西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《宿新市徐公店》（包括作者和朝代）。2、填空題（每題2分共5題）1）.背誦積累。

（1）___________________________，只留清氣滿乾坤。（王冕）

（2）兒童急走追黃蝶，___________________________。（楊萬里）

（3）______________________，單于夜遁逃。（盧綸）

（4）生于憂患而___________________。（《孟子》）

（5）采得百花成蜜后，___________________________？（羅隱）

（6）詩是________________________，它源于寧靜中回憶起來的情感。（華茲華斯）

（7）少年不知勤學苦，___________________________。2）.給下列漢字加上恰當?shù)牟渴捉M成新字，填寫到后面的詞語中。

例：主

（駐）扎

（蛀）蟲

（拄）拐

（1）肙

(

)款

(

)秀

手(

)

（2）包

花(

)

冰(

)

(

)魚

（3）中

(

)擊

(

)誠

鬧(

)3）.照例填空。

蜻—（情）—（感情）掙—_______—_______慌—_______—_______4）.選擇恰當?shù)某烧Z，將字母填入橫線上。

古代的兒童酷愛讀書，可常常因家里貧困而買不起燈油，于是他們想出種種辦法，如匡衡想出了“_____”，借得光亮。學習還需有恒心、有毅力，如“_____”的故事，傳頌著李白因何而刻苦讀書。而“_____”的故事，啟示著我們該如何“尊師重教”。

A．手不釋卷

B．鐵杵成針

C．程門立雪

D．鑿壁偷光5）.理解課文內(nèi)容填空。

（1）詩意無窮?！盎h落疏疏一徑深，____________”繪出了清新的春之景；“_________，惟有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫了寧靜的夏之歌；“_________，平明送客楚山孤”渲染了蕭瑟的秋之韻；“___________，大雪滿弓刀”奏出了鏗鏘的冬之曲。

（2）品質(zhì)高貴。王冕借“___________，____________”表達自己的高潔情操。毛澤東借“___________，猶有花枝俏”體現(xiàn)了老一輩革命家面對困難堅強不屈的品格。

（3）道理深刻。學習《挑山工》，我明白了__________；讀完《寶葫蘆的秘密》全書，我受到了這樣的啟發(fā)：__________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．身處險境，但他臨危不懼，仍然堅持著自己的理想和信念。B．她以一支舞驚艷全場，評委們一致認為她才是真正的千里馬。C．時鐘敲響了八下，王戰(zhàn)同學頓覺心急如焚，恨不得一步跑到教室。D．遇到問題，他總能隨機應變，靈活解決，他真是解決難題的變色龍?。?）.1.以下是小語的閱讀批注，批注角度與其他三項不同的一項是（）A．“?？慈舜?，所以怕人；鵝看人小，所以不怕人。”真的是這樣嗎？B．“急急逃跑”“悄悄地走”等動詞把作者怕鵝的心情寫出來了。C．“只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。”寫出了我的狼狽。D．“嫵媚”寫出了陀螺轉(zhuǎn)動的樣子輕盈可愛，像女子跳舞似的。3）.下列選項的句子中沒有語病的是（

）A．能否堅持鍛煉，是身體健康的關鍵因素。B．無論天氣如何，我們都要按時去參加活動。C．餐桌上整齊地擺放著筷子、盤子和一些餐具。D．信手涂鴉已成為我生活中必不可少不可或缺的內(nèi)容。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.昆明湖很靜，很綠。（改寫成比喻句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

不是花中偏愛菊，

城外李桃園。

相看兩不厭，

此花開盡更無花。

山中蘭葉徑，

不學非自然。

人學始知道，

有禮者敬人。

仁者愛人，

只有敬亭山。2）.知識積累（連線）。

東岳

嵩山

最大的手術

一手遮天

西岳

泰山

最大的手

改頭換面

南岳

華山

最高的巨人

度日如年

北岳

衡山

最長的日子

頂天立地

中岳

恒山

最長的腿

一步登天6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。

()出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。2）.我給句子排排隊。

()種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”

()經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來。

()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”

()陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和撫育。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“今天的戲一定精彩，因為是梅蘭芳先生挑大梁?！敝屑狱c的詞運用恰當。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

【注釋】①少府：官名。②蜀州：現(xiàn)在四川崇州。也作蜀川。③城闕（què）：皇宮門前的望樓，往往被用來代表京都。這里指唐朝都城長安。④輔：以……為輔，這里是拱衛(wèi)的意思。⑤三秦：這里泛指秦嶺以北、函谷關以西的廣大地區(qū)。⑥五津：指岷江的五個渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。

