2024年中學(xué)化學(xué)教研組工作計劃模版（三篇）

第3頁共3頁2024年中學(xué)化學(xué)教研組工作計劃模版一、指導(dǎo)原則本學(xué)期，化學(xué)教研組將以新課程改革為核心任務(wù)，確保初中化學(xué)新課程試驗(yàn)的順利完成，同時啟動高中新課程試驗(yàn)的籌備工作。在常規(guī)教研活動中，我們將深入探討高考改革、課程改革和教學(xué)改革之間的關(guān)系，精心組織初三和高三的新課教學(xué)及復(fù)習(xí)教學(xué)活動，力求提升初、高中化學(xué)必修和選修課程的教學(xué)質(zhì)量，以期在本年度的期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。在課題研究上，將繼續(xù)聚焦于課堂教學(xué)行為的觀察、分析與診斷，以及探究活動的策略與效果。二、活動安排1、新課程試驗(yàn)（1）通過座談會，分享初三新課程試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，配合教學(xué)研討，完成本學(xué)期的初中化學(xué)新課程試驗(yàn)培訓(xùn)。（2）持續(xù)推進(jìn)初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價研究。（3）建立多層次的“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)小組，定期或不定期開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，深入研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。2、常規(guī)工作（1）初三：深入研究初三化學(xué)教學(xué)狀況，特別是確保新課程試驗(yàn)的質(zhì)量，旨在將新課程理念融入實(shí)際教學(xué)中。（2）高一：開展以化學(xué)知識為基礎(chǔ)，以“研究性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實(shí)踐活動和校本課程研究，計劃進(jìn)行1-___次研討活動。（3）高二：完成第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析，提出教學(xué)建議，為新學(xué)年教學(xué)提供參考。開設(shè)以“有機(jī)物”等為主題的探究課2-___節(jié)，開展1-___次第二課堂的專題研究活動，主題為“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”。（4）高三：在完成新課程教學(xué)后，制定全面的復(fù)習(xí)計劃，提出教學(xué)建議，為高三教學(xué)提供指導(dǎo)。3、課題研究（1）圍繞初中新課程改革，依托國家課標(biāo)組的指導(dǎo)，深入研究新課程試驗(yàn)中的教學(xué)行為和效果。（2）積極開展高中探究性學(xué)習(xí)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查”研究課題。4、學(xué)科競賽（1）精心組織初中生化學(xué)競賽的培訓(xùn)工作。（2）認(rèn)真籌備____年高中化學(xué)奧林匹克競賽，做好組織培訓(xùn)。5、加強(qiáng)學(xué)科交流與合作，通過聽課、座談，分享理論學(xué)習(xí)心得，加強(qiáng)初、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，為新課程試驗(yàn)做好宣傳。強(qiáng)化青年化學(xué)教師培養(yǎng)，重點(diǎn)開展青化會活動。通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，提升青年化學(xué)教師的教學(xué)能力和教研水平。依托“化學(xué)工作室”，計劃組織2-___次關(guān)于電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動，維護(hù)和優(yōu)化化學(xué)教學(xué)資源庫，完善化學(xué)教研組網(wǎng)頁。三、活動目標(biāo)通過上述活動的開展，激發(fā)化學(xué)教研組教師的教學(xué)熱情，增強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部的交流與協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問題，提升教學(xué)效果，從而提高我?；瘜W(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。2024年中學(xué)化學(xué)教研組工作計劃模版（二）一、教學(xué)活動安排1.由資深教師主導(dǎo)的講座，旨在分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。2.監(jiān)督并指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文獻(xiàn)和教學(xué)筆記。3.指導(dǎo)青年教師設(shè)計單元測試題，采用“一對一”師徒結(jié)對模式。4.確保大型考試的命題、審題質(zhì)量，并進(jìn)行考試質(zhì)量分析。5.教研組需有序組織教師進(jìn)行命題和審題工作，每次大型考試后提交試題分析，反饋給命題教師和學(xué)科組，同時積累錯題集。6.完成教研雜志的投稿任務(wù)。7.加強(qiáng)教師對教學(xué)過程中的反思，每學(xué)期每位教師需撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，用于青年教師培訓(xùn)中的交流和學(xué)習(xí)。8.提升教師對信息技術(shù)應(yīng)用的意識，利用計算機(jī)普及優(yōu)勢，推動信息技術(shù)在日常教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)教師的網(wǎng)絡(luò)信息意識，定期瀏覽專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，以提高教學(xué)效率，適應(yīng)信息時代發(fā)展。二、教研目標(biāo)1.以課堂教學(xué)改革為主線，以“改變師生教和學(xué)的方式”為核心，倡導(dǎo)“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”的教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略，重視考試信息和策略研究，加強(qiáng)試題和學(xué)情分析。2.實(shí)施提升教育教學(xué)能力的“六個一”計劃，即每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析，閱讀一本教育專著，上一堂教學(xué)研究課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，撰寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。