廣東省廣州市越秀區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)三年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷一、【識(shí)字與寫字】1．秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的音樂(lè)會(huì)開始了。請(qǐng)你認(rèn)真聽，寫一寫，連一連。（1）秋風(fēng)唱的是的歌；秋風(fēng)唱的是芬芳的歌；秋風(fēng)唱的是一首的歌。（2）給音樂(lè)會(huì)的小樂(lè)手們選擇正確的樂(lè)器吧。2．秋天輕悄悄地走進(jìn)了校園。拼一拼，寫一寫，完成《金秋校園》小文段吧。??qīngchén的校園，qiūjúzhēng奇斗yàn！它們有的像chénghuáng的róngxiàn球；有的花瓣不guīzé地伸展著，如同少女fēiwǔ的發(fā)帶；有的黃花帶著紅，仿佛kǒngquè開屏……它們páiliè在yuànqiáng邊，洋溢芳香，是秋天zèng予我們的禮物。3．楓樹葉變黃了，做一張漢字樹葉書簽吧。注意橫平豎直，把字寫平穩(wěn)端正。臂鋪二、【閱讀與鑒賞】4．走進(jìn)作家筆下的秋天，欣賞文章里的美麗秋景。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）??我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……??每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（1）水泥道上那“金色巴掌”是什么？請(qǐng)用橫線“”畫出句子。（2）用波浪線“”畫出一句你覺得有新鮮感的句子。（3）讀加點(diǎn)的句子，聯(lián)系上下文，“凌亂”的意思就是句子中所寫的。（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①文中“熨帖”的意思就是“平展的，貼合得很緊”。②文中“棕紅色的小鳥”指的是“我”，“我”像小鳥一樣“愉快地蹦跳著、歌唱著?！雹圻@篇短文的作者是印度作家泰戈?duì)枴?．閱讀。家鄉(xiāng)的秋天??①小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過(guò)的云朵，變換著各種圖形，任你遐（xiá）想無(wú)邊，前幾日在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，腦海中國(guó)童年與故鄉(xiāng)……??②你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飄飄悠悠從天上飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤旋。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，淺黃的衣裳變成了深黃；深黃又變成了赭（zhě）石色，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼。瞧那邊的田野里，高粱如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。??③你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香飄四方，那一畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷，地里的人忙極了，“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊?！庇茡P(yáng)的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。??④你悄悄地走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。聽啊，鑼鼓喧天，好熱鬧呀！忙了一年的人們臉上露出了喜悅：“又迎來(lái)了一個(gè)豐收年?！保?）從文中找出一個(gè)你覺得有新鮮感的詞語(yǔ)或句子，抄寫在橫線上。我覺得很有新鮮感。（2）與“遐想無(wú)邊”的意思最接近是。（填序號(hào)）A.夢(mèng)想無(wú)邊B.想象無(wú)邊C.設(shè)想無(wú)邊D.思考無(wú)邊（3）文章第②段中，從天上飛下來(lái)無(wú)數(shù)“黃蝴蝶”指的是，“衣裳”從淺黃色到，再到赭（zhě）石色，體現(xiàn)了景物隨時(shí)間流逝的變化。（4）秋是令人喜悅的季節(jié)，從文中哪些句子能感受到？請(qǐng)用“”畫出一處。三、【表達(dá)與交流】6．和小伙伴一起尋找秋天一定更有趣。