2025版高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第9課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心學(xué)案新人教版必修4

PAGE17-第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心備考向?qū)Аだ硭悸房记檎故舅仞B(yǎng)目標(biāo)核心線索術(shù)語必背1.唯物辯證法的沖突概念：沖突的同一性和斗爭性；沖突的普遍性和特別性2．用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題：主要沖突和次要沖突的關(guān)系；沖突的主要方面和次要方面的關(guān)系；詳細(xì)問題詳細(xì)分析；馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合科學(xué)精神：提高哲學(xué)思辨力，學(xué)會(huì)理性地對(duì)待各種事物，能夠正確區(qū)分沖突的同一性與斗爭性、普遍性與特別性，能夠辨別主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面，能夠堅(jiān)持一分為二的沖突分析法、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合的相識(shí)方法，培育堅(jiān)決的唯物辯證法的基本立場，自覺反對(duì)和抵制形而上學(xué)的思想方法，以達(dá)到正確地相識(shí)世界和改造世界的目的1.四對(duì)關(guān)系：同一性和斗爭性關(guān)系、沖突普遍性和特別性關(guān)系、主次沖突的關(guān)系、沖突主次方面的關(guān)系2．五個(gè)原理方法論：同一性和斗爭性關(guān)系原理及方法論、沖突普遍性和特別性關(guān)系原理及其方法論、主次沖突關(guān)系原理及方法論、沖突的主次方面關(guān)系原理及其方法論、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論關(guān)系原理及其方法論1.普遍性寓于特別性之中，特別性包含普遍性2．沖突特別性要求詳細(xì)問題詳細(xì)分析3．辦事情要擅長抓住重點(diǎn)，集中力氣解決主要沖突4．要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我獩_突5．看問題要抓住沖突主要方面，分清主流和支流6．不行忽視沖突次要方面考點(diǎn)梳理·固基礎(chǔ)考點(diǎn)剖析(一)沖突的同一性和斗爭性1．沖突的含義與作用(1)含義沖突是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡言之，沖突就是對(duì)立統(tǒng)一。(2)作用沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、改變和發(fā)展。2．沖突的同一性和斗爭性同一性(統(tǒng)一屬性)斗爭性(對(duì)立屬性)含義沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢沖突雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性體現(xiàn)①?zèng)_突雙方相互依靠，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中②沖突雙方相互貫穿，即相互滲透、相互包含，在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化沖突雙方相互分別的傾向和趨勢特點(diǎn)沖突的同一性是相對(duì)的沖突的斗爭性是確定的聯(lián)系①?zèng)_突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的統(tǒng)一是對(duì)立中的統(tǒng)一，是包含著差別的統(tǒng)一②沖突的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約③沖突雙方的對(duì)立統(tǒng)一，推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)改變與發(fā)展提示：關(guān)于沖突基本屬性的兩大方法論：第一，沖突雙方在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化可能是有利的，也可能是不利的，我們應(yīng)當(dāng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化。其次，沖突雙方的對(duì)立性和統(tǒng)一性不行分割，我們應(yīng)當(dāng)在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。(二)沖突的普遍性和特別性1．沖突的普遍性(1)原理：沖突存在于一切事物中，即事事有沖突；沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時(shí)時(shí)有沖突。(2)方法論：在任何時(shí)候，對(duì)任何事物，都要承認(rèn)沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動(dòng)找尋正確的方法解決沖突。2．沖突的特別性(1)含義：是指沖突著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。(2)表現(xiàn)及其作用①不同事物有不同的沖突，這些不同的沖突構(gòu)成了一事物區(qū)分于他事物的特別本質(zhì)。②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的沖突。③同一事物中的不同沖突、同一沖突的兩個(gè)不同方面也各有其特別性。(3)方法論要求：詳細(xì)問題詳細(xì)分析。3．沖突的普遍性和特別性的關(guān)系(1)原理①?zèng)_突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性；另一方面，特別性離不開普遍性。世界上的事物無論怎樣特別，它總是在特別性中包含著普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。②沖突的普遍性和特別性在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)方法論意義：是關(guān)于事物沖突問題的精髓，是馬克思主義基本原理與中國詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，是我們建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理論依據(jù)。4．堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析是指在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。詳細(xì)問題詳細(xì)分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(三)主次沖突和沖突的主次方面1．