小學書寫規(guī)范漢字傳承中華文明寫字比賽活動方案

第第頁學校書寫規(guī)范漢字傳承中華文明寫字競賽活動方案蕾培學?！皶鴮懸?guī)范漢字傳承中華文明”寫字競賽活動方案一、競賽目的：為了培養(yǎng)學生“規(guī)范寫字，寫美麗字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫本領，特開展全校學生的寫字競賽活動。二、競賽時間：第三周星期三（3月13日）中午自習時間：10分鐘三、競賽范圍：一至六班級全體學生。四、競賽內(nèi)容：各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。五、競賽要求：1、一至二班級學生用鉛筆書寫。2、三至六班級學生用鋼筆書寫。六、評比標準：1、在規(guī)定時間內(nèi)完成全部書寫內(nèi)容，記A，未完成記B2、書寫作品與要求的內(nèi)容全都，記A，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標點錯誤記B，三處錯誤以上記C3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。七、評比原則：1、以班級為單位進行評比。2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。八、評委一班級：zzz二班級：zzz三班級：zzz四班級：zzz五班級：zzz六班級：zzz九、實在競賽流程1、準備教導處供應紙張。語文組長選定競賽內(nèi)容，訂立方案（第二周）2、競賽周三中午由各班語文老師組織本班學生參賽3、評比在第三周周四完成，各班供應成績冊，交給評委。（zzz負責收集）4、展出將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責蕾培學校20**年3月6日附件：（各班級寫字內(nèi)容）一班級：（60字）自身東西書本左右今日雨衣不用飛機木馬牛羊毛巾口中生日頭發(fā)白云開門果皮回來上升耳目兒子火山半個西瓜高大出入廣闊小鳥少年禾苗二班級：（84字）壯麗波浪美麗勞動香甜歌聲潔白慶祝黃昏清早幸福星期輪流上課鉛筆理由永久找尋姑娘哭泣良好保護動物消失輕松時刻倒影游泳事情歷史世界田野山水關愛我們大?？吹匠鞘泄と说厍蚧ú菪⌒娜嗉墸海?30字）早晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣芳香。我趕快往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才打開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都打開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得趕忙要分裂似的。四班級：（165字）人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來欣賞桂林的山水。我看到過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看到過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。五班級：（170字）哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”父親的微笑消失了，臉色變得嚴格起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗大的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不孱弱，也不動搖?！备赣H只是向孩子們在介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自身的心。而這些，孩子們現(xiàn)在卻還不能理解。