省級音樂教師賽課一等獎(jiǎng)七年級下冊音樂人教版《春江花月夜》課件

春江花月夜樂器知識簡介?箏：彈撥樂器，木制，是一種很古老的樂器，早在戰(zhàn)國時(shí)已在秦國流行，所以歷史上又稱“秦箏”，現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般悠揚(yáng)清雅。樂器知識返回琵琶：彈撥樂器，木制，原稱“批把”，由演奏方式而得名。公元四世紀(jì)由西域傳入內(nèi)地，在樂隊(duì)中應(yīng)用相當(dāng)廣泛。樂器知識返回PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/樂器知識簫：吹管樂器，竹制。直吹，六個(gè)音孔，音色恬靜，常演奏寧靜、抒情的旋律，又稱洞簫。返回樂器知識

二胡：拉弦樂器，又稱胡琴，木制，琴筒前蒙以蛇皮。適宜表現(xiàn)深沉悲涼的內(nèi)容，也能表現(xiàn)氣勢壯觀的意境，是極具魅力的民族樂器。春江花月夜

《春江花月夜》是中國一首古典樂曲,原是一首琵琶曲，名《夕陽簫鼓》，后被改編成民族管弦樂曲。樂曲以優(yōu)美流暢的旋律，巧妙細(xì)膩的器樂組合，形象地描繪了“夕陽”、“漁舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。全曲有八部分組成：引子與江樓鐘鼓、月上東山、花影層臺、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、欸乃歸舟、尾聲?！洞航ㄔ乱埂?，改編自琵琶曲《夕陽簫鼓》，是一首著名的琵琶傳統(tǒng)大套文曲，明清就早已流傳了，樂譜最早見于鞠士林(1820年前)與吳畹卿(1875)的手抄本，李芳園在1895年編集《南北派十三套大曲琵琶新譜》時(shí)收入此曲，曲名《潯陽琵琶》。

1929年沈浩初在編《養(yǎng)正軒琵琶譜》時(shí)，曲名叫《夕陽簫鼓》。1925年，上海大同樂會的柳堯章、鄭覲文將此曲改為絲竹合奏，同時(shí)根據(jù)《琵琶記》中的“春江花朝秋月夜”更名為《春江花月夜》。全曲為民族器樂中最常見的多段體結(jié)構(gòu)，中央廣播樂團(tuán)民族管弦樂隊(duì)指揮家、民樂大師彭修文對此曲的藝術(shù)處理極其細(xì)膩，他充分運(yùn)用大樂隊(duì)擁有豐富的樂器色彩，巧加編配，樂器時(shí)增時(shí)減，使樂隊(duì)音響富有高、低、濃、淡、厚、薄的變化，層次分明；在音樂表現(xiàn)方面，既發(fā)揚(yáng)古典音韻優(yōu)雅的格調(diào)，又使音樂充滿內(nèi)在的激情，頗具情韻，富有生氣。

中國古典吉它演奏家殷飚將此曲改為吉它獨(dú)奏曲《潯陽夜月》，在1988年廣東、香港、澳門舉辦的吉它大賽中獲古典吉它冠軍；而黎海英則將它改編成鋼琴獨(dú)奏曲；劉莊改編為森管五重奏，陳培勛改編為交響音畫。

PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/《春江花月夜》通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，贊頌了江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)姿。

樂曲開頭是“江樓鐘鼓”，以琵琶模擬鼓聲、簫和箏奏出波音，接著響起徐舒優(yōu)美的旋律，描繪夕陽映江、晚風(fēng)輕拂的初暮景色。第二段：“月上東山”，主題音調(diào)夠高四度，旋律向上引發(fā)，表達(dá)了一種月亮緩緩上升的動(dòng)感。第三段：“風(fēng)回曲水”，曲調(diào)層層下旋后又回升。第四段：“花影層疊”，出現(xiàn)四個(gè)快疾繁節(jié)的樂句。第五段：“水云深際”，音樂先在低音區(qū)回旋，接著八度跳越，并運(yùn)用顫音和泛音奏出飄逸的音響，表達(dá)了水天一色的意境。第六段：“漁舟唱晚”，展現(xiàn)的是一段漁歌的旋律，柔美的簫聲如悠揚(yáng)的漁歌自遠(yuǎn)處飛來，表現(xiàn)了漁民悠然自得的形象。接著是稍快而有力的樂隊(duì)合奏，氣氛熱烈，表達(dá)了漁人滿載而歸的喜悅之情。第七段：“洄瀾拍岸”，進(jìn)入了全曲的第一次高潮。在琵琶用“掃輪”技法奏出強(qiáng)烈的樂聲之后，樂隊(duì)全奏，描繪了群舟競歸，浪花飛濺的情景。

第八段：“橈鳴遠(yuǎn)瀨”，刻畫群舟再歸途中，搖擼聲與水流聲相互摻雜、映襯的意境。第九段：“欸乃歸舟”，旋律由一個(gè)簡單樂匯作遞升、遞降的模進(jìn)，古箏的琶音模仿出江上的浪花和搖擼聲為之作陪襯。音樂慢起漸快，由弱漸強(qiáng)，逐步推向高潮。第十段：尾聲，意境在遠(yuǎn)處逐漸消失，江上恢復(fù)寧靜的氣氛。全曲各段，都有一個(gè)共同的段尾部旋律作為貫穿、統(tǒng)一全曲的音調(diào)。樂曲欣賞江樓鐘鼓聽音樂，思考。1、樂曲由哪些樂器演奏？分別描繪了什么情景？2、請找出樂曲的主題部分。音樂描寫了夕陽映江面、熏風(fēng)拂漣漪的優(yōu)美景色。引子及主題呈示聽、唱、背思考：這段旋律有何特點(diǎn)？結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一：魚咬尾。江樓鐘鼓返回引子及主題呈示（請注意最后一句旋律）