主要沖突和次要沖突的關(guān)系(1)含義：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起確定作用的沖突就是主要沖突；其他處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起確定作用的沖突則是次要沖突。(2)聯(lián)系：主要沖突和次要沖突相互依靠、相互影響，并在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。2．沖突的主要方面和次要方面的關(guān)系(1)含義：不論是主要沖突還是次要沖突，每一沖突中的兩個(gè)方面的力氣都是不平衡的。其中，必有一方處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，而另一方則處于被支配地位。前者是沖突的主要方面，后者是沖突的次要方面。(2)事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的。(3)辯證關(guān)系：沖突的主要方面與次要方面既相互依靠，又相互排斥，并在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。3．主次沖突和沖突的主次方面的方法論要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。(1)兩點(diǎn)論：就是在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面。(2)重點(diǎn)論：就是在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握主要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流。(3)留意的問題：辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，而不是均衡論；重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，而不是一點(diǎn)論。我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。易錯(cuò)辨析【易錯(cuò)1】人與自然之間的沖突既是客觀的又是主觀的、人與自然之間的沖突源于人對(duì)自然的相識(shí)分析：沖突具有客觀性，沖突不是主觀的，“人與自然之間的沖突源于人對(duì)自然的相識(shí)”的觀點(diǎn)屬于唯心主義觀點(diǎn)。【易錯(cuò)2】改善生產(chǎn)與生活方式有助于消退人與自然的斗爭性分析：沖突具有普遍性和客觀性，人與自然的斗爭不行能被人為消退。同時(shí)，沖突本身是不能被創(chuàng)建和殲滅的?！疽族e(cuò)3】沖突就是事物內(nèi)部的兩個(gè)方面相互排斥、相互斗爭分析：沖突就是事物內(nèi)部沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一?！疽族e(cuò)4】一分為二就是我們?cè)诜治鍪挛飼r(shí)既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到優(yōu)點(diǎn)，又要看到缺點(diǎn)分析：沖突的雙方是詳細(xì)的、多種多樣的，不能把沖突雙方簡潔理解為好與不好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。【易錯(cuò)5】有備無患，防止意外導(dǎo)致沖突同一性向斗爭性轉(zhuǎn)化分析：沖突雙方在確定條件下會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化，而不是同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化。【易錯(cuò)6】沖突的特性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性、沖突的特性在事物發(fā)展中起確定作用分析：特性表現(xiàn)共性，但說其優(yōu)于共性是錯(cuò)誤的；主要沖突在事物的發(fā)展中起確定作用。【易錯(cuò)7】沖突的同一性寓于斗爭性之中分析：沖突的斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有沖突統(tǒng)一體的存在，也就不存在沖突雙方的斗爭。【易錯(cuò)8】沖突就是問題，就是困難，因此沖突越少越好；沖突是事物發(fā)展的動(dòng)力，因此沖突越多越好分析：沖突具有客觀性，既不能說沖突越少越好，也不能說沖突越多越好，就事物的發(fā)展來說，不能以沖突的多少為標(biāo)準(zhǔn)來推斷是好事還是壞事，只能以是否有利于新事物的發(fā)展、是否有利于新事物戰(zhàn)勝舊事物來衡量好壞?！疽族e(cuò)9】沖突具有普遍性，因此是恒久不行以解決的分析：沖突的普遍性，是指沖突存在于一切事物中，即事事有沖突；沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時(shí)時(shí)有沖突。沖突的普遍性要求我們正確對(duì)待沖突，只有實(shí)事求是地承認(rèn)沖突，揭露沖突，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)和沖突分析方法，才能正確地分析和解決沖突。當(dāng)然，舊的沖突解決了，新的沖突就又出現(xiàn)了，世界就是在沖突的不斷解決中發(fā)展的?！疽族e(cuò)10】沖突的特別性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來，普遍性包含著特別性分析：沖突的普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沖突的特別性包含著沖突的普遍性?！疽族e(cuò)11】沖突的普遍性和特別性是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系分析：沖突的普遍性和特別性是共性和特性、一般和個(gè)別的關(guān)系，不是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系?！疽族e(cuò)12】承認(rèn)沖突的普遍性是正確相識(shí)事物的基礎(chǔ)、正確解決沖突的關(guān)鍵分析：承認(rèn)沖突的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提，是正確解決沖突的前提；承認(rèn)沖突的特別性，堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析是正確相識(shí)事物的基礎(chǔ)，是正確解決沖突的關(guān)鍵?！疽族e(cuò)13】詳細(xì)問題詳細(xì)分析是關(guān)于事物沖突問題的精髓分析：沖突的普遍性和特別性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物沖突問題的精髓；詳細(xì)問題詳細(xì)分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂?！