連一連，為以下的三個(gè)社團(tuán)選擇合適的名字，并給你們的學(xué)習(xí)小組取個(gè)有個(gè)性的名字吧。閃電俠小百靈七彩繪繪畫社田徑社合唱社我的學(xué)習(xí)小組取名為：。7．通過(guò)閱讀積累了不少有新鮮感的句子，我們也來(lái)學(xué)著寫一寫。（1）秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？請(qǐng)欣賞郵票上的柑橘，并照樣子寫一寫。??它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（2）秋天的稻谷是什么樣子的？仿照例句寫一寫。例：濕潤(rùn)的東風(fēng)在竹林中吹著口笛。金黃的稻谷。8．小越同學(xué)準(zhǔn)備在小組分享會(huì)上講述秋日里的一件新鮮事，為了讓分享的內(nèi)容更能引起大家的興趣，你會(huì)給他提哪些建議？（可多選）??這一天，我在公園里散步，片片枯黃的樹葉，安靜地躺在樹下，給大地鋪上了一層薄毯。在枯黃的樹葉中我發(fā)現(xiàn)了一只花蝴蝶！我走過(guò)去，把它身上的蛛網(wǎng)清理掉，它就扇扇翅膀飛走了。A.把內(nèi)容先試著給家人講一講，聽聽他們的建議。B.準(zhǔn)備一些圖片，比如鋪滿落葉的公園或者花蝴蝶。C.按自己的想法講，不用看同學(xué)的反應(yīng)。D.把清理蝴蝶身上的蛛網(wǎng)的過(guò)程講清楚。9．日記分享。??在尋找秋天的活動(dòng)中，你一定也收獲滿滿！請(qǐng)用日記的形式寫一寫秋天的見聞。我們可以寫秋天的景物，可以寫秋天里發(fā)生的事，也可以寫秋天里的活動(dòng)場(chǎng)面，還可以寫秋天里的觀察收獲。注意語(yǔ)句通順，書寫整潔。四、【梳理與探究】經(jīng)歷兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們?cè)陂喿x及各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中我們積累了語(yǔ)言，學(xué)習(xí)了方法，現(xiàn)在讓我們一起梳理回顧吧。10．分門別類。請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類（填寫序號(hào)），可便于記憶。①提心吊膽②驕陽(yáng)似火③冰天雪地④張牙舞爪⑤桃紅柳綠⑥烈日炎炎⑦寒風(fēng)刺骨⑧萬(wàn)紫千紅⑨披頭散發(fā)分類：描寫春天分類：描寫夏天分類：描寫冬天分類：和人有關(guān)11．解詞有法。請(qǐng)完成下面的方法梳理思維導(dǎo)圖。12．詩(shī)詞積累。請(qǐng)完成下面的師生對(duì)話。老師，看到火紅的楓葉，我會(huì)想起杜牧的《山行》：，。是的，秋風(fēng)有時(shí)候還會(huì)引發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情呢？對(duì)，葉紹翁就在詩(shī)中寫到“蕭蕭，。”說(shuō)得真好！我們還可以在課外積累更多描寫秋天的詩(shī)句哦！

2024-2025學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)三年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、【識(shí)字與寫字】1．秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的音樂(lè)會(huì)開始了。請(qǐng)你認(rèn)真聽，寫一寫，連一連。（1）秋風(fēng)唱的是略的歌；秋風(fēng)唱的是芬芳的歌；秋風(fēng)唱的是一首略的歌。（2）給音樂(lè)會(huì)的小樂(lè)手們選擇正確的樂(lè)器吧?！窘獯稹柯?．秋天輕悄悄地走進(jìn)了校園。拼一拼，寫一寫，完成《金秋校園》小文段吧。??qīngchén清晨的校園，qiūjúzhēng秋菊爭(zhēng)奇斗yàn艷！它們有的像chénghuáng橙黃的róngxiàn絨線球；有的花瓣不guīzé規(guī)則地伸展著，如同少女fēiwǔ飛舞的發(fā)帶；有的黃花帶著紅，仿佛kǒngquè孔雀開屏……它們páiliè排列在yuànqiáng院墻邊，洋溢芳香，是秋天zèng贈(zèng)予我們的禮物。【解答】故答案為：清晨秋菊爭(zhēng)艷橙黃絨線規(guī)則飛舞孔雀排列院墻贈(zèng)3．楓樹葉變黃了，做一張漢字樹葉書簽吧。注意橫平豎直，把字寫平穩(wěn)端正。臂臂鋪鋪【解答】故答案為：臂鋪二、【閱讀與鑒賞】4．走進(jìn)作家筆下的秋天，欣賞文章里的美麗秋景。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）??