河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫下列生字，做到正確、美觀。

擠

叉

揮

瓶

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

()()荒蕪

()()稀少

()()吊膽

面如()()

（1）這里連年災(zāi)害，寸草不生，(

)。

（2）敵人被我軍嚇掉了魂，(

)地跑回去了。

（3）這里的路燈壞了，晚上人們經(jīng)過(guò)這里都(

)的。2）.我會(huì)按課文內(nèi)容填空

（1）中國(guó)詩(shī)詞四季皆美：“__________，麥花雪白菜花稀。”是夏日色彩繽紛之美；“______，平明送客楚山孤?！笔乔锶账蛣e情感之美。

（2）老師常常教育我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，一定要做到《論語(yǔ)》中說(shuō)的：“_________，_________?！?/p>

（3）當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有懶惰情緒的時(shí)候，就會(huì)想起：“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”此句出自文言文《_____》“恭勤”的意思是：_____。3）.課文理解。

課文圍繞梅蘭芳留須寫了四件事。分別是：

（1）1938年，梅蘭芳在香港演出后便_______________；

（2）梅蘭芳_________________，堅(jiān)決不給侵略者演戲；

（3）梅蘭芳寧可_____________，也決不___________________；

（4）為拒絕日軍慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”的演出，梅蘭芳___________________。

把以上幾件事情連接起來(lái)，就可以概括課文的主要內(nèi)容__________________。4）.又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

“老遠(yuǎn)望見(jiàn)”“只看了幾眼”體現(xiàn)了扁鵲________，“掉頭跑了”說(shuō)明扁鵲知道________。5）.請(qǐng)你在讀過(guò)的科普作品中，出一道關(guān)于科普知識(shí)的問(wèn)題，并附上答案。

問(wèn)題：_____________

附上答案：__________3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《爬山虎的腳》的作者巴金經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，用準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)給我們呈現(xiàn)了一篇觀察佳作。B．《梅蘭芳蓄須》一文中梅蘭芳大義凜然，決不為侵略者獻(xiàn)唱的民族氣節(jié)令人敬佩。C．《陀螺》中的“人不可貌相，海水不可斗量”告訴我們不能只看外表，以貌取人。D．寫事情要按照一定的順序?qū)?。如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序?lái)寫的。2）.下列詞語(yǔ)中，加橫線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

)A．澎湃（pài)

綻放（zhàn)

炫耀（xuàn)

跋山涉水（shé)B．率領(lǐng)（shuài)

效率（lǜ)

掙扎（zhá)

供養(yǎng)不周（gòng)C．應(yīng)和（hè)

暈車（yùn)

哺育（bǔ)

依山傍水（bàng)D．看守（kàn)

松脂（zhī)

曝曬（bào)

屏息凝視（bǐng)3）.下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．閱讀寫人的文章時(shí)，我們要抓住描寫人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的語(yǔ)句，來(lái)感受人物的品質(zhì)。B．寫游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按照游覽順序，把重點(diǎn)景物寫具體。C．《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》主要寫了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔，同敵人斗爭(zhēng)的故事，刻畫了一位調(diào)皮、貪玩的小英雄形象。D．《巨人的花園》運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)，不僅寫了花園前后的奇幻變化，還寫了巨人由冷漠、孤獨(dú)而變得和善、無(wú)私。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我喜歡都來(lái)不及，怎么會(huì)和它生氣呢？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

豬

鳥(niǎo)

牛

魚

鼠

氛

芬

賭

堵

巢

圈

棚

洞

塘

芳

圍

車

錢2）.連一連。

①尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

A．趕不上前面的，卻超過(guò)了后面

②比上不足，比下有余。

B．指開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤

③差之毫厘，謬以千里。

C．比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序

________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

________20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻

________他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。

________1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。

________從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫數(shù)學(xué)論文。

________在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。2）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥(niǎo)帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥(niǎo)可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺(jué)得自己不該把小鳥(niǎo)捉回來(lái)。

()于是，小軍打開(kāi)了籠子，小鳥(niǎo)抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍(lán)天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥(niǎo)。

()小鳥(niǎo)在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。

1．“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！边@是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。(

)

2．《麻雀》的作者是俄國(guó)的列寧。(

)

3．《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來(lái)寫的。(

)

4．《走月亮》中“啊，我和阿媽走月亮……”這句話要讀出愉悅、幸福的感情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀回答問(wèn)題?！对佀伞饭?jié)選我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上，突然我看見(jiàn)一大片鮮花，是金色的水仙遍地開(kāi)放，它們開(kāi)在湖畔，開(kāi)在樹(shù)下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩；它們沿著海灣向前伸展，通往遠(yuǎn)方仿佛無(wú)窮無(wú)盡，一眼看去就有千朵萬(wàn)朵，萬(wàn)花搖首舞得多么高興。1．詩(shī)中畫線的句子運(yùn)用了_________修辭手法，這樣寫的好處是_________，此外文中還運(yùn)用了_________、_________修辭手法。

