宜賓市九年級(jí)上冊(cè)歷史期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)試卷

宜賓市九年級(jí)上冊(cè)歷史期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)試卷一、選擇題1．“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅，封建主放棄對(duì)城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)…城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生。”材料反映了中世紀(jì)西歐城市A．封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)B．初步確立了資本主義制度C．完全擺脫了封建統(tǒng)治D．是一個(gè)相對(duì)自治的共同體2．達(dá)·芬奇被稱為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表人物”，他的畫作代表了當(dāng)時(shí)的最高水平。他的代表作有A．《哈姆雷特》B．《神曲》C．《蒙娜麗莎》D．《威尼斯商人》【來(lái)源】廣西桂林市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題3．歷史事實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是分析歷史事實(shí)的看法。下列選項(xiàng)中屬于歷史觀點(diǎn)的是A．1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》B．1776年，第二屆大陸會(huì)議通過(guò)了《獨(dú)立宣言》C．1804年，拿破侖建立了法蘭西第一帝國(guó)D．英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展【來(lái)源】湖南師大附中2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性檢測(cè)歷史試題4．歷史古跡是古代文明的象征。下列古跡屬于古埃及的是()A． B．C． D．【來(lái)源】江蘇省淮安市淮安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題5．有學(xué)者認(rèn)為：“在樹(shù)立法國(guó)的國(guó)際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過(guò)了法國(guó)軍隊(duì)所打的一切勝仗”。這主要是因?yàn)椤度藱?quán)宣言》（）A．徹底摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治B．是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部法典C．推動(dòng)了自由、平等思想的傳播D．把法國(guó)大革命推向高潮【來(lái)源】河南省舞鋼市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題6．在一次宴會(huì)上，一位貴婦人問(wèn)達(dá)爾文：“您看我也是猴子變的嗎？”達(dá)爾文微笑著說(shuō)：“是的。不過(guò)，您是一只漂亮的猴子變的！”他倆的對(duì)話與什么理論有關(guān)A．萬(wàn)有引力定律B．適者生存原理C．相對(duì)論D．生物進(jìn)化論【來(lái)源】遼寧省遼陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題7．最早進(jìn)行殖民活動(dòng)、并在我國(guó)澳門建立了殖民據(jù)點(diǎn)的國(guó)家是A．西班牙 B．葡萄牙 C．英國(guó) D．法國(guó)8．大型電視政論片《大國(guó)崛起》中有這樣一段解說(shuō)詞：“在啟蒙運(yùn)動(dòng)聲勢(shì)最盛的這個(gè)國(guó)度，思想最終演變成行動(dòng)”，“這個(gè)國(guó)度”是指A．英國(guó)B．法國(guó)C．德國(guó)D．美國(guó)9．《十二銅表法》第八表第十二條規(guī)定：“如果在夜里行竊的人被人當(dāng)場(chǎng)殺死，則這種殺人的行為被認(rèn)為是合法的。”這反映的實(shí)質(zhì)是A．《十二銅表法》嚴(yán)酷野蠻 B．維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯C．此法保護(hù)了雅典人民利益 D．注重良好道德行為培養(yǎng)10．下列關(guān)于《羅馬民法大全》說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．它仍然承認(rèn)奴隸制 B．它是歐洲民法基礎(chǔ)C．它的另一個(gè)名稱是《查士丁尼法典》 D．它是由四部法律文獻(xiàn)組成【來(lái)源】江蘇泰興市黃橋初中教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題11．十九世紀(jì)，面對(duì)燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，來(lái)自國(guó)外的旅行者卻為它的魅力所傾倒；有錢的英國(guó)人更喜歡乘坐蒸汽輪船在渾濁不堪、散發(fā)異味的泰晤士河上游覽。這說(shuō)明A．電力在英國(guó)被廣泛應(yīng)用 B．人們附醉于工業(yè)革命成就C．發(fā)展工業(yè)必須破壞環(huán)境 D．工業(yè)革命成果擴(kuò)展到全球12．有人說(shuō)：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛(ài)迪生點(diǎn)燃了世界……”其中“一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界”主要是指瓦特A．發(fā)明火車 B．改良蒸汽機(jī)C．發(fā)明了電燈 D．提出了萬(wàn)有引力定律13．列寧說(shuō)：“中國(guó)人對(duì)歐洲人的進(jìn)攻，這次遭到了美國(guó)人、法國(guó)人、德國(guó)人、俄國(guó)人和日本人等的瘋狂鎮(zhèn)壓。這樣的暴動(dòng)究竟是由什么引起的呢？那些用傳教的鬼話來(lái)掩蓋掠奪政策的人，中國(guó)人難道不痛恨他們嗎？”列寧評(píng)價(jià)的事件是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)14．“僅1100－1300年，英國(guó)新增城市達(dá)到140座，德意志則更多?！边@些“城市”可能（）A．享有自由權(quán)和自治權(quán)，完全擺脫了封建領(lǐng)主的控制B．農(nóng)奴在城市住滿一百零一天，即成為城市居民，獲得人身自由C．城市爭(zhēng)取自由自治，包括了常用的手段包括金錢贖買和尋求領(lǐng)主支持D．城市的進(jìn)一步發(fā)展，成為打破封建制度的力量15．西方的契約精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以下內(nèi)容未涉及到契約關(guān)系的是（）A．中世紀(jì)西歐的封君與封臣的關(guān)系 B．中世紀(jì)西歐莊園里的領(lǐng)主和佃戶C．中世紀(jì)晚期出現(xiàn)的租地農(nóng)場(chǎng) D．中世紀(jì)奧斯曼帝國(guó)攻占君士坦丁堡16．在殖民爭(zhēng)霸的過(guò)程中，先后崛起的殖民大國(guó)中被稱為“海上馬車夫”和“日不落帝國(guó)”的國(guó)家分別是（）A．荷蘭和英國(guó) B．西班牙和葡萄牙 C．荷蘭和和日本 D．美國(guó)和英國(guó)17．著名思想家顧準(zhǔn)論述古代希臘時(shí)說(shuō)：“直接民主只能行駛于城邦?！逼渲饕囊罁?jù)是城邦A(yù)．有利于調(diào)動(dòng)公民的參政意識(shí)B．具有獨(dú)立自治的特點(diǎn)C．有利于形成平等互利的觀念D．具有小國(guó)寡民的特點(diǎn)18．歐、亞、非三大洲環(huán)抱的地中海，是歐洲文明的發(fā)源地。公元前2世紀(jì)，掌握地中海霸權(quán)的是A．希臘人B．羅馬人C．阿拉伯人D．土耳其人19．1903年，法國(guó)考古隊(duì)在西亞的蘇撒遺址中發(fā)現(xiàn)了一黑色玄武巖石柱（見(jiàn)圖）。從石柱文字內(nèi)容中能夠獲取的信息是A．破產(chǎn)農(nóng)民是奴隸的主要來(lái)源B．古巴比倫分為四個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)C．當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)比較活躍D．實(shí)行封建君主專制制度20．世界三大宗教之一的佛教對(duì)東亞和東南亞各國(guó)產(chǎn)生了很大影響，公元前3世紀(jì)后，佛教開(kāi)始向外傳播，下列正確的傳播路線是A．印度﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣朝鮮、日本B．印度﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣朝鮮、日本C．印度﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣緬甸、泰國(guó)D．