我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……??每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（1）水泥道上那“金色巴掌”是什么？請(qǐng)用橫線“”畫出句子。（2）用波浪線“”畫出一句你覺得有新鮮感的句子。（3）讀加點(diǎn)的句子，聯(lián)系上下文，“凌亂”的意思就是句子中所寫的不規(guī)則。（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①文中“熨帖”的意思就是“平展的，貼合得很緊”?！挞谖闹小白丶t色的小鳥”指的是“我”，“我”像小鳥一樣“愉快地蹦跳著、歌唱著。”×③這篇短文的作者是印度作家泰戈?duì)??！痢窘獯稹浚?）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。根據(jù)文中的“每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”這句話可知，水泥道上那“金色巴掌”是“梧桐樹的落葉”。（2）本題考查佳句積累。通讀語(yǔ)段可知，文中的“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”這句話我覺得寫得新鮮。因?yàn)榫渥又凶髡甙选奥錆M落葉的水泥道”比作“彩色的地毯”。（3）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美”這句話中的“凌亂”意思就是句子中所寫的不規(guī)則。（4）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，結(jié)合題目中給出的說(shuō)法可知，①文中“熨帖”的意思就是“平展的，貼合得很緊”。說(shuō)法正確。②文中“棕紅色的小鳥”指的是“我”，“我”像小鳥一樣“愉快地蹦跳著、歌唱著。”說(shuō)法有誤，可結(jié)合文中的“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”這些內(nèi)容來(lái)理解。句子中是把“一雙棕紅色的小雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，并不是指“我”。③這篇短文的作者是印度作家泰戈?duì)?。說(shuō)法有誤。通過(guò)查詢資料可知，《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇文章的作者是兒童文學(xué)作家張秋生創(chuàng)作的散文。故答案為：（1）每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上；（2）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯；（3）不規(guī)則；（4）①√；②×；③×。5．閱讀。家鄉(xiāng)的秋天??①小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過(guò)的云朵，變換著各種圖形，任你遐（xiá）想無(wú)邊，前幾日在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，腦海中國(guó)童年與故鄉(xiāng)……??②你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飄飄悠悠從天上飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤旋。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，淺黃的衣裳變成了深黃；深黃又變成了赭（zhě）石色，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼。瞧那邊的田野里，高粱如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。??③你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香飄四方，那一畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷，地里的人忙極了，“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊?！庇茡P(yáng)的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。??④你悄悄地走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。