2023學(xué)年江陰市澄西片七年級(jí)語(yǔ)文（上）期中考試卷附答案解析

學(xué)年江陰市澄西片七年級(jí)語(yǔ)文（上）期中考試卷一、名句名篇默寫1．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。少年的成長(zhǎng)離不開經(jīng)典詩(shī)文的滋潤(rùn)。孔子《論語(yǔ)》中的“知之者不如好之者，①

”教導(dǎo)我們要有“樂(lè)學(xué)”的積極態(tài)度，“②

，不舍晝夜”告誡我們要珍惜時(shí)光，“③

，思而不學(xué)則殆”提醒我們學(xué)習(xí)要與思辨結(jié)合，“④

，不亦君子乎”給予我們修身養(yǎng)性的指引；李白的“我寄愁心與明月，⑤

”告訴我們友情的可貴；王灣的“⑥

，江春入舊年”點(diǎn)燃我們對(duì)生活真理的思考。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．根據(jù)語(yǔ)境，回答問(wèn)題。踏上七年級(jí)的語(yǔ)文閱讀之旅，我們被一篇篇文質(zhì)兼美的文章熏陶、感染?！稄陌俨輬@到三味書屋》一課里，我們仿佛看到伏在菜花上的肥胖黃蜂，直竄向云xiāo（

）的輕捷的叫天子；在《春》一課里，我們看到了綿綿春雨交織下如畫似夢(mèng)的江南村落，在夜晚黃暈（

）的燈光下，靜謐而美好；在《秋天的懷念》一文中，我們隱約看到了史鐵生母親那qiáo（

）悴臉上現(xiàn)出的央求般的神色，感受到她隱忍而無(wú)私的母愛；《散步》一文里，我們品讀到了濃濃的親情，更感受到了中年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，面對(duì)分歧時(shí)如何做出合理決定，

……徜徉語(yǔ)文天地，讓我們受益匪淺、流連忘返。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。黃暈(

)(2)根據(jù)拼音寫漢字。云xiāo()

qiáo(

)悴(3)在語(yǔ)段橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．各取所需B．兩全其美C．各得其所D．各行其是三、選擇題3．下列語(yǔ)段標(biāo)序號(hào)的句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①春日的蠡園才是錫城的浪漫所在。②南堤春曉，桃紅柳綠，亭臺(tái)樓閣，層波疊影。③春日走進(jìn)園內(nèi)，映入你眼簾的是一股濃郁的桃花香。④目光上移，那樹上一朵緊挨著一朵的桃花早開得嬌艷，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗風(fēng)姿。A．①B．②C．③D．④4．依次于文中橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）人們常說(shuō)開卷有益，的確如此。閱讀小說(shuō)，_________；閱讀科普作品，_________；閱讀名人傳記，__________；閱讀詩(shī)詞，________。閱讀，不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度，挖掘人生的深度。①你能學(xué)到各種新的知識(shí)

②你能窺探到成功的秘訣③你能見識(shí)到形形色色的人

④你能激發(fā)更豐富的想象A．③①②④B．③②①④C．④③①②D．①③②④5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。宋代將其與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．魯迅，原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有散文詩(shī)集《野草》，小說(shuō)集《彷徨》、《吶喊》，《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》三篇文章均出自他的散文集《朝花夕拾》。C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．古代尊稱對(duì)方的父親為“令尊”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”。尊稱對(duì)方的見解為“高見”，謙稱自己的家為“寒舍”。四、綜合性學(xué)習(xí)6．請(qǐng)你參加以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面的任務(wù)。(1)任務(wù)一：閱讀以下關(guān)于交友的材料，選擇合適的成語(yǔ)或名句填空（填字母或序號(hào)）。新的人生階段，新的生活與學(xué)習(xí)，我們都希望能收獲真正的友誼。真正的朋友是“①

”，（填字母）彼此了解，相互信任，薦之以賢。故而，我們要選擇與自己的情趣相投的人為友，正所謂“②

”（填序號(hào)）。要獲得真正的友誼，我們還需要有③

（填字母）勇氣和決心，敢于向朋友說(shuō)“我的錯(cuò)”。誠(chéng)如此，我們定能收獲真正的友誼。千金易得，摯友難尋，愿大家都能擁有真正的朋友。成語(yǔ)：A負(fù)荊請(qǐng)罪