疽族e(cuò)14】事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的主要沖突確定的分析：主要沖突確定事物發(fā)展的進(jìn)程，事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的?！疽族e(cuò)15】重點(diǎn)論就是抓重點(diǎn)分析：重點(diǎn)論就是在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握主要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)要著重把握沖突的主要方面。抓重點(diǎn)則是指在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，要全力抓住主要沖突，集中力氣解決主要沖突，以帶動(dòng)其他次要沖突的解決。由此可見，重點(diǎn)論和抓重點(diǎn)不能混為一談。核心突破·釋疑點(diǎn)核心考點(diǎn)一：沖突的同一性和斗爭性1．理解沖突的含義和基本屬性，應(yīng)把握以下兩個(gè)方面(1)沖突雙方的對(duì)立和統(tǒng)一，始終是不行分割的。沒有對(duì)立就沒有統(tǒng)一；沒有統(tǒng)一，也無所謂對(duì)立。離開對(duì)立或者離開統(tǒng)一，都不能稱其為沖突。對(duì)立和統(tǒng)一是沖突的兩個(gè)基本屬性，而不能把沖突的一方叫“對(duì)立”，另一方叫“統(tǒng)一”。(2)“事物內(nèi)部”一方面指事物所包含的沖突是事物本身所固有的，不是人們從外部強(qiáng)加的，說明沖突是客觀的；另一方面，事物是無限可分的，兩個(gè)詳細(xì)事物之間的沖突是包含這兩個(gè)詳細(xì)事物的更大的事物的內(nèi)部沖突，從這個(gè)意義上說沖突就是反映事物內(nèi)部對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇。2．哲學(xué)上的沖突與生活中的詳細(xì)沖突、辯證沖突與邏輯沖突(1)生活沖突與哲學(xué)沖突：哲學(xué)上的沖突是對(duì)一切詳細(xì)沖突斗爭的共性的概括與反映；日常生活中的沖突僅僅是沖突斗爭性的一種詳細(xì)形式，二者是一般與特別、抽象與詳細(xì)的關(guān)系。(2)辯證沖突與邏輯沖突：辯證沖突是事物固有的一種客觀沖突，其公式為“事物既是這個(gè)，又是那個(gè)”；邏輯沖突是指人們?cè)谶壿嬎季S過程中，對(duì)同一個(gè)論斷既確定又賜予否定的自相沖突現(xiàn)象，其公式為“事物既是這個(gè)，又不是這個(gè)”。生活中我們承認(rèn)事物的辯證沖突，思維中我們要避開邏輯沖突。3．沖突與聯(lián)系、發(fā)展的關(guān)系(1)沖突的觀點(diǎn)與聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)都科學(xué)地揭示了世界的存在狀態(tài)，都是唯物辯證法不行或缺的組成部分，沖突的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。(2)聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，沖突是聯(lián)系的根本內(nèi)容，沖突是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。事物的內(nèi)部聯(lián)系即事物內(nèi)部沖突，是事物發(fā)展的根本緣由；事物的外部聯(lián)系即事物外部沖突，是事物發(fā)展的必要條件。命題探究命題點(diǎn)1沖突的同一性和斗爭性命題揭秘：沖突的概念、沖突的基本屬性成為最近兩年考查的重點(diǎn)。最常見的考法是以古詩詞、現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)事例等為背景材料，用沖突基本屬性的學(xué)問回答問題。較常見的考法是以漫畫、現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)事例為背景材料，考查沖突的同一性和斗爭性的關(guān)系，涉及體現(xiàn)類、啟示類等題型。典題1(2024·山東卷，14)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，城市發(fā)展和治理要統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大空間布局。在我國城市化進(jìn)程的推動(dòng)和城市規(guī)模的拓展過程中，只有實(shí)現(xiàn)人口與環(huán)境、生產(chǎn)與生活、城市發(fā)展與生態(tài)愛護(hù)之間的平衡，“魚與熊掌”兼得，才能建設(shè)人與自然和諧相處、共生共榮的宜居城市。對(duì)上述材料分析正確的是(B)A．聯(lián)系的客觀性和無條件性要求人們統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三者關(guān)系B．“魚與熊掌”兼得是基于沖突的同一性和斗爭性相互結(jié)合推動(dòng)事物發(fā)展C．建設(shè)宜居城市須要人們通過實(shí)踐搭建新的自由事物的聯(lián)系D．宜居城市建設(shè)要堅(jiān)持主要沖突和次要沖突的統(tǒng)一[解析]聯(lián)系的普遍性和客觀性，要求我們統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三角關(guān)系。但聯(lián)系是有條件的，而不是無條件的，A錯(cuò)誤。建設(shè)宜居城市須要我們依據(jù)事物的固有聯(lián)系，通過實(shí)踐建立新的詳細(xì)聯(lián)系(即新的人為事物的聯(lián)系)，而不是搭建新的自由事物的聯(lián)系，C不符合題意。宜居城市建設(shè)要正確處理好人口與環(huán)境，生產(chǎn)與生活，城市發(fā)展與生態(tài)愛護(hù)的關(guān)系，即處理好沖突的兩個(gè)基本方面之間的關(guān)系，而不是主要沖突和次要沖突的關(guān)系，D不符合題意。故選B?！沧兪接?xùn)練1〕2024年3月29日至4月1日，習(xí)近平先后來到寧波、湖州、杭州等地，深化港口、企業(yè)、農(nóng)村、生態(tài)濕地等，就統(tǒng)籌推動(dòng)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作進(jìn)行調(diào)研。習(xí)近平指出，危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)。要深化分析，全面權(quán)衡，精確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，擅長從眼前的危機(jī)、眼前的困難中捕獲和創(chuàng)建機(jī)遇。結(jié)合材料，下列對(duì)“危”與“機(jī)”關(guān)系理解正確的是(B)①“?！鞭D(zhuǎn)為“機(jī)”需具備確定的客觀條件②“?！迸c“機(jī)”之間的同生并存是確定的③“危”與“機(jī)”之間并不存在嚴(yán)格的界限④“?！焙汀皺C(jī)”的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]“?！焙汀皺C(jī)”是沖突的雙方。