4藝術(shù)大觀園：《紅樓夢》藝術(shù)性欣賞舉隅

學(xué)而優(yōu)·教有方1/1藝術(shù)大觀園：《紅樓夢》藝術(shù)性欣賞舉隅◎陳憶寧（紹興市第一中學(xué)，浙江紹興31200）【專題解釋】《紅樓夢》是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的文學(xué)作品。作品通過精妙的構(gòu)思、日?；纳蠲鑼?，用簡約平淡而隱晦幽遠(yuǎn)的語言藝術(shù)，展現(xiàn)了人間萬象、人性善惡、人世真?zhèn)?、人心美丑以及?dāng)時多方面的社會現(xiàn)實，實現(xiàn)了思想內(nèi)容與藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。本專題從網(wǎng)狀藝術(shù)結(jié)構(gòu)和日?；鑼憙蓚€角度一窺紅樓之“藝術(shù)大觀園”?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】1.高一學(xué)年第一學(xué)期寒假完成《紅樓夢》初次泛讀。推薦版本：人民文學(xué)出版社出版，中國藝術(shù)研究院紅樓夢研究所校注本。2.精讀第一回至第六回，理清人物關(guān)系；精讀第七回、第十六回、第四十八回、第五十三回、第五十五回、第七十五回，品讀細(xì)節(jié)，圈點批注。3.快速瀏覽跳讀第三回、第三十九回至第四十二回，重點篩選林黛玉進賈府、劉姥姥進大觀園中體現(xiàn)的賈府規(guī)矩?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】任務(wù)一千絲萬縷結(jié)塵網(wǎng)——欣賞網(wǎng)狀藝術(shù)結(jié)構(gòu)魯迅先生曾說：“自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！被赜^中國古代長篇小說，最常見的結(jié)構(gòu)方式有兩類：一是組合式，即把在同一歷史背景下的眾多人物和事件，大體依照時間的推移組合成總體結(jié)構(gòu)，如《水滸傳》《三國演義》《儒林外史》等。二是單線式，即以一個或幾個人物為中心線索，依照他們的活動次第展開情節(jié)，如《西游記》和明末清初大部分才子佳人小說。那么，《紅樓夢》中，曹雪芹在藝術(shù)構(gòu)思上究竟較傳統(tǒng)寫法有何突破呢？（一）回目聯(lián)讀，綱舉目張，初探《紅樓夢》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)《紅樓夢》第六回第三段開頭寫道：“按榮府中一宅人合算起來，人口雖不多，從上至下也有三四百??；雖事不多天也有一二十件，竟如亂麻一般，并無個頭緒可作綱領(lǐng)。”然后，從一個小小人家開始講起這整個故事。這似在表明整個《紅樓夢》的故事到這里才剛開始。那么，前五回在講什么？1.統(tǒng)觀前六回，我們可以發(fā)現(xiàn)其中呈現(xiàn)了三個世界：神話世界、大觀園內(nèi)世界和大觀園外世界。請同學(xué)們按照這三個世界對前六回出現(xiàn)的主要人物進行分類。2.根據(jù)人物歸屬，分解前六回，找出小說的三條主線及其對應(yīng)的三個開頭。學(xué)生進行多回目聯(lián)合閱讀，通過對主要人物的分類，理清小說的幾條主線，幫助理解小說的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。大觀園內(nèi)世界以寶黛釵的婚戀悲劇為主線，大觀園外世界則以賈府由盛而衰為主線。大觀園內(nèi)外連通，又一同籠罩于神話世界之下，各種人物在各個世界中穿梭交織出豐富的情節(jié)、錯綜復(fù)雜的矛盾，這就形成了《紅樓夢》的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。（二）尋蹤覓跡，抽絲剝繭，編織“紅樓十字繡”《紅樓夢》的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)不僅體現(xiàn)在整體架構(gòu)布局上，也體現(xiàn)在故事情節(jié)的發(fā)展中。曹雪芹選取那些足以使生活與人物都發(fā)光的事件，展開充分的描寫，但又不同于傳統(tǒng)小說的“組合式”或“單線式”。