B伯牙絕弦

C管鮑之交

D刎頸之交

E泛泛之交

F情同手足

G割席斷交名句：①三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。②門內(nèi)有君子，門外君子至。③與朋友交，言而有信。(2)探究材料：探究下列材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示?！静牧弦弧苛?xí)主席在演講時(shí)，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)?！薄静牧隙勘彼蔚姆吨傺鸵蛑鲝埜母铮桥顺?，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。交友啟示：五、名著閱讀【甲】“去拿你的書來(lái)?！盇慢慢地說(shuō)。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以僖矝](méi)有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。（選自《五猖會(huì)》）【乙】大眾道：“趁此良時(shí)，你試演演，讓我等看看?！蔽蚩章?wù)f，抖擻精神，賣弄手段道：“眾師兄請(qǐng)出個(gè)題目。要我變化甚么？”大眾道：“就變棵松樹罷?！蔽蚩漳碇E，念動(dòng)咒語(yǔ)，搖身一變，就變做一棵松樹。……大眾見了，鼓掌呵呵大笑，都道：“好猴兒！好猴兒！”不覺的嚷鬧，驚動(dòng)了B。B急拽杖出門來(lái)問(wèn)道：“是何人在此喧嘩？”（選自《西游記》）7．關(guān)于《西游記》，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．為試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩化身母女，假意招他們?yōu)樾?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，只有八戒動(dòng)了凡心。B．《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒西天取經(jīng)三大部分組成。C．“尸魔三戲唐三藏”中白骨精先變成貌美村姑，再變成老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，但都被孫悟空識(shí)破。D．孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上，一直忠心不二，意志堅(jiān)定，無(wú)論遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有離開取經(jīng)隊(duì)伍。8．閱讀上面語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)寫出選段中A、B兩處相應(yīng)的人物。A：________________

B：__________________（2）選段甲中的“我”與選段乙中的悟空的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，效果各異。請(qǐng)結(jié)合你的名著閱讀體驗(yàn)，選擇其中一種學(xué)習(xí)態(tài)度，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行探究。六、詩(shī)歌鑒賞9．四時(shí)田園雜興（其二十五）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。關(guān)于夏日，人們有許多記憶，小君和小江準(zhǔn)備一起從詩(shī)作中回味夏日風(fēng)情。(1)小君：有關(guān)夏日的詩(shī)作中，我最愛范成大的《四時(shí)田園雜興》（其二十五），這首詩(shī)的前兩聯(lián)中，①”

”、“杏子肥”、②“

”等將江南初夏的田園之景刻畫的生動(dòng)形象。(2)小江：我也有同感，尤其是詩(shī)歌最后兩聯(lián)，很是巧妙。請(qǐng)你幫助小江，賞析最后兩聯(lián)。七、文言文閱讀卓茂讓馬卓茂字子康，南陽(yáng)宛人也。嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)之曰：“子亡馬幾何①時(shí)矣？”對(duì)曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知其謬，默然解以與之，而自挽②車而去。將去，顧之曰：“若非公之馬，幸③至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡者，乃詣丞相府歸馬，叩頭謝之。（選自《后漢書·卓茂傳》，有改動(dòng)）【注釋】①幾何：多少。②挽：拉。③幸：希望。10．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）嘗出門

