高教版中職語文（拓展模塊）寫作《應(yīng)用文 會議紀(jì)要》教案

高教版中職語文（拓展模塊）寫作《應(yīng)用文會議紀(jì)要》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高教版中職語文（拓展模塊）寫作《應(yīng)用文會議紀(jì)要》。主要包括會議紀(jì)要的定義、格式、寫作步驟以及在實際工作中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在初中階段所學(xué)的記敘文、議論文等寫作技巧有緊密聯(lián)系。教材中列舉了會議紀(jì)要的基本構(gòu)成要素和寫作要求，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延袑懽骷记蓱?yīng)用于會議紀(jì)要的撰寫，提高實際工作中的應(yīng)用文寫作能力。同時，教材中的實例分析也有助于學(xué)生對會議紀(jì)要有更深入的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)會議紀(jì)要的寫作，學(xué)生將提高運用書面語言表達思想觀點的能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時，通過分析不同類型的會議紀(jì)要案例，學(xué)生能夠理解并傳承職場文化，增強職業(yè)素養(yǎng)，為未來職場溝通打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.會議紀(jì)要的格式與結(jié)構(gòu)。

2.會議紀(jì)要中的語言表達準(zhǔn)確性。

難點：

1.會議紀(jì)要中關(guān)鍵信息的篩選與提煉。

2.會議紀(jì)要的語言風(fēng)格與職場語境的適應(yīng)。

解決辦法：

1.格式與結(jié)構(gòu)：通過展示標(biāo)準(zhǔn)會議紀(jì)要模板，讓學(xué)生對照模板進行練習(xí)，逐步掌握格式要求。同時，分析教材中的例文，讓學(xué)生理解不同部分的作用和撰寫要點。

2.語言表達：通過討論和修改學(xué)生作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生使用簡潔、準(zhǔn)確的職場語言。講解如何避免口語化表達，以及如何使用專業(yè)術(shù)語。

3.關(guān)鍵信息篩選：通過模擬會議場景，讓學(xué)生實際操作，練習(xí)從會議內(nèi)容中提取關(guān)鍵信息，并進行小組討論，共同完善紀(jì)要內(nèi)容。

4.語言風(fēng)格適應(yīng)：通過分析不同職場場合的會議紀(jì)要案例，讓學(xué)生理解并模仿職場語境下的語言風(fēng)格，提高適應(yīng)性。同時，教師可提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握職場溝通的技巧。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解會議紀(jì)要的基本概念、格式要求和寫作技巧，確保學(xué)生掌握理論知識。

2.案例分析法：通過分析教材中的會議紀(jì)要案例，引導(dǎo)學(xué)生理解會議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)和語言特點。

3.實踐操作法：組織學(xué)生模擬會議并進行紀(jì)要撰寫練習(xí)，通過實際操作提高寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示會議紀(jì)要的格式和案例，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用在線寫作平臺，讓學(xué)生實時撰寫和提交會議紀(jì)要，便于教師及時反饋和指導(dǎo)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識面和寫作視野。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括會議紀(jì)要的標(biāo)準(zhǔn)格式示例和撰寫技巧文檔。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“會議紀(jì)要的基本組成部分是什么？”和“如何區(qū)分會議紀(jì)要中的主次信息？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀提供的資料，理解會議紀(jì)要的基本概念和撰寫要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄下自己的理解和不明白的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識，降低課堂學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個真實的會議場景視頻，引出會議紀(jì)要的重要性。

-講解知識點：詳細講解會議紀(jì)要的格式、結(jié)構(gòu)和撰寫要點。

-組織課堂活動：分組討論，每組撰寫一個簡短的會議紀(jì)要。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，提供即時反饋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對講解內(nèi)容進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，嘗試撰寫會議紀(jì)要。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地講解會議紀(jì)要的撰寫知識。

-實踐活動法：通過實際操作，加深對知識點的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-強化學(xué)生對會議紀(jì)要撰寫技能的理解和掌握。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置撰寫一個完整會議紀(jì)要的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供一些優(yōu)秀的會議紀(jì)要案例，供學(xué)生參考。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，并提供針對性的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫會議紀(jì)要作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀提供的案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀會議紀(jì)要的特點。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和反思，促進自我提升。

-作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力，通過反思總結(jié)提高自我學(xué)習(xí)能力。六、知識點梳理1.會議紀(jì)要的定義與作用