印度﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣緬甸、泰國(guó)21．從“征服意大利半島”、“稱霸地中海地區(qū)”、“凱撤奪取政權(quán)”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是A．羅馬城邦的興起B(yǎng)．羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治C．羅馬：從共和國(guó)進(jìn)入帝國(guó)D．羅馬帝國(guó)的興衰22．傳說(shuō)是人們世代口耳相傳保留下來(lái)的歷史敘述，下列與禪讓制度密切相關(guān)的是（）A．炎黃戰(zhàn)蚩尤 B．皇帝建宮室C．舜讓位于禹 D．啟繼承父位23．使成都平原成為富饒的“天府之國(guó)”的水利工程是()。A．都江堰B．鄭國(guó)渠C．靈渠D．大運(yùn)河24．1857﹣1859年，印度爆發(fā)反英大起義，同時(shí)期中國(guó)也爆發(fā)的一場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)是（）A．三元里抗英B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D．辛亥革命25．19世紀(jì)中期，美國(guó)北部需要大量自由勞動(dòng)力及棉花等廉價(jià)工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬(wàn)黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國(guó)等歐洲國(guó)家。這反映出當(dāng)時(shí)美國(guó)面臨的主要問(wèn)題是A．勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏 B．英國(guó)殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 D．南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾【來(lái)源】江蘇省蘇州市2020-2021學(xué)年九年級(jí)10月月考?xì)v史試題26．美國(guó)總統(tǒng)特朗普于2017年1月簽署暫停中東幾國(guó)移民入境的行政命令（“禁穆令”），被聯(lián)邦法院法官裁定為違反憲法，立即暫停執(zhí)行。這一過(guò)程體現(xiàn)的政治原則是（）A．中央集權(quán) B．地方分權(quán)C．分權(quán)制衡 D．聯(lián)邦制27．在16世紀(jì)早期的一次航海行動(dòng)中，麥哲倫下定決心，“要么完成此創(chuàng)舉，要么就葬身大海?！贝舜魏叫?，麥哲倫的船隊(duì)A．發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸B(tài)．開(kāi)辟了直通東方國(guó)家的新航路C．得到了葡萄牙政府的資助D．完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行【來(lái)源】江蘇省射陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試題28．日本因善于學(xué)習(xí)而躋身世界強(qiáng)國(guó)之列，日本文明就是在吸收中國(guó)文化的基礎(chǔ)上逐漸形成的。歷史上日本曾參照中國(guó)的唐朝制度，實(shí)施一系列改革，使日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。這次改革史稱（）A．文藝復(fù)興 B．大化改新 C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D．明治維新29．近代西歐社會(huì)出現(xiàn)新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式有①建立租地農(nóng)場(chǎng)②出現(xiàn)手工工場(chǎng)③西歐莊園④大學(xué)A．①② B．①②③ C．②④ D．①④30．在14—16世紀(jì)的歐洲，隨著封建社會(huì)的衰落和新興資產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生，思想文化的巨人們向教會(huì)的陳腐說(shuō)教發(fā)起了挑戰(zhàn)。這一挑戰(zhàn)的先驅(qū)是（）A．哥倫布 B．但丁 C．伏爾泰 D．牛頓31．1889年7月14日，來(lái)自歐洲各國(guó)的社會(huì)主義者云集巴黎參加一場(chǎng)盛會(huì)，與會(huì)者指出：只有將社會(huì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)的控制權(quán)從少數(shù)人手上交到全體人民手里，“自由、平等、博愛(ài)”才能真正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這次大會(huì)是下列哪一重要?dú)v史事件的百年紀(jì)念A(yù)．攻占巴士底獄 B．《人權(quán)宣言》發(fā)表C．巴黎公社成立 D．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表32．拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“我是一位新的普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，獻(xiàn)給法蘭西?！彼瞰I(xiàn)給法蘭西的“火種”是A．首創(chuàng)啟蒙思想 B．建立法蘭西第一共和國(guó)C．頒布《拿破侖法典》 D．長(zhǎng)途跋涉，遠(yuǎn)征俄國(guó)【來(lái)源】江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題33．下列遺址和文物代表著不同國(guó)家和地區(qū)的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（）A．克里特白王宮遺址B．獅身人面像和金字塔C．空中花園想象圖D．羅馬廣場(chǎng)【來(lái)源】江蘇泰興市黃橋初中教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題34．以下是一幅關(guān)于公元前2500年左右的亞非文明地圖，其中，制定了較為系統(tǒng)和完整法典的國(guó)家位于A．①B．②C．③D．④35．“法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰著（《風(fēng)教通義》……突破自古以來(lái)傳統(tǒng)史學(xué)以局部世界為全部世界的局限，試圖勾畫一幅新的、完整的世界歷史圖景?！绯鰵W洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個(gè)大洲的國(guó)家和民族都寫入歷史?！霸斐伞巴黄啤钡闹苯釉蚴茿．文藝復(fù)興B．新航路開(kāi)辟C．資產(chǎn)階級(jí)革命D．第二次工業(yè)革命二、綜合題36．改革是解決發(fā)展問(wèn)題的有效方法。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一古希臘政治家伯里克利指出：“我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他人的?！辈牧隙鞣焕锏娜毡救擞小靶撵`緊閉”但“眼觀八方”的特征。……在國(guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話。古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)?！惐蹲鞣焕锏娜毡尽凡牧先@條常規(guī)流行于西歐封建社會(huì)時(shí)期的某些國(guó)家和地區(qū)：“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！辈牧纤陌菡纪サ淖饔檬墙^對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度，生活在過(guò)去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一回答，伯里克利說(shuō)“我們的制度”指的是什么制度？（2）材料二中“日本拜認(rèn)第一位老師”指的是歷史上哪一事件？這一事件對(duì)日本歷史產(chǎn)生什么影響？材料二體現(xiàn)了日本人具有什么樣的品質(zhì)？（3）材料三反映的維系西歐封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)（紐帶）是什么？（4）根據(jù)材料四分析拜占庭帝國(guó)衰亡的原因。（5）以上材料反映的改革對(duì)我國(guó)今天的社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？37．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一亞歷山大的東征，羅馬的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破互相孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸的絲綢古道上的商隊(duì)往來(lái)，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海諸島航海的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。