嘗：

（2）子亡馬幾何時(shí)矣

亡：

（3）顧之曰

顧：

（4）乃詣丞相府歸馬

詣：

11．翻譯下列句子。若非公之馬，幸至丞相府歸我。12．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，這件小事分別表現(xiàn)了卓茂和“馬主”怎樣的品質(zhì)？八、現(xiàn)代文閱讀橘路朱湘①那一年，我們家的橘子豐收，精于算計(jì)的橘子商販借口路不好走，耗油厲害，拼命壓低批發(fā)價(jià)，父母不愿妥協(xié)，可六千多斤的橘子不趕緊賣完就會(huì)爛掉，無(wú)奈之下只能自己去村集上銷售，父親體弱，這活自然就落到我和母親頭上。②趕村集早市的人不多，加上有三四家在競(jìng)爭(zhēng)，為了多賣點(diǎn)兒，母親經(jīng)常雙腳凍得僵硬，等到人散得差不多了，才收攤回家。③我們多的時(shí)候賣七八十斤，少的時(shí)候一早上都不開秤。母親并不氣餒，為了多賣橘子，她開始變換花樣。④前來(lái)趕集的鄉(xiāng)鄰，都會(huì)或多或少地買些蔥、蒜和香菜。母親動(dòng)了心思，把家里種的蔥和香菜摘三五斤，洗得干干凈凈，分成小把。⑤遇到橘子買得多，或者討價(jià)還價(jià)的顧客，母親便搭贈(zèng)幾把小蔥和香菜，到后來(lái)她又送芹菜或兩三截甘蔗。顧客自然歡喜，也不便再壓價(jià)。他們既省去單獨(dú)買小菜的麻煩，又覺得劃算。慢慢地，我們的回頭客也多了起來(lái)。⑥這種賣橘子贈(zèng)小菜的方法，很快引起同行跟風(fēng)和模仿。⑦在村集市賣了一段時(shí)間后，母親覺得銷售量太小，決定要去趕每隔兩天一圩的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市。那里人流量大，肯定好賣得多。她把這個(gè)想法告訴父親，父親沉默許久后說(shuō)了一句：“只是那樣你會(huì)更辛苦?！雹鄰募彝ㄍ?zhèn)上的七公里路，坑洼不平。拖拉機(jī)是唯一的交通工具，可是通常很難搭上。大多數(shù)時(shí)候，母親走走歇歇，挑著百來(lái)斤的擔(dān)子，要花三小時(shí)才能趕到鎮(zhèn)上。我單獨(dú)背一個(gè)洗凈的化肥袋，幫助母親分擔(dān)橘子的重量。母親總怕壓著我，每次在家分裝完畢后，都會(huì)親自掂了又掂?！爸夭恢?，重不重？”她反復(fù)地問(wèn)，然后讓我背著走兩步，才會(huì)放心地扎好袋子。⑨路途中，我們往往來(lái)不及避讓前后來(lái)車，被糊一臉灰塵或泥水點(diǎn)子。下雨天更慘，我們被濺一身泥是常有的事，腳一打滑就摔跤，后仰摔、跪地摔、俯臥撐式摔、臉貼地式摔……有幾次摔倒后，我干脆一屁股坐在地上，放肆地對(duì)母親賭氣哭喊：“我不要走了，不要走了?！泵慨?dāng)這時(shí)，母親就挑一塊有碎石的地方把擔(dān)子放穩(wěn)，長(zhǎng)嘆一口氣，責(zé)罵起來(lái)：“死妮子，不做哪來(lái)的東西吃？”她一邊罵，一邊攙扶我從泥濘中爬起。⑩母親也因?yàn)槟_下打滑，有兩次籮筐直接翻進(jìn)路邊的溪溝。自那以后，她會(huì)在布袋里備上一兩套干凈的衣裳，總是說(shuō)：“做買賣要穿得清爽干凈，我們不是叫花子討飯?！?我后來(lái)讀書念到“蜀道難，難于上青天”時(shí)，總是不以為然。因?yàn)檫@世上最難走的路，我已經(jīng)走過(guò)了。?鎮(zhèn)上確實(shí)人多繁華，但賣橘子的也多，十里八鄉(xiāng)的果農(nóng)都擁過(guò)來(lái)趕集。?因?yàn)槿肆髁看?，?wèn)價(jià)試吃的顧客比村集市多出好幾倍。幸虧母親能說(shuō)會(huì)道，我們的攤點(diǎn)總是圍滿了人。不管多忙亂的狀況，母親總能在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)給我丟來(lái)任務(wù)和叮囑：“找五塊給穿紅衣服的嬸娘?！薄笆者@位高個(gè)兒帥哥十五塊?！薄敖o這位年紀(jì)大的阿婆挑幾個(gè)最甜的。”“再多拿一個(gè)送這位姑娘，不用找錢了?！薄澳葑?，錢袋子收緊，別漏風(fēng)了……”?有時(shí)賣完橘子，時(shí)間還早，母親會(huì)讓我拿出幾元錢，去街頭買兩串糖葫蘆。我們挑著空籮筐，吃著糖葫蘆往家走。為了趕回家忙田間的農(nóng)活兒，母親總是腳下生風(fēng)般邁著大步，而我要斷斷續(xù)續(xù)地小跑才能跟上。?聽到母親“嘶嘶嘶”地從牙齒間發(fā)出的聲音，我便跑上前，看見母親被糖葫蘆酸出了眼淚，忍不住哈哈大笑起來(lái)。母親也笑：“好酸，好酸，過(guò)癮，不困了，不困了?！?我笑出了眼淚。13．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑨自然段中的劃線句。14．有讀者認(rèn)為，文章主要是寫“我”和母親二人的故事，父親這個(gè)形象在文中顯得可有可無(wú)。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。15．文章結(jié)尾單句成段，意蘊(yùn)豐富，試作簡(jiǎn)要分析。16．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．為了多賣橘子，母親聰明應(yīng)對(duì)，想出好的促銷辦法，引得別人爭(zhēng)相跟風(fēng)和模仿B．去鎮(zhèn)上賣橘子的路通常泥濘不堪，我總是摔跤，而母親與我不同，走得異常穩(wěn)當(dāng)；C．母親不僅是愛干凈，也為了尊嚴(yán)和體面，賣橘時(shí)，她會(huì)在布袋里備上一兩套干凈的衣裳；D．“因?yàn)檫@世上最難走的路，我已經(jīng)走過(guò)了?！币痪渲小奥贰奔仁琴u橘子時(shí)所走的路，也是困苦中成長(zhǎng)的人生之路。九、作文17．滿樹的繁花，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長(zhǎng)；夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽(yáng)光和高尚?！肚锾斓膽涯睢分心赣H為史鐵生種下了一粒樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的種子；《散步》中“我”為家人種下一粒尊老愛幼的種子；詩(shī)意的《春》中朱自清為讀者種下了一粒欣賞自然美的種子；《荷葉·母親》中冰心為大家種下了感恩母愛的種子……種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。請(qǐng)以“種下一粒