它不是沿著一個具體事件的線索照直寫下來，常常是主體情節(jié)在向前推動的過程中又有旁枝插人，不斷進入與退出，來回織就故事，進而繪制成激動人心的藝術(shù)畫面。1.小說第十四回，鳳姐協(xié)理寧國府時出現(xiàn)了一次情節(jié)的穿插，如下圖：鳳姐在協(xié)理寧國府的時候，發(fā)現(xiàn)一奴仆遲到。正要懲辦奴仆時，有其他人來回話，鳳姐就把遲到的奴仆晾在一邊，先處理榮國府來的幾個人的事情。思考這一處情節(jié)的插入有何用意。（1）制造懸念，給遲到的奴仆造成一種心理恐懼，也給在場不服者以警示。（2）鳳姐在處理寧國府事務(wù)的同時，也能把榮國府的事情處理得井井有條，展現(xiàn)了她的管理才能。2.請選取小說中富有代表性的情節(jié)，編制思維導(dǎo)圖來探尋主體情節(jié)與次要情節(jié)之間的交織與穿插。思考這種穿插模式對小說主旨呈現(xiàn)、人物塑造、情節(jié)發(fā)展等的作用。推薦回目第六回、第七回、第十六回、第四十八回、第五十三回等。這一活動旨在讓學(xué)生通過對情節(jié)的細(xì)讀和篩選，更加具體明確地感知《紅樓夢》的“織網(wǎng)”藝術(shù)。任務(wù)二“食”盡人間煙火氣—欣賞日?；鑼憽都t樓夢》寫的都是“家庭閨閣瑣事”，也即貴族家庭的日常生活，其中最日常的活動就要屬“吃飯”了。據(jù)統(tǒng)計，《紅樓夢》前八十回的敘事中，有54回描寫了包括宴會在內(nèi)的“吃飯”活動：宴會描寫共計36處，分布在23回中；正式宴會之外的日常吃飯描寫共計70處，分布在40回中。（一）擬一份指南——食”中有“大禮”林黛玉初入賈府“步步留心，時時在意”，在餐桌上也是十分拘束，很多規(guī)矩都不知道。請為林黛玉繪制一份“賈府用餐指南”。要求：內(nèi)容符合情節(jié)；設(shè)計圖文并茂；附200字左右的設(shè)計說明。推薦回目：第三回“林黛玉進賈府第一餐”、第三十八回海棠詩社螃蟹宴”、第四十回“賈母帶劉姥姥暢游大觀園兩次擺宴”和第七十五回“賈母留尤氏吃飯”。要擬出一份“賈府用餐指南”，難度并不大。這主要考查學(xué)生從多個文本中找出共性并簡要概括的能力。從參考回目中，我們大致可總結(jié)賈府用餐的規(guī)范如下：學(xué)生從“用餐指南”設(shè)計中可以感受到林黛玉的小心謹(jǐn)慎可以看到賈府這個大家族嚴(yán)守禮制，重視尊老愛幼、禮讓賓客的傳統(tǒng)，也可以看到賈府奢華的生活以及背后的人心戒備。（二）看兩次“吃飯”——“食”中探“乾坤”1.一看：“食”中藏爭端。第五十五回詳寫探春、寶釵等人在議事廳中吃飯的情形：那時趙姨娘已去，三人在板床上吃飯。寶釵面南，探春面西，李紈面東。眾媳婦皆在廊下靜候，里頭只有他們緊跟常侍的丫鬟伺候，別人一概不敢擅入?！挥X里面鴉雀無聲，并不聞碗箸之聲。一時只見一個丫鬟將簾櫳高揭，又有兩個將桌抬出。茶房內(nèi)早有三個丫頭捧著三沐盆水，見飯桌已出，三人便進去了。一回又捧出沐盆并漱盂來，方有待書、素云、鶯兒三個，每人用茶盤捧了三蓋碗茶進去。你從這次“看不見”“聽不見”的吃飯中“看見”了什么？這一段描寫別有深意。趙姨娘因兄弟去世的賞銀之事“辱親女爭閑氣”，令協(xié)助李紈料理家事的探春又羞又憤。（1）“看見”探春動氣后，眾丫鬟媳婦不敢如先前輕慢疏忽，反映出賈府內(nèi)部人際關(guān)系復(fù)雜險惡，眾仆婦素來“蓄險心”“欺幼主”。（2）“看見”探春是一個“才自精明志自高”但又為自己庶出的身份感到自卑的貴族少女。2.二看：“食”中伏衰跡。第七十五回詳寫賈母吃飯時的情形：賈母因問：“都是些什么？上幾次我就吩咐，如今可以把這些蠲了罷，你們還不聽。如今比不得在先輻輳的時光了?！薄蛞娝藕蛱盹埖娜耸謨?nèi)捧著一碗下人的米飯，尤氏吃的仍是白粳米飯，賈母問道：“你怎么昏了，盛這個飯來給你奶奶。”那人道：“老太太的飯完了。今日添了一位姑娘，所以短了些?！奔?xì)細(xì)品味這一次“吃飯”，揣摩人物語言心理，說說有何深意。此段寫的是抄檢大觀園后，賈母留尤氏在自己房中吃飯。（1）與前幾次聚餐時的美味佳肴、歡聲笑語相比，這一次顯得格外凄清。從賈母的感嘆“比不得在先輻輳的時光了”，從鴛鴦?wù)f的“如今都是可著頭做帽子了，要一點兒富馀也不能的”，所以添給尤氏的只能是“下人的米飯”中可以看出，賈府“烈火烹油、鮮花著錦”的時代已經(jīng)過去，物質(zhì)上的匱乏從一個側(cè)面預(yù)示著賈家正走向“忽喇喇似大廈傾”“白茫茫大地真干凈”的結(jié)局。（2）下人的一句“老太太的飯完了”，這不祥的話語又帶有賈母在不久后即告