八年級美術教學計劃模板六篇

第第頁八年級美術教學計劃模板六篇八班級美術教學打算篇1

美術教學在素養(yǎng)教育中具有非常重要的作用，能夠提高同學的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培育同學探究和實踐的力量，把教材與生活實踐有機結合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增添民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順當進行，現將學期打算如下：

一、教學原則：

結合我校實際狀況，到處表達著美育教育成果，對同學的進展供應了很好的平臺。老師樂教，同學樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于七八班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、仔細分析教材和聯系身邊資源，以同學進展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯系實際，主動開展多種形式的課堂教學，激發(fā)同學學習愛好，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析同學的表現，準時調整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。同學的狀況差異，確定了老師必需因材施教，并且疏導同學打破學科界限，在美術學科學習時，主動參加，大膽創(chuàng)新。

3、仔細遵守學校規(guī)章制度，主動參加各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校內文化建設奉獻力氣。

4、主動參加教學教研活動，以集體備課活動為依托，仔細備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯系實際，為進一步學習積累珍貴閱歷。

5、為加強同學行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

6、同學管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。

7、美術教學注意課內外的聯系，尤其表如今身邊資源和其它學科的聯系上，既能表達學以致用的成效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、主動參與聽評課活動，仔細學習并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、依據學校支配結合本組打算，主動參加各項美術展評活動和校內文化建設。師生共同努力，在活動中呈現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

八班級美術教學打算篇2

20xx上學期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量，依據>的教學要求,特制定教學打算如下：

一同學現狀分析：

初二班級有9個班，同學經過去年美術學習，對美術有了肯定的熟悉，知道美術不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學對美術有肯定的愛好，課堂比較活躍。由于同學的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的看法不夠認真。

二、教學內容分析：

〔一〕本單元教材簡析：

本單元美術教材共有8課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

〔二〕、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓同學熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎學問。

(2)、智力力量目標：

培育同學造型技能；培育同學的制造性思維；培育同學對美妙事物的感知力量。

、思想品德目標：

培育同學健康的審美情趣，用美學的目光去觀看事物；進一步培育同學對美術的愛好。

〔三〕教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和獨特的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學獨特進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，直接參加并親身經受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

〔四〕教學的主要措施：

1、老師方面：做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去商量、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現作品。

2、同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

三、教學進度表：〔略〕

八班級美術教學打算篇3

美術是素養(yǎng)教育中必不行少的部分，本冊八班級美術教材以提高同學的藝術素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育同學的探究精神和實踐力量為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增添民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學打算如下：

一、指導思想

以素養(yǎng)教育新課程標準為理論根據和行動準則，切實轉變老師與同學的角色，變被動為主動，指導同學進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素養(yǎng)。

二、教學方法及學法

1、觀賞評述單元：指導同學課前搜集相關資料，課堂觀看、分析、商量，采納分組商量、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力量，培育藝術素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現單元：引導同學體會和感受校內的美，進行實地寫生，學習與討論表現方法，商量與溝通心得，培育同學的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內設計等設計學問，熬煉設計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導同學觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進展。

三、學情分析

初二現有4個教學班，美術學習愛好較高，具備肯定的基礎學問，部分同學的美術特長有所進展。

四、內容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值

活動一，觀賞與評述;活動二、三、四，討論、商量與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約35課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過觀賞、感受、熟悉、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據課本內容分為六組活動，約67課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手力量。培育喜愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用處，把握顏色在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用46課時。

第五單元：環(huán)境藝術設計

了解環(huán)境藝術設計的有關學問，通過觀賞，體會其有用性和美感，約12課時。

五、詳細措施：

1、仔細備課，分析教材，培育同學喜愛藝術、喜愛生活的情感。

2、注意聯系同學實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育同學創(chuàng)新力量，注意同學動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術活動，讓同學從中體會樂趣，激發(fā)同學學習動力?；顒又?，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注意培育同學健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

八班級美術教學打算篇4

一、同學現狀分析：

針對初二同學已經在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能。

二、教學內容分析：

1〕、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與溝通語言;其次單元豐富多彩的現實多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品觀賞。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的`內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

2〕、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、商量、評述課。

其次單元是造型與表現即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會熟悉環(huán)境藝術設計、學會熟悉產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展現設計，陳設藝術設計等內容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。

四、工作目標

1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的熟悉。

3、進一步熟悉設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展現自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校；運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展同學的自主力量。適應社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增添對社會的了解和熟悉。通過美術的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

3、依據同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學對生活、自然以及美術作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。

六、工作支配表〔略〕

八班級美術教學打算篇5

一、指導思想

全面貫徹美術新課程標準，實施素養(yǎng)教育，注意美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)同學學習美術的愛好，提高課堂效率。以學?？傮w打算為指針，以學校教學打算為引導，努力為同學的全面進展，打下堅實的基礎。

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

2、教材分析：

美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育中，承當著對同學進行審美教育和培育同學的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能確定了它具有激發(fā)和強化人的制造沖動，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應制造活動最適合的環(huán)境。在美術教學活動中，培育同學藝術制造力量是作為本學科重要的內容和目標。

三、教學目標

1、情感目標：通過觀賞進一步熟悉設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

2、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名同學作為工作的中心目標，使同學優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術競賽中取得優(yōu)異的成果。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深化細致的學習，仔細落實嘗試教學法的教學。

2、全面進展同學的自主力量。適應社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增添對社會的了解和熟悉。通過美術的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

4、依據同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

5、提高同學對生活、自然以及美術作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。

八班級美術教學打算篇6

20xx春學期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量，依據新課程標準的教學要求,特制定教學打算如下：

一同學現狀分析：

初二班級有5個班，同學經過去年美術學習，對美術有了肯定的熟悉，知道美術不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學對美術有肯定的愛好，課堂比較活躍。由于同學的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的看法不夠認真。

二、教學內容分析：

〔一〕本單元教材簡析：

本單元美術教材共有8課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

〔二〕、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓同學熟悉和