危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)，要深化分析，全面權(quán)衡，精確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，擅長從眼前的危機(jī)、眼前的困難中捕獲和創(chuàng)建機(jī)遇，這說明“?！鞭D(zhuǎn)為“機(jī)”需具備確定的客觀條件，①正確。沖突的斗爭性是確定的，②錯(cuò)誤?！拔！迸c“機(jī)”之間存在嚴(yán)格的界限，③錯(cuò)誤。“?！焙汀皺C(jī)”作為沖突的雙方，二者的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，④正確。故選B。巧記沖突的同一性和斗爭性相互排斥：“你離開我，我離開你”；相互對(duì)立：“你不是我，我不是你”；相互依靠：“你離不開我，我離不開你”；相互貫穿：“你中有我，我中有你”；相互轉(zhuǎn)化：“你變成我，我變成你”。命題點(diǎn)2以非選擇題形式考查沖突的基本屬性命題揭秘：最常見的考法是單獨(dú)考查沖突的同一性和斗爭性，如“運(yùn)用沖突基本屬性的學(xué)問”“用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)說明”，題型涉及體現(xiàn)類、說明類、相識(shí)類、措施類等類型。較常見的考法是綜合沖突觀的學(xué)問來分析材料。如“材料體現(xiàn)了沖突觀的哪些學(xué)問”。典題2閱讀材料，完成下列要求。新冠肺炎疫情發(fā)生后，中國政府和人民全力以赴抗擊疫情。廣泛發(fā)動(dòng)和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民斗爭。此次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)。經(jīng)過艱苦努力，疫情形勢出現(xiàn)主動(dòng)改變，防控工作取得主動(dòng)成效。當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，就是抓好疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)兩不誤，既要確保疫情防控形勢持續(xù)向好，又要力爭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展早日全面步入正常軌道，努力實(shí)現(xiàn)黨中心確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。結(jié)合材料，運(yùn)用沖突的基本屬性學(xué)問說明疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)系。[解析]本題要求運(yùn)用沖突的基本屬性學(xué)問說明疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)問限定明確，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)問分析解決問題的實(shí)力。結(jié)合材料“經(jīng)過艱苦努力，疫情形勢出現(xiàn)主動(dòng)改變，防控工作取得主動(dòng)成效。當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，就是抓好疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)兩不誤，既要確保疫情防控形勢持續(xù)向好，又要力爭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展早日全面步入正常軌道，努力實(shí)現(xiàn)黨中心確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)”詳細(xì)分析二者的同一性和斗爭性分別體現(xiàn)在哪里、應(yīng)當(dāng)怎么做即可。[答案]①?zèng)_突的基本屬性是同一性與斗爭性。當(dāng)下復(fù)工復(fù)產(chǎn)與疫情防控是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者既相互依存、相互促進(jìn)，又相互對(duì)立。②沖突具有斗爭性。疫情防控事關(guān)人民生命健康，而復(fù)工復(fù)產(chǎn)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定，重視一方勢必對(duì)另一方產(chǎn)生確定沖擊。③沖突具有同一性。復(fù)原秩序，科學(xué)推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，可以降低疫情沖擊影響，完成全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，為抗疫前線供應(yīng)足夠保障；高效精準(zhǔn)的疫情防控能有效促進(jìn)各行各業(yè)平穩(wěn)有序生產(chǎn)。④沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，要求我們堅(jiān)持疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)兩手抓，精確把握復(fù)工復(fù)產(chǎn)和疫情防控短期措施之間的度，不行有失偏頗。〔變式訓(xùn)練2〕閱讀材料，完成下列要求。2024年，面對(duì)席卷全球的新冠肺炎疫情，中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力、中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢、中國人民的宏大團(tuán)結(jié)精神得到充分彰顯，贏得國際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。但是，隨著新冠肺炎疫情形勢的演化，一些西方資本主義國家不斷對(duì)中國進(jìn)行政治攻擊，攻擊中國國家制度，抹黑中國國際形象。在錯(cuò)失防疫時(shí)機(jī)導(dǎo)致疫情失控之際甩鍋中國，甚至向中國“索賠”，以此躲避責(zé)任和轉(zhuǎn)移視線。這些謠言、陰謀論和卑視言行，通過各種途徑和手段混淆視聽、擾亂人心，不僅無助于本國疫情防控，而且嚴(yán)峻阻礙國際抗疫合作。習(xí)近平總書記指出，疫情不分地域、不分貧困富貴、不分國家發(fā)達(dá)與否，務(wù)實(shí)解決問題最為重要，各國應(yīng)拋棄固有印象和政治障礙，弱化意識(shí)形態(tài)壁壘，選擇團(tuán)結(jié)合作、包涵互助，才能共同維護(hù)人類生命平安和身體健康。在疫情面前，各國求同存異、攜手共進(jìn)、命運(yùn)與共才是解決問題的根本之道。結(jié)合材料，運(yùn)用沖突基本屬性的學(xué)問對(duì)此加以分析說明。[答案]①?zèng)_突就是對(duì)立統(tǒng)一，斗爭性與同一性是沖突固有的基本屬性。同一性以斗爭性為前提，斗爭性寓于同一性之中，沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)事物發(fā)展。