材料二由于對(duì)中國(guó)絲綢的剛需以及中國(guó)保持對(duì)外交流和交往的需求，絲路沿線大國(guó)把亞歐大陸東西兩邊早已建立起來(lái)的成熟交通網(wǎng)絡(luò)，連接成一個(gè)有官方提供軍事保護(hù)和后勤支撐的網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這個(gè)有主干和支流的網(wǎng)絡(luò)，歐亞大陸東西方的人員、信息和物資得以順暢交流。﹣﹣郭物《文明的交流互鑒從未停止》（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你對(duì)古代的擴(kuò)張和征服作出評(píng)價(jià)。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，寫出材料二中“交通網(wǎng)絡(luò)”的名稱以及漢朝為其“提供軍事保護(hù)”的機(jī)構(gòu)。依據(jù)材料二概括“交通網(wǎng)絡(luò)”形成的因素（至少寫出兩點(diǎn)，不能照抄原文）（3）根據(jù)以上材料，概括古代世界各地文化交流的主要方式。（4）以史為鑒，通過(guò)以上對(duì)古代文明交流方式的了解，請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)代文明交往中我們?cè)撛趺醋觯?8．閱讀材料，完成下列要求。材料一通過(guò)四次遣隋使，日本在初步直接接觸中國(guó)的優(yōu)秀文化并有所汲取之后，“對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化益加嘆羨和憧憬，朝野上下醉心于學(xué)習(xí)和模仿，形成一股狂熱的學(xué)習(xí)高潮”。……而當(dāng)時(shí)的中國(guó)，在唐繼隋統(tǒng)一全國(guó)，歷太宗、高宗等諸代的治世后，經(jīng)濟(jì)高度繁榮發(fā)達(dá)，文化空前隆盛輝煌?！拼幕∨c對(duì)留學(xué)生待遇之厚，自然對(duì)日本有強(qiáng)烈的吸引力。于是為了實(shí)現(xiàn)繼續(xù)直接地向中國(guó)學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的目的，日本皇廷組織大型使團(tuán)，派遣優(yōu)秀人物為使節(jié)，以便更有效地學(xué)習(xí)，并隨派大批留學(xué)生、留學(xué)僧，以便長(zhǎng)期從事學(xué)習(xí)。顯然，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，才是日本遣唐使的主要原因?！幾猿夭街蕖度毡厩蔡剖购?jiǎn)史》材料二依照中國(guó)隋唐的模式，改革日本的土地、賦稅和徭役制度，并廢除官職世襲的陋習(xí)，建立以天皇為中心的中央集權(quán)的國(guó)家體制?！幾酝跻恪墩撊毡敬蠡男碌某蓴　凡牧先捎谌毡驹跉v史上曾經(jīng)有過(guò)大規(guī)模吸收中國(guó)文化，以促進(jìn)本國(guó)文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，日本人把移植外來(lái)文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢(shì)，任何需要的東西都可以從海外引進(jìn)，既無(wú)顧慮也不以為恥?！獏怯阝邸R世榮《世界史？近代史編》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，日本在該時(shí)期“醉心于學(xué)習(xí)和模仿”的典型事件。根據(jù)材料一指出，唐朝具有巨大吸引力的原因。（2）據(jù)材料二判斷，“廢除官職世襲的陋習(xí)”后日本確立了怎樣的選官標(biāo)準(zhǔn)？這次改革對(duì)日本有何影響？（3）通過(guò)這次改革，反映出日本這個(gè)民族的特點(diǎn)是什么？給我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)什么啟示？39．古代很多文明成就服務(wù)當(dāng)時(shí)，澤被后代，得到了世界各國(guó)人民的普遍使用和認(rèn)同。觀察圖片，回答問(wèn)題。（1）圖一所示文明成就是由哪個(gè)地區(qū)的人民發(fā)明的？除了阿拉伯?dāng)?shù)字以外，該地區(qū)和阿拉伯半島還在哪一共同領(lǐng)域取得成就，極大地促進(jìn)了世界歷史的發(fā)展？（2）從古代文明交流的方式來(lái)看，兩幅圖片反映的共同主題是什么？請(qǐng)?jiān)購(gòu)墓糯鐣?huì)文明交流的史實(shí)中找出一例反映該主題的事例。（3）結(jié)合兩幅圖片反映的信息及所學(xué)知識(shí)用一句話概括阿拉伯人在古代東西方文明交流中的地位。40．17、18世紀(jì)，資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代來(lái)臨。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一事實(shí)上，17世紀(jì)的英國(guó)進(jìn)行著兩種革命。第一種是小貴族和資產(chǎn)階級(jí)的政治革命；小貴族和資產(chǎn)階級(jí)感興趣的是贏得在社會(huì)上有地位所必需的公民自由和宗教自由?！饕獌?nèi)容是反對(duì)王室任意干涉的宗教信仰自由、人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。更準(zhǔn)確的是，這包括議會(huì)對(duì)統(tǒng)治權(quán)的控制、獨(dú)立政黨的存在以及反對(duì)黨的必要性及其權(quán)利的承認(rèn)?！幩顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）結(jié)合所學(xué)，寫出這場(chǎng)“政治革命”過(guò)程中的兩個(gè)重大事件，指出這次“政治革命”在“公民自由”上取得了怎樣的重大成果？材料二1787年的費(fèi)城制憲會(huì)議……創(chuàng)造了一種新的政治制度模式，即聯(lián)邦制。明確提出了新的中央政府即聯(lián)邦政府與州政府行使權(quán)力所遵循的四條基本原則：分權(quán)原則；共有權(quán)原則；權(quán)力禁區(qū)原則；憲法至上原則。1788年，新憲法經(jīng)各州批準(zhǔn)生效。至此，聯(lián)邦制在美國(guó)正式確立。這一制度被人們認(rèn)為是“自由和絕對(duì)統(tǒng)治之間最成功的調(diào)和”，三權(quán)分立，互相制衡。（2）材料二中“制憲會(huì)議”制定出的法律文件是什么？據(jù)材料概括，這一法律制定的原則。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一文件對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響。材料三（3）結(jié)合材料三，寫出這一文件的歷史進(jìn)步性？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，為推動(dòng)這一文件的制定，法國(guó)人民采取了哪些革命活動(dòng)反抗“舊制度”？（4）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的共同作用?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅，封建主放棄對(duì)城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)…城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?！笨芍?，此內(nèi)容反映了中世紀(jì)西歐城市是一個(gè)相對(duì)自治的共同體，解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅，封建主放棄對(duì)城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)…城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?！笨芍?，此內(nèi)容反映了中世紀(jì)西歐城市是一個(gè)相對(duì)自治的共同體，故D符合題意；題干沒(méi)有涉及西歐城市封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)、初步確立了資本主義制度、完全擺脫了封建統(tǒng)治，故ABC不合題意。故此題選D。2．C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，達(dá)·芬奇被稱為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表人物”，他的畫作代表了當(dāng)時(shí)的最高水平。他的代表作《蒙娜麗莎》歌頌了人自身的美麗,呼喚著人性的覺(jué)醒,頌揚(yáng)了生命的可愛(ài)之解析：C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，達(dá)·芬奇被稱為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表人物”，他的畫作代表了當(dāng)時(shí)的最高水平。