-定義：會議紀(jì)要是記錄會議主要內(nèi)容和結(jié)果的一種應(yīng)用文體。

-作用：為會議參與者提供回顧和備忘，為未參加會議的人員提供會議信息。

2.會議紀(jì)要的基本構(gòu)成要素

-會議名稱：明確指出會議的具體名稱。

-會議時間：記錄會議的具體日期和時間。

-會議地點：指出會議舉行的地點。

-參會人員：列出參加會議的全體成員。

-會議議程：概述會議的主要討論議題。

-討論內(nèi)容：詳細記錄每個議題的討論過程和結(jié)果。

-決議事項：列出會議形成的決議或行動計劃。

-其他事項：記錄會議中提出的其他需要注意的事項。

-紀(jì)要撰寫人：注明撰寫會議紀(jì)要的人員姓名。

3.會議紀(jì)要的格式要求

-頁眉：包括單位名稱、文號、密級等。

-標(biāo)題：居中書寫“會議紀(jì)要”或具體會議名稱。

-正文：包括會議紀(jì)要的基本構(gòu)成要素。

-簽名：會議紀(jì)要撰寫人簽名，注明日期。

4.會議紀(jì)要的撰寫步驟

-會前準(zhǔn)備：了解會議背景、目的和議程。

-會中記錄：記錄會議內(nèi)容和重要討論點。

-會后整理：整理筆記，形成會議紀(jì)要的初稿。

-審核修改：與會議組織者或相關(guān)人員進行核對和修改。

-發(fā)布傳達：將定稿的會議紀(jì)要傳達給相關(guān)人員。

5.會議紀(jì)要的語言表達

-準(zhǔn)確性：確保記錄的信息準(zhǔn)確無誤。

-簡潔性：使用簡潔明了的語言表達。

-客觀性：客觀記錄會議內(nèi)容，避免主觀臆斷。

-專業(yè)性：使用專業(yè)術(shù)語和表達方式。

6.會議紀(jì)要的注意事項

-及時性：會議結(jié)束后盡快撰寫，避免遺忘重要內(nèi)容。

-完整性：確保會議紀(jì)要內(nèi)容全面，不遺漏重要信息。

-清晰性：條理清晰，便于閱讀和理解。

-保密性：對涉及敏感信息的會議紀(jì)要，注意保密。

7.會議紀(jì)要與會議記錄的區(qū)別

-會議記錄：更詳細地記錄會議的全部內(nèi)容，包括發(fā)言者的每一句話。

-會議紀(jì)要：提煉會議的主要內(nèi)容和結(jié)果，更注重信息的關(guān)鍵性。

8.會議紀(jì)要在實際工作中的應(yīng)用

-傳達會議精神：通過會議紀(jì)要，向未參加會議的人員傳達會議內(nèi)容。

-跟進工作進度：會議紀(jì)要中的決議和行動計劃，用于跟進和監(jiān)督工作進度。

-作為工作依據(jù)：會議紀(jì)要是決策和執(zhí)行工作的重要依據(jù)。

9.案例分析

-分析教材中的會議紀(jì)要案例，理解其格式、結(jié)構(gòu)和語言特點。

-對比不同類型的會議紀(jì)要，學(xué)習(xí)其在不同場合下的應(yīng)用。

10.實踐操作

-模擬會議場景，讓學(xué)生實際操作，撰寫會議紀(jì)要。

-分析和評價學(xué)生撰寫的會議紀(jì)要，提供反饋和指導(dǎo)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文會議紀(jì)要》的撰寫技巧。首先，我們明確了會議紀(jì)要的定義、作用以及基本構(gòu)成要素，包括會議名稱、時間、地點、參會人員、議程、討論內(nèi)容、決議事項等。接著，我們詳細討論了會議紀(jì)要的格式要求和撰寫步驟，強調(diào)了準(zhǔn)確性、簡潔性、客觀性和專業(yè)性的語言表達。我們還探討了會議紀(jì)要與會議記錄的區(qū)別，并了解了會議紀(jì)要在實際工作中的應(yīng)用。通過案例分析，我們加深了對會議紀(jì)要撰寫技巧的理解。最后，我們通過實踐操作，模擬會議場景，讓學(xué)生實際操作，撰寫會議紀(jì)要，并進行了分析和評價。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一個當(dāng)堂檢測的任務(wù)：