②新冠疫情是全球公共衛(wèi)生事務(wù)，世界各國在疫情防控中是命運(yùn)與共、興衰相伴的關(guān)系，各國的防控結(jié)果會(huì)影響其他國家甚至是全人類的生存與發(fā)展；世界各國在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度、政治制度、意識(shí)形態(tài)等方面各有特點(diǎn)，在疫情防控中各國要依據(jù)自身國情實(shí)行不同的抗疫策略和方式；同時(shí)，各國要弱化制度、意識(shí)形態(tài)等方面的差異，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)，合作抗疫，匯聚起與疫情斗爭的磅礴之力，維護(hù)世界的和平與平安。[解析]本題以新冠肺炎疫情為背景材料，考查學(xué)生獲得和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問、描述和闡釋事物的實(shí)力，考查學(xué)生對(duì)課本學(xué)問的理解和運(yùn)用?；卮鸨绢}，首先明確沖突基本屬性是什么及二者之間的關(guān)系。然后結(jié)合材料有針對(duì)性地加以分析。提高主觀題答題實(shí)力“四要素”：第一要素：審清主觀題的設(shè)問，明確試題設(shè)問的限制性和規(guī)定性，確定答題范圍，這是答題的關(guān)鍵。其次要素：學(xué)會(huì)分析材料、圍繞材料提示搜尋相關(guān)學(xué)問點(diǎn)是答題的依據(jù)。分析材料，弄清材料的層次，就可以利用材料的示意，搜尋相關(guān)學(xué)問點(diǎn)組織答案。第三要素：嫻熟駕馭和運(yùn)用所學(xué)學(xué)問是解答主觀題的基礎(chǔ)。須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的歸納整理，使自己所駕馭的學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)化、條理化，確保自己能夠嫻熟運(yùn)用相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。第四要素：規(guī)范答題。要正確運(yùn)用政治術(shù)語答題，留意多角度思索問題，確保答案的完整性。不要脫離材料、隨意發(fā)揮、答非所問，防止出現(xiàn)理論和實(shí)際相脫離，即“兩張皮”現(xiàn)象。核心考點(diǎn)二：沖突的普遍性與特別性1．正確理解沖突普遍性和特別性的關(guān)系(1)沖突的普遍性和特別性的關(guān)系是共性和特性、一般和個(gè)別的關(guān)系，不是“多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系”。(2)共性指不同事物的普遍性質(zhì)，特性指一事物區(qū)分于他事物的特別性質(zhì)。任何一個(gè)事物既有共性又有特性，共性確定事物的基本性質(zhì)，特性揭示事物之間的差異性。(3)不能說普遍性包含特別性。因?yàn)楦鞣N特別性、特性是千差萬別、豐富多彩、詳細(xì)生動(dòng)的，而普遍性、共性是拋開了事物各自特別的東西，拋開了很多豐富多彩、詳細(xì)生動(dòng)的特性、特別性，只是概括了、抽象出它們共同的本質(zhì)。(4)沖突的普遍性是確定的、無條件的；沖突的特別性是相對(duì)的、有條件的。沖突的普遍性寓于特別性之中，特別性又受普遍性的制約；沖突的普遍性和特別性在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。(5)沖突的普遍性與特別性對(duì)應(yīng)關(guān)系如下圖所示。[提示]“事事有沖突”并不意味著任何兩個(gè)事物之間都存在沖突；“時(shí)時(shí)有沖突”并不意味著沖突恒久無法解決。2．全面理解詳細(xì)問題詳細(xì)分析含義是指在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法地位是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂作用詳細(xì)問題詳細(xì)分析是正確相識(shí)事物的基礎(chǔ)，也是正確解決沖突的關(guān)鍵怎么做①前提———要一切從實(shí)際動(dòng)身、實(shí)事求是，做到主觀與客觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，這是詳細(xì)問題詳細(xì)分析的唯物論基礎(chǔ)和前提②關(guān)鍵——要留意探討事物的特點(diǎn)、本質(zhì)以及該事物存在的詳細(xì)條件。(對(duì)不同事物的沖突作詳細(xì)分析；對(duì)同一事物的不同階段的特點(diǎn)作詳細(xì)分析；對(duì)同一沖突的不同方面作詳細(xì)分析)③重要條件——要在運(yùn)動(dòng)中把握事物的沖突。一切事物都在改變發(fā)展，同一事物的沖突在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。只有在運(yùn)動(dòng)中把握事物，才能做到主觀與客觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析④在分析每一個(gè)詳細(xì)沖突時(shí)，確定要“事事”“時(shí)時(shí)”留意它的特別性，一切以時(shí)間，地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。離開時(shí)間、地點(diǎn)和條件，就無法把握沖突的特別性3．“一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是”與“詳細(xì)問題詳細(xì)分析”一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是詳細(xì)問題詳細(xì)分析區(qū)分含義做事情要敬重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的實(shí)際動(dòng)身，經(jīng)過調(diào)查探討，找出事物本身固有的規(guī)律性，以此作為我們行動(dòng)的依據(jù)在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法原理依據(jù)物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系沖突的特別性要求發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷地解放思想、與時(shí)俱進(jìn)；把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與敬重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱忱與嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)看法結(jié)合起來區(qū)分不同事物的不同沖突；把握同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上的不同沖突；區(qū)分同一事物內(nèi)部的不同沖突，同一沖突的不同方面角度辯證唯物論唯物辯證法表現(xiàn)求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)對(duì)癥下藥、量體裁衣、一把鑰匙開一把鎖反對(duì)唯意志論、無所作為、形式主義、本本主義和教條主義一刀切、一風(fēng)吹、主次不分聯(lián)系①二者都強(qiáng)調(diào)想問題、辦事情必需堅(jiān)持主觀與客觀的統(tǒng)一，依據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，去相識(shí)事物的不同性質(zhì)，都是唯物論與辯證法的統(tǒng)一。