專題03 在集體中成長(zhǎng)（練習(xí)-主觀題20題）-七年級(jí)道德與法治下學(xué)期期末真題（北京專用）（原卷版）

專題03在集體中成長(zhǎng)精選高頻主觀題20題涉及考點(diǎn)考點(diǎn)01“我”和“我們”考點(diǎn)02共奏和諧樂章考點(diǎn)03美好集體有我在1．（22-23七年級(jí)下·北京東城·期末）心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們立志獲得“優(yōu)秀集體”：小強(qiáng)看到有同學(xué)利用自習(xí)時(shí)間抄作業(yè)，建議成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，老師和同學(xué)們采納；英語課代表小麗同學(xué)經(jīng)常幫助發(fā)音不準(zhǔn)的同學(xué)們練習(xí)英語發(fā)音；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小劉提議同學(xué)們進(jìn)行做題比賽，同學(xué)們紛紛響應(yīng)。功夫不負(fù)有心人。終于，七年級(jí)（1）班在學(xué)校組織的評(píng)選活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀集體”稱號(hào)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，分析該班獲獎(jiǎng)的原因。2．（22-23七年級(jí)下·北京通州·期末）以下為某校七年級(jí)三班的兩名同學(xué)關(guān)于集體中小群體的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此作出評(píng)價(jià)。

志同道合小群體，互學(xué)共進(jìn)增才干。警惕義氣小幫派，明辨是非護(hù)成長(zhǎng)。

3．（22-23七年級(jí)下·北京豐臺(tái)·期末）某班班委發(fā)現(xiàn)本班的文體用品（籃球、足球、羽毛球、圖書等）存在損壞、丟失等問題，針對(duì)這些問題班級(jí)召開了會(huì)議，通過集體商議討論，制定了一份詳實(shí)的使用管理辦法。文體用品使用管理辦法1.負(fù)責(zé)人員構(gòu)成（1）班委（1人）：每日負(fù)責(zé)記錄文體用品借出情況。（2）班級(jí)志愿者（2人，每周輪換）：負(fù)責(zé)收發(fā)文體用品，檢查有無損壞。2.借還規(guī)則（1）當(dāng)天午休時(shí)可借出；于當(dāng)天放學(xué)前歸還。（2）每人每天所借用品不得超過2件。（3）未按時(shí)歸還，應(yīng)書面說明理由。3.獎(jiǎng)懲規(guī)定（1）兩次無故未按時(shí)歸還，取消借用資格。（2）連續(xù)五次按時(shí)歸還，并且愛惜用品的同學(xué)，借出時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)。初一*班全體同學(xué)(1)該班同學(xué)的做法對(duì)我們建設(shè)美好集體有何啟示。(2)小松認(rèn)為“做志愿者收發(fā)文體用品，又繁瑣又耽誤我自己的時(shí)間，我不愿意干?！闭?qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。4．（22-23七年級(jí)下·北京海淀·期末）閱讀下面兩段話，回答問題。梁?jiǎn)⒊f：“自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也?！碧K霍姆林斯基說：“人對(duì)于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對(duì)人的責(zé)任心，也就不存在集體了?！?1)運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)這兩段話的理解。(2)學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些？5．（22-23七年級(jí)下·北京海淀·期末）學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。【集體生活成就我】某校七年級(jí)（3）班計(jì)劃組織開展一次戶外拓展活動(dòng)。（1）任選上述一項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)，說明參加這項(xiàng)活動(dòng)的意義?！久篮眉w有我在】為了順利組織開展此次拓展活動(dòng)，需要班里部分同學(xué)擔(dān)任志愿者，為大家服務(wù)。為此，班長(zhǎng)準(zhǔn)備在班上召開一次動(dòng)員會(huì)，號(hào)召大家踴躍報(bào)名。（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫助他擬訂一份提綱，列出發(fā)言要點(diǎn)。6．（22-23七年級(jí)下·北京延慶·期末）學(xué)校開展大掃除活動(dòng)，并進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。