2024版2023下教師資格面試教案幼兒園《好娃娃》

2023下教師資格面試教案幼兒園《好娃娃》一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解故事內(nèi)容，理解“好娃娃”所具備的品質(zhì)，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的精神。2.通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)他們與人溝通、合作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并體會(huì)到“好娃娃”的品質(zhì)，將這種品質(zhì)融入到日常生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、角色扮演道具、掛圖、卡片。學(xué)具：彩筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事內(nèi)容，激發(fā)興趣。2.故事講述：詳細(xì)講述故事，讓學(xué)生了解“好娃娃”的品質(zhì)，引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)。3.角色扮演：分組讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行情感交流，提高表達(dá)能力。4.課堂討論：針對(duì)故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論如何成為一個(gè)“好娃娃”，培養(yǎng)他們的行為規(guī)范。5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“做好娃娃”的實(shí)踐活動(dòng)，如幫助他人、關(guān)心同伴等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.故事主題：《好娃娃》2.重點(diǎn)內(nèi)容：關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)、行為規(guī)范七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我心中的好娃娃”為主題，畫(huà)一幅畫(huà)，并寫(xiě)一段話描述畫(huà)中的“好娃娃”。2.答案示例：畫(huà)中描繪了一個(gè)小朋友在幫助另一個(gè)小朋友撿起地上的書(shū)，文字描述為：“我心中的好娃娃，是那個(gè)在別人需要幫助時(shí)伸出援手的人?！卑?、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)故事、角色扮演、討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解“好娃娃”的品質(zhì)，培養(yǎng)了他們的行為規(guī)范。但在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生積極性不高，需要進(jìn)一步關(guān)注并激發(fā)他們的參與熱情。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)合，積極做好娃娃，關(guān)心他人，助人為樂(lè)。同時(shí)，開(kāi)展“好娃娃”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)精神的培養(yǎng)。2.角色扮演活動(dòng)中學(xué)生的參與度和情感交流。3.實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的主題創(chuàng)作和答案示例。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)目標(biāo)1.故事選擇：選擇具有代表性的故事，如《好娃娃》，讓學(xué)生在故事中感受到關(guān)愛(ài)他人的美好情感。2.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的經(jīng)歷，激發(fā)他們向“好娃娃”學(xué)習(xí)的熱情。3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園、社區(qū)等場(chǎng)合的公益活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。二、角色扮演活動(dòng)1.分組：根據(jù)學(xué)生的性格、興趣等特點(diǎn)，合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。2.道具準(zhǔn)備：提供豐富的道具，讓學(xué)生在扮演過(guò)程中更加投入，提高活動(dòng)效果。3.情感交流：鼓勵(lì)學(xué)生在扮演過(guò)程中，注重與同伴的情感交流，培養(yǎng)他們的同理心。三、實(shí)踐活動(dòng)1.明確規(guī)范：在活動(dòng)前，向?qū)W生明確行為規(guī)范，如禮貌待人、遵守紀(jì)律等。3.及時(shí)反饋：在活動(dòng)過(guò)程中，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，給予正面反饋，強(qiáng)化良好行為。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.主題創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫(huà)作，體現(xiàn)“好娃娃”的品質(zhì)。2.答案示例：提供具有示范性的答案，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫(huà)作中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。3.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的作業(yè)過(guò)程，共同討論、創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講故事時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，模仿角色聲音，吸引學(xué)生注意力。2.與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，保持親切、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保故事講述、角色扮演、實(shí)踐等活動(dòng)有序進(jìn)行。2.在實(shí)踐活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免拖延影響課堂進(jìn)度。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題具有啟發(fā)性、針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)的故事、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的好娃娃事跡。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)方面1.是否充分體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的核心目標(biāo)？2.教學(xué)過(guò)程中，是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和行為養(yǎng)成？二、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，選擇了合適的故事和活動(dòng)？2.教學(xué)內(nèi)容是否具有趣味性和實(shí)用性？三、教學(xué)方法方