六班級：（180字）進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被撇在后邊，迎面送來的雪山寒氣，趕忙會使你感到像秋天似的涼爽。天山溶化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮?？墒敲康剿畡菥徛匿疁u，卻有魚兒在跳動。在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給安靜的天山添上了無限的生機。篇2:班級漢字讀寫大賽方案班級“漢字讀寫大賽”方案為弘揚祖國文化，提升學習語文的興趣，提高漢字讀寫本領，提升合作小組的凝集力，z班特舉辦“班級漢字讀寫大賽”。方案如下：一、組織方法1、參賽選手每個六人小組為一隊，選派三名選手代表本組參加競賽。名單報學習委員處。7個小組共21名選手。一個4人小組不參賽，組員擔負工作人員。2、工作人員①評委小組：語文老師、班主任、學生（1人）②計時員1人③記分員1人④主持人1人⑤主持人助手1人⑥命題員1人（兼任學生評委）⑦賽場紀檢員1人注：除老師評委之外，全部工作人員均由本班同學擔負3、競賽規(guī)定與程序①命題命題員獨立建立競賽漢字題庫（約70個）。命題引導看法：從本班實際啟程、對學習語文有幫忙。出題范圍以課本上顯現(xiàn)過的、特別是近一年來顯現(xiàn)過的漢字為主，以實現(xiàn)學以致用的效果。命題應回避過于生僻的漢字。試題經(jīng)語文老師審核、調(diào)整后，將字音、解釋、正確寫法等制作成ppt，錄入u盤，備用。另準備試題紙質(zhì)稿四份，分別給各評委和主持人。②競賽（1）競賽分兩輪進行。第一輪，半決賽：7進3；第二輪，決賽，決出第一第三名名次（2）半決賽方法A、聽寫半決賽共6輪，每輪聽寫7個漢字，共42個漢字。每組選手輪流參賽，每次聽寫1個漢字。方法是：主持人報出漢字讀音和解釋后（同步投影），在30秒鐘內(nèi)，在黑板上寫出該漢字。從第25秒鐘開始計時員倒計時直至30秒走完。B、得分與過關、淘汰每支參賽隊有100分基礎分。在規(guī)定時間內(nèi)寫出漢字并經(jīng)（兩個以上，含兩個）評委認定正確者，該組加10分，選手過關，可以連續(xù)參加后面的競賽，記分員記錄過關同學的名字。沒有正確寫出漢字的同學被淘汰，該組不加分。假如本隊三名隊員全部被淘汰，則該隊出局。C、晉級6輪競賽結(jié)束后，取得分最高的三個隊進入決賽。假如顯現(xiàn)平分導致最高分前三名超出3個隊，則進行附加賽。附加賽方法：平分的參賽隊各派出一名選手，聽寫同一個漢字，不限輪次，直至顯現(xiàn)一個寫錯者和一個寫對者，寫錯者被淘汰，正確者進入下一輪。（3）決賽決賽組織方法與上述半決賽相同，但不組織附加賽，6輪競賽結(jié)束后依據(jù)得分高處與低處派出名次，同分者并列。二、嘉獎方案本競賽設以下獎項：1、47名的參賽隊獲“樂觀參加獎”，獎品若干；2、13名的參賽隊，分別獲得本次競賽的冠軍、亞軍、季軍。頒發(fā)獎狀。獎品若干；3、“最佳表現(xiàn)獎”，個人得分最多者，獲得獎狀、獎品；4、“優(yōu)秀表現(xiàn)獎”，每隊按個人成績介紹1名，獲得獎狀和獎品。三、競賽紀律1、選手參加競賽時，場下必需保持安靜。任何暗示、提示、干擾競賽選手的行為，一經(jīng)紀檢員指出，第一次警告并扣除違規(guī)人員所在小組10分，本題判不得分。第二次直接取消該隊競賽資格。2、命題員注意試題保密，嚴格禁止泄題以保證競賽的公正。附件：1、參賽隊積分表輪次123456得分名次附加賽2、個人得分表隊名選手姓名第一輪第二輪第三輪第四輪總得分篇3:南門學校漢字節(jié)活動方案一、引導思想漢字是中華民族幾千年文化的珍寶，也是我們終生的良師益友。漢字教學既是傳統(tǒng)文化的承襲，又是學校文化的源泉。合肥市門南學校第十二屆漢字節(jié)，連續(xù)立足校本特色文化的發(fā)展，努力豐富學校文化內(nèi)涵。以“全員參加、全心感受、全程激勵、全面提升”為宗旨，讓學生在多姿多彩的活動中，拓寬視野，磨礪心智，張揚個性，發(fā)展特長。