李明同學(xué)作為評(píng)委會(huì)成員，在檢查到本班衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)角落中的垃圾沒有清理。他鄭重地為本班扣了相應(yīng)分?jǐn)?shù)，然后主動(dòng)將垃圾清理干凈。由于他的扣分，導(dǎo)致衛(wèi)生流動(dòng)紅旗被其他班級(jí)獲得。對(duì)此事，同學(xué)們提出了不同的觀點(diǎn)：請(qǐng)任選兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)進(jìn)行評(píng)析。7．（22-23七年級(jí)下·北京西城·期末）【情境】情境①午飯后，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無法安靜休息或?qū)W習(xí)。情境②有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。【學(xué)習(xí)材料】國(guó)際雪聯(lián)的滑雪者行為準(zhǔn)則（節(jié)選）為倡導(dǎo)安全行為，以及有益于防止事故發(fā)生，國(guó)際雪聯(lián)制定了如下規(guī)范：選擇線路：如果正從后面接近其他滑雪者，必須另外選擇一條滑行線路，以免危及前面滑雪者的安全。結(jié)合上述情境及相關(guān)材料，回答問題。（1）在兩個(gè)情境中任選其一，說明如果無視此類現(xiàn)象、任其發(fā)展，對(duì)個(gè)人、集體的影響。（2）在兩個(gè)情境中任選其一，仿照國(guó)際雪聯(lián)的滑雪者行為準(zhǔn)則（節(jié)選）編制一條班規(guī)。要求：寫明編制班規(guī)的目的，能具體規(guī)范行為、有效解決問題、使同學(xué)們樂于積極遵守和維護(hù)。8．（22-23七年級(jí)下·北京通州·期末）某校七年級(jí)二班被評(píng)選為學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”后，校報(bào)的小記者來到教室采訪，詢問同學(xué)們是如何建成優(yōu)秀班集體的以及集體生活的感受，班級(jí)同學(xué)踴躍發(fā)言。以下是部分同學(xué)分享的內(nèi)容：李麗說：“班主任和我們?cè)诔踔袆側(cè)雽W(xué)時(shí)就制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)——我們要成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)、最有禮貌、最愛學(xué)習(xí)的班集體?！笔谡f：“我有一次生病了，班主任立即把我送到醫(yī)務(wù)室，之后又派同學(xué)來照顧我，我感覺非常溫暖。”馬軍說：“我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但是我們依然相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步?！蓖鹾Ｕf：“我們每個(gè)月都要召開班級(jí)干部例會(huì)，解決問題，制定班級(jí)規(guī)則，提出班級(jí)建設(shè)方案?！薄Y(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析該班榮獲“優(yōu)秀班集體”的原因。9．（22-23七年級(jí)上·北京朝陽·期末）情境一

七（2）班是個(gè)令很多老師頭疼的班級(jí),課堂紀(jì)律散漫,學(xué)生上課說閑話、吃東西,屢教不改。針對(duì)這種現(xiàn)象,班主任和班長(zhǎng)商量后就在班里宣布,“凡是在課堂上說閑話、吃東西的,發(fā)現(xiàn)一次罰抄班規(guī)50遍;成績(jī)好的同學(xué)罰抄10遍”。情境二

七（2）班的夢(mèng)圓各科成績(jī)都比較差,班里的幾個(gè)“學(xué)霸”從未給過他好臉色,個(gè)別同學(xué)也仗“勢(shì)”欺人,給他起了個(gè)綽號(hào)叫“拖油瓶”,說他是“糨糊腦袋”。情境三

七（2）班的四個(gè)女生不僅是學(xué)校的“學(xué)霸”,而且在市里舉行的各項(xiàng)比賽中也不相上下，屢屢獲獎(jiǎng)。平日里,四個(gè)女生之間彌漫著一絲的“火藥味”,大家單獨(dú)學(xué)習(xí),交流很少,學(xué)習(xí)資料也不互相分享,都渴望獨(dú)霸榜首。結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),探究下列問題:(1)你想對(duì)情境一中的班主任和班長(zhǎng)說些什么?(2)請(qǐng)你對(duì)情境二中給夢(mèng)圓起綽號(hào)的同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)情境三中四個(gè)女生的行為表明她們具有什么意識(shí)？她們?nèi)狈κ裁匆庾R(shí)?(4)假如你是七（2）班的學(xué)生，你希望生活在怎樣的集體中?10．（22-23七年級(jí)上·北京朝陽·期末）閱讀材料，完成下列要求小鑫上學(xué)遲到了，被學(xué)校值園生“逮”個(gè)正著。她“靈機(jī)一動(dòng)”，故意報(bào)錯(cuò)自己的班級(jí)。