②一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是是詳細(xì)問題詳細(xì)分析的基礎(chǔ)和前提，要做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，首先要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身。③詳細(xì)問題詳細(xì)分析是堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是的深化體現(xiàn)和必定結(jié)果，離開了詳細(xì)問題詳細(xì)分析，即使正確的方針政策也難以貫徹和落實(shí)命題探究命題點(diǎn)沖突的普遍性和特別性的分析應(yīng)用命題揭秘：本部分包含了沖突的普遍性、沖突的特別性、沖突的普遍性和特別性的關(guān)系等學(xué)問。最常見的考法是以社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料，考查沖突的普遍性與特別性的辯證關(guān)系。較常見的考法是以哲學(xué)故事、現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)材料為背景，考查沖突的普遍性和特別性的學(xué)問。冷門的考法是以現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)材料為背景，考查沖突的特別性的三個(gè)表現(xiàn)。主要考查考生獲得信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問分析和理解問題的實(shí)力。典例3(2024·山東卷，13)假如青春有顏色，它或許是志愿紅、迷彩綠，又或許是醫(yī)務(wù)白、工裝藍(lán)……青春的志向，鋪就奮斗的底色。新時(shí)代，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許很多多擔(dān)當(dāng)有為的青年，他們?cè)趭^斗中實(shí)現(xiàn)人生志向，以開拓進(jìn)取的精神成就時(shí)代榮光，以胸懷大我的姿態(tài)繪就人生畫卷。上述材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(C)①把握沖突的普遍性是正確解決沖突的關(guān)鍵②實(shí)踐是正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的基本途徑③沖突的普遍性只能存在于特別性之中④敬重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]承認(rèn)沖突的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提；詳細(xì)問題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤。材料側(cè)重強(qiáng)調(diào)充分正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒有強(qiáng)調(diào)敬重客觀規(guī)律，④觀點(diǎn)與題意無關(guān)。故選C。〔變式訓(xùn)練3〕2024年4月20日，國家發(fā)展改革委首次明確了新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的范圍，“新基建”主要指以5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新型基礎(chǔ)設(shè)施。“新基建”先在京津冀、長三角、粵港澳等先行試點(diǎn)，隨后全國各城市穩(wěn)步推動(dòng)，體現(xiàn)了(B)①?zèng)_突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，并在確定的條件下相互轉(zhuǎn)化②事物的發(fā)展是由沖突的主要方面確定的③承認(rèn)沖突的特別性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提④堅(jiān)持共性和特性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]先行試點(diǎn)，總結(jié)閱歷，逐步推廣，體現(xiàn)了沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，并在確定的條件下相互轉(zhuǎn)化，也體現(xiàn)了堅(jiān)持共性和特性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，①④符合題意。事物的發(fā)展是由主要沖突確定的，事物的性質(zhì)是由主要沖突的主要方面確定的，②錯(cuò)誤。承認(rèn)沖突的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提，③錯(cuò)誤。故選B。典例4閱讀材料，完成下列要求。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，深深根植于每個(gè)中國人的心中。在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是把中華民族團(tuán)結(jié)在一起的精神力氣，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展旺盛而不懈奮斗。愛國主義是歷史的，也是詳細(xì)的。實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的顯明主題。在當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。結(jié)合材料，運(yùn)用沖突的普遍性與特別性的學(xué)問，談?wù)剬?duì)愛國主義精神的相識(shí)。[解析]本題以對(duì)愛國主義精神的相識(shí)作為背景材料，主要考查考生教材基本學(xué)問的駕馭程度，考查考生獲得和解讀信息實(shí)力，分析綜合演繹歸納的思維實(shí)力，運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。本題屬于相識(shí)類主觀題，學(xué)問范圍限定明確?？忌獯鸨绢}時(shí)必須要從這樣幾個(gè)方面入手：首先嫻熟駕馭教材中沖突的普遍性與特別性的相關(guān)學(xué)問；其次必需細(xì)讀材料，概括材料中所涉及的要點(diǎn)；最終把教材和材料兩者有機(jī)的結(jié)合起來即可。[答案]①?zèng)_突具有普遍性，承認(rèn)沖突的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。