二、活動主題感受漢字魅力,傳承中華文化三、活動宗旨內(nèi)容與文化相結(jié)合傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合趣味與競賽相結(jié)合四、活動內(nèi)容1．“漢字節(jié)”活動圖標、宣傳口號征集活動2.“漢字藝術宣講”主題班隊會3．我是小小書法家硬筆、軟筆書法競賽4．書寫經(jīng)典，傳承文化家校優(yōu)秀書法作品聯(lián)展5．學校“猜字謎”活動6．感受獨具魅力的漢字文化社會實踐調(diào)查活動7.開卷有益“漢字節(jié)”好書介紹8．出書“漢字節(jié)?？蔽?、“漢字節(jié)”活動時間布置及要求：4月14日（周一）：1．南小第十二屆“漢字節(jié)”開幕儀式。2.“漢字節(jié)”圖標、宣傳語征集活動。要求：圖標顏色鮮明，主題明確；宣傳語富有文化韻味，通俗易懂。數(shù)量：圖標每班5個、宣傳語每班5條。截止日期：4月21日（周一）交送：美術組z老師處3．“漢字藝術”主題班會要求：切合主題，內(nèi)容豐富，形成流暢文字記錄。一班級主題：書法家的故事由六班級選派一名宣講員至一班級對應班級的參加班會活動（五6班宣講員進一7班）二班級主題：我的名字有故事三班級主題：我與漢字的故事四班級主題：開卷有益漢字藝術的好書介紹五、六班級主題：猜字謎活動數(shù)量：每班上交一篇班會活動資料或?qū)W生參加班會活動感受參評。截止日期：4月18日（周五）交送：電子稿發(fā)送至教務處郵箱（*****）4、感受獨具魅力的漢字文化社會實踐調(diào)查活動要求：調(diào)查報告的語言流暢，頁面稍加美化，備電子稿。一、二班級主題：我的名字有故事三、四班級主題：字、詞起源五、六班級主題：老地名的故事數(shù)量：每班上交5篇調(diào)查報告參評。截止日期：4月23日（周三）交送：語文組z老師處星期五（4月18日）1、“猜字謎”活動要求：每班選派5名學生，下午2:10到操場中心猜謎區(qū)參加“猜字謎”競賽活動。地方布置：12班級：操場北側(cè)負責老師：z34班級：操場南側(cè)負責老師：z56班級：跑道區(qū)域負責老師：z規(guī)定：猜中謎題可從繩子上取下謎面到各班級兌獎處計分兌獎。猜對一題班級加一分，猜錯一題班級減一分。謎題負責人：語文組z老師4月21日（周一）：1、我是小小書法家硬筆、軟筆書法競賽硬筆書法競賽要求：①使用規(guī)范簡體漢字書寫中華優(yōu)秀古今詩文、格言。②不少于30字或兩首古詩。③13班級使用鉛筆書寫，46班級使用鋼筆。數(shù)量：每班上交5份作品參評截止日期：4月21日（周一下班前）交送：美術組z老師處軟筆書法競賽學生作品要求：①書法作品必需使用宣紙，作品最大不超出4尺3裁（45cm*70cm）或斗方（70cm*70cm），不用裝裱，風格、流派不限，款式自選，下款可以書寫時間，不能寫班級和姓名，在書法作品后面右下角用標簽紙工整寫清楚班級、姓名貼上。（作品不得由他人代寫）②字體為：楷書、行書、隸書或其他書法字體，可以寫繁體字；③書寫內(nèi)容：中華優(yōu)秀古今詩文、格言。家長作品參加方式：學生家長書法作品將參加漢字節(jié)優(yōu)秀書法作品展覽，并計入班級總分。數(shù)量：每班上交學生、家長作品各5份截止日期：4月23日（周三）交送：美術組z老師處2、下午3：40老師三字基本功競賽地方：三（1）三（4）教室要求：軟筆、粉筆字現(xiàn)場書寫，評獎。交送：軟、硬筆作品4月25日周五前由室長收齊交教務處吳瑋處4月28日（周一）漢字節(jié)活動總結(jié)與宣傳六、獎項設置：1．稱贊：本次寫字節(jié)作品以個人和班級為單位參賽，硬筆、毛筆分別評獎，分設一、二等獎；同時評比出各班級“小小書法家”。2．書法班作品展：4月1518日。校級優(yōu)秀作品展：4月2130日漢字節(jié)組織分工漢字節(jié)領導小組：組長：z副組長：z組員：教務處、總務處、語文組、美術組漢字節(jié)人員分工：1.開幕式