有的同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)?！?1)在上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？(2)小鑫是否“維護(hù)”子班集體的榮譽(yù)？為什么？數(shù)學(xué)老師：我們班期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，我會(huì)利用自習(xí)課帶著大家好好復(fù)習(xí)，為期末考試沖刺。學(xué)校足球隊(duì)教練：比賽在即，希望同學(xué)們能利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。我：校隊(duì)比賽很重要，我作為主力隊(duì)員不應(yīng)該缺席訓(xùn)練?？墒瞧谀┛荚囋诩?，我希望花更多時(shí)間復(fù)習(xí)語文。(3)上面的“我”有哪些角色和責(zé)任？(4)如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理？11．（22-23七年級(jí)下·北京海淀·期末）閱讀材料，完成下列要求道德與法治與語文學(xué)科聯(lián)合推出了跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)——“尋找經(jīng)典作品中的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，要求同學(xué)們從自己讀過、看過的經(jīng)典小說或影視作品中，推薦一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)并說明理由。下面是小海同學(xué)正在完成的任務(wù)單。推薦團(tuán)隊(duì)：唐僧師徒取經(jīng)團(tuán)隊(duì)（出自古典名著《西游記）成員簡(jiǎn)介：唐僧：雖然沒有什么本領(lǐng)，但是目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定孫悟空：本領(lǐng)高強(qiáng)，降妖除魔從不畏懼，但是脾氣急躁豬八戒：貪吃、懶惰，但是脾氣好，情商高。沙和尚：踏實(shí)肯干任勞任怨，但是缺乏主見。推薦理由：(1)聯(lián)系美好團(tuán)隊(duì)的特征，幫助小海完成兩點(diǎn)“推薦理由”。(2)唐僧師徒每個(gè)人都有自己鮮明的個(gè)性，但不妨礙他們齊心協(xié)力共同完成取經(jīng)任務(wù)。據(jù)此談?wù)勎覀冊(cè)诩w生活中，應(yīng)如何與個(gè)性不同的同學(xué)相處。12．（22-23七年級(jí)下·北京門頭溝·期末）在學(xué)習(xí)《在集體中成長(zhǎng)》這一單元內(nèi)容時(shí)，某校七年級(jí)（1）班班長(zhǎng)小瑜同學(xué)做了一次班級(jí)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問題：班上的不少同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人原意參加集體活動(dòng)；上自習(xí)課時(shí)，經(jīng)常有人講話影響大家學(xué)習(xí)；打掃衛(wèi)生時(shí)，有的同學(xué)馬馬虎虎，教室里又臟又亂，從來沒有得過流動(dòng)紅旗。為此，小瑜非?？鄲溃灰刮覀儼喟l(fā)展成為美好集體，我們?cè)撛趺崔k？(1)美好集體應(yīng)該具有哪些特征？(2)請(qǐng)運(yùn)用《在集體中成長(zhǎng)》的相關(guān)知識(shí)，解決小瑜同學(xué)的苦惱。某學(xué)校進(jìn)行了校級(jí)籃球比賽后，小琪和小亮同學(xué)分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，引發(fā)了同學(xué)們的熱議?？吹桨嗉?jí)籃球比賽獲得全校第一名時(shí)大家激動(dòng)的神情，我真的無法理解。集體的榮譽(yù)是集體的事，和我們個(gè)人沒有什么關(guān)系。在集體中，我們應(yīng)該放棄個(gè)人利益，無條件服從集體的安排和要求，這樣才有利于我們成長(zhǎng)。(3)請(qǐng)從兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中任選其一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。13．（22-23七年級(jí)下·北京順義·期末）美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。它的成長(zhǎng)有你、有我、有他，有我們大家共同的努力！名言或諺語蘊(yùn)含的道理一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。①人對(duì)于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣:沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對(duì)人的責(zé)任心，也就不存在集體了。