聽啊，鑼鼓喧天，好熱鬧呀！忙了一年的人們臉上露出了喜悅：“又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。”（1）從文中找出一個(gè)你覺得有新鮮感的詞語(yǔ)或句子，抄寫在橫線上。我覺得“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊”很有新鮮感。（2）與“遐想無(wú)邊”的意思最接近是B。（填序號(hào)）A.夢(mèng)想無(wú)邊B.想象無(wú)邊C.設(shè)想無(wú)邊D.思考無(wú)邊（3）文章第②段中，從天上飛下來(lái)無(wú)數(shù)“黃蝴蝶”指的是落葉，“衣裳”從淺黃色到深黃，再到赭（zhě）石色，體現(xiàn)了景物隨時(shí)間流逝的變化。（4）秋是令人喜悅的季節(jié)，從文中哪些句子能感受到？請(qǐng)用“”畫出一處。【解答】（1）本題考查句子理解與賞析。在閱讀文章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊”這句話很有新鮮感。這句話通過(guò)描寫農(nóng)民們?cè)谇锸諘r(shí)唱歌的情景，生動(dòng)地表現(xiàn)了他們豐收后的喜悅和對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，充滿了生活的氣息和正能量。（2）本題考查近義詞?！板谙霟o(wú)邊”的意思是無(wú)邊無(wú)際的想象，與其意思最接近的是B.想象無(wú)邊。這個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是想象的廣闊和無(wú)限，與其他選項(xiàng)相比，B選項(xiàng)最能準(zhǔn)確表達(dá)這個(gè)意思。（3）本題考查句子理解與賞析。在文章第②段中，作者描寫了秋天的景象，其中“從天上飛下來(lái)無(wú)數(shù)‘黃蝴蝶’”指的是落葉。作者通過(guò)比喻，將落葉比作黃蝴蝶，形象地表現(xiàn)了它們?cè)诳罩酗w舞的美麗景象。“衣裳”從淺黃色到深黃，再到赭石色，這種顏色的變化體現(xiàn)了景物隨時(shí)間流逝的變化，給人以深刻的印象。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。在文章中，“忙了一年的人們臉上露出了喜悅：‘又迎來(lái)了一個(gè)豐收年?！边@句話直接表現(xiàn)了人們對(duì)豐收的喜悅之情。通過(guò)描寫人們的表情和語(yǔ)言，作者生動(dòng)地刻畫了他們收獲后的激動(dòng)和滿足，讓人感受到秋天豐收的喜悅氛圍。故答案為：（1）唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家?。唬?）B；（3）落葉深黃；（4）忙了一年的人們臉上露出了喜悅：“又迎來(lái)了一個(gè)豐收年”。三、【表達(dá)與交流】6．和小伙伴一起尋找秋天一定更有趣。連一連，為以下的三個(gè)社團(tuán)選擇合適的名字，并給你們的學(xué)習(xí)小組取個(gè)有個(gè)性的名字吧。閃電俠小百靈七彩繪繪畫社田徑社合唱社我的學(xué)習(xí)小組取名為：智慧星?！窘獯稹窟@道題的答題思路主要是根據(jù)每個(gè)社團(tuán)的特性來(lái)選擇合適的名字。首先，我們需要理解每個(gè)名字的含義和特點(diǎn)：七彩繪：這個(gè)名字帶有色彩豐富、充滿創(chuàng)意的感覺，非常適合繪畫社，因?yàn)樗荏w現(xiàn)繪畫中的多樣性和藝術(shù)性。閃電俠：這個(gè)名字給人一種速度快、充滿活力的感覺，非常適合田徑社，因?yàn)樘飶竭\(yùn)動(dòng)需要速度和爆發(fā)力。小百靈：這個(gè)名字帶有悅耳動(dòng)聽、活潑可愛的意味，非常適合合唱社，因?yàn)楹铣枰烂畹母杪暫秃椭C的配合。接下來(lái)，為學(xué)習(xí)小組取名時(shí)，我們可以考慮一個(gè)既能體現(xiàn)小組成員智慧，又能展示團(tuán)隊(duì)合作精神的名字。因此，“智慧星”這個(gè)名字既簡(jiǎn)單又有意義，能夠反映出小組成員的聰明才智和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。綜上所述，通過(guò)分析每個(gè)社團(tuán)的特點(diǎn)和名字的含義，我們可以為它們選擇合適的名字，并為學(xué)習(xí)小組取一個(gè)富有個(gè)性的名字。故答案為：繪畫社——七彩繪；田徑社——閃電俠；合唱社——小百靈；智慧星。7．通過(guò)閱讀積累了不少有新鮮感的句子，我們也來(lái)學(xué)著寫一寫。（1）秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？