2．通過(guò)詩(shī)人對(duì)水仙的描寫，表達(dá)出作者怎樣的心情？

___________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.1.習(xí)作。寫寫你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物。可以寫自己經(jīng)歷的，也可以寫聽(tīng)到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感覺(jué)或體會(huì)。

要求：

（1）題目自擬。

（2）書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。

（3）有真情實(shí)感。

（4）400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。題目

①很久以前，咸寧爆發(fā)了一場(chǎng)瘟疫,人們用各種偏方治病都不見(jiàn)效果。掛榜山下,有一個(gè)叫吳剛的小伙子,他母親也病得臥床不起,他便每天上山采藥救母。一天,觀音東游歸來(lái)，見(jiàn)小伙子在峭壁上采藥,深受感動(dòng)。晚上托夢(mèng)給他,說(shuō)月宮中有一種叫桂花的樹(shù)，開(kāi)著一種金黃色的小花，可以治這種瘟疫。到八月十五這一天,掛榜山上有天梯通向月宮,他就可以去采摘桂花。過(guò)了八月十五,錯(cuò)過(guò)了桂花一年一次的花期,又要等一年。②這天晚上正好是八月十二,還有三天就八月十五了。時(shí)間緊迫，吳剛馬上動(dòng)身,他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于在八月十五晚上登上了掛榜山頂,趕上了通向月宮的天梯。八月正是桂花飄香的時(shí)節(jié),天香云外飄。吳剛順著香氣來(lái)到桂花樹(shù)下,看著金燦燦的桂花,好不高興！他就拼命地摘呀摘,總想多摘一點(diǎn)兒回去,救母親,救鄉(xiāng)親?？烧嗔怂Р粍?dòng),于是他使勁地?fù)u動(dòng)著桂花樹(shù),讓桂花紛紛飄落,掉到了掛榜山下的河中。頓時(shí),河面清香撲鼻,河水被染成了金黃色。人們喝著這河水,疫病全都好了。③這天正是天宮的八月十五大集會(huì)。桂花的香氣沖到天上,驚動(dòng)了神仙們。玉帝派官差調(diào)查。得知月宮的桂花樹(shù)上的桂花全部沒(méi)有了,玉帝大怒,派天兵天將將吳剛抓來(lái)。④玉帝了解事情的真相后，被吳剛的孝心和善心打動(dòng)了。可吳剛畢竟是犯了天規(guī)，如不懲罰就不能樹(shù)立玉帝的威信。玉帝問(wèn)吳剛有什么要求,吳剛說(shuō)他想把桂花樹(shù)帶到人間去救苦救難。于是,玉帝想了一個(gè)主意,既可懲罰吳剛,又可答應(yīng)吳剛的要求。他說(shuō):“只要你把桂花樹(shù)砍倒,你就拿去吧。”吳剛找來(lái)大斧砍起來(lái),想快速砍倒大樹(shù)。誰(shuí)知,玉帝施了法術(shù),砍一刀長(zhǎng)一刀,這樣吳剛長(zhǎng)年累月地砍,砍了幾千年。1．閱讀全文，請(qǐng)給本文擬一個(gè)合適的題目，寫在橫線上《_____________》

2．文中畫橫線的句子，抓住吳剛“___________”和“___________”這兩個(gè)動(dòng)作，將吳剛看見(jiàn)桂花后_________的心情寫得十分清楚。

3．閱讀短文,關(guān)注主要人物和事件,完成下面的示意圖。

4．神話故事充滿神奇色彩，故事中哪些地方讓你感到很神奇？請(qǐng)摘抄其中一句，并結(jié)合自己的感受，做批注。

句子：__________________________

批注：__________________________

5．神話中的人物個(gè)性鮮明，下列對(duì)故事中人物的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．吳剛有點(diǎn)自不量力，竟然想把月宮中的桂花樹(shù)砍倒。B．吳剛勇敢、善良、孝順，一心想著救母親，救鄉(xiāng)親。C．玉帝橫行霸道，為了樹(shù)立威信而重重地處罰了吳剛。D．觀音菩薩好心辦壞事，導(dǎo)致吳剛觸犯天規(guī)受到重罰。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

新鮮：①食物沒(méi)有變質(zhì)；②植物沒(méi)有枯萎；③新奇，稀罕；④（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。

（1）媽媽今天買的蔬菜真新鮮。()

（2）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。()

（3）清晨的空氣十分新鮮。()

（4）每個(gè)人都對(duì)新鮮的事物存有好奇心。()2）.請(qǐng)用“√”劃出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。

震動(dòng)（zèn

zhèn）

殺手（sā

shā）

懷抱（fái

huái）

掘開(kāi)（qū

jué）

拳頭（chuán

quán）

蓄須（xù

xiù）

角色（jiǎo