這是整首樂曲的基礎(chǔ),首先由琵琶清脆的彈挑音模擬鼓聲,由慢漸快,簫和古箏奏出輕巧的波音,刻畫了夕陽映江面,微風(fēng)拂漣漪的動(dòng)人景象。然后，樂隊(duì)合奏出令人贊嘆的主題，揭開整首樂曲的序幕。思考以下三部分音樂有什么相同與不同之處？月上東山

（第一變奏）

優(yōu)雅如歌的旋律、典雅協(xié)調(diào)的色彩，形象地描繪了夕陽西下一輪明月從東山升起，在云層中游移出沒的情景。（請注意最后一句旋律）返回花影層臺

（第二變奏）

樂曲描寫了陣陣清風(fēng)吹皺一江春水，蔥蔥花木掩映月色朦朧的畫面，岸邊簇簇鮮花倒映在江水中，增添了江山秀麗的色彩。（請注意最后一句旋律）返回水深云際

（第三變奏）

這是一段富于動(dòng)態(tài)的音樂，是在主旋律的基礎(chǔ)上變化而成的。樂曲中二胡在低音區(qū)奏出渾厚的曲調(diào)，忽而琵琶在高音上彈出透明的泛音?？坍嬃嗽鹿庥橙胨?，水天一色、云深不知處的壯觀景象，令人心曠神怡。（請注意最后一句旋律）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)二：換頭合尾

《春江花月夜》由引子和主題、主題的六次變奏和尾聲組成。盡管前面部分旋律多變，但每段結(jié)尾基本相同，將樂曲的多個(gè)畫面融為一體。這是中國傳統(tǒng)音樂常用的一種創(chuàng)作手法——換頭合尾。

返回它能充分發(fā)揮各種樂器的作用，從各個(gè)不同的角度揭示樂曲的意境，深化主題。漁歌唱晚1、你想象中的“漁歌唱晚”是怎么樣的？用什么樂器主奏最合適？（請注意最后一句旋律）（第四變奏）2、聽音樂、思考。音樂前后兩部分有什么變化？分別描繪了什么情景？視唱思考：這首漁歌的旋律有何特點(diǎn)？課外創(chuàng)作：請為這首漁歌創(chuàng)作合適的歌詞。1、每一樂句的旋律都是寬—緊—寬，中間的弱起部分把漁翁豐收后搖櫓唱歌的悠閑神態(tài)刻畫得惟妙惟肖。漁歌唱晚

首先由簫主奏如歌的旋律，表現(xiàn)了漁歌四起，由遠(yuǎn)而近，漁翁們在歸途中悠然自得地邊搖櫓邊唱著豐收的歌謠。然后音樂突然變快，樂隊(duì)合奏，把人們興奮、歡樂的心情描寫得淋漓盡致。返回（第四變奏）洄瀾拍岸（請注意最后一句旋律）返回（第五變奏）

聽音樂，思考。

1、這段音樂與前面幾段音樂在情緒、力度、速度上有什么不同？你認(rèn)為表現(xiàn)了怎樣的畫面？2、請給這個(gè)音樂取個(gè)小標(biāo)題。

琵琶用輪掃有力的彈奏，似漁舟破水。古箏劃奏，大鼓滾奏，似波濤拍岸，樂曲速度不斷加快，旋律氣勢磅礴。欸乃歸舟（請注意最后一句旋律）（第六變奏高潮部分）

假如你是一位音樂家，根據(jù)這個(gè)小標(biāo)題，你會描寫哪些音樂形象？怎樣來表現(xiàn)這些音樂形象？（提示：可從樂器演奏方式、節(jié)奏、旋律線、速度、力度、情緒等音樂要素方面考慮）旋律線舒緩流暢，表現(xiàn)了水波起伏的情景。請劃出這段音樂的旋律線，指出它的特點(diǎn)。找出這段旋律的基本節(jié)奏型，模仿的是哪種音樂形象？

的節(jié)奏型.生動(dòng)地刻畫了搖櫓的動(dòng)作，速度由慢到快，顯示了漁舟由遠(yuǎn)而近的音樂形象。根據(jù)樂曲設(shè)計(jì)演唱形式、表演轉(zhuǎn)快f轉(zhuǎn)慢fmpppp欸乃歸舟（請注意最后一句旋律）返回（第六變奏高潮部分）

音樂開始，樂隊(duì)奏出起伏不斷的旋律，那是對劃船動(dòng)作的描寫。箏始終模仿水聲由低而高劃奏，當(dāng)加快速度、增強(qiáng)力度，把音樂推向高潮后，即轉(zhuǎn)慢速。生動(dòng)地刻畫了歸舟破水的意境。尾聲

二胡和簫先后奏出悠揚(yáng)的主題，自由的曲調(diào)再現(xiàn)了引