請(qǐng)欣賞郵票上的柑橘，并照樣子寫一寫。??它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把橙色給了柑橘，柑橘像一個(gè)個(gè)小燈籠，照哪照哪，照來(lái)了秋天的豐收。（2）秋天的稻谷是什么樣子的？仿照例句寫一寫。例：濕潤(rùn)的東風(fēng)在竹林中吹著口笛。金黃的稻谷在秋風(fēng)中唱著動(dòng)聽的歌?！窘獯稹浚?）在仿寫句子時(shí)，需要保持原句的結(jié)構(gòu)和修辭手法。原句使用了擬人和比喻的修辭手法，描述了秋天的雨給銀杏樹帶來(lái)了黃色。仿寫句選擇了柑橘作為對(duì)象，同樣使用了擬人和比喻的修辭手法，描述了秋天的雨給柑橘帶來(lái)了橙色。（2）本題考查仿寫擬人句。例句賦予了“東風(fēng)”人的特點(diǎn)，是一個(gè)擬人句。仿句賦予“金黃的稻谷”人的特點(diǎn)即可。故答案為：（1）它把橙色給了柑橘，柑橘像一個(gè)個(gè)小燈籠，照哪照哪，照來(lái)了秋天的豐收；（2）金黃的稻谷在秋風(fēng)中唱著動(dòng)聽的歌。8．小越同學(xué)準(zhǔn)備在小組分享會(huì)上講述秋日里的一件新鮮事，為了讓分享的內(nèi)容更能引起大家的興趣，你會(huì)給他提哪些建議？ABD（可多選）??這一天，我在公園里散步，片片枯黃的樹葉，安靜地躺在樹下，給大地鋪上了一層薄毯。在枯黃的樹葉中我發(fā)現(xiàn)了一只花蝴蝶！我走過(guò)去，把它身上的蛛網(wǎng)清理掉，它就扇扇翅膀飛走了。A.把內(nèi)容先試著給家人講一講，聽聽他們的建議。B.準(zhǔn)備一些圖片，比如鋪滿落葉的公園或者花蝴蝶。C.按自己的想法講，不用看同學(xué)的反應(yīng)。D.把清理蝴蝶身上的蛛網(wǎng)的過(guò)程講清楚?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“這一天，我在公園里散步，片片枯黃的樹葉，紛紛地躺在樹下，給大地鋪上了一層薄毯。在枯黃的樹葉中我發(fā)現(xiàn)了只花蝴蝶！我走過(guò)去，把它身上的蛛網(wǎng)清理掉，它就扇扇翅膀飛走了。”可知，小越同學(xué)在小組分享會(huì)上講的是自己在公園里發(fā)現(xiàn)蝴蝶并清理蝴蝶身上的蛛網(wǎng)的故事。為了讓分享的內(nèi)容更能引起大家的興趣，小越同學(xué)可以先試著給家人講——講，聽聽他們的建議，也可以準(zhǔn)備一些圖片，比如鋪滿落葉的公園或者花蝴蝶，還可以把清理蝴蝶身上的蛛網(wǎng)的過(guò)程講清楚。所以選項(xiàng)A、B、D符合題意，選項(xiàng)C不符合題意。故選：ABD。9．日記分享。??在尋找秋天的活動(dòng)中，你一定也收獲滿滿！請(qǐng)用日記的形式寫一寫秋天的見聞。我們可以寫秋天的景物，可以寫秋天里發(fā)生的事，也可以寫秋天里的活動(dòng)場(chǎng)面，還可以寫秋天里的觀察收獲。注意語(yǔ)句通順，書寫整潔。【解答】范文：XX月XX日星期五天氣晴秋天，像一位神奇的畫家，帶著一盒五彩繽紛的顏料，悄悄地來(lái)到了我們身邊。今天，我決定去尋找秋天的蹤跡。一出門，我就被那湛藍(lán)的天空吸引住了。天空像被水洗過(guò)一樣，清澈透亮，潔白的云朵像棉花糖似的飄浮在空中。我來(lái)到公園，公園里的銀杏樹像是被金黃的顏料染過(guò)，滿樹的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃爍著金色的光芒。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉像一把把小扇子從樹上飄落下來(lái)，仿佛在翩翩起舞。地上已經(jīng)鋪上了一層厚厚的金色地毯，我忍不住跑上去，腳下發(fā)出“沙沙”的聲響，就像奏響了秋天的樂(lè)章。花壇里的菊花開得正艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，爭(zhēng)奇斗艷。它們有的像小姑娘的卷發(fā)，有的像毛茸茸的絨球，還有的像綻放的煙花，千姿百態(tài)，美不勝收。微風(fēng)拂過(guò)，菊花輕輕搖曳，散發(fā)出陣陣淡雅的清香，讓人心曠神怡。不遠(yuǎn)處的楓樹林也是一片火紅，楓葉在風(fēng)中搖曳，像是燃燒的火焰。我撿起一片楓葉，仔細(xì)觀察，它的形狀像一只小手，葉脈清晰可見，葉片的邊緣還有一些小小的鋸齒。我想，這一定是秋天送給我們的獨(dú)特禮物。秋天的果園里也是熱鬧非凡。紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠；黃澄澄的梨子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧?；一串串紫瑩瑩的葡萄像瑪瑙似的，在?yáng)光下