1．小小釋義員。

①之：________

②若：________

③沾：________

④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。________

⑤無為在歧路，兒女共沾巾。________

2．詩中表達送別的千古名句是：________，________。其中的含義是________。

3．頸聯(lián)采用了什么修辭手法？

4．讀“無為在歧路，兒女共沾巾?！崩斫獗驹娕c普通的送別詩的不同？9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作展示。

習作話題：展開想象的翅膀，書寫未來的世界?？茖W家的想象力和創(chuàng)造力讓未來充滿期待，其實，我們每個人都可以天馬行空地去想象，你有哪些奇思妙想。想要發(fā)明什么？為什么想發(fā)明它？快把它的樣子和功能等寫出來吧！

習作要求：注意書寫規(guī)范、端正整潔，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。柿香悠悠①我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)柿子。秋天，每當我走在集市上，看到小山一般堆起的柿子，總能想起外婆院子里的那棵柿子樹，也仿佛聞到了外婆衣服上的柿子香。②我到現(xiàn)在也不知道外婆院子里的柿子樹是什么時候種下的，只知道從我記事以來，它便一直在那里。③外婆很愛護這棵樹。我在屋檐下玩彈珠的時候，經(jīng)?？梢钥匆娡馄盘嶂就皝淼綐渑?，彎著腰，一次次從桶里舀水，一次次細心地澆在樹下。澆完水，她總是跟我說：“到了秋天，就有甜柿子吃啦！”所以，我總是期盼秋天早一點兒到來。④秋風吹過，落葉飄飄。柿子樹上結(jié)滿了紅紅的大柿子，小院的天空也被染成了紅色，映紅了外婆笑盈盈的臉龐。收獲柿子的時候，也是家人團聚的時候。不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起來。父親爬上梯子，欣喜地摘下柿子遞給外公。外公小心地接過來，放進身旁的籃子里。等籃子裝滿了，外婆就樂呵呵地把籃子抱到小院的桌子上曬柿子。我和堂弟手舉著大柿子追著、跑著，院子里充滿了我們的歡笑聲……⑤等柿子全摘完了，外婆就會拎著籃子給街坊鄰居送柿子。我和堂弟是外婆的“小尾巴”，總跟著外婆走街串巷。外婆看見曬太陽的老人，總要撿兩個大柿子，塞到人家手里，說道：“自家種的柿子，嘗一嘗！吃了我家的柿子，事事都如意喲！”外婆邊走邊告訴我和堂弟：“一個柿子十副藥。吃柿子的好處多著咧！”村子里的小孩子圍了過來，外婆也會挑出大柿子分給他們，孩子們接過柿子蹦蹦跳跳地跑開了。慢慢地，籃子空了，外婆身上卻留下了淡淡的柿子香。⑥歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我已是大人了。每逢秋天，我總會想起掛滿“紅燈籠”的柿子樹，想起外婆身上的柿子香。（選文有所刪改）1．注意第③段加點的部分，想一想，這樣表達有什么好處？

____________________

2．認真閱讀第④段，完成以下問題：

（1）畫線句中“染成”給了你怎樣的感覺？從整個句子中你體會到了什么？

___________________________________________________

（2）用橫線畫出“收獲柿子時，大家迫不及待地忙了起來”的相關語句。

3．第⑤段畫曲線的句子，是對外婆_____和_____描寫，從中我感受到了外婆_____的品質(zhì)。

4．第⑥段中“每逢秋天，我總會想起掛滿‘紅燈籠’的柿子樹，想起外婆身上的柿子香。”聯(lián)系全文，寫一寫你對這句話的的理解。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

[注

駐]

(

)守(

)音

關(

)

[抄

鈔]

(

)寫(

)票

照(

)

[芬

氛]

(

)圍(

)芳

氣(

)2）.選詞填空。

一……就……

雖然……卻……

只有……才……

與其……不如……

（1）(

)在房間里呆坐著浪費時間，還(

)出去走走。

（2）(

)勤奮刻苦、不畏艱險的人，(

)能登上科學的頂峰。

（3）張老師(

)沒有擔任我們班的班主任，(

)關心著我們班的每一個同學。他(

)有空兒，(

)到我們班詢問我們的學習情況。12、語言表達（每題6分共1題）1）.學習交際方法。大家好，我叫張小偉，今年十歲了。別看我個子不高，但力氣很大，我非常樂意為班級服務。我喜歡打乒乓球，喜歡閱讀，最