古往今來，正是在愛國主義精神的引領(lǐng)下，中國人民始終勇往直前、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌奮斗。②沖突具有特別性，要堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析。由于社會(huì)歷史條件的不同，愛國主義在不同的歷史時(shí)期，其內(nèi)涵有所不同。③沖突普遍性和特別性是辯證統(tǒng)一的，應(yīng)堅(jiān)持共性與特性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一。在當(dāng)代中國，弘揚(yáng)愛國主義就要不斷增加對(duì)宏大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，愛國就要與愛黨、愛社會(huì)主義有機(jī)統(tǒng)一起來?！沧兪接?xùn)練4〕閱讀材料，完成下列要求。中醫(yī)藥文化是中華民族的文化珍寶。習(xí)近平總書記對(duì)中醫(yī)藥工作作出“傳承精華，守正創(chuàng)新”的重要指示。師帶徒，出名醫(yī)，中醫(yī)藥師承教化獨(dú)具特色，是中醫(yī)藥人才培育的重要途徑，在6位國醫(yī)大師的見證下，26位弟子向年近百歲的國醫(yī)大師路志正行拜師禮。中醫(yī)教化不斷嘗試將傳統(tǒng)教化的精粹融入現(xiàn)代教化體系之中，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的中醫(yī)教化體系，“讀經(jīng)典、跟名師、多臨床”成為每一位中醫(yī)學(xué)子所要經(jīng)驗(yàn)的“必修課”；北京中醫(yī)藥高校等多家中醫(yī)藥院校開展“中醫(yī)經(jīng)典學(xué)問等級(jí)考試”，南京中醫(yī)藥高校強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)，彰顯中醫(yī)原創(chuàng)思維，融匯現(xiàn)代生命科學(xué)學(xué)問，構(gòu)建了復(fù)合創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培育體系，該校在全國領(lǐng)先開展的中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培育，引入“全程導(dǎo)師制”培育模式，重視臨床診療實(shí)力和中醫(yī)臨床辯證思維實(shí)力訓(xùn)練；建立海外中醫(yī)藥中心，廣泛開展中醫(yī)藥教化、醫(yī)療文化溝通合作，研發(fā)出適合中醫(yī)診所質(zhì)量管理認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，全球首家通過認(rèn)證，對(duì)于中醫(yī)藥的國際化具有標(biāo)桿意義。有人說，“中醫(yī)藥科學(xué)思維獨(dú)特，只有遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，立足根基，挖掘精華，保持特色，中醫(yī)藥才能生生不息。”結(jié)合材料運(yùn)用沖突的特別性的原理闡述該觀點(diǎn)的合理性。[答案]①?zèng)_突具有特別性，沖突著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。②中醫(yī)藥是中華民族的文化珍寶，中醫(yī)藥獨(dú)具特色，源遠(yuǎn)流長，博大精深。立足中醫(yī)藥實(shí)踐，挖掘中醫(yī)藥精華和精髓，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，推陳出新。③中醫(yī)藥科學(xué)蘊(yùn)含獨(dú)特的師承文化、診療思維和手段，遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，重視臨床診療實(shí)力、中醫(yī)原創(chuàng)思維、辯證思維實(shí)力的培育。推動(dòng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代教化、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，中西醫(yī)并重，促進(jìn)中醫(yī)藥的傳承與創(chuàng)新。[解析]本題以中醫(yī)藥文化為話題設(shè)置試題情境，以中醫(yī)藥師承教化、現(xiàn)代中醫(yī)藥教化為材料，考查考生描述闡釋事物、運(yùn)用學(xué)問解決問題的實(shí)力。本題學(xué)問限定比較詳細(xì)，屬于微觀考查。考生可先回顧沖突的特別性的原理的相關(guān)學(xué)問，然后結(jié)合試題設(shè)問可知解答本題還需運(yùn)用中華文化的特點(diǎn)、中西方文化溝通的相關(guān)學(xué)問，運(yùn)用這些學(xué)問要點(diǎn)結(jié)合材料分析，形成答案要點(diǎn)。分析材料，若材料中涉及利弊、成就與不足時(shí)，可用沖突的普遍性原理及方法論進(jìn)行分析。當(dāng)材料中出現(xiàn)了從某地某國的實(shí)際狀況動(dòng)身制定政策或從當(dāng)?shù)貙?shí)際動(dòng)身作出確定，或強(qiáng)調(diào)事物的獨(dú)特性就用沖突的特別性及其方法論進(jìn)行分析；若涉及先試點(diǎn)再推廣、抓典型總結(jié)閱歷、馬克思主義普遍原理和中國詳細(xì)實(shí)踐結(jié)合等事例時(shí)，可以用沖突的普遍性和特別性的辯證關(guān)系原理及其方法論的學(xué)問來回答。核心考點(diǎn)三：主次沖突與沖突的主次方面1．堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的相識(shí)方法(1)世界觀依據(jù)主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理。(2)詳細(xì)要求兩點(diǎn)論重點(diǎn)論區(qū)分內(nèi)容在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面在相識(shí)困難事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握主要沖突；在相識(shí)某一沖突時(shí)要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流反面一點(diǎn)論均衡論聯(lián)系兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要擅長把握重點(diǎn)和主流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一2.