他的代表作《蒙娜麗莎》歌頌了人自身的美麗,呼喚著人性的覺(jué)醒,頌揚(yáng)了生命的可愛(ài)之處。選項(xiàng)C符合題意；《哈姆雷特》、《威尼斯商人》是莎士比亞的作品；《神曲》是但丁的代表作。選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C。3．D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》、1776年，第二屆大陸會(huì)議通過(guò)了《獨(dú)立宣言》、1804年，拿破侖建立了法蘭西第一帝國(guó)都是指歷史的真實(shí)情況，故A解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》、1776年，第二屆大陸會(huì)議通過(guò)了《獨(dú)立宣言》、1804年，拿破侖建立了法蘭西第一帝國(guó)都是指歷史的真實(shí)情況，故ABC不符合題意；英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展屬于歷史觀點(diǎn)，故D符合題意；故此題選D。4．A【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的杰作，是古代埃及國(guó)王的陵墓，是權(quán)力的象征，A符合題意；帕特農(nóng)神廟是古希臘文明，B不符合題意；羅馬半獸場(chǎng)遺址是羅馬文明，C不解析：A【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的杰作，是古代埃及國(guó)王的陵墓，是權(quán)力的象征，A符合題意；帕特農(nóng)神廟是古希臘文明，B不符合題意；羅馬半獸場(chǎng)遺址是羅馬文明，C不符合題意；摩亨佐達(dá)羅遺址是巴基斯坦的，D不符合題意。綜上可排除BCD，故選擇A。5．C【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日，法國(guó)人民發(fā)動(dòng)起義，攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國(guó)大革命的開(kāi)始。法國(guó)大革命中，資產(chǎn)階級(jí)制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)解析：C【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日，法國(guó)人民發(fā)動(dòng)起義，攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國(guó)大革命的開(kāi)始。法國(guó)大革命中，資產(chǎn)階級(jí)制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯?！度藱?quán)宣言》是引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針，推動(dòng)了自由、平等思想的傳播。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C。6．D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1859年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》出版，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論思想。在書中達(dá)爾文指出，一切物種都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)的演變過(guò)程，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1859年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》出版，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論思想。在書中達(dá)爾文指出，一切物種都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)的演變過(guò)程，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，從而完整地確立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)。題干材料中的對(duì)話正是反映了生物進(jìn)化論，所以D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是牛頓提出的，B項(xiàng)不符合材料主旨，C項(xiàng)是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。7．B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路開(kāi)辟后，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國(guó)和法國(guó)等國(guó)都走上了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的道路。1553年，開(kāi)始有葡萄牙人在澳門居住。從1557年開(kāi)始葡萄牙人在明解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路開(kāi)辟后，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國(guó)和法國(guó)等國(guó)都走上了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的道路。1553年，開(kāi)始有葡萄牙人在澳門居住。從1557年開(kāi)始葡萄牙人在明朝求得澳門的居住權(quán)。明朝政府仍在此設(shè)有官府，由廣東省直接管轄。直至1887年葡萄牙政府與清朝政府簽訂了有效期為40年的《中葡和好通商條約》（至1928年期滿失效）后，澳門成為葡萄牙殖民地，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8．B【解析】本題考查的是有關(guān)法國(guó)的史實(shí)。啟蒙運(yùn)動(dòng)首先興起于法國(guó)，而且為法國(guó)大革命提供了思想武器，故選B。解析：B【解析】本題考查的是有關(guān)法國(guó)的史實(shí)。啟蒙運(yùn)動(dòng)首先興起于法國(guó)，而且為法國(guó)大革命提供了思想武器，故選B。9．B【解析】【詳解】根據(jù)“如果在夜里行竊的人被人當(dāng)場(chǎng)殺死，則這種殺人的行為被認(rèn)為是合法的?！笨芍?，這反映的實(shí)質(zhì)是維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，B符合題意；題干沒(méi)有體現(xiàn)《十二銅表法》嚴(yán)酷野蠻，A不符合題意解析：B【解析】【詳解】根據(jù)“如果在夜里行竊的人被人當(dāng)場(chǎng)殺死，則這種殺人的行為被認(rèn)為是合法的。”可知，這反映的實(shí)質(zhì)是維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，B符合題意；題干沒(méi)有體現(xiàn)《十二銅表法》嚴(yán)酷野蠻，A不符合題意；《十二銅表法》是古羅馬共和國(guó)時(shí)期頒布的，C不符合題意；題干沒(méi)有體現(xiàn)注重良好道德行為培養(yǎng)，D不符合題意。所以ACD不符合題意，故選擇B。【點(diǎn)睛】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。解題的關(guān)鍵是理解與識(shí)記《十二銅表法》的相關(guān)史實(shí)。10．C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，《查士丁尼法典》是《羅馬民法大全》的構(gòu)成部分之一，故C符合題意；ABD均正確但不符合題意。故選C。解析：C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，《查士丁尼法典》是《羅馬民法大全》的構(gòu)成部分之一，故C符合題意；ABD均正確但不符合題意。故選C。11．B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，十九世紀(jì)，工業(yè)革命正在進(jìn)行。工業(yè)革命的發(fā)展，一方面促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，促進(jìn)城市化的進(jìn)程，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。另一方面也造成了環(huán)境污染，給人類的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。題干解析：B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，十九世紀(jì)，工業(yè)革命正在進(jìn)行。