任務(wù)一：填空題

1.會議紀(jì)要的基本構(gòu)成要素包括______、______、______、______、______、______、______和______。

2.會議紀(jì)要的撰寫步驟通常包括______、______、______、______和______。

任務(wù)二：選擇題

1.以下哪個不是會議紀(jì)要的基本構(gòu)成要素？

A.會議名稱B.會議時間C.會議地點D.會議主持人

2.以下哪個步驟不屬于會議紀(jì)要的撰寫步驟？

A.會前準(zhǔn)備B.會中記錄C.會后整理D.發(fā)布公告

任務(wù)三：判斷題

1.會議紀(jì)要可以包含參會人員的個人意見。（）

2.會議紀(jì)要的語言表達應(yīng)追求簡潔明了，避免使用專業(yè)術(shù)語。（）

任務(wù)四：案例分析題

閱讀以下會議紀(jì)要案例，回答相關(guān)問題。

案例：某公司召開月度總結(jié)會議，會議紀(jì)要如下：

一、會議時間：2023年4月10日上午9:00-11:00

二、會議地點：公司會議室

三、參會人員：張經(jīng)理、李主管、王助理、各部門負責(zé)人

四、會議議程：

1.總結(jié)上個月工作情況

2.討論本月工作計劃

3.分配本月工作任務(wù)

五、討論內(nèi)容：

1.上個月工作總結(jié)：各部門分別匯報工作完成情況，張經(jīng)理進行點評。

2.本月工作計劃：討論并通過本月工作計劃，各部門負責(zé)人提出建議。

3.本月工作任務(wù)分配：根據(jù)工作計劃，分配本月工作任務(wù)。

六、決議事項：

1.通過本月工作計劃。

2.各部門按照分配的任務(wù)執(zhí)行，并于月底前提交工作總結(jié)。

七、其他事項：無

八、紀(jì)要撰寫人：王助理

問題：

1.請根據(jù)案例，指出會議紀(jì)要中缺少的基本構(gòu)成要素。

2.請評價案例中的會議紀(jì)要的語言表達，并提出至少一條改進建議。

任務(wù)五：實踐操作題

模擬一次班級會議，會議主題為“班級活動計劃討論”。請學(xué)生分組，每組根據(jù)會議內(nèi)容撰寫一份會議紀(jì)要，并提交給老師評價。要求會議紀(jì)要格式正確，內(nèi)容完整，語言表達準(zhǔn)確簡潔。八、教學(xué)反思與改進在設(shè)計本次《應(yīng)用文會議紀(jì)要》的教學(xué)活動后，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)、作業(yè)完成情況和課堂參與度，對教學(xué)效果進行了評估。以下是我的反思和改進措施：

反思活動：

1.學(xué)生對會議紀(jì)要的基本概念和格式要求的理解程度如何？

2.學(xué)生在模擬撰寫會議紀(jì)要時，是否能夠準(zhǔn)確把握會議內(nèi)容和決議事項？

3.學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識，將會議紀(jì)要應(yīng)用于實際工作場景中？

4.教學(xué)方法和手段是否有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度？

1.在講解會議紀(jì)要的格式和結(jié)構(gòu)時，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解上的困難。我認(rèn)為可能是因為理論講解較為抽象，缺乏實際操作的結(jié)合。

2.學(xué)生在模擬撰寫會議紀(jì)要時，對于如何篩選和提煉關(guān)鍵信息感到困惑。這表明我在課堂實踐中未能提供足夠的指導(dǎo)和示例。

3.盡管我提供了豐富的拓展資源，但學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)方面的參與度不高。這可能是由于缺乏有效的激勵措施和監(jiān)督機制。

改進措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將結(jié)合實際案例來講解會議紀(jì)要的格式和結(jié)構(gòu)，通過案例分析讓學(xué)生更直觀地理解理論知識。

2.我計劃增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬的會議環(huán)境中練習(xí)撰寫紀(jì)要，從而提高他們的實際操作能力。

3.為了提高學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)參與度，我將設(shè)計更有趣的拓展任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃來提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

4.我還將建立更有效的反饋機制，及時批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的改進建議，幫助學(xué)生提升寫作技巧。

5.考慮到學(xué)生的個體差異，我將提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。我相信通過不斷的教學(xué)反思和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握會議紀(jì)要的撰寫技巧，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①會議紀(jì)要的定義與作用

