于創(chuàng)新，并將新的思想，理念，好的方法，經(jīng)驗(yàn)傳播給身邊的同事，引導(dǎo)青年老師，共同發(fā)展，力爭做一名學(xué)生擁戴，家長放心，社會(huì)敬重的好老師。篇2:心理學(xué)選修課上課感想、收獲、體會(huì)上課感想、收獲、體會(huì)這學(xué)期我選修了生命和諧與健康管理科學(xué)這門課。上了8周的選修課后，我感覺受益匪淺。這是一門聽上去很艱深的學(xué)科，但是通過老師的講解，將艱深的知識簡單化，使我們每一個(gè)上過生命和諧與健康管理科學(xué)的同學(xué)都對自身有了確定的認(rèn)得。在學(xué)習(xí)生命和諧與健康管理科學(xué)之后，讓我對人的思想、行為有了更進(jìn)一步的了解，有時(shí)覺得自身學(xué)得真的很有限，自身的分析的作用也是特別有限，可是它終于是給了我一種解釋吧。處在青春期的我們，都遇到了很多困惑和不解。學(xué)習(xí)生命和諧與健康管理科學(xué)，可以讓我從其他的角度來看待問題，我有點(diǎn)自卑心理。這帶給我很多困擾。可是也由于自卑，讓我想在另一方面來彌補(bǔ)。假如沒有來源于內(nèi)心的自卑，我不會(huì)埋頭學(xué)習(xí)，很可能被很多事情分心。由于進(jìn)入高校后,學(xué)生自由支配的時(shí)間較多,因而需要有較強(qiáng)的自控本領(lǐng),學(xué)習(xí)自發(fā)自身自動(dòng),否則要么因方法欠妥,不得要領(lǐng)而事半功倍；要么自控力不強(qiáng),揮霍時(shí)間。這就是我在心理學(xué)概論上課之前的想法?；蛟S也正是大多數(shù)人的想法?？墒?，通過老師的講解，我發(fā)現(xiàn)原來的想法是多么稚嫩。通過這幾節(jié)課上課和課下獨(dú)立思考，我學(xué)習(xí)這門課程有很大的收獲，那就是“變化看事物的角度”克服自身的自卑。我們四周有不少人有自卑心理，也就是不樂意接受自我。對青年來說，正確評價(jià)自我、接受自我至關(guān)緊要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應(yīng)環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的緊要保證。怎樣才略增長自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不絕擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn)、誠實(shí)坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時(shí)予以挽救，化失敗的打擊為增長自我接受感的動(dòng)力。由主觀因素造成的心理動(dòng)機(jī)的種種沖突都可能讓高校生產(chǎn)生曲折感,如學(xué)生所學(xué)專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào),生活上不適應(yīng)以及個(gè)人的外貌,身高,經(jīng)濟(jì)情形,家庭情形不佳等等。這些都需要心理學(xué)概論課上所講解的道理來調(diào)整自身的消極情緒。假如自身不能特別好的調(diào)整，很有可能由于壓力過大而對自身和他人造成不行彌補(bǔ)的結(jié)果。因而我有了確定的心得體會(huì)。從高校生心理健康標(biāo)準(zhǔn)考慮，我智力正常，人格完整，敬重自身與他人，人際關(guān)系良好，與高校生年齡心理特點(diǎn)相適應(yīng)，所努力探求的目標(biāo)可取，情緒基本穩(wěn)定，意志健全。從自我意識特點(diǎn)考慮，我能夠獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題，有自身主見，不隨波逐流，但遇到大事有時(shí)會(huì)遲疑搖擺，受他人暗示影響。我逆反心理和倚靠心理較弱，開始試驗(yàn)著以成人的角度審視社會(huì)，以自身的道德標(biāo)準(zhǔn)分析社會(huì)現(xiàn)象，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，有確定理想和生活目標(biāo)。雖然自我掌控愿望猛烈，但自我掌控本領(lǐng)仍然不足。從情緒特點(diǎn)考慮，本人情緒體驗(yàn)豐富多彩，有少兒時(shí)的天真活潑，也有成人的深思熟慮。隨著知識水平提高和知識經(jīng)驗(yàn)的積累，情緒的自控本領(lǐng)加強(qiáng)，但還存在明顯的波動(dòng)性。在外界刺激下，雖能克制自我，但有時(shí)仍易沖動(dòng)，不能夠特別寒冷靜客觀地分析問題，有時(shí)容易感情用事。在某些場合和特定的問題上，我常常文飾、隱匿或抑制自身的真實(shí)情感。我活潑生動(dòng)，熱誠樂觀，思維快捷，反應(yīng)快速，愛好交往，語言表達(dá)本領(lǐng)較佳，容易感動(dòng)，很少發(fā)脾氣，但感情不易流露。擅長克制忍讓，心胸較寬，不計(jì)較小事，能夠容忍委屈。當(dāng)情緒一旦被引起時(shí)，能形成猛烈穩(wěn)固而深刻的體驗(yàn)，長期力強(qiáng)，三思而后行，穩(wěn)重但以被他人左右，敏感性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和工作中，是各類活動(dòng)的樂觀參加者，工作效率較高，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，能夠承當(dāng)長時(shí)間的繁重工作，始終如一、假如想干的事情未完成，會(huì)不吃飯不睡覺。做事力求穩(wěn)妥，不做沒把握的事。遵守組織紀(jì)律，開會(huì)學(xué)習(xí)不打亂別人，生活有規(guī)律，很少違反作息生活制度。當(dāng)厭倦時(shí)，只要休息一下，便會(huì)趕忙煥發(fā)精神重新以特別好的狀態(tài)投入。本人敢于冒險(xiǎn)，愛好挑戰(zhàn)自我，希望挑戰(zhàn)難度大、問題多而雜的事情，但缺乏細(xì)心。當(dāng)討論和研究多而雜問題時(shí)，愛好攝取不同觀點(diǎn)，希望別人能重復(fù)幾遍。有時(shí)會(huì)有自負(fù)情緒，覺得自身要比被人機(jī)靈和靈敏。做某一項(xiàng)事情，能集中注意力，不會(huì)轉(zhuǎn)移注意力至其他事。從性格特點(diǎn)考慮，我能夠面對和接納現(xiàn)實(shí)，客觀評價(jià)和接收自身、他人和社會(huì)，有較廣闊的視野，就事論事，酷愛自身四周的事物，有獨(dú)立自主的性格，能判別目的和手段，對善惡的區(qū)分態(tài)度較為明朗，有適度的幽默感和創(chuàng)造性。這就使我對自身的認(rèn)得。雖然可能會(huì)有些偏頗不完善，但是這也是在將來調(diào)整自身以適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作的基點(diǎn)。從不同角度正確的認(rèn)得自身，這就是上心里學(xué)概論給我的最大收益?？傮w而言，生命和諧與健康管理科學(xué)是促進(jìn)意志、個(gè)性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應(yīng)將來社會(huì)競爭的素養(yǎng)教育的需要，我們學(xué)校確實(shí)應(yīng)當(dāng)開設(shè)這門課，而且我覺得我們應(yīng)當(dāng)在某些學(xué)習(xí)壓力較大的院系設(shè)置這個(gè)課的必選課，以調(diào)整我們學(xué)生的心理。這就是我對這個(gè)課的一點(diǎn)小建議。雖然這個(gè)學(xué)期心理學(xué)概論的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自身去悟，去體會(huì)。篇3:財(cái)務(wù)科會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)20**年度財(cái)務(wù)科會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)范本一、內(nèi)容簡介會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過高中的三年和大一下半年的的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了確定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，依照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人于20**年7月24日至7月30日在常州才富農(nóng)機(jī)車輛配件有限公司進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，是實(shí)踐性教學(xué)的緊要方式。