3.落實(shí)聽課評課制度，每位教師本學(xué)期至少聽____節(jié)課，并及時進(jìn)行評課交流。教師需以教學(xué)反思形式審視自身教學(xué)，聽組內(nèi)及本班任課教師的課，充分利用優(yōu)秀教師資源。持續(xù)開展課件設(shè)計、開課、評課活動，提升課件設(shè)計能力，通過開課和評課促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的提高。4.各備課組精選適應(yīng)學(xué)生需求的練習(xí)試題，確?！斑m應(yīng)、典型、高效”，并積累易錯題和題庫，落實(shí)“精備少講、精煉精考、多答多輔”的教學(xué)改革要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5.備課組長需定期檢查教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)計劃的執(zhí)行，同時檢查教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長需確定教研活動的時間和地點(diǎn)，制定詳細(xì)的活動計劃和記錄，及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。6.重視科研工作，鼓勵本組教師申報科研課題，增強(qiáng)科研意識，以科研推動教學(xué)發(fā)展。每位教師需明確個人科研方向。7.組織常態(tài)錄像課、研究課活動，每位教師需準(zhǔn)備兩次公開課。組織備課組復(fù)習(xí)研討會，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。8.建立教師個人發(fā)展檔案，收集教師在學(xué)科教學(xué)上的計劃、反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等，記錄教師的成長歷程。三、主要工作____月份：各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃、競賽培訓(xùn)計劃，組織新老教師相互聽課。每周年級備課組活動正常進(jìn)行，全組討論新課程改革如何融入化學(xué)教學(xué)。上交各備課組工作計劃，召開研導(dǎo)會，總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。____月份：各備課組編制階段檢測試題，考試后進(jìn)行總結(jié)分析。對新教師的備課筆記進(jìn)行組內(nèi)評價，強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”制度，保障教學(xué)質(zhì)量。35歲以下教師制定個人發(fā)展五年計劃。____月份：各備課組準(zhǔn)備期中考試試題，進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，分析教學(xué)得失，提出后期教學(xué)建議。根據(jù)學(xué)生學(xué)情，調(diào)整備課組作業(yè)量，確保教學(xué)效果。對高一年級新課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。____月份：統(tǒng)計作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)情況，研究最佳效果與最低負(fù)擔(dān)的平衡點(diǎn)。根據(jù)年級特點(diǎn)，對各備課組作業(yè)量提出指導(dǎo)性規(guī)定，調(diào)整講練關(guān)系。配合教科室對高一新課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，做好高三復(fù)習(xí)工作，開展高考題型研究，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考佳績。____月份：各年級進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性，落實(shí)具體教學(xué)目標(biāo)。調(diào)整作業(yè)量，確保復(fù)習(xí)階段的教學(xué)效果。對高一新課程實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，開展教學(xué)策略研究，以提高課堂教學(xué)效益，爭取高考優(yōu)異成績。____月份：期末復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行，以提高復(fù)習(xí)實(shí)效為目標(biāo)，針對不同學(xué)生制定個性化復(fù)習(xí)策略，提升最后階段的教學(xué)效果。2024年中學(xué)化學(xué)教研組工作計劃模版（三）本教研組遵循教研活動計劃與教務(wù)處工作計劃的指導(dǎo)原則，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，深入推動教學(xué)全過程的優(yōu)化，積極開展教學(xué)策略研究，專注于課堂教學(xué)的改進(jìn)，重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，強(qiáng)調(diào)課堂管理效能，加強(qiáng)互聽互評活動，確保通過課堂提升教學(xué)效果，全面執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處及備課組的各項要求，以提升教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體教學(xué)效果。一、分析本組成員的自然情況二、具體工作內(nèi)容1、強(qiáng)化集體備課，結(jié)合新課程改革，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)進(jìn)行研究指導(dǎo)。2、注重教師的培養(yǎng)，提升教師的專業(yè)能力。通過相互聽課和組內(nèi)討論交流，鼓勵撰寫教學(xué)論文，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思。3、鼓勵教師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念和技術(shù)。通過舉辦化學(xué)新課程研討課、教學(xué)案例評比、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課競賽和校內(nèi)教師基本功比賽等活動，促進(jìn)教師更好地適應(yīng)新課程改革，推動專業(yè)發(fā)展。4、強(qiáng)化高中學(xué)年的學(xué)分管理，以學(xué)分激勵學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三、教研活動目標(biāo)1、確保所有成員在