工業(yè)革命的發(fā)展，一方面促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，促進(jìn)城市化的進(jìn)程，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。另一方面也造成了環(huán)境污染，給人類的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。題干的“面對(duì)燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，來(lái)自國(guó)外的旅行者卻為它的魅力所傾倒；有錢的英國(guó)人更喜歡乘坐蒸汽輪船在渾濁不堪、散發(fā)異味的泰晤士河上游覽?！闭f(shuō)明人們附醉于工業(yè)革命成就，忘卻了工業(yè)革命造成的環(huán)境污染。所以B選項(xiàng)符合題意；電力在第二次工業(yè)革命中被廣泛使用，故A不符合題意；發(fā)展工業(yè)必須破壞環(huán)境的說(shuō)法太絕對(duì)，故C不符合題意；工業(yè)革命成果擴(kuò)展到全球的說(shuō)法在題干材料中不能體現(xiàn)。故D不符合題意。故選B。12．B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)后，被廣泛應(yīng)用于工廠以及交通工具上，徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，從而使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。因此B正確?；疖囀鞘返俜疑l(fā)明的，排除A。發(fā)明電燈是解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)后，被廣泛應(yīng)用于工廠以及交通工具上，徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，從而使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。因此B正確?；疖囀鞘返俜疑l(fā)明的，排除A。發(fā)明電燈是愛(ài)迪生，排除C。提出萬(wàn)有引力是牛頓，排除D，綜上故選B。13．D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1900年6月，為了鎮(zhèn)壓中國(guó)人民反抗侵略的斗爭(zhēng)，俄、英、美、日、德、法、意、奧八個(gè)國(guó)家拼湊了2000多人的隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。所以列解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1900年6月，為了鎮(zhèn)壓中國(guó)人民反抗侵略的斗爭(zhēng)，俄、英、美、日、德、法、意、奧八個(gè)國(guó)家拼湊了2000多人的隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。所以列寧上述評(píng)價(jià)的就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；答案選D。14．D【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階級(jí)逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級(jí)。城市的解析：D【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階級(jí)逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級(jí)。城市的進(jìn)一步發(fā)展，成為打破封建制度的力量。D選項(xiàng)符合題意；成為自治城市享有自由權(quán)和自治權(quán)，擺脫了封建領(lǐng)主的控制，沒(méi)有成為自治城市則不可以。A選項(xiàng)不符合題意；農(nóng)奴在自由城市住滿一年零一天，他就獲得了市民的身份，從此享有自由。B選項(xiàng)不符合題意；城市居民采取各種方式反抗，爭(zhēng)取城市的自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭(zhēng)。C選項(xiàng)不符合題意；故選：D。15．D【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1453年，土耳其奧斯曼帝國(guó)攻占拜占庭帝國(guó)首都君士坦丁堡，歷時(shí)千年之久的東羅馬帝國(guó)滅亡。未涉及到契約關(guān)系。D選項(xiàng)符合題意；中世紀(jì)西歐的封君與封臣的關(guān)系解析：D【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1453年，土耳其奧斯曼帝國(guó)攻占拜占庭帝國(guó)首都君士坦丁堡，歷時(shí)千年之久的東羅馬帝國(guó)滅亡。未涉及到契約關(guān)系。D選項(xiàng)符合題意；中世紀(jì)西歐的封君與封臣的關(guān)系，封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級(jí)性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義。A選項(xiàng)不符合題意；中世紀(jì)西歐莊園里的領(lǐng)主與佃戶之間的關(guān)系是：統(tǒng)治與被統(tǒng)治、剝削與被剝削的關(guān)系。佃戶有義務(wù)為領(lǐng)主勞動(dòng)，領(lǐng)主也不能隨意沒(méi)收佃戶的土地，它們之間具有一定的契約關(guān)系。B選項(xiàng)不符合題意；租地農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)業(yè)資本家只有部分土地或沒(méi)有土地，主要靠租入農(nóng)場(chǎng)、雇傭農(nóng)業(yè)工人進(jìn)行耕作，并按照契約規(guī)定向土地所有者交納地租的生產(chǎn)單位。C選項(xiàng)不符合題意；故選：D。16．A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，被稱為“海上馬車夫”；17世紀(jì)以后，英國(guó)走上殖民爭(zhēng)奪道路，相繼打敗西班牙、荷蘭和法國(guó)．到18世紀(jì)成為世界最強(qiáng)大的解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，被稱為“海上馬車夫”；17世紀(jì)以后，英國(guó)走上殖民爭(zhēng)奪道路，相繼打敗西班牙、荷蘭和法國(guó)．到18世紀(jì)成為世界最強(qiáng)大的殖民國(guó)家，號(hào)稱“日不落帝國(guó)”，故A符合題意；BCD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選A。17．D【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前8世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了幾百個(gè)城邦。希臘城邦一般是以一個(gè)城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來(lái)，組成一個(gè)小國(guó)。希臘城邦的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”。小的城解析：D【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前8世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了幾百個(gè)城邦。希臘城邦一般是以一個(gè)城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來(lái)，組成一個(gè)小國(guó)。希臘城邦的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”。小的城邦公民甚至不過(guò)幾千人。正是這種小國(guó)寡民的城邦才有條件建立那種公民廣泛參與的直接民主政治，。D選項(xiàng)符合題意；故選：D。18．B【解析】【分析】【詳解】公元前2世紀(jì)末期，掌握地中海霸權(quán)的是羅馬人。公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，為爭(zhēng)奪地中海霸權(quán)，羅馬共和國(guó)同地中海西部強(qiáng)國(guó)迦太基進(jìn)行了三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，最終擊敗迦太基，公元前2世解析：B【解析】【分析】【詳解】公元前2世紀(jì)末期，掌握地中海霸權(quán)的是羅馬人。公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，為爭(zhēng)奪地中海霸權(quán)，羅馬共和國(guó)同地中海西部強(qiáng)國(guó)迦太基進(jìn)行了三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，最終擊敗迦太基，公元前2世紀(jì)后期，取得地中海霸權(quán)，成為強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。