正確區(qū)分主要沖突和沖突的主要方面主要沖突沖突主要方面區(qū)分外延主要沖突存在于困難事物中，一般只有一個(gè)，而次要沖突可以有很多一個(gè)沖突統(tǒng)一體內(nèi)部的兩個(gè)方面，一個(gè)是主要方面，另一個(gè)是次要方面內(nèi)涵主要沖突指的是“沖突體”，內(nèi)部又含主次方面沖突的主要方面講的是“沖突側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”地位作用主要沖突確定事物發(fā)展的進(jìn)程，緣由在于主要沖突在事物發(fā)展中處于支配地位沖突的主要方面規(guī)定著事物的性質(zhì)，緣由在于主要方面在沖突體中處于支配地位方法論做工作要抓重點(diǎn)、找主要沖突，找到解決問題的關(guān)鍵相識(shí)事物時(shí)，要把握沖突的主要方面，正確相識(shí)事物的本質(zhì)和主流標(biāo)記詞語“重點(diǎn)”“重心”“關(guān)鍵”“首要任務(wù)”“突破口”“中心環(huán)節(jié)”等“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“實(shí)質(zhì)”“本質(zhì)”“多數(shù)”“優(yōu)勢”等聯(lián)系①都是沖突特別性的表現(xiàn)，是沖突發(fā)展不平衡的結(jié)果②都在確定條件下各自向自己相反的方向轉(zhuǎn)化③都要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論[圖解]3．全面理解沖突分析法沖突分析法是我們相識(shí)世界和改造世界的根本方法，主要包括：命題探究命題點(diǎn)1主次沖突和沖突的主次方面命題揭秘：主次沖突和沖突的主次方面、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一是高考的重點(diǎn)。最常見的考法是以網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的利與弊、改革試點(diǎn)工作、中國特色社會(huì)主義道路等熱點(diǎn)問題為背景材料，考查主次沖突之間的關(guān)系或沖突主次方面之間的關(guān)系。較常見的考法是以現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)為背景材料，考查沖突分析法中兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的學(xué)問。典例5在治標(biāo)與治本的問題上，中醫(yī)的基本原則是：治病必求于本。急則治其標(biāo)，緩則治其本。該原則主要說明(C)①?zèng)_突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終②主要沖突對(duì)事物發(fā)展起確定作用③沖突主要方面與次要方面相互依靠④主次沖突在確定條件下相互轉(zhuǎn)化A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]題中原則強(qiáng)調(diào)治病必求于本，說明主要沖突對(duì)事物發(fā)展起確定作用，急則治其標(biāo)，緩則治其本，說明主次沖突在確定條件下相互轉(zhuǎn)化，②④符合題意。題中原則是探討治標(biāo)與治本的關(guān)系問題，并沒有說明沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，①說法錯(cuò)誤。治標(biāo)與治本的關(guān)系是主次沖突的關(guān)系，而不是沖突主次方面關(guān)系，③說法錯(cuò)誤。故選C?！沧兪接?xùn)練5〕地?cái)偨?jīng)濟(jì)曾因影響市容市貌不為人們接受。如今，鑒于它能有效拉動(dòng)內(nèi)需，并將幫助一部分人就業(yè)，國家允許“有序占道經(jīng)營”，重啟地?cái)偨?jīng)濟(jì)。這說明(C)①主要沖突對(duì)事物的發(fā)展起主導(dǎo)作用②沖突的主要方面確定了事物的性質(zhì)③應(yīng)從短暫性方面理解其既成的形式④事物發(fā)展的狀態(tài)是曲折的、迂回的A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]材料未涉及主次沖突，也就未體現(xiàn)主要沖突對(duì)事物的發(fā)展起主導(dǎo)作用，①解除。材料反映了地?cái)偨?jīng)濟(jì)的主動(dòng)影響以及地?cái)偨?jīng)濟(jì)對(duì)市容市貌的影響，而“重啟地?cái)偨?jīng)濟(jì)”反映了沖突的主要方面確定了事物的性質(zhì)，②正確。地?cái)偨?jīng)濟(jì)對(duì)市容市貌是有不利的影響，但只是短暫的，地?cái)偨?jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)影響和地?cái)偨?jīng)濟(jì)對(duì)市容市貌的影響是可以協(xié)調(diào)的，因此我們應(yīng)從短暫性方面理解其既成的形式，③符合題意。事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變，事物發(fā)展的道路才是曲折的、迂回的，④錯(cuò)誤。故選C。當(dāng)材料體現(xiàn)的是“做、辦事情、解決問題”時(shí)，在事物的發(fā)展過程中怎樣集中力氣解決沖突；或者有關(guān)鍵詞“中心”“重點(diǎn)”“關(guān)鍵”“重要”“首要任務(wù)”“突破口”，形象說法“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸，射人先射馬，擒賊先擒王，好鋼要用在刀刃上，學(xué)會(huì)彈鋼琴”時(shí)，就是考查主次沖突的關(guān)系。當(dāng)材料體現(xiàn)的是“看問題”，分析人和形勢及事物存在的利與弊、優(yōu)與劣、功與過、特長與短處等方面，針對(duì)事物的性質(zhì)作出評(píng)價(jià)與推斷，或者有關(guān)鍵詞“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“實(shí)質(zhì)”“本質(zhì)”“多數(shù)”“優(yōu)劣”時(shí)，就是考查沖突主次方面的關(guān)系。命題點(diǎn)2沖突觀內(nèi)容的綜合考查命題揭秘：沖突的觀點(diǎn)是近幾年高考的重點(diǎn)，往往對(duì)沖突的含義及其基本屬性、沖突的普遍性與特別性、主次沖突和沖突的主次方面等進(jìn)行綜合考查，如“運(yùn)用沖突的觀點(diǎn)分析”，還可能從唯物辯證法角度，如“運(yùn)用唯物辯證法的學(xué)問說明”，結(jié)合聯(lián)系觀、發(fā)展觀、沖突觀等進(jìn)行考查。典例6閱讀材料，完成下列要求。在抗擊新冠病毒疫情中，醫(yī)務(wù)工作者深化發(fā)掘古代經(jīng)典名方，結(jié)合臨床治療，探究形成了以中醫(yī)藥為特色、中西醫(yī)結(jié)合救治患者的系統(tǒng)方案，成為中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新的一次生動(dòng)實(shí)踐。對(duì)于輕癥、一般型患者，以中醫(yī)治療為主，輔以西醫(yī)影像檢查；在重癥、危重癥患者救治中、西醫(yī)為主，中醫(yī)協(xié)作也能夠“四兩撥千斤”，提高治愈率、降低病亡率。事實(shí)證明，中西醫(yī)完全可以優(yōu)勢互補(bǔ)，共同治療。結(jié)合材料，運(yùn)用“用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題”的相關(guān)學(xué)問分析中西醫(yī)結(jié)合的系統(tǒng)方案的合理性。[解析]本題以在抗擊新冠病毒疫情中，醫(yī)務(wù)工作者深化發(fā)掘古代