-會議紀(jì)要作為一種記錄會議主要內(nèi)容和結(jié)果的文體，在職場溝通中發(fā)揮著重要作用。

②會議紀(jì)要的基本構(gòu)成要素

-會議紀(jì)要應(yīng)包含會議名稱、時間、地點、參會人員、議程、討論內(nèi)容、決議事項等基本要素，確保信息完整。

③會議紀(jì)要的格式要求

-會議紀(jì)要的格式要求包括頁眉、標(biāo)題、正文、簽名等，保證文檔的規(guī)范性和專業(yè)性。

④會議紀(jì)要的撰寫步驟

-會議紀(jì)要的撰寫步驟包括會前準(zhǔn)備、會中記錄、會后整理、審核修改、發(fā)布傳達等，每個步驟都至關(guān)重要。

⑤會議紀(jì)要的語言表達

-會議紀(jì)要的語言表達要求準(zhǔn)確、簡潔、客觀、專業(yè)，避免使用口語化或主觀臆斷的表達。

⑥會議紀(jì)要的注意事項

-會議紀(jì)要的撰寫應(yīng)注意及時性、完整性、清晰性和保密性，確保信息的準(zhǔn)確性和安全性。

⑦會議紀(jì)要與會議記錄的區(qū)別

-會議紀(jì)要與會議記錄在內(nèi)容詳盡程度和側(cè)重點上有所區(qū)別，會議紀(jì)要更注重關(guān)鍵信息的提煉。

⑧會議紀(jì)要在實際工作中的應(yīng)用

-會議紀(jì)要在傳達會議精神、跟進工作進度、作為工作依據(jù)等方面發(fā)揮著重要作用。

⑨案例分析

-通過分析教材中的會議紀(jì)要案例，學(xué)生可以更好地理解會議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言特點。

⑩實踐操作

-通過模擬會議場景和撰寫會議紀(jì)要的實踐操作，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用于實際工作中，提高寫作能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)以下會議內(nèi)容，撰寫一份會議紀(jì)要：

會議時間：2023年4月15日上午9:00-11:00

會議地點：學(xué)校會議室

參會人員：校長、教務(wù)主任、各學(xué)科組長、學(xué)生代表

會議議程：

1.討論本學(xué)期教學(xué)計劃

2.分析學(xué)生學(xué)業(yè)成績

3.制定學(xué)生活動方案

討論內(nèi)容：

1.各學(xué)科組長匯報本學(xué)期教學(xué)計劃，校長進行點評和建議。

2.教務(wù)主任分析學(xué)生學(xué)業(yè)成績，并提出改進措施。

3.學(xué)生代表提出關(guān)于學(xué)生活動的建議和意見。

決議事項：

1.通過本學(xué)期教學(xué)計劃，并要求各學(xué)科組長嚴(yán)格執(zhí)行。

2.教務(wù)主任負責(zé)跟進學(xué)生學(xué)業(yè)成績的改進措施。

3.學(xué)生活動方案由學(xué)生代表負責(zé)制定，并提交給校長審批。

其他事項：無

2.請根據(jù)以下會議內(nèi)容，撰寫一份會議紀(jì)要：

會議時間：2023年4月20日下午2:00-4:00

會議地點：公司會議室

參會人員：總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、市場部員工代表

會議議程：

1.分析公司市場情況

2.討論市場拓展策略

3.制定市場活動計劃

討論內(nèi)容：

1.各部門經(jīng)理匯報市場情況，總經(jīng)理進行點評和建議。

2.市場部員工代表提出關(guān)于市場拓展策略的建議和意見。

3.討論并制定市場活動計劃。

決議事項：

1.通過市場拓展策略，并要求各部門經(jīng)理嚴(yán)格執(zhí)行。

2.市場部負責(zé)制定詳細的市場活動計劃，并提交給總經(jīng)理審批。

其他事項：無

3.請根據(jù)以下會議內(nèi)容，撰寫一份會議紀(jì)要：

會議時間：2023年5月5日上午9:00-11:00

會議地點：醫(yī)院會議室

參會人員：院長、各科室主任、醫(yī)生代表

會議議程：

1.討論醫(yī)院管理改進措施

2.分析患者滿意度調(diào)查結(jié)果

3.制定醫(yī)療質(zhì)量提升計劃

討論內(nèi)容：

1.各科室主任匯報醫(yī)院管理改進措施，院長進行點評和建議。

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