19．C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，題干黑色玄武巖石柱刻有《漢謨拉比法典》，是古巴比倫王國(guó)的文明成果。《漢謨拉比法典》是世界上第一部體系完備的成文法典，規(guī)定了階級(jí)關(guān)系、租佃雇傭關(guān)系、商業(yè)高利貸關(guān)系解析：C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，題干黑色玄武巖石柱刻有《漢謨拉比法典》，是古巴比倫王國(guó)的文明成果?！稘h謨拉比法典》是世界上第一部體系完備的成文法典，規(guī)定了階級(jí)關(guān)系、租佃雇傭關(guān)系、商業(yè)高利貸關(guān)系、家庭婚姻關(guān)系；限制高利貸利率、保護(hù)商業(yè)貿(mào)易，故從石柱文字內(nèi)容中可知當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)比較活躍，故C符合題意；題干沒(méi)有涉及破產(chǎn)農(nóng)民是奴隸的主要來(lái)源，故A不合題意；古印度分為四個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)，故B不合題意；實(shí)行奴隸主專制制度，故D不合題意。故此題選C。20．B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，佛教產(chǎn)生后主要有兩個(gè)傳播方向：向南，傳入泰國(guó)、緬甸等東南亞國(guó)家；向北，經(jīng)中亞地區(qū)傳入中國(guó)新疆及中國(guó)大部分地區(qū)，伴隨著中國(guó)的文化影響力，向朝鮮、日本傳播，故B符合解析：B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，佛教產(chǎn)生后主要有兩個(gè)傳播方向：向南，傳入泰國(guó)、緬甸等東南亞國(guó)家；向北，經(jīng)中亞地區(qū)傳入中國(guó)新疆及中國(guó)大部分地區(qū)，伴隨著中國(guó)的文化影響力，向朝鮮、日本傳播，故B符合題意；ACD路線表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選B。,21．B【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“征服意大利半島、稱霸地中海地區(qū)、凱撤奪取政權(quán)”可知，此內(nèi)容反映的是羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治。公元前8世紀(jì)，在意大利半島的臺(tái)伯河畔，羅馬城逐步建立起來(lái)，公元前509年，解析：B【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“征服意大利半島、稱霸地中海地區(qū)、凱撤奪取政權(quán)”可知，此內(nèi)容反映的是羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治。公元前8世紀(jì)，在意大利半島的臺(tái)伯河畔，羅馬城逐步建立起來(lái)，公元前509年，羅馬建立奴隸制共和國(guó)。羅馬共和國(guó)建立后，逐步征服了意大利半島；公元前509年，羅馬建立了共和國(guó)，共和國(guó)時(shí)期取得布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；公元前27年屋大維任羅馬皇帝后，發(fā)動(dòng)多次對(duì)外侵略擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的國(guó)家，地中海成為它的內(nèi)湖；公元前27年，羅馬元老院授予屋大維“奧古斯都”和“大元帥”的尊號(hào)，從此他獨(dú)攬國(guó)家大權(quán)標(biāo)志著羅馬從共和國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國(guó)，故B符合題意；ACD包括不全面，不合題意。故此題選B。22．C【解析】【分析】【詳解】堯、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng),他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng),選出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒(méi)有特權(quán)。其實(shí)質(zhì)是民主推舉，推舉的標(biāo)準(zhǔn)是才解析：C【解析】【分析】【詳解】堯、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng),他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng),選出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒(méi)有特權(quán)。其實(shí)質(zhì)是民主推舉，推舉的標(biāo)準(zhǔn)是才德。ABD不符合題意，故答案選C。23．A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰父子修筑了都江堰，主要由“分水魚嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”三部分組成，使成都平原成為“天府之國(guó)”，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)是在戰(zhàn)國(guó)末年解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰父子修筑了都江堰，主要由“分水魚嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”三部分組成，使成都平原成為“天府之國(guó)”，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)是在戰(zhàn)國(guó)末年由秦國(guó)修筑的水利工程，位于關(guān)中平原；C項(xiàng)是秦朝修筑的水利工程，溝通了湘江和漓江；D項(xiàng)隋朝最早修筑的水利工程，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系。由此可知BCD三項(xiàng)不符合題意。故選A。24．B【解析】【詳解】依據(jù)題干的時(shí)間是1857-1859年，結(jié)合所學(xué)可知，1851年1月，洪秀全在廣西金田村發(fā)動(dòng)武裝起義，建號(hào)太平天國(guó)，1864年，隨著太平天囯首都天京（南京）的陷落，標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)失解析：B【解析】【詳解】依據(jù)題干的時(shí)間是1857-1859年，結(jié)合所學(xué)可知，1851年1月，洪秀全在廣西金田村發(fā)動(dòng)武裝起義，建號(hào)太平天國(guó)，1864年，隨著太平天囯首都天京（南京）的陷落，標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)失敗。因此太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)存在的時(shí)間是1851﹣1864年，故1857﹣1859年，印度爆發(fā)反英大起義，同時(shí)期中國(guó)也爆發(fā)的一場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，ACD三項(xiàng)的事件不是發(fā)生在這段時(shí)間之內(nèi)的事件，排除；故選B。25．D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“美國(guó)北部需要大量自由勞動(dòng)力及棉花等廉價(jià)工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬(wàn)黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國(guó)等歐洲國(guó)家”可知，當(dāng)時(shí)美國(guó)面臨的主要問(wèn)解析：D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“美國(guó)北部需要大量自由勞動(dòng)力及棉花等廉價(jià)工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬(wàn)黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國(guó)等歐洲國(guó)家”可知，當(dāng)時(shí)美國(guó)面臨的主要問(wèn)題是兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。26．C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1787年憲法規(guī)定了美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立的體制?？