的種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)補(bǔ)充完整題目。②表達(dá)真情實(shí)感、獨(dú)特感受。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。④字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案：1．好之者不如樂(lè)之者

逝者如斯夫

學(xué)而不思則罔

人不知而不慍隨君直到夜郎西海日生殘夜【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“逝、罔、慍”等字容易寫錯(cuò)。2．(1)yùn(2)霄

悴(3)C【詳解】（1）考查字音。黃暈：黃色的光暈。“暈”為多音字，表示光線意思時(shí)讀“yùn”。（2）考查字形。云霄（xiāo）：極高的天空。注意“霄”的字形。憔（qiáo）悴：意思指黃瘦、瘦損、瘦弱無(wú)力，臉色難看的樣子。注意“憔”的字形。（3）考查成語(yǔ)運(yùn)用。各取所需：各自選取自己所需要的。兩全其美：指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。各行其是：按照各自認(rèn)為對(duì)的去做，指思想不統(tǒng)一，各人按照自己的意見、主張去做。結(jié)合“面對(duì)分歧時(shí)如何做出合理決定”可知，突出每個(gè)人都能獲得滿足，故選“各得其所”；故選C。3．C【詳解】本題考查病句辨析及修改。C.根據(jù)第③句“春日走進(jìn)園內(nèi)，映入你眼簾的是一股濃郁的桃花香”可知，“映入你眼簾的”與“一股濃郁的桃花香”搭配不當(dāng)，可將“映入你眼簾”改為“撲面而來(lái)”；故選C。4．A【詳解】本題考查句子銜接。依據(jù)不同不同體裁作品的特點(diǎn)判斷。第一空，小說(shuō)多數(shù)是刻畫人物形象的，會(huì)涉及各色各樣的人。所以，閱讀小說(shuō)，我們能見識(shí)到形形色色的人；第二空，科普作品常用文藝形式來(lái)介紹科技知識(shí)。所以，閱讀科普作品，我們能學(xué)到各種新的知識(shí)；第三空，名人傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。我們能從中感受到他們成功的經(jīng)驗(yàn)。所以，閱讀名人傳記，能窺探到成功的秘訣；第四空，詩(shī)詞往往具有內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)，語(yǔ)言跳躍性強(qiáng)，需要讀者憑借想象揣摩詩(shī)人所寫，分析作品體現(xiàn)的情感。所以，閱讀詩(shī)詞，能激發(fā)更豐富的想象。因此排序?yàn)椋孩邰佗冖?。故選A。5．B【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記和把握。B.錯(cuò)誤，《故鄉(xiāng)》是小說(shuō)，出自小說(shuō)集《吶喊》；故選B。6．(1)C

