2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃（二篇）

第4頁共4頁2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃一、核心理念：我們將嚴格執(zhí)行數(shù)學大組的工作規(guī)劃，以教育科研為引領，以課堂改革為著力點，強調實踐操作，強調自我反思，強調經(jīng)驗積累，持續(xù)提供高質量、充分滿足學生需求的教育。始終以學生的發(fā)展為中心，持續(xù)激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們的學習能力，充分發(fā)揮教研組的集體效能，積極開展教學研究，力求在保持教學質量優(yōu)勢的基礎上不斷創(chuàng)新。二、主要任務：（一）深化課程改革和新基礎理論學習，轉變教師教育觀念。1.安排教師參與新基礎教育教學理論的學習研討。2.促進教師間分享新教材培訓的心得和體驗，確保新理念融入每位教師的教學實踐中。3.每位教師應立足課堂，運用新課標理念創(chuàng)新教學方法，構建個性化教學模式，使課堂充滿生機活力。4.鼓勵教師對教學過程進行深度反思，及時記錄教學點滴，撰寫高質量的教學反思，以提升教學效果。（二）定期組織教研活動，提升活動質量和教學效益。1.每月一次的專題學習確保定時、定點、定人、定內(nèi)容，更新教研理念，優(yōu)化教研模式，營造濃厚的教學研究環(huán)境，探索新課程改革背景下的小學數(shù)學教研新體系。2.實施每月的聽評課活動，落實教學研討，通過團隊合作，開展集體備課、說課、上課、反思的教研活動，關注學生學習過程，培養(yǎng)良好學習習慣，通過調整改進提升教學質量。3.在聽課評課和反思中提升教師業(yè)務水平，關注學困生轉化，發(fā)掘潛力生，確保教學質量的全面提升。（三）關注日常，扎實做好輔導和補差工作。1.長期堅持學困生轉化工作，補缺補差工作日?；匀嫣岣呓虒W質量。2.注重課堂拓展，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有潛力的學生，提升優(yōu)秀率。3.加強各年級數(shù)學教學質量監(jiān)控，監(jiān)控后進行深度分析，及時調整教學策略。（四）強化教師培養(yǎng)，打造堅實的數(shù)學教師團隊。1.加強教師自我培養(yǎng)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，形成具有個人特色的教學模式。2.鼓勵教師間互相聽課，及時反饋，促進教師成長，共享教學經(jīng)驗，共同提升數(shù)學教學質量。三、工作時間表：____月1.制定工作計劃，安排研討課。2.專題研討活動。____月1.專題研討活動。2.單元考試質量分析。____月1.組內(nèi)研討課。2.專題研討活動。____月1.期中質量分析。2.專題研討活動。3.集體備課，主題為“統(tǒng)計與可能性”。____月1.專題研討活動。2.單元考試質量分析。____月1.教研組工作小結。2.期末教學質量分析。2024年五年級數(shù)學教研組工作計劃（二）一、指導原則遵循《國家教學課程標準》，以“減輕學生課業(yè)負擔，革新數(shù)學學習模式”為重心，聚焦“在課堂教學中激發(fā)自主探索”，探討教師如何發(fā)揮創(chuàng)新才能，切實以學生為本，制定有效的教學策略。旨在讓學生在活動中主動學習，自我發(fā)展，建立數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和對數(shù)學學習的熱情。二、主要任務與目標1、樹立正確的教育理念，更新教育思想，全面推行素質教育。2、進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教育教學工作的有序進行。3、激勵教師勇于探索新的教學模式，融入新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的深度改革。4、強化學生管理，分階段、有重點地提升學生的數(shù)學能力和學習習慣。5、加強課堂教學研究，優(yōu)化教學方式，提升課堂教學效率。三、實施策略與措施1、通過學習和討論，推動教學觀念的更新。組織教師參與學習和討論活動，鼓勵表達個人見解和建議，提升認知水平，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學型教師向研究型教師的轉變。積極將新課程改革的理念融入數(shù)學教學實踐中。2、堅持業(yè)務學習，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。每周定期進行業(yè)務學習活動，通過學習新的教學理論，以及觀摩優(yōu)質教學視頻等方式，提升教師的教學能力。3、強化課堂教學研究，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。(1)理解教材編者的意圖，創(chuàng)新性地運用教材，靈活調整教學內(nèi)容，緊密聯(lián)系數(shù)學與生活的實際。(2)優(yōu)化課堂教學，充分體現(xiàn)學生主體地位，鼓勵學生動手實踐、自主探索、