偨y(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦，享有行政權(quán)；國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)。這就使得權(quán)力相互制衡，避免了解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1787年憲法規(guī)定了美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立的體制?？偨y(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦，享有行政權(quán)；國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)。這就使得權(quán)力相互制衡，避免了專制和集權(quán)，故“美國(guó)總統(tǒng)特朗普于2017年1月簽署暫停中東幾國(guó)移民入境的行政命令（“禁穆令”），被聯(lián)邦法院法官裁定為違反憲法，立即暫停執(zhí)行”體現(xiàn)了分權(quán)制衡原則，故C符合題意；中央集權(quán)、地方分權(quán)、聯(lián)邦制與題干無(wú)關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。27．D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1519--1522年，葡萄牙人麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命，率船隊(duì)從歐洲出發(fā)，穿越大西洋進(jìn)入太平洋，并穿越印度洋，大西洋，最后回到歐洲，從而完成了人類解析：D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1519--1522年，葡萄牙人麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命，率船隊(duì)從歐洲出發(fā)，穿越大西洋進(jìn)入太平洋，并穿越印度洋，大西洋，最后回到歐洲，從而完成了人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。所以D符合題意。發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸的是哥倫布，A不符合題意；BC說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意，故選擇D。28．B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，使日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的改革是大化改新。因此B正確。文藝復(fù)興是14-17世紀(jì)在歐洲發(fā)生的思想解放運(yùn)動(dòng)，排除A。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的第一步，排除C。解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，使日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的改革是大化改新。因此B正確。文藝復(fù)興是14-17世紀(jì)在歐洲發(fā)生的思想解放運(yùn)動(dòng)，排除A。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的第一步，排除C。明治維新使日本走上了資本主義道路，因此D錯(cuò)誤，綜上故選B。29．A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，13、14世紀(jì)，西歐出現(xiàn)了租地農(nóng)場(chǎng)，在租地農(nóng)場(chǎng)，土地所有者出租土地，有的提供一部分經(jīng)營(yíng)資本；租地農(nóng)場(chǎng)主承租土地，提供種子、牲畜、農(nóng)具和其余資本，使用雇解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，13、14世紀(jì)，西歐出現(xiàn)了租地農(nóng)場(chǎng)，在租地農(nóng)場(chǎng)，土地所有者出租土地，有的提供一部分經(jīng)營(yíng)資本；租地農(nóng)場(chǎng)主承租土地，提供種子、牲畜、農(nóng)具和其余資本，使用雇傭工人來(lái)耕種土地，這種新的生產(chǎn)關(guān)系是資本主義性質(zhì)；13世紀(jì)，隨著分工細(xì)化，小型手工作坊得到發(fā)展。為了繳納封建賦稅，農(nóng)民也在家里用自己的生產(chǎn)工具從事生產(chǎn)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)。商人將原料，有時(shí)還有一些輕便的生產(chǎn)工具，發(fā)給手工業(yè)者，手工業(yè)者在各自家中進(jìn)行生產(chǎn)，商人回收產(chǎn)品，這種新的生產(chǎn)關(guān)系是資本主義性質(zhì)，故A符合題意；西歐莊園屬于封建經(jīng)濟(jì)組織形式，大學(xué)屬于文化教育的表現(xiàn)，都不是新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，故含有③④的BCD不合題意。故此題選A。30．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，14世紀(jì)開(kāi)始于意大利的文藝復(fù)興以人文主義為其核心。意大利詩(shī)人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，提倡人性，率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判。故選B。解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，14世紀(jì)開(kāi)始于意大利的文藝復(fù)興以人文主義為其核心。意大利詩(shī)人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，提倡人性，率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判。故選B。31．A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，揭開(kāi)了法國(guó)大革命的序幕，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，揭開(kāi)了法國(guó)大革命的序幕，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。32．C【解析】【詳解】依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，拿破侖奉獻(xiàn)給法蘭西的“火種”是頒布《拿破侖法典》?！赌闷苼龇ǖ洹肥琴Y產(chǎn)階級(jí)的第一部民法典，它鞏固了法國(guó)大革命的成果，確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范，故解析：C【解析】【詳解】依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，拿破侖奉獻(xiàn)給法蘭西的“火種”是頒布《拿破侖法典》?！赌闷苼龇ǖ洹肥琴Y產(chǎn)階級(jí)的第一部民法典，它鞏固了法國(guó)大革命的成果，確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范，故C符合題意；ABD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選C。33．B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，獅身人面像和金字塔是埃及重要的文明成果，代表非洲文明成就，B項(xiàng)符合題意；克里特的王宮遺址是希臘米諾斯文明最大最重要的王宮遺址，是地中海文明的代表；空中花園想象圖是兩河流域的解析：B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，獅身人面像和金字塔是埃及重要的文明成果，代表非洲文明成就，B項(xiàng)符合題意；克里特的王宮遺址是希臘米諾斯文明最大最重要的王宮遺址，是地中海文明的代表；空中花園想象圖是兩河流域的文明成果；羅馬廣場(chǎng)是地中海文明的代表。由此分析ACD不合題意，故此題選B。34．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“制定了較為系統(tǒng)和完整法典的國(guó)家位于”，結(jié)合課本所學(xué)可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家。漢謨拉比實(shí)行君主專制制度解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“制定了較為系統(tǒng)和完整法典的國(guó)家位于”，結(jié)合課本所學(xué)可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家。漢謨拉比實(shí)行君主專制制度，為加強(qiáng)中央集權(quán)，制定了一部較為系統(tǒng)和完整法法典，即《漢莫拉比法典》，也是迄今世界上最早的一部完整保存下來(lái)的成文法典。