②（1）請(qǐng)你說出以上名言或諺語所蘊(yùn)涵的道理。（2）我們每一個(gè)人都是集體的主人。請(qǐng)為你所在的班集體提兩條合理化建議。14．（22-23七年級(jí)下·北京房山·期末）七年級(jí)（3）班開展以“我的美好集體”為主題的線上交流分享活動(dòng)，大家積極分享在這一年中關(guān)于美好班集體的難忘瞬間和感悟?！緶嘏c成長(zhǎng)】李明說：“我當(dāng)班干后，更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級(jí)的管理工作，感覺自己工作能力增強(qiáng)了，性格也比以前開朗了，生活更充實(shí)，目標(biāo)更明確?！睆堛懻f：“我住校一個(gè)學(xué)期，學(xué)會(huì)了生活自理。”劉子君說：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍、視野更開闊了?！眳墙ㄐ壅f：“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，與同學(xué)們友好相處，控制自己的情緒?！壁w凡說：“咱們班獲得優(yōu)秀班集體，我特別驕傲和自豪！”(1)結(jié)合同學(xué)的發(fā)言，運(yùn)用所學(xué)請(qǐng)你談?wù)劽篮眉w對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？【責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】同學(xué)們?cè)诜窒碇姓劦竭@一年的感受，有的說到：“忘不了為奪取每周的清潔班榮譽(yù)，同學(xué)對(duì)教室一遍又一遍清潔整理，直到一塵不染”。有的說到：“忘不了我上課喜歡講話而無法自控，同學(xué)們沒有責(zé)怪嫌棄我，而是一起監(jiān)督提醒我”。(2)結(jié)合以上同學(xué)的感受談?wù)勎覀儜?yīng)該如何建設(shè)美好集體。15．（22-23七年級(jí)下·北京朝陽·期末）集體，是一個(gè)溫暖的詞語。一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”。集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，同學(xué)們圍繞“在集體中成長(zhǎng)”開展了主題班會(huì)?！靖惺芗w溫暖】片段一片段二片段三班級(jí)里成立了學(xué)習(xí)互助小組，同學(xué)們互相幫助、互相勉勵(lì)，彼此傳遞關(guān)心和支持。小李演講比賽失利，心情很難平復(fù)，班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們給他寫了加油卡片。(1)請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷，補(bǔ)充片段三。【共建美好集體】班級(jí)要制定一份《美好集體成長(zhǎng)手冊(cè)》，以下是他們完成這一任務(wù)的過程。第一階段第二階段第三階段具體做法：每個(gè)同學(xué)都提出建議，各抒己見。存在問題：建議的內(nèi)容過多，可操作性不強(qiáng)。具體做法：各小組討論，歸納出最集中的幾條建議。存在問題：小組之間存在意見分歧。具體做法：召開班會(huì)，共網(wǎng)商討，通過表決，達(dá)成一致。(2)根據(jù)《美好集體成長(zhǎng)手冊(cè)》制定過程，請(qǐng)你提煉出美好集體建設(shè)良方，并談?wù)勚贫ㄟ^程給你的啟示。16．（22-23七年級(jí)下·北京延慶·期末）祁發(fā)寶，中印邊境一名邊防軍團(tuán)長(zhǎng)，在帶領(lǐng)部隊(duì)守邊期間，面對(duì)數(shù)十倍蓄謀挑釁的印度軍人，他沖到了最前面，張開手臂，巋然不動(dòng)。鋼管、棍棒、石塊……印方用了手頭所有的武器攻擊，祁發(fā)寶因此受傷。最危險(xiǎn)的傷口在頭部，有十幾厘米，鮮血直流，卻不見他露出任何痛苦的表情，英勇凜然，果敢無畏，代表著中國(guó)的脊梁與尊嚴(yán)。直到增援趕到，將印方徹底擊潰，大獲全勝。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向英雄團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶等戍邊戰(zhàn)士寫一封不少于50字的短信，表達(dá)你對(duì)戍邊衛(wèi)士的崇高敬意。17．（22-23七年級(jí)下·北京房山·期末）某校七年級(jí)（1）班計(jì)劃開展“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！炯w愿景我描繪】（1）每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，請(qǐng)你描繪心中優(yōu)秀的班集體。小麗：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了?！毙》迹骸霸缱x時(shí)，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來?！毙×粒骸白鳛榘嗉?jí)板報(bào)