②

A(2)示例：君子之交淡如水，應(yīng)該多交品德高尚的朋友，少與勢(shì)利小人交往。（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查綜合知識(shí)運(yùn)用?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，自請(qǐng)嚴(yán)厲責(zé)罰?！安澜^弦”比喻知音難遇。“管鮑之交”指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，后用來(lái)形容朋友之間的深厚交情?！柏仡i之交”指可以同生死共患難的朋友?！胺悍褐弧敝附磺椴簧畹呐笥?。“情同手足”指彼此間的感情如同親兄弟一樣親密?！案钕瘮嘟弧北扔髋笥阎g因志不同道不合而絕交。①“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”的意思是：幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。這兩句話強(qiáng)要善于向別人學(xué)習(xí)好的方面，也要善于吸取別人失敗的教訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)無(wú)論何時(shí)何地，都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。②“門內(nèi)有君子，門外君子至”的意思是：屋里面有君子住著，門外的君子就會(huì)到來(lái)。③“與朋友交，言而有信”的意思是：同朋友交往，要講誠(chéng)信。據(jù)此分析可知，①空，真正的朋友是“彼此了解，相互信任”的，應(yīng)選：管鮑之交；故選C。②空，“要選擇與自己情趣相投的人為友”，說(shuō)明君子總是和君子在一起。應(yīng)選：門內(nèi)有君子，門外君子至；故選②。③空，有勇氣和決心向朋友說(shuō)“是我的錯(cuò)”，表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，應(yīng)選：負(fù)荊請(qǐng)罪。故選A。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行總結(jié)概括。材料一中“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)”意思是，以利交者，利窮則散。為了金錢而結(jié)交的朋友，在沒(méi)有金錢的時(shí)候就會(huì)絕交；為了鉆營(yíng)財(cái)利而結(jié)交的朋儕，在沒(méi)有財(cái)利時(shí)就會(huì)分離。只有以真心換真心，才能成為永遠(yuǎn)的朋友。由此可知，君子之交應(yīng)真心相待，交友應(yīng)該不為外物所擾，不摻雜金錢利益。可見，應(yīng)交往真誠(chéng)的朋友；材料二中“當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外”的故事，可知王質(zhì)不顧別人的眼光，抱病送別范仲淹，可看出他才是范仲淹的真朋友?？梢?，應(yīng)交往品德高尚的朋友，不與勢(shì)利小人交往。結(jié)合兩則材料可得啟示如：君子之交應(yīng)真心相待，不為外物所擾。交友對(duì)象的選擇上要慎重，不交損友，多交益友。結(jié)交品德高尚的朋友，不交見利忘義的人。7．D8．（1）父親