圖中①為埃及；②為古巴比倫；③為印度；④為古代中國(guó)。故B符合題意；排除ACD三項(xiàng)，故選擇B。35．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“跨出歐洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個(gè)大洲的國(guó)家和民族都寫入歷史”，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到亞洲、美洲、非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“跨出歐洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個(gè)大洲的國(guó)家和民族都寫入歷史”，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到亞洲、美洲、非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，故B符合題意；文藝復(fù)興、資產(chǎn)階級(jí)革命、第二次工業(yè)革命與題干無(wú)關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B。二、綜合題36．（1）奴隸主民主政治制度。（2）大化改新；大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。日本人具有善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）土地的封賜為紐帶。（4）拜占庭帝國(guó)閉關(guān)保守，固步自封，缺乏創(chuàng)新。（5）我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要堅(jiān)持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)他國(guó)先進(jìn)文化，不斷創(chuàng)新.?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，公元前5世紀(jì)中后期，伯里克利主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治也隨之發(fā)展到高峰。（2）材料二中“日本拜認(rèn)第一位老師”指的是歷史上大化改新，公元7世紀(jì)，日本孝德天皇時(shí)期仿效中國(guó)隋唐制度進(jìn)行改革，史稱大化改新，改革使日本變?yōu)橐粋€(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，完成了從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型。依據(jù)材料二“在國(guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話”可見(jiàn)體現(xiàn)了日本人具有善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）依據(jù)材料三“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！焙退鶎W(xué)可知，8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，以服騎兵役為條件的采邑分封代替以往無(wú)條件的土地封賜，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，西歐封建等級(jí)制度通過(guò)層層分封而形成，基本特征就是封主與附庸的臣屬關(guān)系，附屬只承認(rèn)自己直接受封的人為封主，與自己封主的封主則沒(méi)有臣屬關(guān)系。因此反映的維系西歐封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)（紐帶）是土地的封賜為紐帶。（4）根據(jù)材料四“拜占庭的作用是絕對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新”分析拜占庭帝國(guó)衰亡的原因是拜占庭帝國(guó)閉關(guān)保守，固步自封，缺乏創(chuàng)新。（5）以上材料反映的改革表明改革創(chuàng)新有利于國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，因循守舊不利于國(guó)家的發(fā)展與和進(jìn)步。因此我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要堅(jiān)持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)他國(guó)先進(jìn)文化，不斷創(chuàng)新.。37．（1）評(píng)價(jià)：擴(kuò)張和征服戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著暴力、奴役和壓迫，給人民帶來(lái)災(zāi)難，但戰(zhàn)爭(zhēng)突破了各國(guó)的相互孤立隔絕，在客觀上使世界各地的交往聯(lián)系日益密切，促進(jìn)了不同文化的交流與融合。（意思相近即可）（2）交通網(wǎng)絡(luò)：絲綢之路；機(jī)構(gòu)：西域都護(hù)；形成因素：絲路沿線各國(guó)貿(mào)易（或?qū)χ袊?guó)絲綢）的需求；中國(guó)對(duì)外交往的需求；政府的支持；絲路沿線國(guó)家的促進(jìn)。（寫出兩點(diǎn)即可，照抄原文不能得分）（3）文化交流的方式：暴力沖突（戰(zhàn)爭(zhēng)等暴力方式）；和平交往（商旅往來(lái)等和平方式）。（4）和平交往，平等互利；要開(kāi)放包容，尊重、欣賞其他文明；各國(guó)應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。（意思相近即可）【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一“亞歷山大的東征，羅馬的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破互相孤立隔絕的重大事件?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古代的擴(kuò)張和征服戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著暴力、奴役和壓迫，給人民帶來(lái)災(zāi)難，但戰(zhàn)爭(zhēng)突破了各國(guó)的相互孤立隔絕，在客觀上使世界各地的交往聯(lián)系日益密切，促進(jìn)了不同文化的交流與融合。（2）第一小問(wèn)，根據(jù)材料二“由于對(duì)中國(guó)絲綢的剛需以及中國(guó)保持對(duì)外交流和交往的需求，絲路沿線大國(guó)把亞歐大陸東西兩邊早已建立起來(lái)的成熟交通網(wǎng)絡(luò)，連接成一個(gè)有官方提供軍事保護(hù)和后勤支撐的網(wǎng)絡(luò)。”和所學(xué)知識(shí)可知，材料二中“交通網(wǎng)絡(luò)”的名稱是絲綢之路。第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢朝為其“提供軍事保護(hù)”的機(jī)構(gòu)是西域都護(hù)。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，為以后絲綢之路的開(kāi)通創(chuàng)造了條件。第三小問(wèn)，依據(jù)材料二“由于對(duì)中國(guó)絲綢的剛需以及中國(guó)保持對(duì)外交流和交往的需求”可歸納出有絲路沿線各國(guó)貿(mào)易（或?qū)χ袊?guó)絲綢）的需求；中國(guó)對(duì)外交往的需求；結(jié)合所學(xué)可知，“交通網(wǎng)絡(luò)”形成的因素還有政府的支持；絲路沿線國(guó)家的促進(jìn)。（3）根據(jù)以上材料“亞歷山大的東征，羅馬的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服”可歸納出有暴力沖突（戰(zhàn)爭(zhēng)等暴力方式）；根據(jù)“橫貫亞歐大陸的絲綢古道上的商隊(duì)往來(lái)，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海諸島航海的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。”可歸納出和平交往（商旅往來(lái)等和平方式）。（4）以史為鑒，通過(guò)以上對(duì)古代文明交流方式的了解，現(xiàn)代文明交往中我們應(yīng)該和平交往，平等互利；要開(kāi)放包容，尊重、欣賞其他文明；各國(guó)應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展?！军c(diǎn)睛】本題考查了古代世界各地文化交流的主要方式，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。38．（1）大化改新；唐代文化之隆與對(duì)留學(xué)生待遇之厚。（2）以才選官；日本發(fā)展成為中央集權(quán)制的封建國(guó)家。（3）日本非常善于學(xué)習(xí)其它民族的先進(jìn)文化，通過(guò)改造創(chuàng)新，使其變成具