這短短的一周時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在前輩們的引導(dǎo)和幫忙下，對公司的概況和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)有了確定的了解，對公司的財(cái)務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)得，在財(cái)務(wù)科實(shí)習(xí)中，在與其他會(huì)計(jì)人員交談過程中學(xué)到了很多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次實(shí)踐，使我對會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)的意義和目的此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活供應(yīng)了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種本領(lǐng)。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自身，虛心向財(cái)務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)發(fā)揮我們的才能、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自身以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三、實(shí)習(xí)進(jìn)程與內(nèi)容剛開始去才富農(nóng)機(jī)車輛配件有限公司的時(shí)候，我的心情充分了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我信任，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)確定會(huì)有成績。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。通過實(shí)踐我深有感受，一周的實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不但是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，依照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時(shí)對會(huì)計(jì)這門專業(yè)也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對一個(gè)企業(yè)而言，得控則強(qiáng)，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才略因而得福，假如大堤自身千瘡百孔，水就會(huì)破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過程，并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟識了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還搭配公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我從客觀上對自身在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)得，使自身更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，緊要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算（緊要指票據(jù)業(yè)務(wù)）緊要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)緊要是指支票，包含轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗(yàn)印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否全都，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超出提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。最終公司一個(gè)期間的經(jīng)營活動(dòng)最終通過財(cái)務(wù)報(bào)表的形式表現(xiàn)出來，編制報(bào)表過程中也有很多細(xì)節(jié)需要注意。如編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，一般項(xiàng)目無須對帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，直接依據(jù)總帳科目的余額填列。但有些項(xiàng)目需要將幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合并構(gòu)成相應(yīng)的報(bào)表項(xiàng)目，如“貨幣資金”“存貨”“未調(diào)配利潤”等項(xiàng)目。有些需要依據(jù)明細(xì)科目的余額填列。如“應(yīng)付賬款”項(xiàng)目應(yīng)依據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬明細(xì)科目期末貸方余額的合計(jì)填列。等等。同樣在編制現(xiàn)金流量表時(shí)，現(xiàn)金及其等價(jià)物就是現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)。我還接觸了增值稅發(fā)票，與同去實(shí)習(xí)的同學(xué)負(fù)責(zé)了確定量的開票。一開始，我們什么都不懂，雖知道關(guān)于增值稅發(fā)票的一些理論知識，卻從沒付諸實(shí)踐，于是我們捉住這次機(jī)會(huì)，努力請老師傅，她們也很耐性地教我們，我們掌握了怎樣開發(fā)票，怎樣管理發(fā)票，至少曾經(jīng)的會(huì)計(jì)電算化沒有白學(xué)。不過，增值稅發(fā)票有很多講究，得認(rèn)真認(rèn)真研究。四、實(shí)習(xí)感悟經(jīng)過一周實(shí)習(xí)下來，使我受益良多，實(shí)在的實(shí)踐體會(huì)如下：1、是要有堅(jiān)決的信念。不管到那家公司，一開始都不會(huì)趕忙給工作我們實(shí)習(xí)生做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們確定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自身悔怨。2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才略得心應(yīng)手。3、要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才略有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處確定要禮貌、虛心、寬容、相互關(guān)懷、相互幫忙和相互體諒。4、要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)格認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、高聲談笑。在這里，可不能這樣，由于工作，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出過錯(cuò)，工作出過錯(cuò)就會(huì)給公司帶來損失。于是，我意識到