菩提祖師。（2）示例一：選段甲中的“我”缺乏學(xué)習(xí)熱情，對(duì)內(nèi)容不理解，死記硬背。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。所以，我們應(yīng)該變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，化被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。示例二：選段乙中的悟空一有收獲就賣弄炫耀，心浮氣躁。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也時(shí)常驕傲自滿，不能靜心學(xué)習(xí)，結(jié)果在大考時(shí)栽了跟頭。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，戒驕戒躁。【解析】7．本題考查名著識(shí)記。D.孫悟空曾三次離開取經(jīng)隊(duì)伍?！段饔斡洝返谑刂恋谑幕刂?，孫悟空打死六個(gè)攔路搶劫的強(qiáng)盜，唐僧抱怨不已，悟空一怒，駕云離開唐僧，這是孫悟空第一次離開取經(jīng)隊(duì)伍；第二十七回中，唐僧遣悟空去化齋飯。悟空到南山摘桃子，山中白骨精想吃唐僧肉以長(zhǎng)生不老，于是一變村姑，二變老婦，三變老翁，來(lái)迷惑唐僧，均被孫悟空識(shí)破，孫悟空三次打死妖精所幻化的人形。唐僧以為悟空濫殺無(wú)辜，再加上八戒挑唆，于是怒而逐走悟空。這是孫悟空第二次離開取經(jīng)隊(duì)伍；第五十六至第五十八回。唐僧被一伙強(qiáng)盜吊在樹上，悟空救下唐僧，打死二人。當(dāng)晚，師徒四人投宿一老者家，老者的兒子與強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)悟空，欲謀財(cái)報(bào)仇。老者暗中報(bào)信，師徒脫險(xiǎn)。強(qiáng)盜追來(lái)，被悟空打得非死即傷。老者之子也被割下頭顱。唐僧大驚，念起緊箍咒使悟空疼痛難忍，并趕走了他，這是孫悟空地三次離開取經(jīng)隊(duì)伍。由此可知，選項(xiàng)中“從來(lái)沒(méi)有離開取經(jīng)隊(duì)伍”表述有誤；故選D。8．本題考查考生對(duì)名著情節(jié)和人物的掌握。（1）本題考查名著人物識(shí)記。根據(jù)甲文“‘去拿你的書來(lái)?！疉慢慢地說(shuō)。這所謂‘書’，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以僖矝](méi)有第二本了”和《五猖會(huì)》等提示可知，《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制。所以，A是父親；根據(jù)乙文“悟空聞?wù)f，抖擻精神，賣弄手段道：‘眾師兄請(qǐng)出個(gè)題目。要我變化甚么？’大眾道：‘就變棵松樹罷。’”“急拽杖出門門來(lái)”等可知，這是講述“悟空學(xué)藝”的故事。所以，B是悟空的師父：菩提祖師。（2）本題考查探究學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)。學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，聯(lián)系二人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫出自己的感悟即可。根據(jù)甲文“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！薄拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)”可知，“我”學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)內(nèi)容不理解，是死記硬背，也缺乏學(xué)習(xí)的熱情，是被迫學(xué)習(xí)；根據(jù)乙文“悟空聞?wù)f，抖擻精神，賣弄手段道：‘眾師兄請(qǐng)出個(gè)題目。要我變化甚么？’大眾道：‘就變棵松樹罷。’”可知，悟空學(xué)到一些本領(lǐng)后，就在師兄們面前賣弄炫耀，不謙虛，反而有些心浮氣躁了；示例一：選段甲中的“我”學(xué)習(xí)機(jī)械重復(fù)，缺乏學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性；同時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)內(nèi)容不理解，只靠死記硬背，學(xué)習(xí)方式死板、不靈活，這樣不僅容易產(chǎn)生抵觸情緒和畏難心理，而且學(xué)習(xí)效率很低下。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，采用一些方法激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上靈活學(xué)習(xí)，或能事半功倍。示例二：選段乙中的悟空學(xué)習(xí)心態(tài)是不對(duì)的。他一有收獲就賣弄炫耀，心浮氣躁，驕傲自滿。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這種心態(tài)也時(shí)有發(fā)生。小考中得了高分，得意揚(yáng)揚(yáng)，往往會(huì)栽跟頭。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，靜心學(xué)習(xí)，戒驕戒躁。9．(1)梅子金黃

麥花雪白（或：菜花?。?2)詩(shī)歌最后兩聯(lián)運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，描寫出晝長(zhǎng)人稀、蜓飛蝶舞的景象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛之情?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。詩(shī)中“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”意思是：梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也已長(zhǎng)肥了，春天田野中金燦燦的菜花現(xiàn)在已經(jīng)落去，只剩下稀稀落落的殘朵，一眼望去，卻是雪白的麥花；詩(shī)句中“梅子金黃”“杏子肥”“菜花稀”“麥花雪白”寫出了江南農(nóng)村初夏的特點(diǎn)。據(jù)此分析填空即可。（2）考查對(duì)詩(shī)歌寫作手法的理解。襯托（側(cè)面烘托）手法：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的寫作手法叫襯托。語(yǔ)句“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”即指白天村中無(wú)人，農(nóng)人都在田間；“惟有蜻蜓蛺蝶飛”也是寫無(wú)人而靜，農(nóng)人忙于田間。作者通過(guò)寫“少